幼儿园赛课故事《地球清洁工》教案及教学反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们生活的地球》第四章第一节《地球清洁工》。
主要内容为让幼儿了解地球清洁工的重要性，引导幼儿学会爱护环境，保护地球。
二、教学目标1. 知道地球清洁工的工作内容，理解他们为保护地球环境所做的贡献。
2. 培养幼儿热爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球清洁工的工作内容，学会爱护环境。
难点：培养幼儿保护地球环境的意识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球清洁工图片、视频、垃圾桶、清洁工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室卫生，引导幼儿发现清洁工的辛勤付出。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示地球清洁工图片，引导幼儿了解清洁工的工作内容。
（2）观看视频，让幼儿了解地球清洁工为保护环境所付出的努力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对地球清洁工的认识。
4. 动手操作（15分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，指导幼儿制作环保宣传画。
（2）幼儿分组合作，完成宣传画的制作。
（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：地球清洁工2. 内容：（1）地球清洁工的工作内容（2）保护地球环境的重要性（3）我们的行动：爱护环境，从你我做起七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画，向家人和朋友宣传地球清洁工的重要性。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的环保理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了地球清洁工的工作内容，培养了他们的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的环保设施，了解环保工作者的日常工作。
幼儿园赛课故事《地球清洁工》教案及教学反思
一、教案背景教案名称：幼儿园赛课故事《地球清洁工》教案及教学反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班语言领域教材》二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解地球清洁工的职业特点，知道他们为我们的生活环境做出的贡献。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重和热爱劳动者的情感，树立环保意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解地球清洁工的职业特点，知道他们为我们的生活环境做出的贡献。
难点：培养幼儿尊重和热爱劳动者的情感，树立环保意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过故事情境，让幼儿身临其境，感受地球清洁工的工作。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 观察教学法：让幼儿观察地球清洁工的工作场景，提高他们的观察能力。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 环境布置：模拟地球清洁工工作场景，如垃圾桶、扫把等。
3. 幼儿准备：了解地球清洁工的基本概念。
4. 教师准备：掌握故事内容，熟悉教学过程。
1. 导入：邀请幼儿观察地球清洁工的工作场景，引导他们关注地球清洁工的职业特点。
2. 讲述故事：运用课件、图片等教学材料，讲述《地球清洁工》的故事，让幼儿了解地球清洁工的工作内容、职业特点以及他们对我们的生活环境的贡献。
3. 讨论交流：引导幼儿围绕故事内容展开讨论，如：“地球清洁工有哪些工作？”“他们为什么被称为地球清洁工？”“你觉得地球清洁工辛苦吗？为什么？”等。
4. 情境体验：组织幼儿模拟地球清洁工的工作，让他们亲身体验劳动的艰辛，培养尊重和热爱劳动者的情感。
5. 总结反思：引导幼儿谈谈对地球清洁工的认识，让他们树立环保意识，明白保护环境的重要性。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，观察身边的清洁工，了解他们的工作，并向家人分享。
教学反思：本次教学活动通过故事情境、讨论交流、情境体验等方式，让幼儿了解地球清洁工的职业特点，培养尊重和热爱劳动者的情感。
2024年幼儿园大班精彩教案《地球清洁工》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《地球清洁工》含反思一、活动目标1.了解地球清洁工的工作内容，培养幼儿的环保意识。
2.通过角色扮演，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
3.培养幼儿关爱环境、保护地球的情感。
二、活动重难点1.重难点：让幼儿理解地球清洁工的重要性，以及如何从自己做起，爱护环境。
三、活动准备1.教具：地球模型、清洁工具（扫把、拖把、垃圾袋等）、环保宣传册、地球图片等。
2.环境准备：布置一个模拟地球清洁工工作的场景。
四、活动过程（一）导入1.教师出示地球模型，引导幼儿观察地球的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿分享他们对地球的了解。
