西电科大：完善研究生教育投入机制
完善研究生教育配套支撑体系
完善研究生教育配套支撑体系研究生教育配套支撑体系是指为研究生提供全方位的学术、生活和职业发展支持的一系列机制和资源。
以下是完善研究生教育配套支撑体系的几个方面：1. 导师制度优化：建立健全导师选拔、培养和考核机制，确保优质的导师资源和指导质量。
加强导师与研究生之间的沟通和交流，提供科研指导、学术交流、职业规划等方面的支持。
2. 学科交叉与专业培养：促进学科交叉与融合，鼓励研究生跨学科学习和研究，提供多元化的学术资源和研究平台。
同时，完善专业培养计划，确保研究生获得系统全面的学科知识和专业技能。
3. 学术培训与科研支持：加强研究生学术培训，提高研究方法、科研伦理等方面的素养。
提供科研项目申报、经费支持、实验设备共享等科研支持，鼓励研究生积极参与科研活动并发表高水平的学术论文。
4. 生活保障与心理健康支持：提供良好的生活条件和配套服务，包括住宿、餐饮、医疗等方面的保障，为研究生创造良好的学习和生活环境。
同时，加强心理健康教育和咨询服务，关注研究生的心理健康问题，并提供相应的支持和帮助。
5. 职业发展与创新创业支持：提供职业规划咨询和就业指导服务，帮助研究生了解就业形势、拓宽就业渠道，并提供创业支持政策和资源。
鼓励研究生参与创新创业项目，培养创新创业能力和精神。
6. 国际交流与合作：积极开展国际交流与合作项目，扩大研究生的国际视野和交流机会。
提供留学交流奖学金、合作导师派遣等支持，鼓励研究生参与国际会议、学术交流和合作研究。
完善研究生教育配套支撑体系需要政府、高校和社会各方共同努力，提供资源投入和政策支持。
同时，也需要建立健全的评价体系，对研究生教育质量进行监督和评估，不断改进和完善研究生培养工作。
完善研究生教育投入机制
完善研究生教育投入机制作者：李文君来源：《教育与职业·综合版》2013年第08期为进一步加大研究生教育投入力度，提高研究生培养质量，2月28日，经国务院同意，财政部、教育部印发了《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号，以下简称《意见》）。
本期请财政部教科文司副司长孙光奇从财政拨款制度、奖助政策体系、收费制度等方面，解读如何完善研究生教育投入机制。
《教育与职业》：新的收费制度何时执行？适用哪些对象？对学校和学生有何影响？孙光奇：这次完善研究生教育投入机制，提出了“三位一体”的政策体系，包括完善财政拨款制度、完善奖助政策体系、建立健全收费制度。
按照《意见》要求，新的收费制度从2014年秋季学期起实行，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费，原则是“新生新办法、老生老办法”，2014年秋季学期前招收的研究生仍执行原收费政策。
各项政策措施实施以后，对学校来说，收入比改革前将大幅增加。
一是国家财政拨款增加，国家对所有纳入国家计划的全日制研究生均安排定额拨款，且大幅度提高拨款标准。
二是学费收入增加，所有纳入国家计划的全日制研究生都要缴纳学费。
同时，学校用于研究生奖励资助的投入也会随之增加。
对学生来说，得到的奖补收入总体来看将明显增加，而且奖补结构更加优化。
一是保障研究生基本生活。
从2014年秋季起，将现有的研究生普通奖学金调整为国家助学金，用于补助研究生基本生活费用，补助范围覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生。
二是设立了国家奖学金和学业奖学金，加大对优秀研究生的奖励。
三是鼓励研究生积极参与教学、科研、管理。
高校要按规定统筹多渠道资金，建立健全导师责任制和导师项目资助制，加大对“三助”岗位的津贴资助力度，根据研究生参与教学、科研、管理的实绩给予相应资助。
四是保证家庭经济困难研究生就学。
家庭经济困难研究生除按规定享受上述政策外，《意见》还要求高校综合采取减免学费、发放特殊困难补助、开辟入学“绿色通道”、开展国家助学贷款等方式，确保家庭经济困难研究生就学。
西电研(2014)7号《西安电子科技大学研究生学业奖学金管理暂行办法》
西电研…2014‟7号关于印发《西安电子科技大学研究生学业奖学金管理暂行办法》的通知各相关单位：•西安电子科技大学研究生学业奖学金管理暂行办法‣经校长办公会审议通过，现予公布，请遵照执行。
