八年级上册历史与社会第四单元《农耕文明时代下》知识点
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版第一单元史前时代一、基础知识1.史前时代：有文字记载以前的人类历史。
2.人从古猿进化来。
3.进化的先后顺序：直立行走手的形成语言产生人脑形成4.直立行走：促进人类诞生的重要标志，人类进化的直接因素。
5.劳动：在进化中，起到了极其重要的作用。
6.制造和使用工具：人区别于动物的根本特征。
人类诞生的标志。
7.元谋人：我国境内最早的原始人，距今170万年。
8.北京人：距今70万-20万年，保留猿的一些体质特征。
使用打制石器，使用天然火，群居。
9.山顶洞人：距今3万年，体貌与现代人基本一样。
以打制石器为主并使用少量磨制石器，拥有钻孔技术，人工取火，氏族（由血缘关系结合）。
10.旧石器时代：使用打制石器。
从事采集、狩猎。
（代表：北京人、山顶洞人）11.新石器时代：使用磨制石器、陶器。
从事原始农业、畜牧业。
（代表：河姆渡遗址、半坡遗址）12.最早的农业村落：西亚地区。
13.原始人的几种意识①宗教意识：尸体周围撒红色粉末。
②审美意识：山顶洞人的项链。
③科学知识萌芽：小口尖底瓶④狩猎生活：阿尔塔米拉洞穴壁画14.山顶洞人的骨针：体现磨光和钻孔技术。
15.《吉尔伽美什》：古代西亚或两河流域的史诗。
16.《荷马史诗》：古希腊的史诗——如特洛伊木马的故事。
几个重要人物的贡献：17.炎帝（神农氏）：农耕、医药、陶器、集市。
18.黄帝（轩辕氏）：宫殿、车船、衣裳、打井。
炎帝、黄帝是华夏族的人文初祖。
19.嫘祖：养蚕抽丝技术。
20.禹：①划定“九州”，铸造“九鼎”；②涂山召见首领；③诛杀防风氏。
21.启：①建立军队；②制定刑法；③设置监狱22.禅让制：民主推选部落联盟首领的制度。
尧 舜 禹（禅让）。
禹 启（世袭）。
23. 大禹治水方法：疏导法。
启示：顺应自然规律、成功改造自然。
24. 周口店北京人遗址：世界文化遗产。
二、大问题第二单元 文明的起源一、基础知识1. 公元前15世纪，埃及地跨亚、非。
八年级《历史与社会》第四单元农耕文明
第一课从封邦建国到一统天下
2、百家争鸣产生的原因、作用 原因（1）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放 （ 2）文化教育的逐步扩展，形成了一个拥有学识的文 士阶层，为百家争鸣 提供了人才。 （3）动荡与变革产生了许多新的社会问题，为百家争 鸣创造了客观环境，士人们对此提出不同见解，形 成 了百家争鸣的局面。 作用：各派阐述自己的主张，相互争论批判，彼此吸收合 理成分，有力的促进了思想文化和社会的发展。
第三课多元文化的交融与世俗的时代
三、古代科技的典范 1、宋元时期有哪些科技成就？有什么影响？ （1）火药：广泛用于生产和生活，增添的生活的情趣，火 药用于战争，把人类战争从冷兵器时代推进到热兵器时代， 对欧洲资产阶级战胜封建贵族发挥 了巨大的作用。 （2）活字印刷术（毕生）的发明降低的书籍的成本，大大 促进了书籍和知识的传播与普及，为人类文明的发展和交 流做出了巨大贡献。 （3）指南针的发明极大地提高了人类的航海能力，促进了 中外经济文化的交流，欧洲人发现新大陆也受惠于指南针 的导航。 （4）植棉和棉纺织技术（黄道婆）的推广，为广大民众提 高了合适的衣料，提高和丰富了人们的物质生活。
第一课从封邦建国到一统天下
三、百家争鸣 1、孔子的主要思想和教育成就 （1）提出“仁”的思想，要求统治者关心爱护百 姓； （2）提出“克己复礼”即加强个人修养，使自己 的言行举止符合社会规范； （3）主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。 *他的学说成为中国古代社会的正统思想，对后世 影响很大 （4）主张广开私学， “有教无类”，人人都有受 教育的机会。 （5）注意“因材施教”；善于启发学生思考问题。
第三课多元文化的交融与世俗的时代
2、现存世界上最早的雕版印刷品是《金刚经》 四、开放与交流 1、元巩固统治的措施 （1）在中央设中书省，在地方设行中书省。我 国省级行政区的设立始于元朝。 （2）在西藏设宣政院，管理西藏地方事务，这 是西藏正式归属中央政权。 （3）建立比较完善的驿站系统，使元朝中外文 化交流空前繁荣。
农耕文明时代-PPT课件
2、能够从历史和现实生活中体会孔子、墨子、 孟子、韩非子等重要思想家的主张及其深远影响。
3、通过了解春秋争霸、商鞅变法、百家争鸣、 秦的统一等重要事件，分析它们对后世产生的影 响。
