省优秀论文评审参考指标
江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计(论文)评选标准
综合运用
知识能力
（10分）
综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析、论述，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。
06
设计或研究的方法与手段（8分）
熟练运用本专业设计或研究的方法、手段和工具开展课题的设计与研究工作。
07
专业技能实践应用水平
（10分）
论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究水平，实践应用能力强、水平高。
1、论文：有一定的学术价值。
2、设计：有实物作品、实际运行的系统或具有一定复杂度的原型系统。
毕业设计（论文）水平与学校评定成绩的符合度
□符合□基本符合□不符合
总体
评价
□合格□基本合格□不合格
对不合格的
请说明原因
注：请在“成绩评定”、“毕业设计（论文）水平与学校评定成绩的符合度”、“总体评价”相应评价位置打“√”。
成效
（10分）
各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告中有具体体现或运用。有共同设计、研究、实验、交流及学习的环节和成果；团队课题的总成果是一个自然、有机的整体；整体质量高，成效明显。
专家推荐等级
一等奖（）二等奖（）三等奖（）不推荐（）
备注
注：
1.评价等级权重：A(100%)、B（85%）、C(75%)、D（65%）；
江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计（论文）评选标准
评价项目
评价要素
评价内涵（优秀级）
评价等级
A
B
C
D
选题情况
（12分）
01
选题方向和内容（4分）
符合本专业的培养目标，达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。
02
难易度
（3分）
2010省优秀论文评分评语+
指标六
写作与总结提炼能力（满分5分）
论文语言表达准确、层次分明、图表规范、学风严谨；善于总结提炼。
请注意：评审专家所打的分数应该是整数，而且不能超过指标所规定的最高分数。
注：总结评价分四个等级：A：90分以上；B：75～89分；C：60～75分；D：60分以下
自然学科：探索了有价值的现象、新规律、提出新命题、新方法；纠正了前人在重要问题的提法或结论上的错误，从而对该领域科学研究起了重要作用；创造性解决自然科学或工程技术中的关键问题。
指标四
论文体现的理论基础与专门知识（满分15分）
论文体现本学科及相关领域坚实宽广的理论基础与系统深入的专门知识。
指标五
论文体现作者独立从事科学研究的能力（满分10分）
该论文主要不足之处。
评分标准查看评分标准
指标一
论文选题的理论意义或实用价值（20分）
选题具有一定的开创性，对国民经济和社会发展具有一定的理论意义和实用价值，研究方向明确。
指标二
对本学科及相关领域的综述与总结（10分）
比较综合、全面地反映该学科及相关领域的发展和新成果，归纳总结正确。
指标三
论文在理论或方法上的创新性（40分）
评分结果
最后得分：
评审意见：
请您对该论文的创新性及其它指标提出明确的定量或定性评价，如：
论文选题是否具有开创性，属国际先进或国内先进；
简要列出该论文创新性成果的要点（如在方法、性能、指标、数据等方面），成果获奖等级及成果的经济效益和社会效益；
作者发表与博士学位论文有关的最高水平的学术论文属何等级（际先进、国际同等、或国内领先）；
评审打分规则
评审打分规则评审打分是指对某项活动、产品或方案进行全面系统地评价，并给出相应的得分。
对于不同领域的评审打分，其评分规则和参考内容都会有所不同。
下面从专业角度介绍几种常见的评审打分规则及相关参考内容。
一、学术论文评审打分学术论文评审打分是一种考核学术研究水平的重要方式。
常用的打分规则包括基于一定评价指标的标准评分、对不同方面进行分项评分等。
下面列举一些常见的评审打分指标：1.原创性：评价该论文的研究价值和自主性，包括创新度、研究思路的新颖度等。
2.学术价值：评价该论文对相关领域研究的贡献程度，包括理论发现、实践应用等学术成果。
3.论文结构：评价论文的文章结构和逻辑性，包括论文标题、摘要、引言、主体、结论等部分的组织结构和连接性。
4.方法论：评价该论文所选用的研究方法是否恰当、理论基础是否确切、数据来源的可靠性等。
5.论文质量：评价论文的语言文字表达是否清晰、准确、简明，排版是否规范等。
二、产品设计评审打分产品设计评审打分是指对某款产品从各种方面进行评价，确保该产品能够满足市场需求和用户期望。
常用的打分规则包括基于产品设计标准的评分、采用分项打分等。
以下是产品设计评审打分常用的指标：1.用户体验：评价产品的整体使用体验，包括产品的易用性、舒适性、便捷性、美观性等方面。
2.产品功能：评价产品是否满足用户需求，包括产品的实用性、性能、稳定性、安全性等方面。
3.创新性：评价产品的创新性和独特性，包括设计理念、技术特点、创新思路等方面。
4.可行性：评价产品生产可行性和经济可行性，包括成本控制、生产周期、产品维护成本等方面。
5.可持续性：评价产品对环境的影响和可持续性，包括生产过程的环保程度、能源消耗等方面。
