幼儿园教师赛课活动方案
幼儿园安全教育赛课方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，幼儿园安全教育日益受到重视。
为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，培养幼儿良好的安全行为习惯，我园特举办幼儿园安全教育赛课活动。
本次赛课旨在激发教师对安全教育的热情，提高安全教育质量，为幼儿创造一个安全、健康、快乐的成长环境。
二、活动目标1. 提高教师对安全教育的认识，强化安全意识。
2. 丰富安全教育形式，提高安全教育效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升安全教育水平。
4. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，为幼儿创造一个安全、健康、快乐的成长环境。
三、活动主题“安全伴我行，快乐成长”四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动对象全园教师及幼儿六、活动内容1. 安全教育课展示：各年级组教师根据幼儿年龄特点，设计富有创意、生动有趣的安全教育课，展示安全教育成果。
2. 安全教育案例分享：教师结合自身教学实践，分享安全教育案例，探讨安全教育方法。
3. 安全教育研讨：围绕安全教育主题，开展研讨活动，共同解决实际问题。
4. 安全教育实践活动：组织幼儿开展安全演练、安全知识竞赛等活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
七、活动安排1. 第一阶段：准备阶段（X月X日至X月X日）（1）各年级组教师根据幼儿年龄特点，设计安全教育课教案。
（2）教师参加安全教育培训，提高安全意识。
2. 第二阶段：实施阶段（X月X日至X月X日）（1）各年级组教师进行安全教育课展示。
（2）教师进行安全教育案例分享。
（3）组织安全教育研讨活动。
3. 第三阶段：总结阶段（X月X日至X月X日）（1）评选优秀安全教育课和优秀安全教育案例。
（2）总结活动成果，对教师进行表彰。
八、活动评价1. 教师评价：根据教案设计、课堂表现、安全教育效果等方面进行评价。
2. 幼儿评价：根据幼儿参与度、安全意识提升程度等方面进行评价。
3. 家长评价：通过家长座谈会、问卷调查等方式，了解家长对安全教育的满意度。
九、活动保障1. 提供充足的教学资源，如教材、教具等。
幼儿园赛课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平和教育教学质量，推动幼儿园教育教学改革，促进教师专业成长，我园于近日开展了幼儿园赛课教研活动。
本次赛课活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，以促进教师之间的相互学习、共同进步。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和教育教学质量；2. 推动幼儿园教育教学改革；3. 促进教师之间的相互学习、共同进步；4. 发现和培养优秀青年教师；5. 为幼儿园教育教学工作提供有益的参考。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日-10月17日地点：幼儿园多功能厅四、活动内容1. 赛课环节：参赛教师根据抽签确定的课题，进行20分钟的课堂教学展示；2. 评课环节：由评委组对参赛教师的课堂教学进行点评，并提出改进意见；3. 教研活动：针对课堂教学中的问题，进行深入的研讨，寻找解决策略；4. 经验分享：优秀青年教师分享自己的教学经验和心得。
五、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的、流程等；2. 赛课环节：参赛教师进行课堂教学展示；3. 评课环节：评委组对参赛教师的课堂教学进行点评；4. 教研活动：针对课堂教学中的问题，进行深入的研讨；5. 经验分享：优秀青年教师分享自己的教学经验和心得；6. 闭幕式：主持人总结活动成果，宣布获奖名单。
六、活动评价1. 参赛教师：根据课堂教学展示、评课环节、教研活动等表现，评选出一、二、三等奖；2. 优秀教研组：根据教研活动的参与度、成果等，评选出优秀教研组；3. 优秀组织奖：根据活动组织、协调、宣传等表现，评选出优秀组织奖。
七、活动总结通过本次幼儿园赛课教研活动，我园教师的教学水平和教育教学质量得到了有效提升。
活动充分展示了教师们的教学风采，促进了教师之间的相互学习、共同进步。
在今后的工作中，我园将继续开展类似的活动，为教师提供更多展示自我、提升自我的机会，推动幼儿园教育教学工作再上新台阶。
八、活动反思1. 活动过程中，部分教师对赛课环节的重视程度不够，教学准备不够充分；2. 评课环节中，部分评委对课堂教学的点评不够具体，缺乏针对性；3. 教研活动中，部分教师对问题探讨不够深入，缺乏创新意识；4. 活动组织过程中，部分环节安排不够合理，影响了活动的顺利进行。
