一年级数学上册1 准备课第1课时 数一数

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1.本单元的主要内容分两部分：数一数、比多少。一年级的学生在入学前已经过了学前教育，能数出100以内的数，甚至会写。但在孩子的头脑中10以内数的概念很模糊。本单元主要帮助孩子建立10 以内数的概念，为以后学习数学的知识打下基础。

2.学生在学习“比多少”之前，已经熟悉了数数，有了一定的数学基础，书中以小猪盖房子的故事开始，激发学生的学习兴趣，通过“在情境图中找一找、比一比”，让学生自己寻找可比的对象，选择比较的标准，知道比较的结果，体现“以人为本，以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。

1.使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1～10各数表示相应物体的个数。

2.使学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。

3.激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。

（1）数一数…………………………………………………………………………1课时

（2）比多少…………………………………………………………………………1课时

（3）练习课…………………………………………………………………………1课时

（4）单元知识归纳与易错警示……………………………………………………1课时

本单元的教学中教师注意培养学生的观察兴趣、动口动手能力、合作交流的能力，让学生在学习中玩、玩中学习。

第1课时数一数

学习第一课：数一数（板书课题）

二、自主探索，体验新知。1.出示主题图数数。

老师导语：小朋友们，美丽的校园

就是我们的家园，里面藏着很多

数字娃娃，你们愿意找到它们吗？

(1）按照顺序观察画面，可以从左

到右，从上到下等。

（2）同桌讨论交流。

（3）提问：现在你们已经是一名

小学生了，打算怎样做一名合格的

小学生呢？（对学生进行德育教

育）

2.数数：逐一数出1～10的人和物。

(1)提问：你看了这幅图，你能数

出多少人或物吗？

(2)小组合作学习，先数给同桌听，

再小组交流。

(3)怎样才能不重复不遗漏呢？

（按照一定的顺序数。）

小结：我们在数物体的个数时，可

以用笔点着数也可以用笔做记号

数，这样就能不重复不漏数。

3.认读1～10各数。

(1)全班齐读1～10各数。

(2)老师读数，学生在课本上找出

这个数。

1.(1)学生自己选择自己喜

欢的观察顺序观察主题图。

(2)学生自己交流自己对主

题图的理解。

(3)学生根据自己的理解回

答老师的问题，我们要爱护

学校的树木、花草，尊敬老

师，团结同学……

2.（1）学生先自己数数，再

按顺序数出自己喜欢的数。

（2）学生积极说出自己数的

人和物：如有的说学校有一

面红旗，两个单杠……

（3）学生明确要求后按照一

定的顺序数。

（4）学生拿出自己的铅笔盒

用自己喜欢的方式数一数有

几支铅笔，并交流自己怎

么数的。预设：有的学生

可能说是自己一个一个点

着数的。

3.学生再次巩固1～10各

数。

2.数数身边的事物。教室里

有几扇门？几盏灯？几块玻

璃？

答案：教师鼓励学生积极发

言。

3.在1～10 中选出自己喜欢

的数，并说一句话。例如，我

有一双眼睛，我家有四口

人……

答案：教师鼓励学生积极发

言。如果有答案，老师把题目

答案加上。

4.照样子画○。

答案：○○○

○○○○○

三、巩固1.数数游戏。

老师说数字,学生伸出手指头。例

1.同桌间合作完成。

2.独立完成后全班交流订

教学过程中老师的疑问：

练习。如，老师说：“4在哪里？”学生伸

出4根手指头，抖抖手指头说：“

在这里。”

2.完成教材第8页1、2题。

正。

四、

课堂总结。1.说一说本节课的收获。

2.布置作业。

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

五、教学板书

数一数

数数的方法：从左往右数、从上往下数、做记号数……

六、教学反思

本节课由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话提高学生学习兴趣，然后引导学生观察主题图说说看到了哪些实物，通过同桌、小组合作交流数一数它们的数量，提高了学生数数的能力、观察能力。许多学生没入学前就会数数，这里学生需要的是掌握数数的正确方法，通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目的。最后，通过说一说、数一数身边的事物等例子将数与学生生活紧密联系在一起，让学生知道了数学就在我们身边。

教师点评和总结：

期中测试卷

考试时间：60分钟 满分：100分

卷面(3分)。我能做到书写端正，卷面整洁。

知 识 技 能（76分） 一、我w ǒ会hu ì算su àn

。（12分）

4-4= 10-3= 4+3+0= 10-1-9= 7+2= 6-3= 1+5+3= 5-3-2= 4+6= 6+3= 3+5-1= 5+5-5= 二、我w ǒ会hu ì填ti án 。（除标注外，其余每空1分，共38分） 1.找规律填数。

2.数一数，比一比。

3.下面的圆点数代表着小明家的电话号码，你能写出来吗？

小明家的电话号码是：

4.上课啦！