《纪念白求恩》1
人教部编版七年级语文上册课件：12《纪念白求恩》第一课时(共26张PPT)
精讲点拨
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利
人的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
精讲点拨
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以
医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
精讲点拨
好了还要求更好。 精益求精：
这里指不安心工作，事业心不强。 见异思迁：
合作探究
2、白求恩不远万里来到中国，他身
上最本质的东西是什么？用文中的原话
回答。
“这是国际主义的精神，这是共 产主义的精神”
三、精讲点拨
1、找出各段的重点句，再参照重点 句的意思归纳各段要点。
2、第一自然段，引用“列宁主义认 为”一段话的作用是什么？
四、达标检测
1、下列加点字音词有误的一项是（ ） A、派遣（qiǎn） 热忱（chén） 实践
见异思迁 B、拈（niān）轻怕重 担（dàn）子
教训 鄙薄 C、狭隘（yÌ）纯粹（cÙ） 道谦 毫不利己 D、延安（yán）以身殉（xÙn）职 殖
民 漠不关心
达标检测
2、下列各句中，画线的成语使用不恰当的一 项是（ ） A、微公益，就是从微不足道的公益事情着手， 强调积少成多。 B、为了使影片更精彩，卡梅隆精益求精，请 一个语言专家花了两年时间创造了一套语言系 统。 C、在工作中，他从来不拈轻怕重，上级安排 他做什么，他都会认认真真地完成。 D、他在填报高考志愿时，既想报清华大学， 又想报北京大学，总是见异思迁。
定向导学
文体知识
议论文是对某个问题或某个事件进行分析评论，表明 作者的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三个要素：论点、论据和论证。论点是作者 对所论述问题的见解和主张是议论文的灵魂。论据是 用来证明论点的事实和道理，包括事实论据和道理论 据。论证是用来证明论点的过程和方法，是连接论点 和论据的桥梁和纽带，常用的论证方法有举例论证， 道理论证，比喻论证，对比论证。根据认证方式的不
2017年人教版初中七年级(上册)语文13纪念白求恩(1)
•明确:“高尚”指人格， “纯粹”指品质；“有道 德”指修养；“脱离了低 级趣味”指志趣；“有益 于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长；气 势越发磅礴。
整体感知
让我们回顾下课文内容
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
简介白求恩生平
• 诺尔曼· 白求恩（1890－1939）， 伟大的国际主义战士，加拿大共产 党员，著名的胸外科医生。1937年 “卢沟桥事变”爆发后，受加拿大 共产党的派遣．率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到 中国．1月间经延安到达晋察冀边 区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭
前线医院医治伤员时，不幸手指感 染中毒，由于他坚持工作，肘关节 又发生转移性脓疡．于1939年11月 12日在河北省唐县逝世。他最后一 句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业！”。 白求恩逝世一个月后的12月21 日，毛泽东同志写下了《纪念白求 恩》这篇文章。
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 狭隘（ài） 以身殉职（xùn）
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 )
⒉态度冷淡，毫不关心。( 漠不关心 )
语文部编版七年级上册12《纪念白求恩》第一课时优秀课件
第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
理清思路
思考：全文可以分成几个部分？试着概括层意。 全文四个自然段，可以分为四个部分： 一：每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。 二：每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。 三：每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 四：总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义。
精读文章
（3）“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
不行。 “是”在这里有强调作用，语气很沉重，浑厚地表达了一种 沉痛哀悼的心情。
精读文章
（4）五个短语“一个……的人”组成排比情势， 是从哪几个角度来说的？
“高尚”指人格，“纯洁”指品质；“有道德”指修养； “脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。 五个短语由短而稍长；气势越发磅礴，有如赞美诗一般。
创作背景
12月1日，延安各界为白求恩举行了追悼大会，毛泽 东同志送了花圈，并题写挽联：“学习白求恩同志的国际 精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”12月21 日，毛泽东在延安写的《纪念白求恩》一文，让白求恩这 个名字在中国家喻户晓。
语言学习
以身殉（ xùn ）职
拈（ niān ）轻怕重
派遣（qiǎn ）
（2）作者为什么先举“前线回来的人”的例子， 再举“晋察冀边区军民”的例子？
从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反应证明自己 的论断，证明第二部分中两个“极端”的判断是准确无疑的。
精读文章
（3）白求恩同志共产主义精神具体表现在第 三个方面是什么？
对技术精益求精的精神。
精读文章
第13课《纪念白求恩》课件+2024-2025学年统编版语文七年级上册 (1)
这些精神，集中彰显中华民族和中国人民长期以来形成的伟大创造精神、 伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，彰显一代又一代中国共产党人 “为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的奋斗精神。
1.本文原标题为《学习白求恩》，在编入《毛泽东选集》时题目改为 《纪念白求恩》，你认为“学习”与“纪念”哪个读 1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一 支医疗队来到中国，3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区 工作。1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。1939年2月，白 求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁， 连续工作69小时，给115名伤员做了手术。
作者回忆同白求恩的交往，按时间顺序先后说了会面和通信的事，语言 朴实，感情真挚。从上一层次到下一层次，从“我”的心情扩大到大家的心 情。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一 步阐明学习其精神的意义，同时也表达对白求恩同志崇高精神的评价。