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礼乐文明的确立
变革与争霸
百家争鸣
秦朝一统
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Байду номын сангаас
礼乐文明的确立
分封制度
宗法制度 礼乐制度
维护秩序、巩固统治
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5
维护秩序、巩固统治
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14
我们的骄傲
⑴“溥天之下，莫非王土；率土之滨， 莫非王臣”，反映了西周的什么制度？
⑵“天下有道，礼乐征伐自天子出； 天下无道，礼乐征伐自诸侯出”反映 了什么？
⑶“礼不下庶人，刑不上大夫”反映 了什么？
⑷“钟鸣鼎食” 是什么意思？ …………
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15
在现实生活中，你是否 还能感受到礼乐文明？
12
P71材料２第2段、P72阅读卡“乐” 文化
⒈孔子是怎么看待周代的礼乐制度的？
他为什么如此重视这些制度？
1.孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维 护社会秩序的工具。
⒉你认为古代的礼乐制度有什么利弊？
2.一方面起到了维护统治的作用，一方面压
抑了人的个性和创造性。
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礼乐文明的确立
分封制度
宗法制度 礼乐制度
⑷找一找：西周形成的宗法等级制在近、现代社
会还留有的影子？
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9
------贵族生活的行为秩序
“礼”的制度是核心，规范贵族的 身份地位，使贵贱、长幼有序，涉及生 活的方方面面。
例如：贵族的“死”(避讳)
天子 崩、驾崩 诸侯 薨
八年级历史上学期1-4单元复习提纲
《历史与社会》八年级上复习纲要第一单元史前时代1、第一单元内容列表2、旧石器时代与新石器时代特点比较3、河姆渡遗址与半坡遗址的比较第二单元文明的起源1、得天独厚的大河文明---------四大文明古国4、告别野蛮---文化第三单元农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家1、希腊文明爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2、罗马文明公元前700年左右，罗马在亚平宁半岛兴起；公元前700年-前500年，罗马“王政时代”；公元前509年，罗马共和国建立；公元前27年，屋大维独揽大权，建立罗马帝国；公元2世纪，罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国。
公元3世纪，罗马帝国陷入危机公元395年，罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国公元476年，西罗马帝国为日耳曼人所灭5、阿拉伯文化的特点、成就和作用：特点：先进性（P63第二段）和包容性（吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化）成就：将阿拉伯数字传播到世界各地；创造了伊斯兰建筑风格，并传播到世界各地，与当地文化传统结合，成为世界文化交流的结晶；在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就；文学、诗歌方面的成就，如《天方夜谭》等。
作用：阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。
同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到欧洲。
阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起着桥梁作用。
第四单元 农耕文明时代下—绵延不绝的中华文明东周西周秦 西汉 东汉 魏蜀吴三国 西晋南北朝 隋 唐 五代十国 宋辽夏金 元2、 对秦始皇的历史作为评价：秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，他的功绩是主要有 （1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
