离太阳最近的树课件
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离太阳最近的树课件
离太阳最近的树课件本课件旨在介绍地球上离太阳最近的树，揭示其特点、生长环境以及对生态系统的影响。
这棵神奇的树吸引了许多学者和自然爱好者的关注，并成为生物地理学研究的一个热门话题。
目录•树种•生长环境•生态影响•树种离太阳最近的树被称为“日光树”（或“太阳树”），其学名为Helianthus annuus。
这是一种属于菊科的一年生植物，原产于北美洲。
日光树的种子富含油脂和蛋白质，是许多动物的重要食物来源。
它的花朵宽大且色彩鲜艳，常常被人们用于美化花坛和园艺用途。
生长环境日光树对生长环境有一定的要求，主要包括充足的阳光、适宜的温度和土壤湿度。
它们通常生长在温暖的气候地区，阳光充足的平原和草原是它们理想的生长地。
日光树对土壤要求不严格，适应性很强，但对疏松、排水良好的土壤更为适应。
在适宜的条件下，日光树可以迅速生长并达到一定的高度。
生态影响离太阳最近的树在生态系统中起到了重要的作用。
首先，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气，帮助改善空气质量。
其次，日光树的根系能够保持土壤的稳定性，防止水土流失和岩石崩塌。
此外，日光树作为食物链的重要一环，提供了许多动物所需的食物和栖息地。
对于农业来说，日光树也具有一定的经济价值。
其种子可以榨取植物油，广泛应用于食品加工和化妆品工业。
此外，日光树还被用作饲料，为农业畜牧业提供了可持续的饲料资源。
离太阳最近的树具有独特的生态和生理适应性，对于维持生态平衡和人类需求的满足起到了重要作用。
通过了解日光树的特点、生长环境和生态影响，我们能更好地认识到自然界中各种生物的重要意义，同时也加深了对环境保护和持续发展的认识。
注意：该文档为虚构文档，标题与内容之间无实际关联。
毕淑敏《离太阳最近的树》课件PPT(45页)
逶迤
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章，思考问题
1.阅读全文，标出自然段。 2.文章可以分为几部分？
各部分的主要内容是什么？
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分（1-2段）：
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分（3-18段）：
叙写红柳遭受毁灭的情形，赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
司务长连用了四个“对不对”： “你要吃饭，对不对？饭要烧熟， 对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火 就是红柳，对不对？”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态，从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知，不顾长远利益，更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳，人们先后用了什 么工具？请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景：
（1）“挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。” （2）“把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。” （3）“人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。” （4）“掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药！”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地，俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光，较耐 寒耐热，较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
bèi
背风
qiú jìng
遒劲
-《离太阳最近的树》
阅读文章，思考问题
1.阅读全文，标出自然段。 2.文章可以分为几部分？
各部分的主要内容是什么？
-《离太阳最近的树》
文章结构
• 第一部分（1-2段）：
描写红柳的生长环境及其外在的美。
• 第二部分（3-18段）：
叙写红柳遭受毁灭的情形，赞颂红柳为人类作出的贡献 及其内在的美。
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
司务长连用了四个“对不对”： “你要吃饭，对不对？饭要烧熟， 对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火 就是红柳，对不对？”
-《离太阳最近的树》
Q.面对“我”的疑惑，司务长说
了什么？为什么要详写这段对话？
