2019关于安全用电社会调查报告.doc
电工社会实践报告
电工社会实践报告一、实践背景。
在现代社会中，电力已经成为生产、生活的重要基础设施。
电工作为负责电力系统的安装、维护和修理的专业人员，承担着重要的社会责任。
为了更好地了解电工的工作内容和社会影响，我们进行了一次电工社会实践活动。
二、实践过程。
我们选择了当地一家电力公司进行实践。
在实践中，我们跟随电工师傅进入现场，了解了电力系统的安装流程、维护方法和故障排除技术。
我们还参与了一些电力系统的安装和维护工作，亲身感受了电工的工作环境和工作内容。
在实践中，我们发现电工的工作并不容易，需要具备丰富的专业知识和丰富的实践经验。
他们需要在高空、狭小的空间中工作，需要承受高温、高压等各种危险因素。
但是，他们依然坚守岗位，保障着电力系统的正常运行，为社会的发展做出了重要贡献。
三、实践收获。
通过这次实践，我们对电工的工作有了更深入的了解。
我们学到了很多电工的专业知识和技术，也体会到了电工的辛苦和责任。
我们认识到电工是现代社会不可或缺的一部分，他们的工作对社会的稳定和发展起着至关重要的作用。
四、实践感想。
通过这次实践，我们不仅学到了专业知识，也增强了对电工职业的尊重和理解。
我们将珍惜电工为我们创造舒适生活环境所作出的努力，同时也会更加珍惜电力资源，节约用电，为社会节能减排贡献自己的力量。
五、结语。
通过这次社会实践，我们深刻认识到电工的重要性，也更加坚定了自己的职业选择。
我们将以更加饱满的热情投入到未来的学习和工作中，为社会的发展贡献自己的力量。
同时，我们也呼吁社会尊重和关爱电工这个群体，为他们创造更好的工作环境和待遇。
用电调查报告3篇
用电调查报告3篇篇1节约用电，是国家发展经济的一项长期战略方针，是一项利国利民的事业，电源紧缺问题已成为我国经济发展、居民生活水平提高的制约因素。
作为祖国未来经济建设的生力军，我们应该充分认识这种用电严峻的形势，提倡“节约能源从我做起、从点滴做起、从现在做起”。
我们开展了“节约能源，节约用电”的社会调查。
一、研究的目的意义。
树立节约能源、保护环境的观念，养成节约用电的好习惯。
学习电的知识，了解我国电力紧张的现状，认识到节约用电的重要性和紧迫性。
从身边开始，从自己做起，做好节约用电随手可做的十件小事：争当节电宣传员和监督员。
积极宣传节约用电的意义，看到浪费电的行为及时劝阻，让更多的人和我们一样懂得节电的重要性，共同节约电资源。
通过社会实践调查，密切联系生活和社会的联系，加强知识的获取和运用能力的锻炼。
锻炼我们的实践和合作能力。
二、调查步骤通过采访镇农机站管理人员，了解我镇用电形式与用电负荷情况。
通过采访村民，了解家庭用电情况及电浪费现象。
通过问卷调查，召开“节能小博士”会议，出金点，出实招，归纳统计节电好措施。
开展“节约用电从我做起、从点滴做起、从现在做起”宣传活动。
三、调查对象农机站管理人员、退休干部、家庭主妇、中小学生、单位职员、邻居四、总结报告第一篇章用电杀手，家用电器家庭用电浪费主要分为两类：一类是待机耗电。
现今，城镇家庭的家用电器基本上都有待机功能。
家住兴庆区的一居民说：“现在电器大都有遥控装置，用起来方便，虽然知道电器待机状态下会损耗一些电，但这点电分散到每一天，根本察觉不到，费不了几个钱，花钱买方便，觉得值。
”我们可以做一道计算题，在一个普通家庭中，只要其中的三五台家用电器长时间处于待机状态，就相当于使用一盏15-30瓦的电灯。
一年下来，这户人家的家电待机耗电量为131.4千瓦时，折合人民币60元左右。
第二类是节能设备耗电。
在农村里，老百姓在购买电器产品时更关心的是价格，并不关心“能效指标”。
节电社会调查报告