《历史与社会》八年级上册第四单元 农耕文明时代(下)汇总
定都什么地方？ 周朝实行了哪些制度？这些制度对 当时社会起到什么作用？
1.周朝的建立：
公元前1046年，周武王伐纣灭商，
建立周朝。
周朝定都
镐，历史上称西周。
周朝改革了商朝制度，发展并完善
了古代礼乐文明。
2.周朝建立的制度：
分封制：
王都周围地区由周王直接统治。
其他地区封赐给亲属、功臣等人，建
治理国家。 ②要有“仁”的思想。
“仁”就是爱人，要求统治者关心和爱护百姓。 “仁”的另一面是“克已复礼”，即加强个人 修养，使自己的言行举止符合社会规范。
孟子
孟子
2.其他学派：
老子
2.其他学派：
墨子
2.其他学派：
韩非子
《孙子兵法》与《孙膑兵法》
周王室和各诸侯国的政治、经济 和文化联系。 使周王朝发展为幅员广阔、对周 围民族具有较大影响的国家。
西周时期的等级社会等级
天子 诸侯 卿大夫 士 农民
奴隶
2.周朝建立的制度：
礼乐制度：
用来规范贵族的身份地位。
要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符
合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的 差别。
《历史与社会》八年级上册
第四单元 农耕文明时代(下)
金华五中《历史与社会》备课组
第一课 从封邦建国到一统天下
西周礼乐制度的确立，为中华文明
的长期延续打下了根基。 随着秦的一统天下，一个中央集权 的大帝国建立起来，从此确立了两 千多年王朝统治的基本体制。
一、礼乐制度的确立
看书P70～72并思考以下问题： 周朝什么时间建立？是谁建立的？
①废除土地国有制，承认土地私有，
八上第四课 农耕时代的文明
第四课农耕时代的文明（下）第一课从封邦建国到统一天下一礼乐文明的确立1.背景：周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐文明2.西周建立：时间BC1046 人物周武王都城镐3.分封制：对象亲属，功臣（诸侯国）权利：管理分封制义务：诸侯必须服从国王命令，缴纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室分封制的作用：确定了周王的权威，扩大了周朝的控制区域4.宗法制①含义它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承者权利的制度②宗法制是周代分封制的基础③实质：等级制度5.礼乐制度：（周公）内容：要求贵族在衣，食，住，行方面都要符合自己的身份作用①积极：维护统治，稳定秩序②消极：压抑人的个性创造，不利于社会竞争6.为何孔子重视礼乐制度：重视尊卑等级，而礼乐制度又是维护社会等级的礼乐文明组成：分封制，宗法制，礼乐制度作用：维护社会秩序，巩固统治编钟是周朝贵族在举行祭祀，宴饮等活动中使用的主要礼乐器夏商周时期的乐，泛指结合仪式典礼演出的音乐和乐舞二变革和争霸1.西周灭亡时间：公元前771年东周建立：公元前770年都城：洛邑春秋战国时期①划分春秋：公元前8世纪至公元前5世纪战国：公元前5世纪至公元前3世纪②春秋时期，我国考试出现铁农具，并已使用牛耕（经济）作用：提高劳动效率，促进生产发展2.春秋五霸：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王最先称霸：齐桓公原因①他任用管仲为相，改革军，政，发展经济②策略上“尊王攘夷”③背山面海资源丰富确定霸主地位：葵丘会盟出现春秋五霸的原因：春秋时期，周天子失去了往日的权威，反而依附于强大的诸侯。
一些实力强大的诸侯为了争夺霸权，相互征战，争做霸主，先后出现了春秋五霸。
二战国七雄1.齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央2.战国，春秋的比较①战国的战争规模更大②战国时，诸侯要灭掉其他各国统一3.变法：李悝在魏国变法，吴起在吴国变法，商鞅在秦国的变法4.商鞅变法：①公元前356年，秦孝公②内容（1）废除土地国有制，承认土地私有，允许土地自由买卖（2）奖励农耕（3）奖励军功（4）建立县制公元前356年县制5.变法的影响：秦国从此强盛起来，称为战国中后期实力最强的国家三百家争鸣1.