回忆过去的点滴作文

回忆过去的点滴作文

回忆过去的点滴

每次回到家，我总会翻看我的信件，和同学录，每一次都是一字一句慢慢的看过去，有时嘴角微扬，还有，看到搞笑的，就大声笑出来，虽然曾被我爸说我神经有病，说我变了疯婆子，但是我就是要笑，我享受浅忆过去点滴的过程，那点点滴滴，似乎就发生在昨天。

今天晚上，花了两个小时，看完我初中的同学录，那龙飞凤舞的字在眼前跳动，一字一句，我都认真的看，好像害怕错过什么，字里行间，装载着我们点滴的回忆。

同学在同学路里写到对我的印象，很多都说我很坦率，开心时，笑到没完没了，伤心时，哭个你死我活，想做什么就做什么。有的说我很可爱，特别是笑的时候，眼睛咪成一条线，又很任性，还有点小霸道。还有的说我开朗，坚强！确实，这就是我初中的形象，还有我的任性和霸道是看对谁的！

写写我的班长吧！锦玲，她写给我的，她说，我有时候有一点点野蛮，经常跟她吵架，嘻嘻，那时的是天真到有点野蛮吧！我们也不算吵架啦，是斗嘴吧，对着她，我不知道为什么就那么倔，非得多说几句。今天我在街上遇见她了，她没什么变化，就是有点“营养不良，头发都变黄了，开玩笑的”（染黄头发了）认真的看了一遍，关于当时天真的同学的天真的梦想，很多同学都写着to be a teacher，to be a doctor，我又发现有这梦想的同学很多都去读社会大学，而那仅仅是一个梦，而那些写要成为会计师，工程师的同学，却去读师范了，回望当年我们纯真的梦，仅仅是一个纯洁天真的梦！

那时留下的号码已经没用了！

有的同学给我留言说，记住要保持联系噢，对不起，有很多都好久没联系了，快四年了吧！还有的说，以后做了富婆，到记得不要说不认识我噢！嗯，这个不可能的，现在我的前途虽不可以说黑暗，但还是看不到阳光！

在我的同学录里留下名字的同学，看到你们写的字，那些祝福语很温暖，很亲切。

那个跟我同班三年的女孩，我叫她花花，那个爱叫我秋秋妹妹的女孩，很幸福，分了两次班，我俩都没有分开，那时，我们很要好，她留言说，秋秋妹妹，不要不记得我哦！嗯，我记得，但四年没见面，没联系了！很想很想她。

那个在我的同学录里写下很多很多字的朋友，我看了一遍，又再看一遍，有一个她竟然叫我大哭猫，有一个他还说我是个幼稚得很可爱，任性得让人担心的长不大的孩子，还有一个说，“我可爱的妞，不要哭了，经常哭，对眼睛不好的，多笑一下，还可以瘦脸噢”！看着看着，很想很想笑。

承载着回忆的同学录，是那么的厚重，是那么的可爱！

看完了，看到我们曾经的天真可爱，虽然现在我们都改变了，但至少我们还有回忆，我曾说过往不堪回首，那伤那痛，那欢那笑，今天看来，也不是这样啦！不管是欢笑还是伤痛，那依然印在我们的脑海，有空时回味一翻，感觉很好！

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。