这段对话生动刻画了司务长理直气壮 的情态，从反面衬托司务长目光短浅、愚 昧无知，不顾长远利益，更深刻地揭示出 事件的可悲之处。
为了挖红柳，人们先后用了什 么工具？请在文中找出记叙人们挖 红柳的语句。
-《离太阳最近的树》
人们挖红柳的场景：
（1）“挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。” （2）“把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。” （3）“人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。” （4）“掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断 红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药！”
别名红柳。是怪柳科怪柳属的灌木或小乔 木状植物。多枝柽柳分布于中国西藏、新疆、 青海、甘肃、内蒙古、宁夏等省地，俄罗斯、 伊朗、阿富汗等国家也有分布。其喜光，较耐 寒耐热，较耐干早耐水湿。
02
文学常识
WENXUECHANGSHI
离太阳最近的树正式ppt课件
50
全文回顾
红柳树
颂歌：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌：生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干， 凤羽般纷披的碎叶， 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬 如盘卷的金属，坚挺而硬韧
弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神
固住泥沙，保护生态环境 奉献精神
燃烧了自己，造福了人类。
51
小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲，更为人类怎样的态度？ 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情？ （分别用一个字概括）
20
品味红柳
一支红柳的颂歌
21
品味红柳
铁一样锈红的枝干
22
品味红柳
树
树
杆
杆
一支红柳的颂歌
23
品味红柳
24
品味红柳
树树 叶干
树树 干叶
一支红柳的颂歌
25
品味红柳
26
品味红柳
树 树树 花 叶干
17
研读赏析
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪， 缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根，都 弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵 傲然不屈的英魂。
上述3句运用比喻，从个不同的侧面 活灵活现地展示了红柳顽强的生命力 和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈 的形象，字里行间熔铸着作者对生命 的赞颂。
全文回顾
红柳树
颂歌：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌：生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干， 凤羽般纷披的碎叶， 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬 如盘卷的金属，坚挺而硬韧
弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神
固住泥沙，保护生态环境 奉献精神
燃烧了自己，造福了人类。
51
小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲，更为人类怎样的态度？ 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情？ （分别用一个字概括）
20
品味红柳
一支红柳的颂歌
21
品味红柳
铁一样锈红的枝干
22
品味红柳
树
树
杆
杆
一支红柳的颂歌
23
品味红柳
24
品味红柳
树树 叶干
树树 干叶
一支红柳的颂歌
25
品味红柳
26
品味红柳
树 树树 花 叶干
17
研读赏析
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪， 缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根，都 弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵 傲然不屈的英魂。
上述3句运用比喻，从个不同的侧面 活灵活现地展示了红柳顽强的生命力 和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈 的形象，字里行间熔铸着作者对生命 的赞颂。
离太阳最近的树 课件
绿色，代表着希望。
绿色，象征着 无穷的生命力。
绿色，蕴含着勃勃生机。
绿色，使人安静。