背景：①社会的动荡和变革带来了人们思想的解放②文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶级③春秋战国时期，士人们为了实现治国理想，四处游说，针对社①教育思想有教无类，因材施教，善于启发学生思考问题孟子：民贵君轻，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德准则②兼爱，就是爱一切人，视人如己，互助友爱③君主应凭借权力和威势，保证令法执行，以巩固君主地位主张强化中央集权和君主权利④无为：要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓⑤《孙子兵法》《孙膑兵法》2.百家争鸣的作用：各派不仅阐述自己的思想，还相互论证和批判，彼此吸收合理成分，有力的促进了思想文化和社会的发展3.稷下学宫：齐国都城临淄西城门外四秦朝一统1.秦的建立：公元前221年，嬴政，都城咸阳2.郡县制：把全国划分为郡和县，由中央直接管辖官僚制度：太尉军事丞相总管行政御史大夫监察百官3.秦始皇统一措施政治：（2）中的制度中央集权，在地放设立郡县交通：大修驰道，统一车轨，修灵渠军事：北击匈奴，修长城，南攻越族文字：统一文字（小篆）长城西起临洮，东到辽东。
人教版八年级上册历史知识点解析古代农耕文明的发展
人教版八年级上册历史知识点解析古代农耕文明的发展在人教版八年级上册的历史课程中，我们学习了关于古代农耕文明的发展。
本文将对这一知识点进行深入解析，包括农耕文明的出现和特点、古代农耕社会的组织形式以及农耕文明对人类社会产生的影响等方面。
一、农耕文明的出现和特点农耕文明是人类社会发展的重要阶段之一，也是人类历史上的重要里程碑。
农耕文明的出现标志着人类从迁徙狩猎阶段逐渐过渡到定居农耕阶段。
古代农耕文明的特点主要集中在以下几个方面：1. 农业的兴起：农耕文明的形成离不开农业的兴起。
古人们开始学会种植作物和饲养牲畜，从而摆脱了对自然界的完全依赖，稳定了生活。
2. 定居生活：农耕文明的出现使人类开始定居下来，形成了最早的聚落和村庄。
人们不再像狩猎民族一样四处流浪，而是在土地上安家落户，建立家族和社区。
3. 劳动分工的出现：随着人口的增长和生产力的发展，劳动分工也逐渐出现。
人们开始按照各自的能力和技能从事不同的工作，比如农民负责种植、农活，手工业者负责制作工具和日用品。
4. 文化的发展：农耕文明的出现为人类文明的发展提供了基础。
人们开始创造并传承各种文化形式，比如文字的出现使得信息传递更加方便，艺术的发展使得人们生活更具美感，宗教的出现使得人们对世界有了更深层次的思考。
二、古代农耕社会的组织形式古代农耕社会的组织形式主要有部落社会和城邦社会两种。
1. 部落社会：部落社会是远古时期农耕文明形成初期的组织形式。
人们根据血缘关系和地缘关系组成部落，以家族为单位进行生产和生活。
大部落由多个家族族群组成，族内实行共有制和分工合作，族外则经常发生冲突和战争。
2. 城邦社会：城邦社会出现在农耕文明逐渐发展成熟阶段，是城市和农村相结合的社会组织形式。
城邦是一个政治、经济和文化的中心，周围环绕着大面积的农田。
人们在城邦中进行政治、商业和文化交流，农民则在城邦周围的农田中从事农业生产。
三、农耕文明对人类社会的影响农耕文明对人类社会产生了广泛而深远的影响，以下是其中的几个方面：1. 人口的激增：农耕文明的兴起使得农业生产得到提高，粮食产量增加，人口得以迅速增长。
人教版历史与社会八年级上册第四单元第三课第一框《农
势 南宋
农牧文化的交融
政治：游牧民族仿效中原王朝政 治制度、科举制度和典章制度。
经济：游牧民族仿效宋朝赋役制度， 学习农业生产，交流物资。
文化：语言文字、社会风俗、文 化观念逐渐同化。
契 丹 文 字
观察图中契丹、西夏文字，看它们的字型结构与汉字 是否相似？找出其中有哪些汉字的笔画?这说明了什么？ 辽、西夏文字的笔划、结构与汉字相似，这有力的 说明了农牧文化融合的程度。
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元烈） 建立元朝，后定
都大都
元
民族融合
元朝的统一， 促进了民族融合。
说一说： 元朝民族融合的表现有哪些？
1、边疆地区汉族与少数民族和睦相处； 2、中原和江南蒙古族同汉族杂居相处； 3、黄河流域的契丹、女真认同汉族没什么 差别； 4、回族开始形成。
政权 民族
北宋
农牧文化的交融
回答：
唐末农民战争爆发的时间 以及结果如何？ 黄巢
875年，王仙芝、黄巢起义 瓦解了大唐帝国的统治
五代十国（906——960年）
五代十国的更迭
五代：
后梁 后唐 后晋
十国：
后汉
后周
