第13课大众传媒的变迁
《大众传媒的变迁》课件1(42张PPT)(人教版必修1)

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想一想
1.当今社会是一个信息社会, 大家想一想,我们可以用哪些方 式获得信息?
2.看引言第二段回答:现在世界上 主要有哪几种媒介体系?
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报刊业走向繁荣
• 法国著名哲学家伏尔泰曾经说过: “报纸的故乡在中国。”唐代中国 就出现具有新闻传播初步功能而且 只是在官员间传阅的报纸。 近代以来,作为大众传媒的现 代意义的报纸是适应社会发展需 要而诞生。
报刊业的发展阶段
表现: • 戊戌变法时期《时务报》 • 辛亥革命时期《民报》 • 五四新文化运动时期《新青年》 社会影响:成为宣传改良、革命 和新文化的武器,发挥着创造舆 论、唤醒民众的重大启蒙作用
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报刊业的发展阶段
表现: • 新民主主义革命时期《红色
中华报》《新华日报》《解 放日报》 社会影响:为夺取革命的胜利 发挥了重要的作用
截 至 1996 年 10 月 31 日 , 上 网 电 脑 29.9万台,www网站1 500个,上网 人数62万人,到了1999年底,上网 电脑即已达到350万台, www网站 有15153个,上网人数890万个。到 2000 年 底 , 我 国 互 联 网 用 户 达 到 1580万,次于美国、日本、德国、 英国而位居世界第五。
中国电视事业的大发展也是在 改革开放以后。发展的表现主 要表现在两方面: 一、是电视逐渐普及; 二、是节目越来越丰富多彩。
10. 为 什 么 改 革 开 放 后 电 视 会 得 到普及?
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1.人民生活水平的提高,电视 已经成为普通家庭中的普通电 器; 2.电视技术的进步,如卫星传 送技术的运用,扩大了电视台 的覆盖面积; 3.国家的政策支持。
2020春高中历史第四单元中国近现代社会生活的变迁第13课大众传媒的发展学案必修2

第13课大众传媒的发展课程标准学习目标以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例,说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
了解中国报刊、影视、网络三个重要媒介形成、发展、繁荣的过程及有关史实。
对大众传媒的发展对中国社会发展的影响能够全面、准确的理解。
对于四大媒介各自的特点和优势要能够正确认识。
报刊业的发展1.1840年鸦片战争前后,外国人开始在中国创办报刊:第一份中文期刊是《察世俗每月统记传》,影响较大的有《中国丛报》《北华捷报》等。
2.中国人办报:19世纪中期以后,上海等城市陆续出现,其中最著名的是《申报》。
3.新兴政治派别重视报刊舆论工具作用(1)维新派创办《时务报》《国闻报》等宣传变法主张。
(2)同盟会创办《民报》,宣传三民主义纲领。
(3)新文化运动和五四运动期间的《新青年》和《每周评论》,宣传科学与民主,介绍马克思主义。
