大班美术教案剪纸春
幼儿园剪纸春教案8篇
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大班美术教案-剪纸春
大班美术教案-剪纸春一、教学目标：1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧和特点，培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 通过剪纸活动，让幼儿感受春天的气息，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 剪纸的基本技巧和特点2. 春天的景象三、教学准备：1. 剪纸模板2. 彩纸3. 剪刀4. 彩笔四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍剪纸的基本技巧和特点，展示剪纸作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 教师带领幼儿进行剪纸活动，示范剪纸技巧，引导幼儿动手操作，体验剪纸的乐趣。
3. 教师与幼儿一起讨论春天的景象，引导幼儿观察春天的特点，如花朵、草地、小鸟等。
4. 教师提供剪纸模板，引导幼儿根据春天的景象进行剪纸创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 教师指导幼儿用彩笔为剪纸作品上色，增强幼儿对色彩的感知和运用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在剪纸活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿剪纸作品的创意和技巧。
3. 搜集幼儿剪纸作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 邀请当地的剪纸艺术家来园进行剪纸演示，让幼儿更直观地了解剪纸技艺。
2. 组织幼儿参观剪纸展览，拓宽幼儿的艺术视野。
3. 开展家庭剪纸活动，让家长参与幼儿的剪纸创作，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师应指导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 确保剪纸材料的安全性，避免幼儿误食或接触有毒物质。
3. 剪纸过程中，教师应密切关注幼儿的操作，防止意外发生。
八、教学资源：1. 剪纸模板样本，包括各种动物、植物、人物等形象。
2. 彩纸，包括各种颜色和质地，以满足幼儿的创作需求。
3. 剪刀，确保剪刀的锋利度和安全性。
4. 彩笔、颜料等绘画工具，用于幼儿剪纸作品的装饰。
九、教学反馈：1. 教师应定期收集和评估幼儿的剪纸作品，给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见。
2. 通过家长会、成长档案等方式，与家长分享幼儿在剪纸活动中的表现和进步。
大班手工活动《剪纸——春》
大班手工活动《剪纸——春》
简介
剪纸是中国传统手工艺之一，它是将一张画纸按照一定的规则剪成
图案。
每个季节都有对应的剪纸图案，而春季剪纸则以花鸟、春节元
素为主，形象生动，寓意吉祥如意。
本次活动即为大班手工活动《剪纸——春》，旨在让孩子们了解中
国传统手工艺及春季剪纸图案，并通过实践操作来培养孩子的动手能
力和想象力。
以下是具体操作步骤。
材料准备
•彩色卡纸
•剪刀
•铅笔
•尺子
•透明胶带
操作步骤
步骤一：选定图案
首先，老师可以向孩子们介绍常见的春季剪纸图案，如春联、桃花、牡丹等，让孩子们有所了解，然后自由选择一种图案。
步骤二：剪纸
将选定的图案用铅笔画在卡纸上，然后用剪刀沿着线条剪下来。
由
于大班儿童年龄较小，老师可以在图案线条处打一个小洞，提醒孩子
们不要忘记剪，避免剪断重要部位。
步骤三：涂色
完成剪纸后，可以进行上色。
孩子们可以根据自己的喜好自由涂色，但需注意小心不要将颜料弄到桌子上或服装上。
步骤四：装饰
涂色完成后，可以在图案上加一些装饰，如贴上亮片、画上小蝴蝶等，使作品更加生动有趣。