西安电子科技大学2014年2月24日- 1 -西安电子科技大学研究生学业奖学金管理暂行办法第一章总则第一条为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据•财政部教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知‣（财教…2013‟219号）和•关于印发†西安电子科技大学研究生奖助政策体系方案（试行）‡的通知‣（西电研…2014‟6号）精神，设立研究生学业奖学金。
为做好研究生学业奖学金评审、发放、管理等工作，特制定本办法。
第二条本办法所称研究生是指纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。
获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。
第三条学业奖学金经费由国家财政专项拨款和学校自筹经费等共同承担，用于奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业。
第二章奖励比例、标准与基本条件- 2 -第四条博士研究生学业奖学金标准：第五条导师每年招收2名以内的博士研究生，学业奖学金由学校提供；招收的第3个及以上的博士研究生，导师需分担每生每年1万元的奖助学金。
第六条“协同创新计划”等专项招收的博士研究生，按照相关规定出资。
第七条硕士研究生学业奖学金，根据各学院学科与生源状况，按照每生每年8000元的标准以及研究生人数的一定比例，总额划拨至各学院，划拨经费须全额用于研究生学业奖学金。
同时，鼓励学院自筹经费作为补充。
学院依据划拨经费和自筹经费，根据研究生学业成绩、科研成果、社会服务以及家庭经济状况等因素，自行制定研究生学业奖学金的覆盖面、等级、奖励标准和评定办法（可分档设定奖励标准）。
研究生学业奖学金不得超过同阶段研究生国家奖学金标准的60%。
第八条对于外出实习的研究生，学业奖学金一般由实习单位支付。
西电研究生管理
西电研究生管理
西安电子科技大学是我国著名的高水平大学之一，拥有优秀的教育资源和研究条件。
作为研究生教育的重要组成部分，研究生管理对于培养高素质人才、保障教育教学质量、加强学科建设和提高学校整体竞争力具有重要意义。
西电研究生管理具有以下几个特点：
一、注重培养学生自主学习能力
西电研究生管理注重培养学生自主学习能力，鼓励学生积极参与科研项目，推进学生与导师之间的互动和交流。
学校设立了研究生创新基金、优秀论文奖等科研奖励机制，为学生提供更多的学习和研究机会，促进他们的学术成长。
二、强调导师责任和作用
西电研究生管理强调导师责任和作用，规范导师行为，加大对导师的管理和监督力度。
学校出台了研究生导师责任制评估办法，明确导师的职责和要求，对于导师违规行为将进行严肃处理。
三、完善研究生培养体系
西电研究生管理完善研究生培养体系，建立健全研究生课程体系，加强研究生的学科知识和科研能力培养，同时注重提升研究生的综合素质和职业能力。
四、加强研究生生活保障服务
西电研究生管理积极加强研究生生活保障服务，为研究生提供优质的住宿、生活和医疗服务，推进研究生社会实践和文化活动，满足
研究生全面发展的需求。
总之，西电研究生管理秉承“以人为本”的管理理念，不断创新研究生管理模式和方法，为培养高素质人才、推进学校教育教学质量的提高做出了积极贡献。
立足使命 把握机遇 加快推进科技成果转化
立足使命把握机遇加快推进科技成果转化作者：张毅沈满李鹏来源：《新西部》2022年第06期西安電子科技大学将深度融入秦创原建设视为学校的历史使命和重大发展机遇，持续围绕重点科研方向、重点产业领域组建创新团队，畅通科研人员的流动通道，优化人才评价机制，全方位培养、引进、用好人才，用人才优势推动创新驱动发展迈出新步伐;持续发挥科技成果转化、秦创原创新驱动平台建设对教学科研、人才培养、社会服务、国际交流等方面工作的支撑作用。
同时紧扣地方发展趋势，把学校人才优势和科技优势转化为产业优势和经济优势，科学合理地将秦创原创新驱动平台建设工作纳入到各类实际工作中。