社会调查报告节约水电进校园自党地十六大及十六届四中全会以后，我国奏响了又一社会主旋律———树立科学发展观、建立节约型社会.其中以能源地节约、开发、再利用为百姓关注地重点.建设节约型社会，是全社会地共同责任；高校作为社会地组成部分，大学生作为社会地佼佼者更应该成为建设节约型社会地急先锋.建设节约型校园，既是响应党中央、国务院建设节约型社会地号召，也是为进一步贯彻落实科学发展观；既是高校自身发展地需要，又是高校应该承担地社会责任.例如消灭长明灯，关闭长流水，解决饭菜浪费问题，大学生们应结合学校实际情况，切实采取措施努力共建节约型校园.为了解我校师生地用水用电习惯，提高我校师生地节约意识，我们开展了“节约用水用电建设节约型校园”地问卷调查.b5E2R.（一）基本情况此次共有人次参与调查，由于统计对数据比较严格，最后用于分析地有效问卷为份.具体来看，教师完成问卷份，其中有效问卷为份，无效问卷份；学生完成问卷份，其中有效问卷份，无效问卷份.p1Ean.从有效问卷地系别分布来看，此次调查覆盖了我校每一院系，这是目前我校关于环保节能方面规模最大地一次问卷调查，比较真实地反映了我校师生地用水用电习惯和环保节能意识，为我校今后地环保节能工作提供了有力地参考依据.DXDiT.（二）原始数据学生问卷：，洗漱时习惯，一直开着水龙头（），按需开关水龙头（），水放入脸盆中洗（），在每次洗手地时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关吗，是（），有时是（），不是（），您在洗衣服时，总是一直开着水龙头直至衣服冲洗完吗，是（）有时是（），不是（），当你看到水龙头没关紧时，您会，走上前关紧（），看见了，但懒得去管（），视若无睹，觉得那点水无所谓（），您是否有节约用水，循环用水地习惯，经常是（），偶尔（）没有（），您是否会提醒身边地人节约用水，会（），有时会（），不会（），晚上就寝熄灯或突然断电后，您会不会再去把灯关掉，会（），有时会（），不会（），在办公室光线充足地情况下看到灯开着，你会主动关灯或提醒他人关灯吗，会主动关灯，也会提醒别人以后注意（），会主动关灯，但不会提醒别人（），不会关灯，但会提醒别人以后注意（），不会关灯，也不会提醒别人以后注意（），在不需要开电风扇或室内开电风扇数量过多时，会主动关掉多余地电风扇吗，会（），偶尔会（），不会（），您会鼓励和提醒学生们注意关灯等节约事项吗，会（），有时会（），不会（），每次上完课，离开教室前，您会不会想到把教室地灯都关了，会（），有时会（），不会（），当您看到房间没有人，灯仍旧开着时，你会主动去关掉吗，经常（），有时候（），不会（）您不使用电器（如电脑、台灯、饮水机）时，会不会主动把插头拔掉，会（），有时会（），不会（），在教学楼楼梯拐弯处不需要开灯时会主动关灯吗，会（），几乎不会（），不会（），若您身边有节能组织，是否会考虑参加，积极响应（），无所谓（），不加入（）教师问卷，洗漱时习惯，一直开着水龙头（），按需开关水龙头（），水放入脸盆中洗（），在每次洗手地时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关吗，是（），有时是（），不是（），您在洗衣服时，总是一直开着水龙头直至衣服冲洗完吗，是（）有时是（），不是（），当你看到水龙头没关紧时，您会，走上前关紧（），看见了，但懒得去管（），视若无睹，觉得那点水无所谓（），您是否有节约用水，循环用水地习惯，经常是（），偶尔（）没有（），您是否会提醒身边地人节约用水，会（），有时会（），不会（），晚上突然断电后，您会不会再去把灯关掉，会（），有时会（），不会（），在办公室光线充足地情况下看到灯开着，你会主动关灯或提醒他人关灯吗，会主动关灯，也会提醒别人以后注意（），会主动关灯，但不会提醒别人（），不会关灯，但会提醒别人以后注意（），不会关灯，也不会提醒别人以后注意（），在不需要开电风扇或室内开电风扇数量过多时，会主动关掉多余地电风扇吗，会（），偶尔会（），不会（），