幼儿园教师赛课方案
幼儿园教师赛课方案一、背景与现状幼儿园是孩子们人生中重要的一个阶段，幼儿园的教育质量直接影响到孩子们的成长。
幼儿园教师作为培育孩子的重要角色，承担着巨大的责任。
如何提高幼儿园教师的教学水平，提高幼儿园教育品质是幼儿园教育工作者必须面对的问题。
赛课活动是当前幼儿园教师教育中一种普遍采用的教研方式。
通过赛课活动，可以促进教师之间的交流，分享教育经验，提高教学水平。
二、赛课方案内容1.选题及目的主题：语言表达能力提升教学目标：通过游戏和活动，提高幼儿语言表达能力和沟通能力，增强学生的自信心，让他们更好地参与到班级和园区的各种活动中去。
2.教学内容（1）活动一：角色扮演在游戏中，老师会利用卡片和故事情景引导幼儿模仿不同角色，通过语言表达传达真实和虚构情景的个人状态、想法和行为。
通过角色扮演，幼儿们可以初步练习话语组织，表达态度情感以及正确使用谦虚表达方式等。
（2）活动二：口语游戏老师会选择一些适合幼儿的口语游戏，在游戏中介绍和训练幼儿发音，为幼儿打造发音清晰和流利的说话能力提供保证。
口语游戏可以增强幼儿对语言听力及理解技能，在活动中让幼儿们更活跃地参与，找到他们个人感兴趣的口语活动方法，通过互动及参与的过程中极具欢乐。
（3）活动三：自由表达幼儿在自由发挥时往往会有很多避免直接发言的行为，例如咀嚼手指、扭动脚等。
老师会通过创设各类情境并不时给予鼓励和引导，在自由表达环节让幼儿从自己的内心出发，自由表达自己的思想，认识自己的情绪，借助表述而促进自己的成长。
3.教学材料活动一：卡片、故事情境活动二：音频、图表、书籍活动三：讲稿、自由表述工具4.教学评价幼儿教育评价旨在让学生全面发展，关注孩子的感受，兼顾特殊需要人群。
针对每个班级确定语言能力提升的评估标准，园区统计班级和学生表现，缺点和不足及时反馈。
三、教学重点与难点教学重点：在教学中科学运用不同的教学方法及工具，将课程内容通过游戏和实践融入生活中，营造良好的教育氛围，激发幼儿对语言的学习兴趣。
幼儿园赛课方案
幼儿园赛课方案一、方案背景作为幼儿园教师，赛课是提高教学能力、展示教育成果的重要机会，也是促进幼儿园教学水平提升的有效途径。
然而，要获得好的赛课成绩并非易事，需要精心设计教学方案，注重教学方法和手段的选择，使幼儿在参与活动的过程中充分发展各方面的能力。
二、赛课主题本次赛课的主题为《小鱼儿游来游去》。
三、教学目标3.1 知识目标•了解鱼类的基本特征和生活习性。
•掌握一些常见鱼类的名称和形态特征。
•认识鱼类的生活环境和食物来源。
3.2 能力目标•通过观察和探究，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
•培养幼儿的动手能力和动手创造能力。
•提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
3.3 情感目标•培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
•培养幼儿的好奇心和探索精神。
•提高幼儿的集体荣誉感和自信心。
四、教学重点•鱼类的基本特征和生活习性。
•观察、比较和分类鱼类。
•制作简单的鱼的手工作品。
五、教学准备•幼儿园教室和课外活动场地。
•鱼类的图片、绘本和玩具。
•制作鱼的手工材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程1.热身活动（5分钟）–导入小歌《小鱼儿游来游去》，引起幼儿的注意。
2.情景引入（10分钟）–展示鱼类的图片和绘本，与幼儿进行交流，了解幼儿对鱼有哪些认识。
–提问：鱼都住在哪里？它们吃什么？鱼有什么特点？–导入问题引发幼儿的思考和好奇心。
3.观察与探究（20分钟）–带幼儿到室外的小池塘或鱼缸观察鱼类。
–引导幼儿仔细观察不同种类的鱼，注意它们的形态特征和行为习性。
–在观察过程中，提出问题引导幼儿思考，如：鱼有几条腮、鳍有什么作用等。
4.教学展示（15分钟）–搭建一个鱼缸模型，让幼儿自己制作鱼，并装饰鱼缸。
–教师演示制作鱼的过程，引导幼儿按照自己的想法设计鱼的外貌。
–引导幼儿用纸板、颜料等材料制作鱼，培养他们的动手能力和创造力。
5.小结与延伸（10分钟）–让幼儿展示自己制作的鱼和鱼缸模型。
–教师进行总结，强调本节课学到的知识和技能。
幼儿园教师赛课活动方案（5篇）
幼儿园教师赛课活动方案幼儿园教师赛课活动方案(5篇)为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师赛课活动方案(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师赛课活动方案(5篇)1一、活动目的：1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。
2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。