随着秦创原创新驱动平台建设启动，西安电子科技大学扎实落实《秦创原创新驱动平台建设三年行动计划（2021-2023年》，积极围绕产业链部署创新链、围绕创新链布局产业链，不断健全科技成果转化管理体系、制度体系和服务体系，建立运行机制，率先实施相关政策措施，围绕强化政策激励、加强人才培养、推动校企协同和打通转化路径等方面，明确年度任务目标，研究部署秦创原相关工作，旨在将学校建设成为电子信息行业特色鲜明的高水平科技创新基地、科技成果转化与产业孵化基地、高端创新与创业人才培养基地和聚集地，以高水平科学研究和成果转移转化推动高水平科技自立自强，奋力谱写陕西高质量发展新篇章。
深度融入总体推进依托秦创原创新驱动平台建设，落实政策、发掘成果、对接项目、促进转化，充分认识到加快科技成果转化、深度融入秦创原建设，是学校的历史使命，也是学校发展的重大机遇;学校持续围绕重点科研方向、重点产业领域组建创新团队，畅通科研人员的流动通道，优化人才评价机制，全方位培养、引进、用好人才，用人才优势推动创新驱动发展迈出新步伐;持续发挥科技成果转化、秦创原创新驱动平台建设对教学科研、人才培养、社会服务、国际交流等方面工作的支撑作用;持续深化教育、科技体制改革，完善知识产权运营和风险防控机制，加强科技成果转化专业队伍建设，充分挖掘人力和技术资源，紧扣地方发展趋势，把学校人才优势和科技优势转化为产业优势和经济优势，科学合理地将秦创原创新驱动平台建设工作纳入到各类实际工作中，真正做到同研究、同部署。
《关于完善研究生教育投入机制的意见》财教〔〕号
关于完善研究生教育投入机制的意见财教〔2013〕19号党中央有关部门，国务院各部委、各直属机构，各省、自治区、直辖市、计划单列市人民政府，新疆生产建设兵团：研究生教育是高等教育的重要组成部分，承担着培养高层次人才、创造高水平科研成果、提供高水平社会服务的重任。
改革开放以来，我国研究生教育规模逐步扩大，培养能力不断增强，投入机制逐步健全，初步形成了一条符合我国国情的发展道路。
但与教育改革发展的新形势、新要求相比，还存在培养经费供需矛盾突出、成本分担机制不健全、奖助政策体系不完善等问题。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的有关要求，进一步提高研究生培养质量，促进研究生教育持续健康发展，经国务院同意，现就完善研究生教育投入机制提出以下意见：一、指导思想和基本原则（一）指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，建立健全以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校等研究生培养机构多渠道筹集经费的研究生教育投入机制，全面激发研究生教育的活力，促进研究生教育持续健康发展。
（二）基本原则。
坚持系统设计，完善体制机制。
着力破除体制机制障碍，努力化解深层次矛盾，完善符合我国国情的研究生教育投入机制。
坚持教育规律，促进质量提升。
立足研究生教育的特点，遵循研究生成长成才规律，深化研究生教育综合改革，提高研究生培养质量。
坚持以人为本，提高待遇水平。
完善研究生奖助政策体系，改善研究生学习、科研和生活条件，提高研究生待遇。
坚持统筹谋划，积极稳妥推进。
充分调动各类研究生培养机构的积极性，加强中央和地方政策衔接，确保顺利实施。
二、完善研究生教育财政拨款制度（一）完善中央部门所属普通高等学校（以下简称中央高校）研究生教育财政拨款制度。
建立健全包括生均综合定额拨款、绩效拨款、奖助经费在内的财政拨款体系。
西电研(2014)8号《西安电子科技大学研究生国家助学金管理暂行办法》
西电研〔2014〕8号关于印发《西安电子科技大学研究生国家助学金管理暂行办法》的通知各相关单位：〘西安电子科技大学研究生国家助学金管理暂行办法〙经学校研究讨论通过，现予公布，请遵照执行。
西安电子科技大学2014年2月24日- 1 -西安电子科技大学研究生国家助学金管理暂行办法第一章总则第一条为完善研究生奖助政策体系，提高研究生待遇水平，根据〘财政部教育部关于印发<研究生国家助学金管理暂行办法> 的通知〙（财教〔2013〕220号）和〘关于印发〖西安电子科技大学研究生奖助政策体系方案（试行）〗的通知〙（西电研〔2014〕6号）精神，设立研究生国家助学金。
为做好研究生国家助学金的发放、管理等工作，特制定本办法。
第二条研究生国家助学金经费由国家专项拨款和学校自筹经费共同承担，用于补助研究生基本生活支出。
第三条国家助学金资助纳入全国研究生招生计划的全日制研究生（有固定工资收入的除外）。