吴、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、 闽、南汉、南平、北汉
北宋的建立（960） 宋太祖——赵匡胤 时间：960年 都城：东京
宋
汉
南宋
辽
契丹
西夏 党项
建立时间 960年 1127年
916年 1038年
建立者 赵匡胤
赵构
耶律阿保机 李元昊
建都 东京 临安
上京 兴庆
范围
中原和南方的 广大地区 淮水—大散关 以南地区
内蒙古、辽宁 长城以南部分 地区
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八年级上册历史与社会第四单元《农耕文明时代下》知识点
一、从封邦建国到一统天下
1、到什么时期处于世界文明巅峰？
宋元时期
2、西周的建立者、时间、都城分别是什么？西周实行什么制度维护统治？
周武王，公元前1046年，定都镐京。
（分封制）
3、西周分封制哪些人受封？分到什么东西？有什么义务？又有什么作用？分封制的基础是
亲属和功臣，土地和人口。
义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。
作用：确定了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。
基础：宗法制
4、西周的礼乐制度用来干什么的？孔子为什么推崇礼乐制度？
用来规范贵族的身份地位。
孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会次序的工具。
5、东周分为哪两段？开始普遍使用什么工具和什么技术？有什么意义？
春秋和战国。
是用铁农具和牛耕技术。
意义：促进农业生产的发展
6、春秋五霸是哪五个？第一个称霸的是谁？他为什么能率先称霸？
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
齐桓公第一个称霸。
任用管仲为相，改革军、政，发展经济，使齐国很快富强起来。
7、战国七雄是哪几个？这时出现了什么变法？其中影响最大的是什么变法？
齐楚秦燕赵魏韩。
李悝在魏国变法，吴起在楚国变法。
商鞅在秦国变法
8、商鞅变法的目的、内容、影响是什么？
目的：富国强兵。
内容：①废除土地国有，承认土地私有。
②奖励农耕。
③奖励军功。
④建立县制。
影响：秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。
9、出现百家争鸣局面的原因是什么？影响大的有哪几家？都有哪些思想主张？
10、法家的思想在战国时受统治者青睐，为什么？
因为当时社会处于动荡中，生产力发展水平有限，法家的思想可以满足统治者的需求，而在一定程度上有相对的保障了人民的利益，符合社会生产力的发展。
11、为什么秦国能强大起来并最终统一全国？商鞅变法，全面彻底。
12、秦始皇为巩固统一采取哪些措施？你怎样评价“焚书坑儒”?
政治上：建立起一套中央集权的官僚制度。
经济上：统一货币，统一度量衡。
思想上：“焚书坑儒”交通上：大修驰道民族：北击匈奴修长城，南拒百越挖灵渠。
13、秦始皇曾下令大修什么，拆除路障统一车距？开凿灵渠，沟通了哪两大水系？修建长城，西起什么地方，东到什么地方？
大修驰道。
长江和珠江。
西起临洮，东到辽东
二、汉唐盛世
1、秦末爆发谁领导的农民起义，沉重打击秦的暴政？陈胜、吴广
2、谁建立了西汉，他大封同姓子弟为王？西汉的分封制有什么祸患吗？举个例子证明？
刘邦。
诸侯王势力不断增大，威胁西汉政权。
“七国之乱”
3、汉武帝颁布什么大大削弱诸侯原来的封地和势力？“推恩令”
4、汉武帝采取谁的什么主张来加强思想的统一？你怎样评价这个措施？
董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”评价：一方面：它不允许百家争鸣，不利于学术文化的发展；另一方面：它能够统一思想，有利于皇权的加强和国家的统一。
5、汉武帝加强集权统治的措施有哪些？
政治上：颁布“推恩令”,加强监察制度。
思想上：“罢黜百家，独尊儒术”大力推行儒学教育。
民族上：反击匈奴，派张骞出使西域，促进汉匈之间的经济文化交流。
建立西域都护府
6、谁奉汉武帝之命出击匈奴，获得胜利？卫青、霍去病
7、汉和匈奴出现什么局面，有利于双方的交流与发展？“和亲”
8、谁奉汉武帝之命两次出使西域？到了什么时候，汉**在西域设立什么，加强对西域各地管理？张骞公元前60年设立西域都护府
9、什么时候谁称帝，建立了东汉？公元25年，刘秀建立东汉
10、汉末刘备请谁出山以匡扶汉室？谁占据江东？谁“挟天子以令诸侯”?