绿色，更是万物的向往。
即使在无人的荒漠
哪怕只是一点
有了绿色，便有了无尽的希望。
离太阳最近的树
阿里地区位于中国西藏自治区 的西部，地处青藏高原北部——羌 塘高原核心地带。北倚昆仑山脉南 麓，与中国的新疆维吾尔自治区相 邻。全区面积30多万平方公里。平 均海拔4500米，共辖7个县，人口 仅8万，是世界上人口密度最小的 地区。
掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍 老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药！
关键词（特点） 队伍 工具 工作量 工期 劳动力 浩浩荡荡 铁锨、镐头、斧、高技术的炸药 可怕 几天时间、越来越长 最有力气的男子汉，最健硕有力 的小伙子 突出人类破坏自 然的可怕、可悲 衬托红柳顽强的 生命力 作用
本文融平静的叙事、描写于一体， 寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的 叙事、细致的描写和大胆的比喻，作 者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳 傲然不屈的英魂而悲，更为人类的残 酷和无知而悲。
30年前的阿里，人们为了生活需要而 伐尽了高原唯一的绿树。
是什么导致了人类对自然的破坏？ 60年前的苏联列宁格勒，被德国法西
不仅仅是为了歌颂红柳，更是为了增添文章 的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。鲁 迅先生说：“悲剧就是将有价值的东西撕碎 了给人看。”红柳越美越有价值，摧毁红柳 的行为就越可悲。
文中有哪些记叙挖红柳事件的语句？
挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。 人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。 这时需请来最有力气的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大 地最后的联系一一斩断。
绿色，象征着 无穷的生命力。
绿色，蕴含着勃勃生机。
绿色，使人安静。
绿色，更是万物的向往。
即使在无人的荒漠
哪怕只是一点
有了绿色，便有了无尽的希望。
离太阳最近的树
阿里地区位于中国西藏自治区 的西部，地处青藏高原北部——羌 塘高原核心地带。北倚昆仑山脉南 麓，与中国的新疆维吾尔自治区相 邻。全区面积30多万平方公里。平 均海拔4500米，共辖7个县，人口 仅8万，是世界上人口密度最小的 地区。
掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍 老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药！
关键词（特点） 队伍 工具 工作量 工期 劳动力 浩浩荡荡 铁锨、镐头、斧、高技术的炸药 可怕 几天时间、越来越长 最有力气的男子汉，最健硕有力 的小伙子 突出人类破坏自 然的可怕、可悲 衬托红柳顽强的 生命力 作用
本文融平静的叙事、描写于一体， 寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的 叙事、细致的描写和大胆的比喻，作 者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳 傲然不屈的英魂而悲，更为人类的残 酷和无知而悲。
30年前的阿里，人们为了生活需要而 伐尽了高原唯一的绿树。
是什么导致了人类对自然的破坏？ 60年前的苏联列宁格勒，被德国法西
不仅仅是为了歌颂红柳，更是为了增添文章 的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。鲁 迅先生说：“悲剧就是将有价值的东西撕碎 了给人看。”红柳越美越有价值，摧毁红柳 的行为就越可悲。
文中有哪些记叙挖红柳事件的语句？
挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。 人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。 这时需请来最有力气的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大 地最后的联系一一斩断。
《离太阳最近的树》课件
相关问题讨论
保护树木的难点和挑战
人类和自然灾害是我们面临的最大挑战之一。我们 需要付出巨大的努力来保护它们。
传统文化与树的关系
许多传统文化中都有树的象征意义，比如生命、成 长和希望。树已经成为了我们生活中一部分的文化 价值观念。
结论
1 总结树木保护的重要性
我们必须尽我们所能来保护地球和环境中的 树木。
树对于人类和地球来说都是非常重要的。它们吸收二氧化碳，产生氧气，净化空气和水源， 还提供食物和栖息地。
保护离太阳最近的树
树木保护的重要性
保护树木是保护地球和环境的一个重要的方面。我 们应该尽力保护它们。
保护离太阳最近的树的措施和方法
我们可以采取许多措施来保护离太阳最近的树，比 如减少开垦农田、大规模植树造林、加强人员监管 等。这些都是保护离太阳最近的树的有效方法。2 对环境的关注和保护