（二）基本环节1.讲解地球清洁工的工作a.教师介绍地球清洁工的工作内容，如清理垃圾、打扫卫生等。
b.邀请幼儿谈谈对地球清洁工的认识。
2.角色扮演a.将幼儿分成若干小组，每组选出一个地球清洁工。
b.各小组在模拟场景中进行角色扮演，体验地球清洁工的工作。
3.讨论环保方法a.教师引导幼儿思考如何在日常生活中保护环境。
b.邀请幼儿分享自己的环保方法。
4.制作环保宣传册a.教师发放环保宣传册，引导幼儿用图画、文字等形式记录自己的环保行动。
b.各小组展示自己的宣传册，互相交流学习。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中实践环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
六、活动反思1.教师在讲解地球清洁工的工作时，应注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿从自己做起，关爱环境。
2.角色扮演环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能体验到地球清洁工的工作。
3.讨论环保方法时，教师应鼓励幼儿积极思考，培养幼儿的创新能力。
4.制作环保宣传册环节，教师应关注幼儿的动手能力，引导幼儿用图画、文字等形式表达自己的环保行动。
5.活动结束后，教师应与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第三章《爱护地球》，详细内容为“地球清洁工”，通过本节课的学习，让幼儿了解地球清洁的重要性，培养幼儿保护环境、爱护地球的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球清洁工的工作内容，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿养成爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解地球清洁工的工作意义，培养其环保意识。
重点：通过实践活动，让幼儿学会爱护环境、不乱扔垃圾。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、清洁工具模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、废旧物品（如瓶子、纸盒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园环境，讨论如何保持环境卫生。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过地球仪向幼儿介绍地球清洁工的工作内容。
（2）观看视频资料，让幼儿了解地球清洁工的辛勤付出。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示环保小案例，引导幼儿讨论如何保护地球。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组提出一条保护地球的建议。
（2）每组派代表进行分享，大家共同学习。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔和废旧物品，指导幼儿制作环保手工作品。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）每组展示自己的环保手工作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《地球清洁工》2. 内容：（1）地球清洁工的工作内容（2）保护地球的方法（3）环保手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“保护地球”为主题的画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解地球清洁工的工作内容，培养其环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对环保概念的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
《地球清洁工》教案(精选16篇)
《地球清洁工》教案（精选16篇）《地球清洁工》教案篇1活动目标：1、学习完整地叙述故事中几种动物清洁地球的本事。
2、知道动物可以爱护环境。
3、初步培育幼儿的环保意识。
活动预备：1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。
2、环保图片三张。
3、脏的地球和洁净的地球各一个。
活动重点：了解故事中几种动物清洁地球的本事。
活动难点：提高幼儿的环保意识。
活动过程：一、谈话“地球上的破坏现象”1、我们住在哪里呀?你喜爱地球吗?地球美吗?2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。
你都观察过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?3、有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!二、完整叙述、理解故事1、老师完整叙述故事。
2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?3、幼儿说出一些动物清洁工，老师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。