三、项目方案评审打分项目方案评审打分是指对某项项目方案进行评价，确定其可行性和技术可靠性。
常用的打分规则包括基于标准评分、根据方案不同方面评分等。
以下是常见的项目方案评审打分指标：1.可行性：评价方案的可行性和完成的可能性，包括项目预算、时间计划、人员分配等方面。
毕业论文设计质量评价标准和要求
毕业论文(设计）质量评价标准和要求附件11 运城学院本科生毕业论文(设计)质量评价标准和要求附件11(1)毕业论文(设计）评审标准(指导教师用)附件11（２)毕业论文（设计)评审标准(评阅人用）附件11（3）毕业论文(设计）评审标准（答辩小组用)附件1１(4）毕业论文(设计)成绩评定要求及标准(答辩委员会用）一. 答辩委员会在成绩评定中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业论文(设计）中独立完成的实际情况和成绩评定标准做出客观评定。
二. 毕业论文(设计）成绩采用五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。
三．答辩委员会要在综合考虑指导教师、评阅人、特别是答辩小组长意见的基础上,经集体讨论后，对每个学生的毕业论文（设计)成绩进行最终确定。
四.成绩评定标准（一）优秀标准：1. 按期圆满完成任务书规定的任务;能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、严密,结论合理；独立工作能力强,科学作风严谨；论文(设计）有一定的创新性，并体现出较强的综合应用能力。
2．论文或设计说明书条理清楚，论述充分，文字通顺,符合技术用语要求,符号统一,书写工整。
图纸等资料完备、整洁、正确。
3. 答辩时思路清晰,论点正确，回答问题有理有据，基本概念清楚,对主要问题回答正确、深入。
（二）良好标准：1. 按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地综合运用所学理论和专业知识;立论正确,计算、分析、实验正确,结论合理；有一定的独立工作能力,科学作风良好；论文(设计）有自己的独到见解。
2. 设计说明书或论文条理清楚,论述充分,文字通顺,符合技术用语要求，书写工整。
图纸等资料完备、整洁、正确。
3. 答辩时思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。
(三）中等标准：1. 按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确,但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确,计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力;论文（设计）水平比较符合专业培养要求。
毕业论文等级评定标准
毕业论文等级评定标准第一篇：毕业论文等级评定标准外国语学院本科毕业论文等级评定标准毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。
每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。
总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。
一、优秀成果1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。
(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。
(权重:0.1，分值100)3、论文语言通顺，表达较清楚。
(权重:0.1，分值:100)4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。
(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。
(权重:0.4，分值:100)二、良好1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。
(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。
(权重:0.1，分值100)3、论文语言较通顺，表达较清楚。
(权重:0.1，分值:100)4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。
(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。
(权重:0.4，分值:100)三、中等1、学习态度尚好，写作较认真，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。
论文评选标准
平 确、严密。
（ 90%
）
1.学术价值。论文对本学科系统知识的影响以及对
学术和 本学科的积极推动作用。2. 实用价值。论文对科
实用价
30
技进步、生产实践和经济建设的指导和促进作用。
值 应侧重经济效益、社会效益和潜在效益。
论文中专业用语规范（专业名词与术语、计量单
写 作 质 写 作 规 位、符号、缩略语准确）；条理清晰（层次分明， 5
