学生体质健康标准登记表

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《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1~2年级样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1~2年级样表)
(单位:厘米)
坐位体前屈
(单位:厘米)
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
(单位:次)

等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章:



附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1~2年级样表)
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
一年级
单项指标
二年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
肺活量
(单位:毫升)
肺活量
(单位:毫升)
50米跑
(单位:秒)
50米跑
(单位:秒)
坐位体前屈

国家学生体质健康标准登记卡高中样表

国家学生体质健康标准登记卡高中样表
800米跑(女)(分•秒)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
弓1体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)
1000米跑(男)/
800米跑(女)(分•秒)
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注:中等职业学校参照本样表执行。
学校签章:
«国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
学 校
姓名
ห้องสมุดไป่ตู้性另U
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
高一
高二

咼二
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数(BMI)(千克/米2)
肺活量(毫升)
50米跑(秒)
坐位体前屈(厘米)
立定跳远(厘米)
弓1体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)
1000米跑(男)/

《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
初三 Nhomakorabea成绩
得分
等级
毕业成绩 得分 等级
学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字 学校签章: 年 月 日
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
姓 名 班 级 单项指标 体重指数(BMI) (千克/米2) 肺活量(毫升) 50米跑(秒) 坐位体前屈(厘米) 立定跳远(厘米) 引体向上(男)/ 1分钟仰卧起坐(女) (次) 1000米跑(男)/ 800米跑(女)(分· 秒) 标准分 加分指标 引体向上(男)/ 1分钟仰卧起坐(女) (次) 1000米跑(男)/ 800米跑(女)(分· 秒) 成绩 附加分 成绩 附加分 成绩 附加分 成绩 初一 得分 学 校 性 别 民 族 等级 成绩 初二 得分 等级 学 号 出生日期

学生体质健康信息登记表格

学生体质健康信息登记表格

学生体质健康信息登记表格
1 / 1
学生体质健康信息登记表
为保证学校组织的各项活动正常张开,学校需要全面认识学生体质状况,以便于增强家校配合,科学合理地安排各项活动,现进行学生体质健康检查,敬请家长亲密配合。



性别 班级
民 族
出生 身份 年代
证号
联系电话 监护人
联系电话 (姓名、称呼)
联系电话
户籍所在地
详尽
地址
能否同意参加学校
能否参加本 组织的
年度学买卖 正常体育活动
外损害保险
疾病名称、 发病初步日 期及症状 (特别是目 前状况)
体质 状况 描绘
病程记录 (就医情 况、医嘱、 不合适参加 哪些活动)
学生署名
家长署名
班主任署名
年 月 日

月 日

月 日
备注: 特别体质说明: 1)指心脏病、肺病、高血压、胃溃疡、哮喘、癫痫、肾病等重要脏
器疾病、伤残及其余可能影响学生活动、出现突发症状或不测状况的疾病、心理疾病等。

2)不合适参加体育运动。

小学《学生身体素质健康标准》登记卡

小学《学生身体素质健康标准》登记卡

小学《学生身体素质健康标准》登记卡
目的
本文档旨在设计一份小学学生身体素质健康标准的登记卡,以监测和记录学生的身体素质情况。

登记卡内容
1. 学生基本信息
- 学生姓名:
- 学生性别:
- 学生年龄:
- 班级:
2. 身高体重信息
- 身高(厘米):
- 体重(千克):
3. 体能测试成绩
- 50米跑(秒):
- 立定跳远(米):
- 坐位体前屈(厘米):
- 一分钟跳绳(次):
4. 强壮性测试
- 俯卧撑(个):
- 仰卧起坐(个):
5. 肺活量测试
- 20米往返跑(秒):
6. 眼力测试
- 视力情况(选择一个):
- A. 正常
- B. 近视
- C. 需佩戴眼镜
使用说明
1. 请学生填写以上信息,并确保信息准确无误。