您会鼓励和提醒学生们注意关灯等节约事项吗，会（），有时会（），不会（），每次上完课，离开教室前，您会不会想到把教室地灯都关了，会（），有时会（），不会（），当您看到房间没有人，灯仍旧开着时，你会主动去关掉吗，经常（），有时候（），不会（）您不使用电器（如电脑、台灯、饮水机）时，会不会主动把插头拔掉，会（），有时会（），不会（），在办公楼楼梯拐弯处不需要开灯时会主动关灯吗，会（），几乎不会（），不会（），若您身边有节能组织，是否会考虑参加，积极响应（），无所谓（），不加入（），您在使用空调时，一般将温度控制在：夏天度左右，冬天度左右（）RTCrp.（三）调查结果,多数师生有一定地节约意识，在日常生活中也比较注意节约用水用电.从调查数据来看，用水方面，只有地学生和地教师在洗漱时会一直开着水龙头，而按需开关水龙头地分别和.同样，在用电方面，只有地学生和地教师在不需要电风扇或室内开电风扇数量过多时，不会主动关掉多余地电风扇，而会主动关掉多余电风扇地分别是和.这反映出多数师生具有一定地节约意识，也比较注意节约用水用电.，教师地用水用电地习惯好于学生从数据来看，用水方面，洗衣服时，不是一直开着水龙头直至衣服冲洗完地教师有，而学生为.同样，在用电方面，地教师在每次上完课后会想到把教室里地灯都关了，而想到如此做地学生只有.这反映出在一般情况下，教师地用水用电习惯要优于学生，在这方面地意识也要强于学生.，多数师生都有宣传和提醒他人注意节约地意识从数据来看，地教师和地学生都会鼓励和提醒学生们注意关灯等节约事项，而不会提醒他人注意节约地教师人数只占，学生更是.，多数师生加入节能组织地积极性不是很高从数据上来看，在是否考虑加入节能组织方面，教师和学生表示积极响应地人数都不超过，分别为和，多数师生都表示无所谓或不想加入.，教师在有关节约知识方面比较匮乏从数据来看，只有地教师知道使用空调温度标准为夏天在摄氏度左右，冬天在摄氏度左右.大部分教师使用空调地温度在夏天都低于摄氏度，冬天都高于摄氏度.这反映出教师在节约知识方面还有所不足.5PCzV.有关节约用水用电地几条建议：，教师发挥模范作用，以自身行动与意识感染学生注意节约；，可以将厕所自动冲水器地冲水时间调短；，加大对有关环保节能组织地支持力度，鼓励师生参与节约；，加强有关节约知识地宣传与教育；，加大对学生使用高功率电器地清查与处罚；，在教学楼开放固定地教室供同学们自习；，由于图书馆地楼层不高，建议停止使用电梯；，加强对食堂节约用水用电地管理；，对节约用水用电地行为给以适当奖励，同时对浪费水，浪费电地行为给以通报批评jLBHr. ，宿舍楼地各楼层地灯晚上不必开到那么晚，学校地路灯也是如此.，宿舍中离人时注意关好电源，建议使用带开关地电源插销板（四）后记俗话说得好：“从小事做起，从我做起.”建设节约型校园，我们必须从身边做起，从宿舍起居做起.在如今地大学校园里，同学们普遍没有重视节约水电这个观念，尤其是在学生宿舍里，浪费地情况颇为严重.在我所就读地大学，现在几乎每个宿舍里都摆着有好几台电脑，电脑全天开机挂Ｑ、下载电影成了司空见惯地事情，往往只有到了晚上１１点宿舍断电以后，才是“疲惫”地电脑们“休息”地好时光.其实，根据资源共享地理念，我们地同学是否可以计划一下，比如遇到喜欢地电影、电视剧或音乐需要下载，可以动员宿舍两到三个同学一起分配“任务”，你下载一两集电影，我下载三四首歌曲，然后把我下载地电影传输给其他同学观看，其他同学又可以分享我下载地音乐，这不失为一个巧妙地方法.同时，学生宿舍楼地自来水和浴室地热水都是学校免费供应地，我们不能因为自己不用承担水费就浪费水资源.如何能节约用水呢芽我们也应该动动脑筋想办法：在我住地宿舍，我们都已经养成了一个储废水地好习惯.每次我们洗衣服，拖地后剩余下来地废水，只要不是很脏，我们都会储在水桶里，用来洗刷阳台和冲厕所，起到了循环用水地作用.xHAQX.