获得资助的研究生须具有中华人民共和国国籍。
第二章标准与条件第四条国家助学金按每年12个月发放。
（一）硕士研究生标准为每生每月500元；（二）博士研究生标准为中期考核前每生每月1600元,中期考核后且在学三年内每生每月2000元；（三）第四年在学博士生为每生每月1000元。
- 2 -第五条国家助学金发放年限：硕士研究生发放年限不超过3年；普通博士研究生发放年限不超过4年；直接攻读博士研究生发放年限不超过5年，其中第一年按照硕士研究生标准发放，第二年至第五年按照博士研究生标准发放；硕博连读研究生，根据当时研究生身份和年限进行发放。
第三章管理与发放第六条有下列情形之一的，停发国家助学金，停发的国家助学金不再补发。
（一）欠缴培养费、住宿费的研究生，暂停发放，自缴清培养费与住宿费次月起恢复发放；（二）研究生在学期间，由于出国、疾病等原因办理保留学籍或休学等手续的，自办理手续次月停发，复学后次月恢复发放；（三）对在学期间未按规定程序请假而离校，时间超过一个月的研究生，离校次月停发，返回后次月恢复发放；（四）已办理退学手续的研究生，自学校退学文件下达的次月停发；（五）毕业研究生自毕业时间的次月停发；（六）对延期答辩的研究生，自标准学制截止月起停发。
教育部出台新政策提高高校科研经费投入
教育部出台新政策提高高校科研经费投入在全面建设社会主义现代化国家的进程中，高等教育的发展至关重要。
科研是高等教育中的重要组成部分，不仅是提高国家科技创新能力的关键，也是培养高素质人才的重要途径。
然而，在过去的一段时间里，高校科研经费投入不足的问题日益凸显，这对高校科研活动的开展造成了一定的影响。
为了引导高校重视科研工作并提高科研经费的投入，教育部出台了一系列新政策。
首先，教育部将加大资金投入。
根据相关政策文件，教育部将增加对高校科研经费的拨款，确保高校有足够的资金支持科研项目的开展。
此外，教育部还鼓励各级政府加大对高校科研的资助力度，通过设立专项资金来支持高校的科研活动。
这些措施将为高校提供更多的经费来源，有力地推动了科研工作的进行。
其次，教育部还将改革科研经费分配机制。
过去，高校科研经费主要通过科研项目来获取，这导致了科研人员过多时间和精力都投入到项目申报和争取经费上，而对科研工作本身的开展时间不足。
为了改善这种状况，教育部将改革科研经费分配机制，更多地关注科研人员的实际科研工作，减少繁琐的项目申报过程。
此外，教育部还将引入绩效考核机制，通过考核科研人员的科研成果，激励他们进行更多的创新探索。
这些改革措施将提高科研经费的使用效率，使科研人员更加专注于科研本身。
再次，教育部还将鼓励高校与企业合作开展科研项目。
教育部明确表示，要推动高校与企业的深度合作，鼓励高校科研人员积极与企业进行科技项目合作，促进科研成果向产业化转化。
这不仅有助于提高高校科研活动的实际效益，还能够推动科研成果的应用和转化，促进科技创新对社会经济发展的直接贡献。
最后，教育部还将加强对高校科研工作的指导和监督。
教育部将建立健全科研工作评估体系，对高校科研活动进行全面、准确、公正的评估。
通过评估结果，教育部将督促高校对科研活动进行改进和提升。
此外，教育部还将加强对高校科研经费使用情况的监督，确保科研经费的合理使用和科研活动的规范进行。
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西电科大：完善研究生教育投入机制
考研频道为大家提供西电科大：完善研究生教育投入机制，近日，西电科大副校长、研究生院院长郝跃院士就完善研究生教育投入机制回答了记者提问，下面请看详细内容。
西电科大：完善研究生教育投入机制
为了贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神，2013年以来，国家财政部、国家发展改革委和教育部联合出台了《关于完善研究生教育投入机制的意见》、《关于深化研究生教育改革的意见》等一系列文件，深化研究生投入机制改革，对我国研究生教育发展有了重要的推动作用。
我校的研究生教育投入机制改革从2013年开始，目前进入到全面实施阶段。
为了进一步说明该改革方案的主要内涵和重要意义，近日，我校副校长、研究生院院长郝跃院士就完善研究生教育投入机制回答了记者提问。
问：完善研究生教育投入机制的主要内容及其相互关系是什么?