论文评选标准
一级 指标
二级 指标
指标含量
对应 分值
内 容 的 论文提出的观点、方法等方面有独到之处，有新 35
创新性 观点、新的发现、新的发明等，能促进学科发展。
1.主题明确，立论清晰；2.论据充分、科学、可靠；
学术内
研 究 的 3.分析综合全面，推论严谨，逻辑性强；4. 数据
容和水
25
科学性 处理、实验设计、实验方法先进可靠；5. 结论准
量与规 范
逻辑严密）；论述严谨（论据充分，结论明确）；
范
结构完整（符合学术论文要求）；参考文献引用规
1
（ 10%
范、著录规范。
）
语 言 水 写作语言的用字准确、语义准确、行文通顺、修
5
平
辞符合要求、可读性强。
2
论文评选标准
论文评选标准在学术界，论文评选是非常重要的环节，它不仅可以评价一个学者的学术水平，也可以影响一个学术机构的声誉。
因此，确定论文评选标准是非常关键的。
在我看来，论文评选应该从以下几个方面进行评估。
首先，论文的学术贡献是评选的重要标准之一。
学术贡献是指论文对于所在领域的学术研究是否有新的发现、新的观点或者新的方法，是否能够对该领域的发展产生积极的影响。
评选论文时，应该重点关注论文的学术贡献，这是评价一篇论文重要性的关键。
其次，论文的创新性也是评选的重要标准之一。
创新性是指论文在研究方法、研究内容、研究结论等方面是否有新的突破，是否能够给人带来新的启发。
评选论文时，应该注重论文的创新性，因为创新性是评价一篇论文质量的重要指标。
另外，论文的论证和论据也是评选的重要标准之一。
论文的论证和论据是指论文是否能够通过充分的论证和有力的论据来支撑自己的观点和结论，是否能够说服人。
评选论文时，应该重点关注论文的论证和论据，因为论文的可信度是评价一篇论文质量的重要方面。
最后，论文的语言表达和结构也是评选的重要标准之一。
语言表达和结构是指论文是否能够用清晰、准确、简洁的语言来表达自己的观点和结论，是否能够有条理地组织论文的结构。
评选论文时，应该注重论文的语言表达和结构，因为语言表达和结构的好坏直接关系到论文的可读性和可理解性。
综上所述，论文评选应该从学术贡献、创新性、论证和论据、语言表达和结构等方面进行评估，这些方面都是评价一篇论文质量的重要标准。
只有综合考量这些标准，才能够客观、公正地评选出优秀的论文。
希望各学术机构能够严格按照这些标准进行论文评选，以提高学术研究的质量和水平。
2020年安徽省中小学教育教学论文评选评价指标
（10-12分）
观点正确，符合基本要求，创新不足
（8-9分）
观点模糊，认识不清，无创新
（7分及以下）
论证
过程
20分
论证严密，逻辑合理，结构严谨
（18-20分）
论证合理，层次清晰
（15-17分）
论证清楚，有层次
（13-14分）
论证不严，层次不清
（12分及以下）
论据
选择
20分
论据充足，典型生动，支持论点
（12分及以下）
语言
表述
15分
语言流畅，条理清晰，表述准确
（13-15分）
语言通顺、有逻辑性
（10-11分）
语言通顺、表达清楚
（9-10分）
语言基本通顺，说理性不突出
（8分及以下）
（18-20分）
论据充分，比较典型，支持论点
（15-Байду номын сангаас7分）
论据合理，能证明论点
（13-14分）
论据数量不足，典型性差
（12分及以下）
论文
价值
20分
解决实际问题，对教育工作有很强的指导意义
（18-20分）
有针对性、理论联系实际
（15-17分）
涉及具体问题，有一定指导意义
（13-14分）
内容平淡，实践指导性不强
附件
2020年安徽省中小学教育教学论文评选评价指标
项目
一类（权重）
二类（权重）
三类（权重）
四类（权重）
论文
选题
10分
目的明确，有重要价值
（8-10分）
目的比较明确，有一定价值
（6-7分）
目的欠明确，有部分价值
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指标五
[写作与总结提炼能力20%]
自然科学类：结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确，简明扼要；层次清晰，重点突出。
社会科学类：结构严谨，逻辑严密，语言优美、流畅；层次清晰，详略得当。
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最后得分：
评审意见：
省优秀论文评审参考指标
指标一
[选题10%]
自然科学类：选题来自生产第一线或学科前沿，有较大理论意义或实用价值，创新性强。
社会科学类：选题有重要理论意义和现实意义，富有创新性。
指标二
[文献综述10%]
自然科学类：有比较完善的文献综述，能全面地反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确。社会科学类：有比较完善的文献综述，能全面地反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确。
指标三
[学术水平30%]
自然科学类：设计合理，理论分析与计算正确，实验数据正确，有较强的实际动手能力。
社会科学类：论文有独到见解，对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或实科学类：对研究的问题能较深刻分析或有独到见解，成果突出，反映出作者能很好地掌握了有关基础理论与专业知识。