诸葛亮孙权曹操
11、三国是哪三个？分别是谁建立的？奠定三国并立局面的事情是什么？
魏-曹丕蜀-刘备吴-孙权。
赤壁之战
12、南北朝时期谁下令改革，学习汉族的先进文化？有什么影响？
北魏孝文帝鲜卑族人积极学习和吸收中原汉族地区先进的文化，大大加快北方民族融合的步伐
13、618年谁建立唐朝，定都长安？他的儿子谁励精图治，开创了被史家誉为什么的局面？
李渊李世民贞观之治
14、隋唐政治体制的最大特点是什么？隋朝又开创了什么选拔人才的制度？
三省六部制科举制度
15、中国历史上第一位女皇帝是谁？唐朝最强盛时是谁统治时期，被史家誉为什么的局面？
武则天唐玄宗开元盛世
16、你能说出唐朝使用的两件先进的新农具吗？唐朝的什么是造型美观的艺术珍品？
曲辕梨筒车。
唐三彩
17、盛唐时期社会生活的特点是什么？当时妇女可以参加公开活动吗？举个例子？
开放自由。
可以，例如：她们可以骑马、打马球，在公共场合产假各种社交和问题娱乐活动
18、谁写的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称赞为什么？
司马迁。
“史家之绝唱，无韵之离骚”
19、佛教什么时候传入我国？唐朝谁去天竺取经，并写了什么书？谁六次东渡日本，受到日本人民的尊敬？
西汉末年。
玄奘《大唐西域记》鉴真
20、谁被后人誉为“书圣”? 谁擅长人物画，认为重要的是画好眼睛？谁擅长人物故事画，笔如铁丝？谁创立了颜体，其书法气势雄浑？
王羲之顾恺之阎立本颜真卿
21、丝绸之路起止点是什么？丝绸之路的重要性？
长安丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道，也是东西方文化交流的桥梁
22、京杭大运河由几段组成？中心在什么地方？南北端点是什么？沟通哪几大水系？你怎样看待隋炀帝下令开凿大运河？
4段永济渠--通济渠--邗沟-江南河北：涿郡，南：余杭。
海河，黄河，淮河，长江，钱塘江。
评价：一方面，加重农民负担，激化阶级矛盾。
另一方面，大运河促进了南北经济、文化的交流和发展
三、多元文化的交融世俗的时代
1、宋元时期时代的重要标志？
农牧文化的融合，繁荣的城市商业，多彩的文学艺术，极盛的传统科技，频繁的中外交流
2、澶渊之盟的时间与影响？公元1004年。
带来了宋辽间一百多年相对和平的局面
3、辽和北宋被什么国家灭掉？那个国家是哪个民族建立的？金国女真族
4、岳飞率领军队抵抗金，取得什么大捷，但却以什么罪名被杀害？
郾城大捷“莫须有”
5、谁在1271年建立什么朝代，定都大都？忽必烈，元朝，
6、中国经济重心南移开始于什么时候？完成于什么时候？哪些原因促进南方经济的发展？
开始于魏晋南北朝时期，结束于南宋。
7、中国现在城市格局大约在什么时候形成的？宋元城市的新气象新在哪里？
唐宋时期。
宋元时期，中国的城市呈现出一片繁华的景象。
北宋的南京、南宋的临安、元朝的大都，都是人口百万的大都会。
苏州、泉州等中等城市发展迅速。
大量的工商业市集不断涌现。
8、世界上最早的纸币叫什么？出现在什么时候什么地方？“交子”北宋时期，四川地区
9、宋朝实行重文轻武政策的影响是什么？宋朝文人的特征是什么？宋诗的特点是什么？宋人偏爱什么画？
使政局稳定，促进文化教育事业的发展。
宋代文人，多才多艺，情趣风雅，注重哲学思考和内心修养。
讲求诗歌的哲理性。
梅、兰、竹、菊等景物以及山水画
10、元朝流行什么文学样式？代表人物是谁？著名的剧作家是谁？他的代表作是什么？
宋词，苏轼。
关汉卿，窦娥冤
11、火药是什么人偶然发现的？广泛用于战争在什么时候？谁发明了活字印刷术？谁发明了转轮排字盘？早在什么时期中国人就发明了指南仪器？宋朝时人制成什么，用于航海事业？流落海南的谁回到家乡什么地方，传授人们先进的棉纺织技术？
炼丹家，宋元时期，毕升，王祯。
战国时期，指南针。
黄道婆，海南岛，
12、谁在元朝时从威尼斯来到中国？写了什么书？有什么影响？
马可·波罗，《马可·波罗行记》。
引起了更多欧洲人对中华文明的兴趣，对中西文
化的交流作出重大贡献
13、元朝国际性海港是什么？泉州港本文由索罗学院整理。