以保护树木为例，我们应该更多地关注和保 护我们的环境，确保我们的星球健康和可持 续发展。
参考资料
引用相关的研究和文献
现在有许多关于树的研究文献，我们可以通过研究 来更好地了解树，了解树与环境的互动。
相关网站资源链接
现在有许多有用的网站和资源，我们可以通过建立 合适的链接来方便地获得所需的信息。
离太阳最近的树
1
地理位置和高度
离太阳最近的树位于非洲的撒哈拉沙漠，它高达86英尺，相当于一栋26层的建筑 物。
2
特点和生态环境
这种树被称为是荒漠中的“绿洲”。喜欢干燥和炎热的气候，它能在几乎不需要水 的情况下生长。
树的生态环境
生长环境和影响因素
树必须适应恶劣的生长环境，这就需要优秀的适应能力。
在生态系统中的作用和意义
《离太阳最近的树》PPT 课件
《离太阳最近的树》优质课件
合作讨论，共同探究
作者为什么写红柳 丛“对着高原的酷寒和 缺氧微笑”？
红柳与冰山有什么 相似点？把红柳比作冰 山有什么意义？
作者为什么要描写 红柳根燃烧的情形？
合作讨论，共同探究
作者详写“司务长” 和“我”“算账”的过 程有什么用意？
作者为何要详写人们 挖掘红柳根的艰难过程？
合作讨论，共同探究
学生展示，教师点拨
文章的主题是什么？ 作者是如何表现的？
文章的主题是通过作者 叙述的一件小事表现出来的。 她告诉人们要热爱自然珍惜 生命。
学生展示，教师点拨
文章中叙述部分与描 写部分的内容有什么关 联？
学生展示，教师点拨
文章开始描写红柳的外在美，目的是为下文“司务 长”和“我”的算账作伏笔，高原唯一的绿，“百年 才能长成小小的一蓬”的红柳，在“司务长”的算账 中，显得无足轻重，尽显人类的可悲。课文对红柳内 在力量的关照和对挖掘红柳根那“可怕的工作量”的 陈述，是为了突出人类破坏环境却毫无意识的悲剧效 果。人们所花的力气愈大，所用的工具与先进，其悲 剧效果强。文章正是通过描写，使读者体味到叙事中 所蕴含的深刻道理，使平静中蕴含着不平静。
毕 淑 敏
展示目标
从结构入手理清文章思路。 理解红柳的悲剧就是人类的悲剧的主题。 理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富 而深刻思想的写作特色。 探究作者的感情脉络，增强爱护自然和环保意识。
学习重点
整体把握课文内容，理清文章思路，理解课 文意蕴。
学习难点
理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰 富而深刻思想的写作特色。
它们有着铁一样锈红 的枝干，凤羽般纷披的 碎叶。偶尔会开出谷穗 样细密的花，对着高原 的酷寒和缺氧微笑。
学生 正顽强的是红柳强大的根系，它们 与沙子粘结得如同钢筋混凝土。一 旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊 熊 阳 来 都 好 地 修 的 “好的 那 。 像 生 能弥 辞红像热 里 金 一 死 量久 手柳地 法把量 索 红 颗 相 和的维 ，千， 得 的 傲 依 它伟万好 的 火 然 。 不持 体大年像 光 焰 不 作 屈着 现力来把 芒 中 屈 者 的盘 了量，千，，的运精根红埋错柳万压每英用神从在节所年缩一魂了，太地来后块。比它阳的蕴下，爆红喻的那形含，从裂柳这能里状丰与太出根一量索，富土， 得的光芒，压缩后爆裂出来”，它 的内在精神“好像一颗傲然不屈的 英魂。”
6《离太阳最近的树》课件(共32张PPT) 高教版中职语文基础模块上册
(关键词是持续、稳定、熊熊、压缩、爆裂， 写出了红柳根燃烧起来后释放的热量强度 大、浓度高、时间长、热量非常多，突出 表现了红柳内部具有无限的能源，伟大的 力量。)
(5)“金红的火焰中，每一块红柳根， 都弥久地维持着盘根错节的形状，好 似一颗傲然不屈的英魂。”(14 段)
(比喻的手法，把红柳根比作“傲然不 屈的英魂”，写出了燃烧时弥久的保 持着原有的形态，突出红柳根的顽强 与生命的不屈。)
1、通过以上的分析，谁能来解密课文的题目。 作者为什么称红柳为“离太阳最近的树”呢?
明确:有三层意思，一是红柳生长在“平均海拔 5000米”的高原，二是从太阳那里索得了光和 热蕴含着伟大的力量，三暗示了这是高原上唯一 的绿色。
2、能否将课题改为?红柳赞??
明确:不能改为?红柳赞?因为课文除了刻画 红柳形象，赞颂红柳之外，还写出了人们 “挖红柳”的过程，写出了红柳的遭遇、 红柳的悲剧。
二、
1.不可思议:不可想象，不可理解。 2.浩浩荡荡:原意是形容水势浩大的样子，后来形容事物 的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 3.本末倒置:比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方 面和次要方面弄颠倒了。 4. 盘根错节：树根盘绕，枝节交错，比喻事情或关系等 相互交织，纷繁复杂。 5.生死相依:在生死问题上互相依靠，形容同命运，共存 亡。 6.触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动
(一)分析红柳形象，体会“颂歌”。
齐读一、二段，然后思考: 1、离太阳最近的树是什么树? 明确：红柳 2、那么这种树是什么样子的?作者是怎么描写 的?