(4)在新民主主义革命期间,中国共产党创办《向导》《红旗》《新华日报》等,宣传民主革命主张。
4.新中国成立后,新闻出版业发展:著名的有《人民日报》《人民文学》《光明日报》《解放军报》等;改革开放以来,新闻出版业呈现前所未有的活力。
广播影视业的兴盛1.广播事业20世纪20年代,上海出现中国最早的广播电台,只在少数大城市有发展;新中国成立后,广播事业发展。
2.电影事业(1)旧中国电影事业的起步:1905年中国第一部无声电影是京剧《定军山》;首部在国际上获奖的是进步影片《渔光曲》;反映抗日战争的影片有《风云儿女》《一江春水向东流》《八千里路云和月》等。
(2)新中国成立后的发展:反映工农兵生活和革命战争题材的影片,如《渡江侦察记》《林则徐》《祝福》《大闹天宫》《李双双》等。
(3)改革开放以来的辉煌:弘扬主旋律的《西安事变》《大决战》《抉择》等受到好评,中国电影走向世界。
3.电视事业的发展(1)1958年北京电视台试播,是中国电视事业的开端,后更名为中央电视台;全国各地大发展;电视由黑白到彩色,从小屏幕到高清晰度大屏幕。
大众传媒的变迁

大众传媒的变迁大众传媒是指通过大规模媒介向广大民众传播信息、文化、艺术和商业内容的机构和行业。
随着科技的不断进步和社会变革的发展,大众传媒也经历了翻天覆地的变迁。
在过去,大众传媒的主要形式包括报纸、广播和电视。
报纸是最早的大众传媒形式,起初以印刷方式传播新闻和信息。
广播的出现使得信息可以通过声音的方式传递给大众,而不再局限于印刷媒介。
电视的普及则进一步将图像与声音结合,为大众传媒注入了新的活力。
然而,随着互联网的兴起和智能手机的普及,传统的大众传媒正在面临巨大的变革。
互联网为人们提供了全新的获取信息和交流的方式,使得传统媒体的地位逐渐受到冲击。
通过互联网,人们可以随时随地获取新闻和信息,而且可以直接参与到内容的创作和分享中。
这种去中心化的传播模式使得传统媒体的传统模式变得不再适用。
社交媒体的兴起更是改变了人们获取和传播信息的方式。
人们可以通过社交媒体平台上的各种工具(如微博、微信、Facebook等)与其他人分享自己的观点、经验和消息。
这种即时、互动的传播方式成为了新一代年轻人获取信息和表达自己的重要渠道。
在大众传媒的变迁中,少数民众也逐渐获得了更多的发声机会。
以前很难进入传统媒体领域的个人或小团体,现在通过互联网和社交媒体的平台得到了广泛的传播和关注。
这种去中心化的传播模式使得传统媒体不能再完全掌握信息的发布与传播。
大众传媒的变革给行业带来了机遇,但同时也带来了挑战。
传统媒体在互联网时代面临市场份额的逐渐萎缩,传统的盈利模式受到了冲击。
同时,虚假信息、网络暴力等问题也在互联网时代加剧。
传媒行业需要积极应对这些挑战,探索新的商业模式和伦理准则。
总的来说,大众传媒在科技和社会变革的推动下经历了深刻的变迁。
互联网和社交媒体的兴起使得传媒形式和传播方式发生了巨大的改变。
传统媒体需要与时俱进,适应新的形势,才能在激烈的竞争中保持竞争力。
大众传媒的变迁是在科技进步和社会变革的背景下进行的,其影响深远且多方面。
【高中历史】高中历史必修之大众传媒的变迁

【高中历史】高中历史必修之大众传媒的变迁高中历史
必修之大众传媒的变迁,希望同学们牢牢掌握,不断取得进步!
