朱亭镇中心学校实验教学工作汇报材料(2019.5)

立足乡村，真抓实干促发展

——朱亭镇中心学校实验教学汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我代表朱亭镇中心学校对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

我校是一所九年一贯制农村学校，现有13个教学班，在校学生497人，教职工50人，其中高级教师9人。

学校占地面积75亩，校区分区规划、布局合理。近年来学校在各级领导的关怀支持下，教学设施设备不断完善，现建有多媒体教室、计算机网络教室、图书室、阅览室、教学仪器室、理化生、科学实验室、美术室、舞蹈室、音乐室。现有功能室都有专人负责进行管理，但与先进学校相比差距不小，我们将继续努力。

我校在上级教育行政部门的正确领导下，坚持“关注、赏识、激励”的教育理念，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，积极探索打造高效课堂，不断推进素质教育，各项教育教学工作实现了均衡和谐发展。

朱亭镇中心学校-教学楼

为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素养等方面的作用；在上级的关心和支持下，我校根据学校实际情况，认真贯彻、执行上级文件精神，在实验室设施、仪器装备、实验室管理、实验教学等方面立足乡村、真抓实干，做了许多的工作，现将我校实验室建设及实验教学工作情况汇报如下：

一、高度重视健全组织明确责任

学校非常重视实验室建设及实验教学工作，成立了以副校长尹福全为组长，分管教学的教导主任谭传山为副组长，教务、总务主任、实验教师为成员的领导机构，组长负责全面协调、督促实验室建设及实验教学工作，明确分工，落实到人。全校师生统一认识，目标一致、上下齐心，狠抓工作的落实。

我校一直把实验室建设及实验教学工提到非常重要的位置，并将它纳入常规教学管理范围内，每学年初，实验室制定学年计划与学期计划，每学年终，进行学年总结与学期总结，每期学校对实验室工作检查一次。学校还逐步健全和完善了各种管理制度，如《教学仪器管理制度》、《实验员工作职责》、《学生实验守则》、《教学仪器财务管理制度》等。

为加强对实验室工作的指导和管理，学校指定由教务处具体做好指导管理工作，负责实验室常规工作，实验教学研究工作，及时解决教育教学过程中遇到的各种困难和问题。并对实验室、仪器室等实行专人管理，责任到人，做到仪器设备有人用、有人管，有人维护。但是，因原专职实验员2018年退休，学校暂安排数学教师谢运华任兼职实验员。虽然谢老师积极钻研实验教学，任劳任怨的态度博得师生好评，但实际效果欠佳，与新时期实验教学的要求差距明显。我们将积极组织相关教师加强学习，不断提升专业素养和技能。

二、标准化、规范化、科学化、常态化管理

（一）、实验室、仪器室设施配备标准化

我校建有标准化的物理、化学、生物实验室共3间，实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配备标准的演示实验台、学生电源控制台、教师用座椅、网络信息接口、标准的学生实验桌凳，供电到桌、供水到室，有安全消防器材设施。

学校按照《湖南省中小学实验室装备规范、教学仪器配备目录》，所有教学仪器及设备均按标准配备，每学科教学演示仪器均达到要求；学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组实验需要。

（二）、实验室、仪器室管理规范化、科学化

1、仪器室的管理

（1）仪器室内配有规格统一的仪器柜并整齐摆放、编号排列；各种规章制度，一律张挂于墙壁上，整齐排列，美观大方，符合仪器室标准要求。

（2）仪器入柜，摆放整齐，柜门上有柜卡，做到看柜卡就知道那种仪器的数量及在柜内第几层，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观；还定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗），对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；

（3）实行借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率；做好使用与维修记录。

2、实验室的管理

我校在推进实验室管理的规范化、科学化过程中，建立了严格的实验室管理制度。

（1）每位实验学科教师必须按《全日制义务教育课程标准》和各年级实验学科实验目录要求，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。

（2）每个年级上完实验课后，必须整理好仪器，安排学生打扫好卫生，摆整齐凳子。

（3）实验员老师必须定期给实验室开门开窗，使其通风透气，保持实验室干燥，无霉无毒。

（三）、实验教学人员培养

我校根据实际情况，目前配有兼职实验管理员1名，实验教师6人。我们组织实验教学人员积极参加相关业务培训，师徒结对、互教互学。物理高级教师尹国炎经常指导青年教师吴艳，对其电学章节的教学水平提升帮助极大。通过多渠道的学习，实验教学人员熟悉相关仪器设备的原理和使用方法，同时也比较精通仪器管理和实验仪器的操作，为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

近年来，我校实验教学人员积极参加各类教学竞赛和课题研究。物理青年教师吴艳在2018年株洲县课堂竞赛中荣获一等奖，物理高级教师尹国炎主持的《初中物理实验教学培养学生创新能力的策略研究》（课题编号JKS82015）经中国管理科学研究院教育科学研究所审核、立项，2018年10月圆满结题，取得较好的研究效果。

（四）、加强实验教学力度，促进实验教学效益的提高

1、做好实验教学过程监控，规范教学行为。

按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师拟订了实验教学计划，实验教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及实验报告的填写，并完成批改。

2、有计划的开展实验教学教研活动。

我们要求分管教学领导、教研组长深入课堂听课，每学期不少于3

节实验教学课。一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。

3、抓好实验室开放工作，提高学生的实践能力

实验室面向全体学生开放，并有实验教师和实验员负责指导。实验室的开放，大大提高了学生的实验水平和实践能力。

三、我校目前存在的问题及努力的方向

1、学校目前实验管理员属数学教师兼职，专业能力不强、劳而无功，须加强培训，提升专业素养。

2、有的实验药品材料缺乏，给正常的实验教学带来不便。

3、教师自制教具和进行课题研究、获奖较少。

新时代、新征途、新作为。我们坚信有上级领导的正确领导和大力支持；有各位教育专家的精细指导和帮助；有全校师生的共同努力，我们将以这次抽查为契机，打造高效实验课堂，促进实验教师专业化成长，进一步加大实验教学工作力度，办好让人民满意的乡村教育。

朱亭镇中心学校 2019年5月15日