(1)“不知是神灵的佑护还是大自然的 疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可 思议地生存着一片红柳丛。”
( 关键词:“有时”、“不可思议”， 写出红柳的稀少、难得，生存就是奇 迹。)
(5)“金红的火焰中，每一块红柳根， 都弥久地维持着盘根错节的形状，好 似一颗傲然不屈的英魂。”(14 段)
(比喻的手法，把红柳根比作“傲然不 屈的英魂”，写出了燃烧时弥久的保 持着原有的形态，突出红柳根的顽强 与生命的不屈。)
1、通过以上的分析，谁能来解密课文的题目。 作者为什么称红柳为“离太阳最近的树”呢?
明确:有三层意思，一是红柳生长在“平均海拔 5000米”的高原，二是从太阳那里索得了光和 热蕴含着伟大的力量，三暗示了这是高原上唯一 的绿色。
2、能否将课题改为?红柳赞??
明确:不能改为?红柳赞?因为课文除了刻画 红柳形象，赞颂红柳之外，还写出了人们 “挖红柳”的过程，写出了红柳的遭遇、 红柳的悲剧。
二、
1.不可思议:不可想象，不可理解。 2.浩浩荡荡:原意是形容水势浩大的样子，后来形容事物 的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 3.本末倒置:比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方 面和次要方面弄颠倒了。 4. 盘根错节：树根盘绕，枝节交错，比喻事情或关系等 相互交织，纷繁复杂。 5.生死相依:在生死问题上互相依靠，形容同命运，共存 亡。 6.触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动
(一)分析红柳形象，体会“颂歌”。
齐读一、二段，然后思考: 1、离太阳最近的树是什么树? 明确：红柳 2、那么这种树是什么样子的?作者是怎么描写 的?
(1)“不知是神灵的佑护还是大自然的 疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可 思议地生存着一片红柳丛。”
( 关键词:“有时”、“不可思议”， 写出红柳的稀少、难得，生存就是奇 迹。)
毕淑敏《离太阳最近的树》课件
情感真挚
她的作品情感真挚，表达 了对生命、自然和人的深 切关怀，让人感受到温暖 和力量。
哲理深刻
毕淑敏的作品中蕴含着深 刻的哲理，引人深思，启 迪心灵。
修辞手法
比喻
毕淑敏善于运用比喻手法，将抽 象的道理形象化，使读者更容易
理解。
拟人
在她的作品中，拟人手法运用得当 ，使自然万物都具有了人的情感和 智慧。
《血玲珑》
总结词
探讨器官移植伦理问题的中篇小 说
详细描述
小说围绕一位等待器官移植的年 轻女子展开，深入探讨了器官移 植的伦理、道德问题以及生命尊 严。
《拯救乳房》
总结词
关注乳腺癌患者的心理疏导问题的小 说
详细描述
小说以一位乳腺癌患者的康复经历为 主线，关注乳腺癌患者的心理疏导问 题，倡导正视疾病、积极生活的态度 。
THANKS
谢谢
配角分析
01 02 03 04
人物姓名：李明
人物性格特点：善良、真诚、有责任感 人物经历：与简相识于一次偶然的机会，之后成为了简的朋友和助手
。他一直支持着简，为她提供了很多帮助和鼓励。 人物关系：与简建立了深厚的友谊，成为了彼此信任和依赖的人。
人物关系分析
简和李明之间是一种相互支持和信任的关系。他们不仅是朋友，更是彼此生命中不可或缺的存在。在 简追求自己的梦想的过程中，李明一直陪伴在她身边，为她提供了很多帮助和支持。同时，简也给予 了李明很多鼓励和动力，让他更加坚定了自己的信念和目标。
排比
通过排比手法，她将多个相似的意 象或句子并列呈现，增强了作品的 表现力和感染力。
语言风格
平实中见真情
毕淑敏的语言风格平实，不刻意 追求华丽辞藻，但在平实中透露
出真挚的情感和深刻的思考。
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一层（3——10）描写“我”与“司务长”的对话情景，反衬了人类对破 坏生态环境的无知。
二层（11——14）赞颂红柳为人类作出的及其内在的力量。 三层（15——18）描写挖掘红柳的工作量及使用的方法。
.