1、报刊业的发展
(1)19世纪中前期,外国人开始在中国办报,《中国丛报》、《万国公报》
(2)1873年艾小梅在汉口主办的《昭文新报》被指出就是国人在中国境内创立的报刊。
(3)此后中国人自己办的报刊越来越多,如戊戌变法时期的《事务报》,辛亥革命时
期的《民报》,五四时期的《新青年》等。
2、影视事业的发展
(1)1905年《定军山》电影首映成功,标志着中国电影事业的。
(2)1931年,有声电影《歌女红牡丹》摄制顺利,完结中国电影无声的历史。
(3)蔡楚生导演、王人美主演《渔光曲》1935年获得莫斯科国际电影节荣誉奖。
(4)1958年北京电视台实验播映,标志着中国的问世。
(5)电视被称为三大媒介。
20世纪90年代以后媒介诞生了。
它被称为“第四媒介”。
3、互联网的蓬勃发展:互联网问世于20世纪60年代末,1994年中国正式宣布互连
互联网。
4、互联网的四大优势:
(1)集三大媒介的优势于一体。
(2)费用低廉
(3)可以高度互动,双向P67A。
(4)可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。
以上就是为大家整理的高中历史必修课程之大众传媒的变迁,期望同学们写作后会对
自己有所协助,预祝大家写作开心。
大众传媒的变迁 教案

大众传媒的变迁教案教案标题:大众传媒的变迁教学目标:1. 了解大众传媒的定义和作用;2. 掌握大众传媒的发展历程和变迁;3. 分析大众传媒对社会、文化和个人的影响;4. 提高学生的媒体素养和批判思维能力。
教学重点:1. 大众传媒的定义和作用;2. 大众传媒的发展历程和变迁;3. 大众传媒对社会、文化和个人的影响。
教学难点:1. 分析大众传媒对社会、文化和个人的影响;2. 提高学生的媒体素养和批判思维能力。
教学准备:1. 多媒体设备和投影仪;2. 学生手册和课堂笔记。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题:请学生谈谈他们在日常生活中接触到的大众传媒方式和内容,如电视、广播、报纸、杂志、互联网等。
2. 提出问题:你认为大众传媒对社会、文化和个人有何影响?二、知识讲解(15分钟)1. 讲解大众传媒的定义和作用,包括传递信息、娱乐、教育、引导舆论等方面。
2. 分析大众传媒的发展历程和变迁,包括印刷术的发明、电视的普及、互联网的崛起等。
三、讨论与分析(20分钟)1. 分组讨论:请学生分成小组,讨论大众传媒对社会、文化和个人的影响,并列举具体例子。
2. 小组展示:请每个小组派代表分享他们的讨论成果。
四、案例分析(15分钟)1. 提供几个具体案例,如新闻报道的真实性问题、电视剧对观众的塑造等。
2. 引导学生分析这些案例中大众传媒的影响,并引发学生对媒体的批判思考。
五、总结与拓展(10分钟)1. 总结大众传媒的变迁及其对社会、文化和个人的影响。
2. 提出拓展问题:未来大众传媒的发展趋势是什么?学生可以自由发挥,提出自己的观点和预测。
六、作业布置(5分钟)请学生写一篇短文,讨论大众传媒对自己的影响,并提出自己对未来大众传媒发展的看法。
教学反思:本节课通过导入、知识讲解、讨论与分析、案例分析等多种教学方法,引导学生了解大众传媒的定义、作用、发展历程和变迁,并分析其对社会、文化和个人的影响。
通过小组讨论和案例分析,培养了学生的批判思维能力和媒体素养。
课《大众传媒的变迁》教案

课《大众传媒的变迁》教案第一章:引言1.1 教学目标让学生了解大众传媒的定义和作用。
让学生了解大众传媒的变迁过程。
1.2 教学内容大众传媒的定义和作用。
大众传媒的变迁过程。
1.3 教学方法讲授法:讲解大众传媒的定义和作用。
讨论法:让学生讨论大众传媒的变迁过程。
1.4 教学步骤引入话题:提问学生对大众传媒的了解。
讲解大众传媒的定义和作用。
引导学生讨论大众传媒的变迁过程。