特举办本校教师说课比赛活动。
二、参赛对象：本校55周岁以下全体教师。
三、说课内容：从八年级教材中自选一篇一课时的课文。
四、活动时间：1、准备阶段（预赛）：20xx年12月2日12月15日各教研组自定时间，各个组员先在组内进行说课，组员互相评分，每组按高分原则推出一位教师参加决赛。
要求在12月15日前将参加说课决赛教师名单上报教研室。
2、比赛阶段（决赛）：20xx年12月15日后择机举行各组推选出的选手集中在学校多媒体教室（大会议室）进行比赛，评委老师当堂打分。
五、参加说课决赛评委名单（10人）：xxxxxxxxx六、活动要求：1、各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。
2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。
3、说课时间严格控制在1015分钟之间。
4、各组进行说课时，教务处、教研室人员必须到场。
5、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处、教研室负责记录听课老师出席情况。
6、计算机老师负责多媒体室的硬件设施的检验及维护工作，确保比赛顺利进行。
7、参加预赛及决赛的教师在赛后上交说课稿一份至教研室。
2024年幼儿园教师赛课方案B
2024年幼儿园教师赛课方案B
：激发幼儿创造力
教学内容：夏日清凉主题活动——制作冰淇淋
一、引入环节
在夏日炎炎的时节，冰淇淋成为了大家的最爱。
今天，我们要一起动手制作自己喜爱的冰淇淋。
你们喜欢什么口味的冰淇淋呢？我们来一起发挥想象力，创造出属于我们自己的冰淇淋吧！
二、实践活动
1. 准备食材
在准备好各种口味的冰淇淋原料后，让孩子们动手自己选择和搭配。
让幼儿们尝试不同的搭配，发挥他们的创造力，创作出独一无二的冰淇淋味道。
2. 制作过程
引导幼儿们按照步骤依次进行操作，让他们亲手将原料混合在一起，搅拌均匀。
在这个过程中，鼓励幼儿们尝试不同的制作方法，发现其中的乐趣。
3. 制作完成
当冰淇淋制作完成后，让幼儿们自己品尝自己亲手制作的成品。
欣赏他们的劳动成果，激发他们对自己创作的自豪。
三、活动总结
通过这次制作冰淇淋的活动，我们不仅仅是享受了美味，更重要的是激发了幼儿们的创造力和动手能力。
在接下来的日子里，让我们多多开展这样的活动，让孩子们在动手实践的过程中，不断学习、不
断成长。
让我们共同见证每一个幼儿的成长，感受到他们不断追求进步的动力。
愿他们在创造中快乐成长！。
幼儿园教师赛课活动方案
幼儿园教师赛课活动方案1. 引言幼儿园教师赛课活动是一种促进教师之间交流与提高教育教学质量的重要方式。
通过赛课活动，教师可以展示自己的教学设计和教学能力，同时也能从其他教师身上学习到更多的经验和教学方法。
本文档将介绍一种幼儿园教师赛课活动的方案，帮助幼儿园教师规划和组织一场高质量的赛课活动。
2. 活动目标•促进教师之间的交流与互动，提高教育教学质量；•提高教师的教学设计和教学能力；•发现和分享教学中的好方法和好经验；•激发教师的创造力和教学热情。
3. 活动准备•确定活动主题：根据当前幼儿园的教学需求和教师的兴趣选择一个适合的主题，如“多媒体教学在幼儿园中的应用”；•组织活动策划团队：由校长或教务处指定一位负责人，组织一支由各部门教师组成的策划团队；•制定活动计划：根据主题和目标，制定一个详细的活动计划，包括活动时间、地点、流程等；•邀请嘉宾评委：选择一些行业专家或有丰富教学经验的教师作为评委，确保评选公正、权威。
4. 活动流程4.1 报名和选拔•向全体教师发出活动通知，并要求有意参与赛课活动的教师进行报名；•由策划团队负责审核报名信息，确定参赛教师名单。
4.2 教师赛前准备•参赛教师根据自己的选题进行教学设计，并制定详细的教学计划；•参赛教师可以进行一些预演练习，磨合课堂表现和解决潜在问题。
4.3 比赛和评选•比赛分为初赛和决赛两个阶段；•初赛中，每位参赛教师需要上一节自己的课，其他教师和评委作为观察员进行观摩和评价；•评委根据参赛教师的教学设计、教学过程和教学效果进行评分，选出进入决赛的教师；•决赛中，每位进入决赛的教师需要上一节新的课，并在决赛中展示自己的教学能力和创造力；•评委根据决赛教师的表现，评选出优胜者。
4.4 表彰和反思•在评选出获胜教师之后，举行一个简短的颁奖仪式，表彰获胜教师的努力和成果；•举办一次全员会议，让获胜教师分享教学经验和教学心得，帮助其他教师进行反思和提升。
5. 活动评估•活动结束后，进行活动的评估，包括活动组织、参赛教师的表现和评委的评选过程等；•根据评估结果，总结经验教训，为下一次活动的改进和优化提供参考。
幼儿园教师公开课赛课方案(通用6篇)