答：完善研究生教育投入机制主要包括三个方面内容：
1.完善财政拨款制度。
中央财政对中央高校所有纳入全国研究生招生计划的全日制研究生(委托培养研究生除外)，安排生均综合定额拨款;同时扩大拨款范围，提高拨款水平;其次更加关注人才培养的绩效。
2.完善奖助政策体系。
以财政投入为主，统筹高校自筹经费、科研经费、助学贷款、社会捐助等资金，扩大资助政策覆盖面，建立健全奖助政策体系。
3.建立健全收费制度。
从2014年秋季学期起，按照“新生新办法、老生老办法”的原则，按照国家相关规定，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费，同时控制收费标准。
财政拨款制度、奖助政策体系与研究生教育收费制度一揽子推出，三位一体相互联系。
要深化研究生教育改革，提高研究生培养质量，必须完善研究生教育投入机制;要完善研究生教育投入机制，必须确定科学合理的经费分担机制，必须实行研究生教育收费制度;实行研究生
教育收费制度，必须建立健全奖助政策体系，从而解决好贫困家庭研究生的经济困难，缓解全面收费带来的经济压力。
问：为什么要完善研究生教育收费制度?
答：我国《高等教育法》规定“高等学校的学生应当按照国家规定缴纳学费”。
研究生教育属于非义务教育，应实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本、多渠道筹措经费的投入机制。
近年来，高校都在推进研究生培养机制改革过程中对收费问题进行探索，但总体上我国研究生教育收费制度并不健全。
但无论如何完善研究生教育收费制度，都要有利于支持研究生教育改革与发展，增加中央财政对研究生教育拨款;有利于提高研究生教育质量;有利于建立健全收费与奖助并举的激励机制和保障制度;有利于推动非义务教育成本分担机制。
收费是学校办学自主权的体现。
研究生教育的成本中包含不可量化的教师、学生、管理人员的精力投入以及学术氛围的营造，研究生学费只是其中的一部分。
重点是收费之后学校通过完善的配套措施，将国家的财政投入，高校的自筹经费、科研经费、助学贷款、社会捐助等资金，统筹用于研究生教学、科研、改善待遇等，更好地促进教学资源的优化配置，激发学校内在活力。
同时，通过缴纳学费，增强责任意识，促使研究生履行监督的权力。
问：我校研究生奖助体系改革的主要内容是什么?
答：我校研究生奖助体系改革方案从研讨到审定出台，历时一年多，从2014年秋季入学的研究生新生开始施行。
奖助体系改革主要内容是体现以人才培养为本，提高研究生培养质量，同时能够建立二个体系和强化二项责任。
1.统筹资源，建立规范、高效的经费支持体系
新的研究生奖助体系中，国家拨款和学校自筹经费是主体，导师科研经费投入则是有潜力的增长点。
同时学校积极拓展社会捐助，为研究生争取更多的社会奖学金资助，它也将是今后极具增长潜力的奖助类型。
(1)学校资金高效配置：学校统筹中央财政拨款、导师科研经费、学费、社会捐助、国家助学贷款、学校的自筹经费等资金，提高奖助
的覆盖面和受益程度，资金配置上与研究生培养效率密切结合。
首先，学校资金高额投入。
例如：一名非定向工学博士生按四年在校计算，除社会奖学金外，四年在校获得的平均奖助学金16.86万元，其中，国家奖助拨款6.33万元，占37.5%，导师科研经费和学校自筹资金10.53万元，占62.5%,是国家拨款的1.66倍;
其次，资金配比注重效益。
在保障博士、硕士国家基本奖助比例和标准的基础上，学校分别按照硕士一年级、二和三年级，博士中期考核前、中期考核后的层次提高奖助标准。
即硕士生一年级获得平均奖助学金1.02万元/年、二三年级1.32万元/年，博士生中期考核前4.11万元/年，中期考核后4.89万元/年。
(2)导师资助规范合理：学校协调研究生院/研工部、计财处、科研院等，采取措施鼓励导师科研经费资助研究生。
如按导师出资比例给予奖励;允许纵向科研经费余额资助研究生;导师出资硕士生助研津贴，学校给予两倍配套;同时为了支持学科均衡发展，设立了《研究生培养扶持基金》，用于支持基础学科暂无经费的导师设立助研岗位等等。
2.完善制度，建立保障、激励的综合体系