第二章:传统媒体2.1 教学目标让学生了解传统媒体的特点和影响。
2.2 教学内容传统媒体的特点和影响。
2.3 教学方法讲授法:讲解传统媒体的特点和影响。
2.4 教学步骤引入话题:提问学生对传统媒体的了解。
讲解传统媒体的特点和影响。
第三章:互联网的兴起3.1 教学目标让学生了解互联网的兴起对大众传媒的影响。
3.2 教学内容互联网的兴起对大众传媒的影响。
3.3 教学方法讲授法:讲解互联网的兴起对大众传媒的影响。
3.4 教学步骤引入话题:提问学生对互联网的了解。
讲解互联网的兴起对大众传媒的影响。
第四章:社交媒体的崛起4.1 教学目标让学生了解社交媒体的崛起对大众传媒的影响。
4.2 教学内容社交媒体的崛起对大众传媒的影响。
4.3 教学方法讲授法:讲解社交媒体的崛起对大众传媒的影响。
4.4 教学步骤引入话题:提问学生对社交媒体的了解。
讲解社交媒体的崛起对大众传媒的影响。
第五章:大众传媒的未来发展趋势5.1 教学目标让学生了解大众传媒的未来发展趋势。
5.2 教学内容大众传媒的未来发展趋势。
5.3 教学方法讲授法:讲解大众传媒的未来发展趋势。
5.4 教学步骤引入话题:提问学生对大众传媒未来发展的看法。
讲解大众传媒的未来发展趋势。
第六章:数字媒体的普及6.1 教学目标让学生了解数字媒体的特点和影响。
6.2 教学内容数字媒体的特点和影响。
6.3 教学方法讲授法:讲解数字媒体的特点和影响。
6.4 教学步骤引入话题:提问学生对数字媒体的了解。
讲解数字媒体的特点和影响。
高中历史大众传媒的变迁知识点

高中历史大众传媒的变迁知识点随着时代的发展,历史大众传媒在高中课程中扮演着越来越重要的角色。
历史大众传媒的变迁也是学生们必须要了解的知识点。
本文将介绍几个重要的历史大众传媒的变迁知识点。
1. 书籍的变迁虽然现在电子书已经非常普及,但书籍一直是历史大众传媒的重要组成部分。
在古代,书籍都是手写本,数量非常有限。
直到发明印刷术后,书籍才开始普及。
在十九世纪,伴随着机器的发明,书籍的印刷速度大大提高,数量也大幅度增加。
这为文化的流传和学习提供了便利,书籍成为历史学习的重要资料来源。
2. 杂志的变迁杂志是二十世纪初期的产物,它的出现使新闻报道变得快捷、及时、全面。
杂志的主要内容是社会新闻和文化娱乐,它的流行可以反映出社会的文化、艺术和流行趋势。
同时,杂志也是历史学习的重要资料来源,它记录了不同时期的人们的生活、思想、文化等方面的变化。
3. 电视的变迁电视的出现给历史大众传媒带来了巨大的变革。
它可以传递文字、图片、音频和视频等、多样化的信息,是现代社会大众传媒的重要组成部分。
电视节目的历史意义也不容忽视,它是记录历史事件、重要事件和个人故事的重要手段,同时也为人们带来丰富的文化、艺术和娱乐体验。
4. 互联网的变迁互联网是21世纪最具代表性的新型传媒。
通过互联网,人们可以随时随地接收新闻和文化资讯,同时可以进行在线学习和研究。
互联网的发展也催生了其他重要的历史大众传媒,如社交媒体、手机应用和数字阅读等,它们为人们带来更为丰富、多样化的信息和娱乐体验。
总结:历史大众传媒的变迁是人类文明进程中的一个重要体现。
无论是古代的手写本,还是现代的互联网,它们都为人类文明进步和发展做出了巨大的贡献。
对于高中历史学习来说,了解历史大众传媒的变迁不仅可以帮助我们更好地理解历史,还可以帮助我们了解文化、社会和科技的发展。
大众传媒的变迁人教版高一历史经典教辅PPT

《红色中华》《新华日报》《解 为夺取革命的胜利,同国民党控制的报刊展开
放日报》
针与锋人相对民的斗的争 生活关系日益密
切等。 《人民日报》《光明日报》
党的舆论工具
恢复生机,欣欣向荣;扩大了信息含量,拓宽了报道领域
影响:报刊在报道新闻、传递信息、通达民情、传播知识、开启民智、立言议 政和实行舆论监督等方面,都发挥主要作用。
从总的趋势来看,它对中国社会的发展起着巨大的推动作用.