4
第结三构部把分握（19——21）描写红柳被砍伐后的情景， 抒写了对高原生存环境的担忧。
.
5
全文回顾
.
31
重点研读
红柳是高原上唯 一的绿树，人们为什 么还有挖它呢？
.
32
重点研读
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33
重点研读
四个“对不对” 连用说明了什么？
.
34
重点研读
你怎样看待司务长算的这 笔“账”？
司务长只是从自身的需求出发去 算这笔账，却没有意识到这种行为对 生态的破坏。没有认识到和谐的环境 才是人们赖以生存的基础和前提。那 些单纯追求经济效益，而以牺牲环境 为代价的急功近利行为，最终都会得
不仅仅是为了歌颂红柳，更是为了增添文章 的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。鲁 迅先生说：“悲剧就是将有价值的东西撕碎 了给人看。”红柳越美越有价值，摧毁红柳 的行为就越可悲。
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23
研读促情
具有顽强的生命力和奉献精神的高 原精灵，红柳，最后命运又将怎样？
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24
研读促情
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25
一曲红柳的悲歌
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26
到大自然最残酷的报复。
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35
重点研读
四个“对不对”连用说 明了什么？
四个“对不对”连用，写活了司 务长说话时理直气壮的情态。反应他 目光短浅，愚昧无知。同时也揭示出 砍伐红柳事件的可悲，引发更人引发 人们的深思和自我反省。表达了作者 对人类无知行为的批判和哀痛，同时 也呼吁人们要有生态保护意识和忧患 意识。
作者：毕淑敏
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1
结构把握
梳理出以红柳为线索的行文思路，并划分划分本文 段落层次结构
红柳挺立，雪域增色——红柳遭难 毁于人手——红柳消亡，尘沙肆虐
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2
结构把握
第一部分（1、2）描写红柳的生长环境及 其外在的美。
.
3
结构把握
• 第二部分（3——18）叙写红柳遭受毁灭的 情形，赞颂红柳为人类作出的贡献及其内 在的美。
折不断红柳苍老的手臂
顽强精神
固住泥沙，保护生态环境
奉献精神
燃烧了自己，造福了人类。
.
6
整体感知
红柳究竟是什么 样子？请大家从文中 找出描写红柳的句段。
.
7
整体感知
(1)他们有着铁一样锈红的枝 干，凤羽般纷披的叶，偶尔会 开出谷穗样细密的花，对着酷 寒和缺氧微笑。
问： 上述描写运用了什么修辞方法？ “微笑”一词有何表达效果？
为了挖红柳，人 们动用了什么工具！ 请在文中找出记叙、 描写人们如何挖红柳 的句段。
.
27
研读促情
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28
研读促情
鲁迅说过：悲 剧就是将有价值的 东西撕碎了给别人 看。
红柳越美越有 价值，毁灭它的行 为就越可悲。
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29
研读促情
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30
研读促情
作者情感
作者在赞颂红柳顽强的生命力、不屈的精 神以及为人类做出的贡献的同时，更突出了红 柳的悲剧，表达出热爱自然、珍爱生命的感情 和对环境的忧患意识。
拟人手法。不仅写出了红柳 生长环境的恶劣，衬托出红柳 生长的不易，而且写活了红柳 那种从容不迫、怡然自得的神 态，生动地表现了红柳顽强的 生命力。
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8
研读赏析
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪， 缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根，都 弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵 傲然不屈的英魂。
红柳树
颂歌：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌：生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干，
凤羽般纷披的碎叶，
偶尔会开出谷穗样细密的花
小小的一蓬
如盘卷的金属，坚挺而硬韧
弥久地维持着盘根错节的形状
问： 上述描写运用了什么修辞方法？有何 作用？
上述3句运用比喻，从个不同的侧面活灵活 现地展示了红柳顽强的生命力和伟大的力 量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行 间熔铸着作者对生命的赞颂。
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9
研读赏析
抓住关键词，归纳红柳形象特点，感悟红柳精神，
体会作者珍爱生命的感情
关键词句
表现手 形象特 作者情感
法
点
环境 酷寒 缺氧
枝叶 花 微笑
像巨大的章鱼 脚爪如同冰山 根 如盘卷的金属 好像傲然不屈 的英魂
拟人 比喻
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珍贵、 固住 赞颂红柳 流沙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 顽强的生 有顽 命力和不 强的 屈的精神 生命 表达作者 力和 热爱自然、 伟大 珍爱生命 的力 的感情 量
10
品味红柳
作者对红柳持怎样的态度？ 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情？ （分别用一个字概括）
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11
品味红柳
一支红柳的颂歌
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12
品味红柳
铁一样锈红的枝干
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13
品味红柳
树
树
杆
杆
一支红柳的颂歌
.