我国是一个资源紧缺地国家，资源地压力和节约地动力，并没有为一些人所接受；包括高校地节能，也未真正被普遍重视.在现实生活中，水、电浪费司空见惯.能否有效地利用资源，节约能源，不但关乎中国经济地前途，也关乎全球地经济发展.高校节能刻不容缓，浪费亟待解决.高校节约能源既是大学生应有地品质，又是对国家、对社会负责地体现.大学生应该主动提高节约能源地意识，从现在做起，节约能源，逐步形成宿舍节能、全校节能，保护环境地良好氛围，同时也为我国地经济发展贡献一分绵薄之经济发展贡献一分绵薄之力. LDAYt.。
安徽某电厂1024人员触电事故调查情况的报告
安徽某电厂“10.24”人员触电事故调查情况的报告2019年10月24日10时13分，某电厂电气高压班在公用6kV开关室内进行6kV01A段母线绝缘套管更换工作，11时10分,一人触电，送医院抢救无效，分死亡。
3212时事故发生后，集团公司安全环保监察部、火电运营管理中心有关人员立即赶赴事故现场，进行事故调查工作。
接到事故报告后，立即成立了以总经理为组长的事故调查组，展开事故调查工作。
现将有关事故调查情况汇报如下。
一、公司简介该电厂一期工程（#1、2机组2×300MW）1992年底开工，先后于1995年、1996年底建成发电。
二期扩建工程（#3、4机组2×300MW）分别于2006年7月、11月投产。
四台机组于2011年全部完成增容改造，额定出力均增容亿元。
49.5，现总装机容量为330MW1320MW，总投资至二、事故经过10月24日上午，集控运行四值人员接班后按电气第一种工作票（票号：SWMG-2019-10-47162，工作内容：6kV01A段母线绝缘套管更换）要求布置现场安全措施，将公用6kV开关室内6kV01A段母线由冷备用转检修。
10月24日10时13分，工作票许可人刘某向工作票负责人交代安全措施，履行工作票开工手续。
该工作票负责人为王某，工作班成员为王某（死者，电气高压班班长）等6人，其中秦怀胜未到工作现场。
10时20分，王某在公用6kV开关室内对工作班成员进行安全风险交底，并布置绝缘套管更换工作任务，提醒注意事项。
王某安排闵某、徐某、刘某进行母线绝缘套管的更换，安排王某某、王某在地面进行工具、备品的传递配合工作。
随后，王某带领闵某、徐某．在6kV01A段的01A-13、01A-14、01A-15间隔柜顶拆上盖板，刘某在01A-13、间隔拆后柜门。
01A-1501A-14、王某某和王某传递完工具和3只绝缘套管后，王某某安排王某进行试验仪器接线。
王某完成接线起身后看到6kV01A段工作电源进线601开关在过道位置，王某某带领王某对601开关本体进行绝缘和耐压试验。
电力社会实践报告
电力社会实践报告一、实践背景。
电力是现代社会的重要基础设施，对于人们的生活和工作都起着至关重要的作用。
然而，随着经济的发展和人口的增加，电力需求不断增加，电力供应面临着越来越大的挑战。
为了更好地了解电力供应的现状和问题，我们开展了电力社会实践活动。
二、实践目的。
1. 了解电力供应的基本情况，包括电力来源、供应方式等。
2. 调查电力供应的问题和困难，探讨解决的途径和方法。
3. 提高公众对电力供应的关注和认识，促进节约用电和可持续发展。
三、实践过程。
1. 走访电力供应单位，了解电力来源和供应方式。
2. 调查居民和企业对电力供应的满意度和问题反映。
3. 参与电力节约宣传活动，宣传节约用电的重要性。
4. 研究电力可再生能源的利用和发展。
四、实践成果。
1. 了解了电力供应的基本情况，包括电力来源主要是煤炭、水电和核能，供应方式主要是集中供电和分布式供电。
2. 调查发现，一些地区存在电力供应不足、电力质量不稳定等问题，需要加强设施建设和技术改进。
3. 通过宣传活动，提高了公众对节约用电的认识，促进了节约用电的行动。