一、报刊业走向繁荣
追求真理、追求光明的执着信念; 不畏权势、力主言论自由的精神;
著名记者
邹韬奋 (1895—1944)
原名恩润,乳名荫书,曾用名李晋卿,余 江县人,近代中国著名记者和出版家。
1926年,接任《生活》周刊主编。 1932年,成立生活书店,任总经理。 1935年,创办《大众生活》周刊。 1936年,创办《生活周刊》。 1937年,创办《抗战》三日刊。 1944年7月,患耳癌逝世。 2009年被评为为新中国成立作出突出 贡献的英雄模范。
外国人在华办报比较著名的
中反国映近代时历时代最长的,主影响题最大;的中文报刊
中国人最早在中国境内创办的报刊
发展 繁荣
戊戌变法时期 辛亥革命时期 五四运动时期
新民主主义革命时期
建国初期 改革开放后
《时务报》 《民报》 《新青年》
宣种传类改良不、革断命和增新多文化;的武器,制造舆论、
唤醒民众的启蒙作用。
北京牌电视机
二、影视业不断发展
(二)电视业
北京电视台(后改为中央电视台)是中国第一家电视台。 1958年5月1日,北京电视台试验播出,标志着中国电视事业的诞生。
1958年,北京仅有50台电视机收看 “北京电视台”节目。
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第13课大众传媒的变迁1.外国传教士在中国创办报纸…材料一‟既而渐入中华各省亦有立此报馆者,而尤以西人教会报为多,故前有耶稣教会派人查考中国各报始末,去年已经刊列,除京报外,自始至今①共有七十六种……十之六系教会报,有数月停止者,有数年停止者。
──杨光辉等编《中国近代报刊发展概况》…材料二‟自林乐知②、李提摩太诸人创《万国公报》,属中土人士为译述,旬月一发刊,虽专为基督教家言,然亦锐意以开导民智为己任,破除文人之结习,于报界一新其面目。
甲午以后,言维新变法者如狂,于是《时务报》、《湘学报》等……顾其时则无有党派,攘臂发抒,恶旧俗而维新之是求,如保中国不保大清,变君主以为民主之说,亦时有流露。
──杨光辉等编《中国近代报刊发展概况》【解读】材料一引自李提摩太作于1895年的《中国各报馆始末》一文。
李提摩太是近代来华传教士,1870年受英国浸礼会派遣来华,在山东以及东北等地传教,1916年退休回国。
在中国期间,李提摩太借《万国公报》和广学会向中国人宣传基督教思想,传播西方科技文化,为中国近代报刊业和出版业等做出了很大贡献。
材料二引自胡汉民作于1909年的《近年来中国革命报之发达》一文。
胡汉民是近代资产阶级民主革命的理论家和宣传家,他在这篇文章中,回顾了近代革命派创办报纸的历史,指出了革命报的意义、性质、作用、效果,是研究这一段时期中国报纸发展的重要文献。
1.早期来华外国人在中国办报,多以传教士为主,以教会为依托。
2.早期传教士所办报纸,多以中国人为翻译。
3.传教士所办报纸,虽然有宣传宗教思想之考虑,但是不乏以“开导民智为己任”者,因此在传播西方民主自由、进步成果,引进科学技术,推动中国先进知识分子的觉醒等方面发挥了积极的作用。
4.传教士所办报纸对近代中国社会及政治体制的改革也发表了各种意见,产生了不容忽视的影响。
5.传教士所办报纸还刺激了中国人的办报活动,对于中国人自办近代报刊产生示范效用。
传教士和某些外国人在近代中国的办报活动,虽然一方面是为了本国在中国的侵略利益服务,但是在客观上起到传播西方近代文明的积极作用,也对我国近代报刊的产生和发展起到一定的积极作用。
【注释】①至今:到1895年。