步骤五：固定
最后，将完成的作品用透明胶带贴在窗户上或挂在墙上，让春天的阳光透过窗户照耀下来，春天的感觉就会油然而生。
总结
本次手工活动不仅让孩子们了解了中国传统手工艺，还培养了他们的动手能力和想象力。
在这个春天里，我们一起来制作一份属于自己的春季剪纸吧！。
美术活动剪纸春天教案
美术活动剪纸春天教案教案标题：美术活动剪纸春天教案教案目标：1. 帮助学生了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 引导学生通过剪纸活动感受春天的美好。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等。
2. 彩色纸张、卡纸或剪纸纸张。
3. 春天相关的图片或画册。
4. 老师准备的示范作品。
教学过程：引入：1. 向学生介绍中国传统剪纸艺术的历史和文化背景，解释剪纸在中国春节期间的重要性。
2. 展示一些剪纸作品的图片或实物，让学生对剪纸艺术有一个初步的了解。
主体：1. 解释剪纸的基本步骤和技巧：a. 学生选择一张彩色纸或卡纸作为剪纸的背景。
b. 学生可以根据自己的创意和想象力，用剪刀或剪纸刀在纸上剪出各种形状的图案。
c. 学生可以将剪下来的图案粘贴在背景纸上，创作出自己的剪纸作品。
2. 引导学生创作春天主题的剪纸作品：a. 老师可以提供一些春天相关的图片或画册，让学生获取灵感。
b. 学生可以选择花朵、蝴蝶、小鸟等与春天相关的图案进行剪纸创作。
c. 鼓励学生运用不同颜色的纸张，增加作品的层次感和视觉效果。
3. 学生展示和分享：a. 学生完成剪纸作品后，可以在班级内展示并分享自己的创作灵感和想法。
b. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾学生在剪纸活动中的创作过程和成果。
2. 强调剪纸艺术的重要性和美妙之处。
3. 鼓励学生将剪纸艺术应用到日常生活中，如装饰窗户、书签等。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作室，进一步了解剪纸艺术的发展和应用。
2. 鼓励学生尝试其他传统艺术形式，如中国画、民间剪纸等，拓宽艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在剪纸活动中的参与程度和创作表现。
2. 评估学生对剪纸艺术的理解和运用能力。
3. 收集学生的剪纸作品，评估作品的创意和技巧。
教学延伸：1. 将学生的剪纸作品制作成展览或班级艺术墙，与其他学生分享和欣赏。
大班其他教案：剪“春”
大班其他教案：剪“春”教学目标
1.学生通过手工剪纸的方式认识汉字“春”；
2.增加学生的手工创造能力；
3.激发学生对传统文化的兴趣。
教学准备
1.A4红色卡纸；
2.剪刀；
3.铅笔；
4.颜色卡纸；
5.胶水；
6.绘画用具。
教学内容和活动安排
第一步：引入
1.让学生们回顾前几堂课学过的汉字“春”；
2.讲解汉字的意义和来历；
3.鼓励学生们用自己的话讲述汉字“春”的意义。
第二步：讲解剪纸技巧
1.让学生们学习剪纸的基本技巧；
2.以手示范的方式教导学生们剪纸的步骤和注意事项；
3.指导学生们在红色A4卡纸上剪出“春”字的形状。
第三步：美化作品
1.让学生们在不同颜色的卡纸上选择自己喜欢的颜色，并剪出带有春意的图案，以此围绕汉字“春”进行美化；
2.鼓励学生们使用丰富的创意和想象力，将作品做得更加生动有趣。
第四步：展示和介绍
1.让学生们展示自己的作品；
2.介绍自己的作品，包括剪纸的技巧、颜色的选择、图案的设计等；
3.欣赏和赞扬每个学生的作品，并鼓励他们继续努力。
教学反思
这个教案通过剪纸的方式教授汉字“春”，不仅能够让学生们认识到汉字的意义
和来历，还能够提升他们的手工创造能力。
同时，通过展示和介绍作品，可以激发学生对传统文化的兴趣，达到了教学目标。
然而，在教学过程中，有些学生在剪纸时不够认真，可能需要在以后的教学中加强相关指导。
活动教案：幼儿五官剪纸贴春天
活动教案：幼儿五官剪纸贴春天一、活动主题春天五官剪纸贴活动二、活动目标1、培养幼儿的手眼协调能力和观察能力;2、让幼儿了解和认识五官的名称和功能;3、促进幼儿情感沟通，培养幼儿的艺术培养和审美能力;4、增加幼儿对春天的理解和认识，激发幼儿对春天的向往。