5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本事，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……到处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)6、师小结：每个动物清洁地球的本事都不同，正是由于有了他们我们的地球又回到了漂亮的样子。
三、争论1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气……)2、我们会为地球公公做些什么事情呢?小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要爱护环境。
四、延长现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗?《地球清洁工》教案篇2活动目标：1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清楚、完整的语言介绍动物清洁工的本事。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱惜小动物也是爱护环境的行为。
活动预备：1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。
2、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）3、地球受污染的图片。
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思教案：《地球清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《我们的地球》单元，具体为第四章“地球清洁工”——讲解地球上的清洁工，即垃圾分类和回收的重要性。
通过引入清洁工人的工作情景，让幼儿了解清洁工人的辛勤劳动，以及与人们生活密切相关的垃圾分类知识。
二、教学目标1. 让幼儿知道清洁工人的工作内容，了解他们辛勤的付出。
2. 通过观察和思考，使幼儿掌握垃圾分类的基本方法。
3. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解清洁工人的工作，知道垃圾分类的重要性。
难点：让幼儿学会垃圾分类的方法，养成爱护环境的习惯。
四、教具与学具准备教具：课件、垃圾分类箱、垃圾图片等。
学具：每个幼儿准备一张纸，一支笔，用于记录垃圾分类的方法。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段清洁工人工作的视频，让幼儿观察清洁工人的工作内容，引导幼儿关注清洁工人的辛勤劳动。
2. 讲解清洁工人的工作（5分钟）讲解清洁工人是如何打扫街道、清理垃圾的，让幼儿了解清洁工人的工作内容。
3. 垃圾分类知识讲解（5分钟）讲解垃圾分类的重要性，以及如何进行垃圾分类。
通过展示垃圾分类箱和垃圾图片，让幼儿学会垃圾分类的方法。
4. 实践操作（5分钟）让幼儿分成小组，每组选择一种垃圾，思考这种垃圾应该放入哪个分类箱。
通过实践操作，让幼儿掌握垃圾分类的方法。
让幼儿谈谈自己对清洁工人工作的认识，以及学习垃圾分类后的感受。
引导幼儿养成爱护环境、保护地球的良好习惯。
六、板书设计清洁工人工作内容垃圾分类方法1. 打扫街道2. 清理垃圾3. 可回收物放入可回收箱4. 厨余垃圾放入厨余箱5. 有害垃圾放入有害箱6. 其它垃圾放入其他箱七、作业设计1. 画一画自己心目中的清洁工人。
答案：幼儿根据自己的想象，画出清洁工人的形象。
2. 和家长一起进行一次家庭垃圾分类，记录下垃圾分类的过程。
答案：幼儿和家长一起进行垃圾分类，记录下不同垃圾的分类方法。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《地球清洁工》含反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《地球清洁工》含反思一、教学内容《地球清洁工》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕地球环境保护的重要性，通过讲述地球清洁工的故事，让幼儿了解环保的基本知识，培养他们爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境保护的重要性，认识到每个人都负有保护地球的责任。
2. 通过故事学习，使幼儿能够理解地球清洁工的角色，培养他们的责任感和爱心。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话讲述地球清洁工的故事。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球环境保护的重要性，培养他们的环保意识。
难点：如何引导幼儿用自己的语言表达对地球清洁工的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地球清洁工图片、环保标志图、故事课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放地球清洁工图片，让幼儿观察并讨论：他们在做什么？为什么这么做？2. 故事讲解（10分钟）讲述《地球清洁工》的故事，引导幼儿关注故事中清洁工的辛勤付出和环保的重要性。
随堂提问，让幼儿回答问题，加深对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）出示环保标志图，让幼儿识别并说出它们的意义。
讲解如何从生活中的小事做起，保护地球环境。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组设计一个保护地球的行动计划，并进行分享。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿扮演地球清洁工，模拟捡拾垃圾，体验清洁工的辛苦。