品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加 点的词语。
学习目标
1.了解有关毛泽东的文学常识，积累重点词语。 2.厘清写作思路，把握段落之间的关联。（重点） 3.学习对比手法，理解其作用；学习叙议结合、以议为主 的写法。（难点） 4.了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共 产主义精神，提升道德修养境界。
第12课纪念白求恩第1课时-初中语文七年级上册课件
第1课时
毛 泽 东
课时目标
01 了解白求恩的主要事迹，学习白求恩同志的优秀品德。 02 理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。
导入
秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息 ／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野 草／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫／您静静地安息吧！／在您 的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／ 高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……
精挑细选( tiāo ) (2)挑 挑拨离间( tiǎo )
3.给下列形似字注音并组词。 益(yì)__精__益__求__精__
(1) 盎(ànɡ)_盎__然___ 殉(xùn)__殉__职__
(2) 徇(xùn)__徇__私__
隘(ài)_狭__隘__ (3)
溢(yì)_洋__溢__ 粹(cuì)_纯__粹__ (4) 悴(cuì)_憔__悴__
初读思考
概括白求恩精神品质的特点。 答案 ①国际主义、共产主义精神。 ②毫不利己专门利人的精神。 ③对技术精益求精的精神。 ④毫无自私自利之心的精神。
理清结构
理清思路：默读课文，理清段落的关系，补全下面结构导图中的空缺部分。
分 总
当堂检测
1.下列各句中，加红的成语使用不正确的一项是 A.当今社会许多警察都以身殉职，但是有些却拈轻怕重。 B.部分干部麻木不仁的思想状态，让人们忧心忡忡。 C.有很多有爱心的人总是满腔热忱地帮助别人。
(11)拈轻怕重：_接__受__工__作__时__挑__拣__轻__松__的__，__害__怕__繁__重__的__。__拈__，__抓__、__捏__。__ (12)麻木不仁：_本__义___是__肢__体__麻__木__，__没__有__感__觉__。__文__中__指__缺__乏__热__情__，__对__集__体__和__人__民__的__利__ _益__不__关__心__。___ (13)精益求精：_(_学__术__、__技__术__、__作__品__、__产__品__等__)好__了__还__求__更__好__。_ (14)见异思迁：_看___到__别__的__事__物__就__改__变__原__来__的__主__意__。__文___中__指__不__安__心__工__作__，__事__业__心__不__强_ 。 __迁__，__改__变__。___
部编版语文七年级上册：第四单元第一课《纪念白求恩》课件
深入理解
2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。 【合作探究】这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
深入理解
3.国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？ 【合作探究】并列提出是为了强调。
深入理解
4.文章引用“列宁主义认为……”一段话的作用是什么？ 【合作探究】是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列 主义的观点作为论据，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。
深入理解
3.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
【合作探究】不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种 沉痛哀悼的心情。
深入理解
4.齐读“从这点出发……一个有益于人民的人”，回答：五个短语“一个……的 人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？
【合作探究】“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了 低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长，气势越 发磅礴，内容五彩缤纷，有如赞美诗一般。
语文七年级上册 第四单元 第一课《纪念白求恩》
新课导入
先请同学们听一首诗：“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传 来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上 的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的 后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学 的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”这是由朱子奇先生写的《纪念 白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决 心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，一起走 进白求恩的精神世界！
新人教版七年级语文上册13纪念白求恩(1)ppt优秀课件
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽 志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 狭隘（ài） 热忱（chén） 鄙薄（bó）
以身殉职（xùn） 拈轻怕重（niān） 纯粹（cuì） 晋察冀（jì）
请找出各段的重点句，再参照 重点句的意思归纳各段要点 （即段意）
这
号种
召精
㈠用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。(
满) 腔热忱
⒉态度冷淡，毫不关心。(
漠) 不关心
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
(
见) 异思迁
⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重
拈轻( 怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的
益不关心。 (
)
麻木不仁
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”
能力提高
免费下载：本单元试卷或课文练习
如果试卷不会下载，请先学习下这个：免费下载教程 试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
《纪念白求恩》教学课件优质版1(共42张PPT)