三、活动具体实施步骤1、准备活动材料色纸、彩笔、剪刀、胶水、五官模板。
2、引导幼儿认识五官通过幼儿熟悉的歌曲和简单的故事，让幼儿了解五官的名称和基本功能。
这可以使幼儿更好地了解五官的作用和不同部位的差异，从而更加熟悉和认识自己的身体。
3、进行剪纸创作指导幼儿将粘贴五官的形状剪出来，要求剪得整齐美观。
铺好色纸后，让幼儿选一首适合春天的歌曲并播放。
幼儿可以将剪下的五官部位进行拼凑和搭配，制作出自己的精美作品。
同时，鼓励幼儿在作品中融入自己的想象和理解，让孩子们在胜利的创作中体会到成就感和快乐。
4、分享作品和体验感受在剪纸制作过程完成之后，让每个幼儿分享他们的作品，可以请孩子说一说自己的创作过程和想法。
同时，老师也可以引导幼儿们就春天相关的主题进行交流，让幼儿可以更好地交流彼此的感受和想法。
四、活动效果评估在完成活动后，教师可以收集幼儿的作品，并从剪纸的整齐美观性和自己的创新想法来对幼儿作品进行评价。
同时，老师也可以观察幼儿在活动中的表现和感受，从而对幼儿的五官认识和艺术审美能力进行评估。
五、活动注意点1、活动要求幼儿完成剪纸作品，必须在老师的指导下进行。
2、老师要注意幼儿的安全，不要让幼儿乱拿剪刀。
在进行活动之前，需要做好安全工作的说明和提醒。
3、活动中不必要求所有幼儿完成同样的创意作品，可以对幼儿的创作和想象力给以充分的肯定和支持。
4、活动的最终目的是激发幼儿的创造力和艺术潜能，让每个孩子都享受到创作的乐趣。
六、活动结语此次春天五官剪纸贴活动，培养了孩子们手眼协调功能和观察能力，同时让孩子们了解和认识五官的名称和基本功能。
孩子们在活动中也得体验到了创作的乐趣和分享的快乐。
幼儿园大班春子剪纸活动教案
幼儿园大班春子剪纸活动教案教案标题：幼儿园大班春子剪纸活动教案教案目标：1. 培养幼儿对春节文化的兴趣和认识。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 增强幼儿对色彩和形状的感知能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 春节相关的图片、故事书籍和视频。
2. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作剪纸所需材料。
3. 桌子、椅子、工作台等适合幼儿制作剪纸的工作环境。
4. 幼儿个人作品展示区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起观看春节相关的图片、故事书籍或视频，向幼儿介绍春节的来历和相关活动，激发幼儿对春节文化的兴趣。
2. 激发创意（10分钟）- 与幼儿一起讨论春节的象征物品，如红包、灯笼、剪纸等。
- 给幼儿展示一些春节剪纸的样本，鼓励幼儿自由发挥，设计自己的春子剪纸作品。
3. 制作剪纸（25分钟）- 向幼儿展示如何使用剪刀剪纸，包括基本的剪纸技巧和注意事项。
- 分发彩纸、铅笔等制作剪纸所需的材料给每个幼儿。
- 引导幼儿根据自己的设计，用铅笔在彩纸上画出剪纸的轮廓。
- 鼓励幼儿小心地使用剪刀剪纸，注意安全。
- 提供帮助和指导，确保每个幼儿都能完成自己的春子剪纸作品。
4. 制作展示区域（5分钟）- 在教室中设置一个专门展示幼儿作品的区域。
- 鼓励幼儿将自己的春子剪纸作品放在展示区域，与其他幼儿分享和欣赏。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿分享他们的剪纸作品，让他们谈谈自己的设计灵感和制作过程。
- 引导幼儿回顾整个活动，总结剪纸的基本技巧和注意事项。
- 表扬每个幼儿的努力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中制作更多的剪纸作品，与家人分享和欣赏。
2. 继续介绍春节的其他传统活动，如舞龙舞狮、放烟花等，扩大幼儿对春节文化的了解。
教学评估：1. 观察幼儿在制作剪纸过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的剪纸作品的创意和完成度。