14
品味红柳
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15
品味红柳
树树 叶干
树树 干叶
一支红柳的颂歌
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16
品味红柳
.
17
品味红柳
树 树树 花 叶干
树 树树 干 叶花
一支红柳的颂歌
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18
品味红柳
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19
品味红柳
树 根
树树 花叶
树 干
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36
小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲，更为人类的残酷和无知而悲。
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37
结束语：人类主宰着地球， 地球的一切为人类所用，人类 和地球应该建立一种和谐的关 系，那就是人类在使用地球资 源的同时，应极力的去呵护地 球！
树 树树树 干 叶花根
一支红柳的颂歌
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20
傲
品味红柳
然
挺
立
的
.
21
红柳的形象特点：
品味红柳
珍贵、有顽强的生命力和伟大的力量。
（顽强精神）
用巨大的根系固住流沙，给高原带来生
命的绿色和希望。（奉献精神）
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22
研读促情
作者着力描绘红柳形象，突出红柳在雪域高 原的珍贵，突出其顽强的生命力和伟大的力 量，仅仅是为了歌颂红柳吗？
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44
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
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38
课后反思：
红柳树的悲剧让你想到了什么？
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39
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40
然而，因为人类的贪婪和荒唐
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41
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42
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
森林被砍光，鸟儿无处鸣唱
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高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
土地沙漠化，尘土高高飞扬
二层（11——14）赞颂红柳为人类作出的及其内在的力量。 三层（15——18）描写挖掘红柳的工作量及使用的方法。
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4
第结三构部把分握（19——21）描写红柳被砍伐后的情景， 抒写了对高原生存环境的担忧。
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5
全文回顾
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31
重点研读
红柳是高原上唯 一的绿树，人们为什 么还有挖它呢？
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32
重点研读
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33
重点研读
四个“对不对” 连用说明了什么？
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34
重点研读
你怎样看待司务长算的这 笔“账”？
司务长只是从自身的需求出发去 算这笔账，却没有意识到这种行为对 生态的破坏。没有认识到和谐的环境 才是人们赖以生存的基础和前提。那 些单纯追求经济效益，而以牺牲环境 为代价的急功近利行为，最终都会得
不仅仅是为了歌颂红柳，更是为了增添文章 的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。鲁 迅先生说：“悲剧就是将有价值的东西撕碎 了给人看。”红柳越美越有价值，摧毁红柳 的行为就越可悲。
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23
研读促情
具有顽强的生命力和奉献精神的高 原精灵，红柳，最后命运又将怎样？
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24
研读促情
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25
一曲红柳的悲歌
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26
到大自然最残酷的报复。
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35
重点研读
四个“对不对”连用说 明了什么？
四个“对不对”连用，写活了司 务长说话时理直气壮的情态。反应他 目光短浅，愚昧无知。同时也揭示出 砍伐红柳事件的可悲，引发更人引发 人们的深思和自我反省。表达了作者 对人类无知行为的批判和哀痛，同时 也呼吁人们要有生态保护意识和忧患 意识。
作者：毕淑敏
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1
结构把握
梳理出以红柳为线索的行文思路，并划分划分本文 段落层次结构
红柳挺立，雪域增色——红柳遭难 毁于人手——红柳消亡，尘沙肆虐
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2
结构把握
第一部分（1、2）描写红柳的生长环境及 其外在的美。
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3
结构把握
• 第二部分（3——18）叙写红柳遭受毁灭的 情形，赞颂红柳为人类作出的贡献及其内 在的美。
折不断红柳苍老的手臂
顽强精神
固住泥沙，保护生态环境
奉献精神
燃烧了自己，造福了人类。
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6
整体感知
红柳究竟是什么 样子？请大家从文中 找出描写红柳的句段。