从前线回来的人说到白求恩，
没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，
凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看 过白求恩医生的工作的，
无不为之感动。
全都佩服，
全都为他的精神所
感动，
全都为之感动。
从前线回来的人说到白求恩，
没有一个不佩服，
没有一个不为他的精神所感动。 一个脱离了低级趣味的人，
分事实论据和道理论据两种。
论证：作者运用论据去证明论点的方法。
论证的方法有举例论证（例证）、引用论证 （引证）、比喻论证（喻证）、 对比论证等。
找出文中精彩的语句，并谈谈你 对它的理解(与小组成员分享）
理解文章最后一句排比 句
“高尚”指人格，“纯粹” 指品质，“有道德”指修养， “脱离了低级趣味”写志趣， “有益于人民”写人生价值。 这一组语句，语意丰满，五 彩缤纷，热情洋溢，气势磅
赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。
A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
晋察冀边区的军民， 论证的方法有举例论证（例证）、引用论证
一个人能力有大小，但只要有这点精神，
⒈心里充满真诚和热情。 增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看 熟读全文，背诵最后一段。
一个有益于人民的人。Biblioteka 个人能力有大小， 但只要有这点精神，
就是一个高尚的人， 一个纯粹的人， 一个有道德的人，
一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能 使读者由表及里的认识白求恩同志，又 能使读者懂得向白求恩同志学习什么， 为什么要向他学习。此外文章还运用对 比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生 动简洁，说服力强。希望我们每一位同 学都成长为一位“有益于人民的人”。
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孟津县直中学教案设计
编号：时间：2011年10 月13 日年级段八学科语文主备人左瑞平课题《纪念白求恩》课时2-1
课前准备做好预习：掌握字词，划出概括白求恩精神的句子。
教学目标1．区分文中议论与叙述，体会议论文的文体特点。
2．理解文中对比论证的方法及其作用。
3．学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
教学过程一、导入新课
1．先请同学们听一首诗朗诵：
“秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息
／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的
野草，／也在为您流泪。
／但是，亲爱的白求恩大夫，／您静静地安息吧！
／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的
光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！
／……”这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。
诗歌表达了对白
求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一
起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得
我们学习。
2．作品简介
诺尔曼·白求恩（1890～1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员,
著名的胸外科医生。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派
遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间
经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治
伤员时，不幸手指感染中毒。
由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，
于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
他最后一句话是：“努力吧！向
着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛
泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
二、检查预习
1．认读下列词语，注意读准加点字的字音
派遣．以身殉．职纯粹．鄙薄．狭隘．热忱．
晋察冀．拈．轻怕重漠．不关心
2．解释下列成语的含义
不远万里以身殉职毫不利己专门利人拈轻怕重
漠不关心麻木不仁精益求精微不足道见异思迁
三、整体感知，把握文章内容
1．请四个学生朗读课文，教师正音。
要求：读准字音，声音洪亮。
2．默读课文，与同学分享本文中你印象最深的段落、语言。
3．思考：白求恩为什么值得赞扬？我们应该学习他的哪些品质？全文共
四段，各段之间有什么内在联系？
（学生讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点。
）
增删、点评
明确：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业
教当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的增删、点评
学过程精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
这四个要点都是共产主义精神的具体表现。
文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
四、学习第一部分，思考以下问题，学生讨论交流。
1．这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?
明确：分三层。
第一层 (从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹
第二层 (从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：
高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。
第三层 (从“列宁主义认为”至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同
志具有伟大的国际主义精神。
2．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。
扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。
3．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。
明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
”
（学生朗读第一段，分叙、议两部分，加深体会白求恩同志的国际主义精神。
）
板书设计
纪念白求恩毛泽东
国际主义精神
纪念毫不利己专门利人的精神学习
对技术精益求精的精神
总——分——总
教学反思。