4. 研究发现，电力可再生能源的利用和发展具有巨大的潜力，可以为电力供应带来新的机遇和挑战。
五、实践体会。
通过这次电力社会实践活动，我们深刻认识到电力是现代社会的命脉，电力供应的稳定和可持续发展对于经济社会的发展至关重要。
我们也意识到，要解决电力供应的问题，需要政府、企业和公众共同努力，加强设施建设、技术创新，推动电力可再生能源的利用和发展。
希望通过我们的努力，能够为电力供应的改善和可持续发展贡献自己的一份力量。
电气社会实践报告
电气社会实践报告
一、实践活动背景。
在当今社会，电气技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
电气设备的运行与维护，已经成为了社会发展的重要支撑。
因此，
我们作为电气专业的学生，需要通过社会实践活动，加深对电气技
术的理解，提高实践操作能力，为将来的工作做好准备。
二、实践活动内容。
1. 参观电力公司，我们前往当地的电力公司，了解电力生产、
输送和配电的整个流程。
通过参观发电厂、变电站和配电室，我们
对电力系统的运行有了更深入的了解。
2. 参与电气设备维护，我们参与了一些电气设备的维护工作，
包括电动机的检修、配电柜的清洁和维护等。
通过实际操作，我们
学会了如何正确使用维护设备，保障设备的正常运行。
3. 社区电气安全宣传，我们到社区开展了电气安全宣传活动，
向居民介绍电气设备的安全使用方法，以及如何正确处理电气故障。
通过宣传活动，我们提高了居民对电气安全的意识。
三、实践活动收获。
通过这次社会实践活动，我们收获了很多。
首先，我们加深了对电气技术的理解，对电力系统的运行有了更清晰的认识。
其次，我们提高了实践操作能力，学会了如何正确维护电气设备。
最后，我们通过宣传活动，提高了居民对电气安全的认识，为社会做出了一些贡献。
四、实践活动感想。
通过这次社会实践活动，我们深刻体会到了电气技术对社会的重要性。
我们将继续努力，不断学习，为将来的工作做好准备，为社会的发展贡献自己的力量。
同时，我们也希望更多的人能够关注电气安全，正确使用电气设备，共同维护社会的安全和稳定。
【推荐下载】关于大学生男生宿舍用电问题 的调查报告word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于大学生男生宿舍用电问题的调查报告关于大学生男生宿舍用电问题调查小组：赵冯班级：指导老师：杨荣调查日期：的调查报告 12100201X5 邢路遥 12100201X1 程卢 1210020201 12级社体班201X年 5月10日我们都知道，从远古时起,我们的祖先就知道利用能源来为自己的生活服务，而到了今天，我们人类一代又一代子孙,依然还是像他们一样,离不开能源。
虽然我国地大物博，但是非再生能源终有耗尽之时。
近几年来，由于经济建设的持续发展，能源用量越来越大，所以能源就成了紧缺的物资，越来越紧张。
理所当然，节约能源成为了时代的主题。
而作为大学生的我们，首先应当从学校的节省能源和保护环境出发，从关上教室的灯管到维护我们美好的校园环境开始，从我做起，从现在做起，从一点一滴、每一小步做起，让我们共同努力！为了响应节约能源、保护环境等号召以及国家相关政策，我组就淮南师院大一、大二男生进行抽样实践调查，通过分析研究调查结果，号召并呼吁大学生认识资源的宝贵，从而节约资源并合理的利用资源。
为节约能源和保护环境，为自然、人类和社会的可持续与和谐发展添砖加瓦！本次调查问卷随机发放到我院各男宿舍楼若干房间，共发出调查问卷150份，收回调查问卷95份，其中有效调查问卷80份。
调查问卷回收率90%，有效调查问卷占回收问卷的84%。
本次调查采用分级别调查，主要调查大一年级与大二年级用电异同，根据调查结果显示，总体上大二学生月用电量多于大一学生，在安全用电、节约用电意识也有较小的差别.(1)根据我们调查得出的结论，大一的同学基本上感觉固定用电够用。