3. 通过幼儿的分享和回顾，评估他们对剪纸技巧和春节文化的理解。
大班美工活动：剪春(剪纸)
大班美工活动：剪春（剪纸）活动目标：1.学习用立体折剪的方法剪“春”字。
2.感受“春”的美好寓意，体验剪纸成功的快乐。
活动准备：1.多媒体课件，“春”字模板30份。
2.正方形彩纸、剪刀、铅笔、穗人手一份。
活动过程：1.导入部分——谈春（1）师：孩子们、知道现在是什么季节嘛？（春天）春天给你的感觉是怎样的？谁能用一个好听的词来说一说？鲜艳（舒服（温暖（五彩缤纷（绿色（绚丽（师小结：诶，就像你们说的那样，春暖花开，春天总是会给人一种舒适的、绚丽的、一种暖暖的感觉。
（2）这么美的春天，瞧，有人把它的美写了下来《春晓》，有人把它的美？（画了下来），还有人把它的美绣了下来。
（3）大家都想把春的美保存下来，那你们想吗？（想）你们有什么好方法？画画（跟画家那样用画笔描绘春天）拍照（嗯，这是最长久的保存方法）剪一剪、做手工（嗯，自己动手制作，那一定是最美的）（4）师：你们的方法听上去都不错，其实我也用了一种方法，保存了春的美。
想知道我是怎么保存的吗？（想）那，看仔细喔（课件点击）师：这是一个什么？（一个装饰品而且是一个挂饰）美不美？（美）仔细看看我用了什么方法？（剪纸的方法）是呀，我用剪纸的方法制作了一个“春”的挂饰，来保存春的美。
师：你们想来试一试吗？（想）2.操作部分——剪春师：都想的啊？那我这儿有一段制作这个挂饰的视频，我们一起来看一看，都有哪些重要步骤。
师：看懂了吗？分为几个步骤？折、画、剪、穿。
看来你们听的很认真，看的也仔细。
那我们看着步骤图，先来试一试好嘛？看仔细噢。
师：看，我的作品成功了嘛？那接下来就看你们的啰。
制作材料就在后面的桌上，3.延伸部分——赏春��束活动师：请小朋友随老师一起做一下放松运动。
（教师带领幼儿进行放松活动，结束活动。
）。
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剪纸“春”
一、活动目标：
1．初步学会对折剪“春”字，培养幼儿熟练运用剪刀的能力，掌握“春”字的结构。
2．让幼儿感受春节的喜悦，了解春节是我国最大最热闹的民间节日，从而培养幼儿的爱国主义情节。
二、材料准备：
大小不一的正方形和长方形彩纸、剪刀、胶水。
三、活动过程：
（一）回忆与演示
1．谈话活动
师：你们知道我们中国人最大最热闹的节日是什么节日吗？幼：是春节。
师：那你们说说过春节时，我们中国人有那些风俗？（结合主题，让幼儿从自己已有的经验说说过春节的体验，引发幼儿期待春节到来的喜悦。
）
幼：放爆竹、挂灯笼、贴对联、剪窗花……。
师：现在我们来看一段片子，看看过春节是不是和我们小朋友说的一样？（播放过春节动画，给幼儿直观的教学，吸引幼儿的注意力，提高他们的兴趣。
）
师：在我们中国人过节时，贴窗花也是一种风俗，接下来老师给你们看一些剪纸窗花。
（播放剪纸作品，让幼儿观赏，激发幼儿兴趣。
）
师：你们觉的漂亮吗？幼：漂亮的。
师：想不想学？
幼：想。
2．欣赏活动
师：你们看老师这里也有一个窗花，他是一个字，你们认识它吗？
幼：是“春”字。
（识别“春”字，满足幼儿认读汉字的兴趣。
）运用“故事”的方式介绍“春”字的剪纸顺序。
春节来了，爸爸妈妈和我三个人在家里迎接客人的到来，我先把窗户打开，看看客人来了没有。
客人来了，我赶紧把楼上的门打开，又下去把楼下的门打开，迎接客人的到来。
3．示范
师：你们有没有发现老师这样剪“春”字的？
幼：先把纸对折，剪“春”的一半。
师：为什么只要剪“春”的一半？
幼：“春”的左右是一样的。
（让幼儿了解“春”的字形是左右对称结构。
）
（二）创作要求请幼儿尝试用不同形状大小的彩纸剪春字。
（三）幼儿剪纸、老师指导
1．运用对折的方法剪“春”字，从而了解“春”字是左右对称结构。
2．结合故事，掌握剪“春”字的顺序。
3．能熟练的运用剪刀，注意剪纸的平整。
4．也可以根据幼儿的差异性，剪一些难度较底的对称图案，如灯笼、图形窗花。
四、引导评价：
1．请小朋友向大家介绍自己的剪纸作品。
2．请小朋友说说“春”的含义，并互相说一句吉祥语。
3．让小朋友把剪好的窗花布置教室，感受春节的氛围。