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7
整体感知
(1)他们有着铁一样锈红的枝 干，凤羽般纷披的叶，偶尔会 开出谷穗样细密的花，对着酷 寒和缺氧微笑。
问： 上述描写运用了什么修辞方法？ “微笑”一词有何表达效果？
为了挖红柳，人 们动用了什么工具！ 请在文中找出记叙、 描写人们如何挖红柳 的句段。
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研读促情
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研读促情
鲁迅说过：悲 剧就是将有价值的 东西撕碎了给别人 看。
红柳越美越有 价值，毁灭它的行 为就越可悲。
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研读促情
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研读促情
作者情感
作者在赞颂红柳顽强的生命力、不屈的精 神以及为人类做出的贡献的同时，更突出了红 柳的悲剧，表达出热爱自然、珍爱生命的感情 和对环境的忧患意识。
拟人手法。不仅写出了红柳 生长环境的恶劣，衬托出红柳 生长的不易，而且写活了红柳 那种从容不迫、怡然自得的神 态，生动地表现了红柳顽强的 生命力。
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研读赏析
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪， 缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根，都 弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵 傲然不屈的英魂。
红柳树
颂歌：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌：生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干，
凤羽般纷披的碎叶，
偶尔会开出谷穗样细密的花
小小的一蓬
如盘卷的金属，坚挺而硬韧
弥久地维持着盘根错节的形状
问： 上述描写运用了什么修辞方法？有何 作用？
上述3句运用比喻，从个不同的侧面活灵活 现地展示了红柳顽强的生命力和伟大的力 量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行 间熔铸着作者对生命的赞颂。
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研读赏析
抓住关键词，归纳红柳形象特点，感悟红柳精神，
体会作者珍爱生命的感情
关键词句
表现手 形象特 作者情感
法
点
环境 酷寒 缺氧
枝叶 花 微笑
像巨大的章鱼 脚爪如同冰山 根 如盘卷的金属 好像傲然不屈 的英魂
拟人 比喻
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珍贵、 固住 赞颂红柳 流沙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 顽强的生 有顽 命力和不 强的 屈的精神 生命 表达作者 力和 热爱自然、 伟大 珍爱生命 的力 的感情 量
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品味红柳
作者对红柳持怎样的态度？ 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情？ （分别用一个字概括）
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品味红柳
一支红柳的颂歌
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品味红柳
铁一样锈红的枝干
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品味红柳
树
树
杆
杆
一支红柳的颂歌
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品味红柳
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品味红柳
树树 叶干
树树 干叶
一支红柳的颂歌
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品味红柳
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品味红柳
树 树树 花 叶干
树 树树 干 叶花
一支红柳的颂歌
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品味红柳
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品味红柳
树 根
树树 花叶
树 干
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小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲，更为人类的残酷和无知而悲。
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37
结束语：人类主宰着地球， 地球的一切为人类所用，人类 和地球应该建立一种和谐的关 系，那就是人类在使用地球资 源的同时，应极力的去呵护地 球！
树 树树树 干 叶花根
一支红柳的颂歌
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20
傲
品味红柳
然
挺
立
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红柳的形象特点：
品味红柳
珍贵、有顽强的生命力和伟大的力量。
（顽强精神）
用巨大的根系固住流沙，给高原带来生
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22
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作者着力描绘红柳形象，突出红柳在雪域高 原的珍贵，突出其顽强的生命力和伟大的力 量，仅仅是为了歌颂红柳吗？
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中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
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课后反思：
红柳树的悲剧让你想到了什么？
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40
然而，因为人类的贪婪和荒唐
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