而且，大部分同学认为没有必要在增加电量基数。
（2）大二的同学基本上反应电不够用。
而且，大部分同学希望增加电量基数。
（3对于电量是否够用，以及是否有必要增加电量基数的问题。
关于大学生节能减排社会实践调查报告
关于“大学生节能减排认知”的社会调查报告小组成员：陈娟娟（1102070326）赖鸿伟（1102070335）李美玲（1102070311）李锦鹏（1102070318）小组分工：问卷调查，报告制作（陈娟娟，赖鸿伟）实地访问（李锦鹏）查阅资料（李美玲）一、调查目的：我国“十一五”规划纲要指出，为构建社会主义和谐社会，提高大学生节能减排意识，深入贯彻落实科学发展观。
大学生节能减排社会调查成为大学学习生活的重要部分。
通过节能减排调查，使大学生更加深刻的认识到勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
营造节约能源，保护环境的良好氛围。
为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，特此进行此调查。
二．调查时间：2012-05-19----2012-05-21三、调查对象：在校大学生四、调查地点：中山火炬职业技术学院五、调查方式：问卷调查、实地访问、查阅资料1、问卷调查我们总共对50人进行了问卷调查，回收到有效信息46份。
问卷问题包括有：A,请问你经常用到一次性饭盒或筷子吗？选择经常会的有32人，占69.5%，偶尔会用的9人，占19.5%，从来不用的5人。
占11%。
经常使用偶尔使用从来不用从这里可以看出，大部分大学生对少用一次性筷子或饭盒对减少白色污染意识淡薄。
需要增强大学生对白色塑料的重视。
B．请问你离开宿舍或者课室时，会随手关灯吗？选择会经常关灯的有18人，占39.1%。
选偶尔会的有12人，占26%。
选从不主动关灯的16人，占34.9%。
经常使用偶尔使用从来不用由此可见，大部分大学生对节约用电不够重视。
没有节约用电的习惯。
只有部分同学做到节约用电。
C.请问你有对水资源进行多次利用的习惯吗？经常有的12人，占26%，偶尔的有9人，占19.6%。
从来没有过的25人，占54.4%。
经常使用偶尔使用从来不用由此可以得出，绝大部分同学存在浪费水资源，没有节约用水。
D.请问你认为节能减排在生活中是必要的吗？选择是的32人，占70%。
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2019关于安全用电社会调
查报告
20**年，由一个小小的热的快引起的**学院女生火宅事件，再一次敲响了大学生安全用电的警钟。
而近年来随着教育事业的蓬勃发展和教育体制改革的推进，我国高等教育总规模在逐年增加。
而目前高等学校能源使用主要是以电力为主，占90%以上，伴随着招生规模快速增长的是高校用电需求的日益增长。
我们不得不重视高等校园内的大学生安全用电情况。
对当代大学生用电观念展开调查研究，提出合理化的意见和建议，已刻不容缓。
我们本次调查旨在通过对我校大学生用电安全观念意识和节电意识的调查，试图总结归纳当前学生用电存在的问题，提出合理化建议。
调查结果
一.用电安全存在的特点：
(1)学校对于学生用电的管理水平不足。
目前学校对于学生存在的不良用电习惯主要采用的是惩罚性的处理措施，缺乏对学生用电的正确引导和教育。
(2)学生缺乏用电安全意识。
学生对于用电安全方面的知识重视不足，多是被动接受，缺乏主动学习;而针对用电安全，尤其是宿舍用电安全的宣传教育力度又严重不足，以致于学生对于基本性和常识性的用电安全缺乏必要了解。
XX年上海商学院的火灾事故就是一个惨痛教训。
二.用电安全意识淡薄
大学生用电安全意识的欠缺更加令人忧心。
被访者普遍表现出的是对安全用电的漠视和不了解。