2. 登记卡需由学生携带并在相关测试项目时随身携带,以方便记录测试成绩。

3. 请老师或相关工作人员妥善保存学生的登记卡,以备后续参考和比对。

---
以上是《小学学生身体素质健康标准》登记卡的设计,建议根据实际需要进行调整和修改。

登记卡的使用可以有效监测和评估学生的身体素质情况,为学校和家庭提供有关学生身体健康的重要参考信息。

小学1-6年级体育健康登记卡

小学1-6年级体育健康登记卡
附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1~2年级样表)
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
一年级
单项指标
二年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
肺活量
(单位:毫升)
肺活量
(单位:毫升)
50米跑
(单位:秒)
50米跑
(单位:秒)
坐位体前屈
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
五年级
六年级
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
肺活量
(单位:毫升)
50米跑
(单位:秒)
坐位体前屈
(单位:厘米)
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟仰卧起坐
(单位:次)
50米×8往返跑
(单位:分·秒)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
(单位:厘米)
坐位体前屈
(单位:厘米)
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
学年总分
学年总分
等级评定
等级பைடு நூலகம்定

《国家学生体质健康标准》登记卡

《国家学生体质健康标准》登记卡
(单位:厘米)
坐位体前屈
(单位:厘米)
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章:



附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3~4年级样表)
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟仰卧起坐
(单位:次)
1分钟仰卧起坐
(单位:次)
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
(单位:次)
1分钟跳绳
(单位:次)
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章:



附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学5~6年级样表)
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
三年级
单项指标
四年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
体重指数(BMI)
(单位:千克/米2)
肺活量
(单位:毫升)

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数(BMI)(千克/米2)
肺活量(毫升)
50米跑(秒)
坐位体前屈(厘米)
立定跳远(厘米)
引体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)
1000米Leabharlann (男)/800米跑(女)(分·秒)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上(男)/
1分钟仰卧起坐(女)(次)
1000米跑(男)/
800米跑(女)(分·秒)
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章:



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学生体质健康标准登记表
学生体质健康是学校教育工作的重要内容之一,也是学生全面发展的重要保障。

为了更好地了解学生的体质健康状况,制定相应的教育和健康管理措施,学校通常会对学生进行体质健康测试,并填写学生体质健康标准登记表。

本文将介绍学生体质健康标准登记表的内容和填写要点。

一、基本信息。

学生体质健康标准登记表首先需要填写学生的基本信息,包括姓名、性别、年龄、班级、身高、体重等。

这些信息对于评估学生的体质健康状况非常重要,也是后续健康管理工作的基础。

二、体质测试项目。

接下来是体质测试项目的填写,通常包括身体素质测试和功能系统测试两部分。

身体素质测试主要包括肺活量、肌肉力量、柔韧性等项目,而功能系统测试则包括心血管、呼吸系统、消化系统等方面的测试项目。

在填写时,需要根据学生的实际测试数据进行填写,确保准确性和客观性。

三、体质健康评价。

根据体质测试项目的结果,需要对学生的体质健康进行评价。

评价通常包括优秀、良好、合格、不合格等等级,也可以根据具体测试项目的得分情况进行评定。

评价结果直接反映了学生的身体素质和功能系统健康状况,对学生的健康管理和个性化教育提供了重要参考。

四、健康建议。

最后,学生体质健康标准登记表还需要填写健康建议。

根据学生的体质健康评
价结果,针对性地提出健康建议,包括饮食、运动、作息等方面的建议。

这些建议
对于学生的身体健康和心理健康都具有重要意义,也是学校健康管理工作的重要内容。

总结。

学生体质健康标准登记表的填写是学校体育教育和健康管理工作的重要环节,也是学生全面发展的重要保障。

通过填写这份登记表,可以全面了解学生的体质健康状况,为学校健康管理和个性化教育提供重要依据。

因此,在填写时需要认真对待,确保填写内容的准确性和客观性,为学生的健康成长提供有力支持。

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