邀请幼儿分享扮演感受，引导他们认识到保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书《地球清洁工》2. 板书内容：地球环境保护的重要性地球清洁工的故事环保标志及其意义保护地球的行动计划七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的地球清洁工，并简单描述他们的工作。
2. 答案示例：画出一个穿着环保背心，手拿垃圾袋，捡拾垃圾的清洁工形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对地球环境保护的认识和参与程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含
反思
教案：地球清洁工
主题：环保
对象：幼儿园大班
时间：60分钟
教学目标：
1. 认得环保的紧要性，了解保护环境的方法。
2. 加添幼儿语言表达本领。
3. 加强幼儿童心理认知本领。
关键词：环保、清洁工、垃圾分类、节省资源、珍惜环境、地球。
教学内容：
1. 听故事《地球清洁工》。
2. 听并学习歌曲《环保歌》。
3. 察看并学习垃圾分类。
4. 制作环保手工作品。
教学步骤：
1. 热身：师生互动问候。
2. 故事时间：用图画翻译和描述饱含丰富想象的儿童故事《地球清洁工》。
3. 歌曲学习：听歌曲《环保歌》，学唱歌曲。
4. 垃圾分类学问学习：察看并学习垃圾分类学问。
5. 手工制作：制作环保主题手工作品。
6. 结束：回顾全节课内容，总结所学内容。
教学反思：
教学过程中，老师通过讲故事、听歌曲、察看实物、制作手工等多种形式，激发了幼儿们喜好，丰富了教学活动的形式，提高幼儿的记忆力、想象力、表达本领和察看分析本领。
但是在教学过程中也显现了一些问题，比如在听歌曲环节中，幼儿们的注意力不集中，需要连续加强培育幼儿的听力和协作，以加强集体合作意识。
此外，在制作手工环节中，幼儿们的操作本领还需要提高，要针对幼儿年龄特点，选择合适的材料和工具，以便幼儿能够顺当完成手工作品。
总之，通过本次活动，幼儿们能够对环保学问有所了解，并提高了语言表达、感知和认得的本领。
老师也要不断总结反思，不断改进教学方法，为幼儿的全面进展供应更好的支持。
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幼儿园赛课故事《地球清洁工》教案及
教学反思
教学设计一、活动目标
1、理解故事内容，能完整讲诉故事中各种动物清洁地球的本领。
2、积极参与表演和讲述，形成环保意识。
二、活动准备
1、创设动物环境保护站招工场景，训练几位幼儿分别表演故事中的动物。
2、森林被砍、垃圾遍地、工厂窗口冒烟等场景画面一幅。
3、海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎头饰若干。
4、图片、配乐故事录音。
三、指导要点
1、活动重点：理解故事内容，能大胆、完整地讲述故事中各种动物清洁地球的本领，知道保护地球环境。
2、活动难点：积极参与讲述活动，并能大胆地表达。
3、指导要点：在看看、讲讲、表演中引导幼儿理解并讲述故事。
四、活动过程
1、导入活动，教师扮演动物环境保护站的负责人黑猩
猩，出示环境被破坏的图片，引起幼儿对主体的关注。
教师：“大家好，我是动物环境保护站的负责人黑猩猩，现在地球很多环境被破坏了，河水被污染了，森林被砍伐，垃圾遍地，工厂冒烟，动物环境保护站要保护环境，你们说说怎么办呢？”
2、游戏活动表演，让幼儿了解各种动物清洁地球的本领。
出示事先创设的动物环境保护站招工场景。
教师扮演负责人大猩猩招收清洁工，五位幼儿分别扮演海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓，屎壳郎前来报名。
大猩猩提问：“你们都有哪些本领呢？”并请动物们逐一回答。
海鸥说：“我能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭菜全都吃掉，我做海洋清洁工。
”
鲫鱼说：“我生活在淡水里，河里的水草、水虫、垃圾都是我的食物，我做淡水清洁工。
”
乌鸦说：“我爱吃地面的蝇蛆什么的，我做地面清洁工。
”
小蚯蚓说：“我在地下松土、制造肥料，让植物长得更茁壮，我做地下清洁工。
”
屎壳郎说：“我把牧场上的羊粪、牛粪滚成粪球，然后再把它们埋到地底下。
”
（1）、提问：“刚才的表演中有哪些动物？”
（2）、提问：“这些动物有什么本领？”
（3）、提问：“它们适合做什么工作？”
3、结合图片，教师示范讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：“这个故事的名字叫什么？海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎分别做了什么清洁工？应聘时他们说了什么？是怎样说的？”（引导幼儿模仿动物说话的表情学说对话，增强故事的趣味性）
4、完整欣赏配乐故事，进一步感知故事内容，理解故事主题。
提问：“你们喜欢这些小动物吗？为什么？我们还应该为地球做些什么？”
小结：每种动物都有自己独特的本领清洁地球，我们人类也一样，要讲卫生、爱清洁，一起保护我们的地球！努力、认真、积极地为地球做更多更好的事情。
5、故事表演游戏，进一步体验故事内容。
教师扮演黑猩猩，幼儿分别扮演海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎，带上头饰，用不同表情说话。
6、活动延伸。
在语言区域中进行故事表演游戏活动。
五、评价要素
1、能否理解故事内容，并大胆说出对故事的理解。
2、是否积极参与故事表演。
六、活动建议
1、让幼儿与家长一起收集一些清洁地球的动物资料，在墙上展示。
2、利用日常生活的闲暇时间，让幼儿说说自己平时能为班集体做的事。