幼儿园教师公开课赛课方案（通用6篇）幼儿园老师公开课赛课方案1为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经探讨，确定于20xx年1月7日至8日对我园全部年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教化教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习,开展教学阅历沟通,充分发挥老师的专业引领作用及老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教化教学质量，推动我园老师素养的全面发展。
二、参与范围：全体任课老师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间：1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动支配：六、活动要求：1、全部参与公开的老师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课老师在活动起先前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课起先前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且打算好观摩后的活动反思。
4、仔细公正的做好评课打分活动。
5、各自协助老师做好一切后勤工作，保障活动顺当进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
7、要求本学科组的老师及全部无课老师均要按时参与听评课。
8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园老师公开课赛课方案2活动目标：1、与同伴沟通对动物嘴巴的相识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特别用途，感知动物的多样性。
2、有了解动物的爱好和愿望。
活动打算：1、课件：《动物的嘴巴》2、PPT：救救苹果树3、幼儿用书：《怪嘴巴》。
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幼儿园教师赛课活动方案
一、活动背景
幼儿园教师赛课活动是为了提高教师的教学水平和能力，促进
教师间的交流合作，形成共同提高的氛围。
通过定期举办赛课活动，可以激发教师的教学热情，推动幼儿园教育工作的发展。
二、活动目的
1. 提高教师的教学水平和教学能力，推动优质幼儿园教育的不
断发展。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和团队合作精神。
3. 促进教师之间的交流和学习，形成教学经验分享的机制。
三、活动时间和地点
1. 活动时间：每学期定期组织一次，具体时间由幼儿园安排。
2. 活动地点：根据幼儿园实际情况，选择适当的地点进行。
四、活动流程
1. 报名阶段：
在活动开始前，通知全体教师参加赛课活动，并征集报名。
教
师可以在个人专长领域或经验丰富的课程上进行报名，并填写相应
的报名表。
2. 选题阶段：
由活动组织者根据报名情况，确定参赛教师的选题，并与教师
进行沟通确认。
选题要求与幼儿园教育教学目标相符合，并具有一
定的教学难度与创新性。
3. 赛前准备：
参赛教师根据选题，准备相应的教学方案和教材、教具准备工作。
同时，活动组织者需要对赛课活动的场地、设备等进行准备。
4. 赛课环节：
赛课活动以教学展示的形式进行，每位参赛教师进行自我介绍，并按照预定的时间进行教学展示。
参赛教师要注意教学方法、教学
内容的设计，以及教学中的互动与引导。
5. 评选与交流：
赛课结束后，由评委对参赛教师进行评分，并评选出一、二、
三等奖等。
同时，在评选结束后，还应组织教师进行交流和互动，
分享教学经验和感悟。
六、活动评估与总结
1. 活动评估：
活动结束后，组织参赛教师和评委进行活动评估，了解活动的
效果和存在的问题，为下一次赛课活动的改进提供依据。
2. 活动总结：
活动结束后，组织撰写活动总结，总结活动的效果、经验和问题，并提出下一次活动的改进意见。
七、活动保障措施
为了确保教师赛课活动的顺利进行，幼儿园应加强组织和管理，提供必要的教学资源和支持，保障活动能够达到预期效果。
1. 组织力量：
幼儿园需要指定专门的活动组织人员来负责赛课活动的组织和
协调工作。
2. 教学资源：
幼儿园应提供教室、教具等教学资源，确保教师赛课活动的教
学条件和教学环境。
3. 活动宣传：
幼儿园需要通过校内通知、公告栏等方式，宣传赛课活动的重
要性和参与方式，提高教师的参与积极性。
4. 奖励措施：
幼儿园可根据赛课活动的结果，设立相应的奖励措施，激励教师参与活动并提高教学水平。
八、活动效果与影响
通过幼儿园教师赛课活动，可以提高教师的教学水平和教学能力，促进教师间的交流合作，形成共同提高的氛围。
同时，也可以促进幼儿园教育工作的发展，提升教师团队的整体素质。
通过活动的不断推进，可以不断提高幼儿园的教育教学质量，为幼儿的成长发展提供更好的教育环境和服务。