新奖助体系设计中，根据研究生教育类别、类型等设立了不同资助目标、范围、额度的各类奖助学金，形成了一个比较完整、系统的综合体系。
(1)奖学金以绩效为导向。
设国家奖学金，奖励拔尖优秀创新人才。
名额按教育部当年下达情况为准，目前博士名额7%,硕士名额2%;为了兼顾学科差异和公平，评审中实行等额和差额相结合的原则。
设学业奖学金，激励研究生潜心学习研究、积极进取。
博士生覆盖面为80%，并将中期考核结果与奖助学金标准挂钩。
设立社会奖学金，奖励某类或某学科方向优秀研究生，资助比例和标准由企业或出资人制定。
国家奖学金、学业奖学金、社会奖学金可以兼得，博士生最高可获得约9万元/年奖助学金。
(2)助学金以普惠为原则。
国家助学金人人享有，补助研究生基本生活支出;加大了对“三助”(助研、助教、助管)岗位的资助力度，根据研究生参与科研、教学和管理的实绩给予相应资助，助研岗位基本
全覆盖，助管、助教岗位根据学校教学、管理任务按学期设置;为了保障第四年在读的优秀博士生基本生活，学校设立优秀博士生延长期资助。
(3)助学贷款与绿色通道。
国家助学贷款注重公平，资助家庭贫困研究生的基本生活和学习费用;特殊困难补助解决严重影响研究生正常学习、生活的突发性困难;申请“绿色通道”的贫困研究生，可暂缓缴纳学费等等，加大对家庭经济困难研究生的资助力度。
3.强化了导师责任制和导师项目资助制
导师是研究生培养的第一责任人。
导师的学术水平、精力和经费投入是影响研究生培养质量的关键因素。
通过导师科研经费分担奖助学金资金的机制，用经济杠杆调控优化研究生分布，增强导师责任。
(1)导师应为自己所招研究生设立助研岗位。
导师可从科研经费或研究生培养扶持基金经费中支付助研岗位津贴。
(2)导师须提前公布助研岗位职责、最低津贴标准，并按月对上岗研究生进行考核，考核结果作为岗位及津贴调整的依据。
导师可自主提高资助额度，以吸引优秀生源等。
(3)导师若招收第3个及以上博士生，须分担学业奖学金;对于我校“协同创新计划”等专项招收的博士生，须分担助学金和学业奖学金。
4.强化学院的自主责任
研究生的学科分布、培养类型、培养目标等不尽相同，靠学校统一的标准和要求不足以进行客观评价。
因此，学校将硕士学业奖学金总额拨款给学院，由学院自主设置奖励等级和额度，并鼓励学院自筹资金，提高奖励额度，引导学院、导师深度参与政策制定过程，加大对研究生培养的自主投入。
问：今后一段时期，我校研究生奖助体系改革的任务是什么?
答：刘延东副总理在2013年全国研究生教育工作会议会上强调了要促进研究生教育质量提升和内涵发展，目标是到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。
为此，我校研究生奖助体系改革重点要做好以下工作：
1. 破除体制机制障碍，激发研究生教育活力
研究生奖助政策体系改革为我校全面深化研究生教育改革提供坚实物质基础和强有力的政策保障，也是综合改革一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，必须不断地破除体制机制障碍，化解深层次矛盾，建立健全符合我校实际情况的多元研究生教育投入机制，全面激发研究生教育活力，促进研究生教育持续健康发展。
2. 改善教育资源分配，发挥奖助效率
以奖助政策体系改革为契机，逐步建立和完善科学合理的学校、学院的综合评价体系，以人才培养绩效为导向，统筹配置研究生教育资源，建立以科研为导向的研究生培养机制;建立和完善各类奖学金的评价指标体系，在保证公平的基础上，强调激励与效益。
同时，采取措施鼓励各部门、学院、导师多渠道筹措资金，形成“百花齐放、百家争鸣”的良好形势，改善研究生学习、科研和生活条件，不断提高研究生待遇水平。
3.发挥奖助杠杆调节作用，强化办学特色
研究生教育的成本分担与奖助体系的杠杆作用，势必加剧高校、学科、导师之间吸引优秀生源的竞争，我们应积极改革，围绕国家需求和行业、区域经济社会发展的需要，瞄准科技前沿，科学地确定自身定位，优化学科专业结构，调整学术学位与专业学位培养类型与结构，推进科教协同创新和产学研用相结合，在不断强化办学特色中提高研究生教育质量。