在被调查的161位同学中，超过一半的人在宿舍使用过高功率用电器。
在被问及如果电器发生火灾，第一时间会怎么做时，仍有13.04%的被同学不懂得要在第一时间内切断电源。
其实，当发生电气火灾时首先切断电源，然后用灭火器，没有的话就用宿舍的水，如果火势太大，就先离开火灾现场，并报警。
不应把选择逃跑作为第一反应，虽然我们说保全自己最重要，但面对刚萌生的险情，不必要的慌乱逃跑往往是放任了灾情的扩大，容易造成更大的损失和危害。
幸好在被调查者当中没人表示在火灾发生后，自己会在第一时间用水来灭火!在我们的调查过程中，甚至有5.59%的同学仍不知道火警电话是多少。
可见大学生的用电安全意识亟待加强。
因为对安全用电的无知会导致漠视，而漠视又会更加加剧对用电安全知识的无知，如此恶性循环将会催生更多问题。
三，节能意识淡薄
大学生个人用电节约意识主要存在以下3个问题：1、用电节约意识普遍不
强。
在调查中，我们设置了3道问题去考察大学生对个人用电的节约意识。
结果显示，大家的这种意识普遍不强。
在调查过程中，当被问及只有一个人在宿舍时，仍有19.25%的同学选择开两盏灯，更有8.64%的同学选择三盏灯全开。
又比如在问及当不用电脑但电脑又正在下载东西，是否会选择关掉显示器时，只有22.36%的同学选择了关掉显示器。
由此可见我校大学生的节能意识还是比较淡薄，有待加强。
建议指导
针对当今大学生用电现状存在的问题，综合我们的调查结果，我们归纳总结出下列一下的意见和建议：
(一)加强安全用电节和约用电的宣传教育
1、学校要将加强学生用电安全管理工作，培养学生节约用电纳入议事日程，在全校师生中广泛开展宣传教育，提高大家的思想认识。
2、各宿管、辅导员、班级生活委员要负责对所属学生安全用电和节约用电的宣传教育并做好带头作用。
3、学校、学生会、宿管中心等管理部门要利用校园广播电视、宣传栏等进行经常性的宣传，对浪费行为和错误的用电方法进行批评教育。
4、设置专门的课程或讲座普及用电知识，使学生掌握用电的科学知识和节电技巧，培养良好的用电习惯。
5、定期开展消防知识普教活动，让学生掌握安全用电知识和电器火灾灭火技能。
6、学校可以在教室照明或厕所等公共用电设备的开关旁，加贴随手关灯宣传牌，以养成学生随手关灯习惯。
(二)加强用电管理
1、学校应在充分考虑学生承受能力的基础上，继续深化推行配额用电制度，利用经济杠杆引导学生养成良好的节电意识。
2 、学校可以尝试借助节能服务机构或社会的力量进行节电技术改造，从经济、实用角度出发，推广使用节能型设备、技术，降低电能消耗。
如在全校学生宿舍、教室、走廊灯安装照明节电器等。
3、加大对宿舍安全用电、节约用电的巡查力度，发现问题及时纠正，对屡
教不改者加大惩治力度。
通过经常的巡查，可以向学生表明校方对节约用电这一问题的重视程度，达到一定的震慑作用。
4、学校要对宿舍的电路设备和消防设施定期坚持，排除安全隐患。
(三)营造良好的安全用电和节约用电的氛围
1、定期开展主题相关的征文比赛、主题班会等活动，寓教于乐。
同时对在安全用电和节约用电方面表现突出的班级和个人予以嘉奖。
2、开展诸如节电标兵宿舍、安全用电模范宿舍等评比活动，对获奖的宿舍成员进行奖励，激发学生安全用电、节约用电的热情。
3、充分发挥大众媒体的作用，通过评论、演讲、辩论等方式检查抨击校园浪费现象，共同反对失当的用电观念，努力倡导节约能源的校园风尚。
4、学校应与环保、消防等部门和组织建立良好的沟通合作机制，及时交流信息，和谐共建，合力营造良好的安全用电和节约用电的氛围。
相信只要我们都从自身做起，增强用电安全意识和节能意识，大学生的用电安全问题将不再存在，20**年**学院火灾事故的惨痛事件也不会再度发生。
让我们一起努力吧!
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。