②林乐知:美国监理会传教士,在中国生活、工作长达40多年,1868年在上海创办《教会新报》。
1874年,该报改称《万国公报》。
2.戊戌前后中国人自办报刊的兴起…材料一‟我国民报①之产生,当以同治十二年②在汉口出版之《昭文新报》为最早。
此为同治十三年③在上海出版之《汇报》,在香港出版之《循环日报》,光绪二年④上海出版之《新报》,及光绪十二年⑤在广州出版之《广报》;斯四者皆当时深悉外情者之所为,惜国人尚不知阅报为何事,未为社会所见重耳。
迨⑥光绪二十一年⑦,时适中日战后,国人敌忾之心颇盛,强学会之《中外纪闻》与《强学报》,先后刊行于京沪,执笔者皆魁儒硕士,声光炳然。
我国人民发表政论,盖自此始。
后此《时务报》与《时务日报》等接踵而起,一时报纸,兴也勃焉。
──戈公振《中国报学史》…材料二‟甲午挫后,《时务报》起,一时风靡海内,数月之间,销行至万余份,为中国有报以来所未有,举国趋之,如饮狂泉。
……有一人之报,有一党之报,有一国之报,有世界之报。
以一人或一公司之利益为目的者,一人之报也;以一党之利益为目的者,一党之报也;以国民之利益为目的者,一国之报也;以全世界人类之利益为目的者,世界之报也。
中国昔虽有一人报,而无一党报、一国报、世界报。
日本今有一人报、一党报、一国报,而无世界报。
若前之《时务报》、《知新报》者,殆脱一人报之范围,而进入于一党报之范围也。
──梁启超《饮冰室合集》…材料三‟当戊戌⑧四五月间,朝旨废八股改试经义策论,士子多自濯磨⑨,虽在穷乡僻壤,亦订结数人合阅沪报一份。
而所谓时务策论,主试者以报纸为蓝本,而命题不外乎是。
应试者以报纸为兔园册子⑩,而服习不外乎是。
书贾坊刻,亦间就各报分类摘抄刊售以侔利。
──《东方杂志》第14卷第6号【解读】材料一引自戈公振的《中国报学史》中《民报勃兴时期》一章。
戈公振是近代著名的记者、新闻学家、教育家,一生致力于新闻学的教学与研究。
《中国报学史》初版于1927年,叙述了五四运动以前中国报纸的产生及其发展情况,较早全面而系统地叙述了中国新闻事业发展的历史,被公认为中国新闻史研究的奠基之作。
材料二引自梁启超的《〈清议报〉一百册祝辞并论报馆之责任及本馆之经历》一文。
梁启超是近代著名的维新派代表人物,1895年与康有为等人在上海、北京两地组织强学会,创办了《中外纪闻》(初名《万国公报》)、《强学报》等报刊,1896年在上海创办《时务报》,并取得了巨大成功,在中国一度掀起了“办报热”。
梁启超为中国报刊业兴起和发展做出了巨大贡献,被称为“舆论界的骄子”。
《清议报》是戊戌变法失败后,康有为、梁启超在海外创办的第一份报纸,1898年12月23日创刊于日本横滨。
该报仍为旬报,刊式与《时务报》多有相似之处,编辑水平则更上层楼,其中“国闻短评”栏是中文报刊上最早的时事短评专栏。
侨商冯紫珊署名编辑兼发行人,梁启超、麦孟华等人实际担当主编之职。
梁启超为该报撰写了30多篇论说文以及大量诗文。
《清议报》以“主持清议、开发民智”为宗旨,一面痛斥“逆后贼臣”,歌颂光绪圣德,一面继续宣传“维新”,热烈倡导民权,着重以“哲理”启迪国民。
1901年12月,报馆失火,《清议报》停刊。
材料三引自姚公鹤的《上海报业小史》,这是较早专门研究地方报业史的著述,先发表于《东方杂志》,后由商务印书馆出版。
1.早期的报纸主要集中在汉口、香港、上海、广州等地,即近代中国开风气之先之地,而在内地仍然存在着“国人尚不知阅报为何事,未为社会所见重”等问题。
2.中国人自办报刊的盛行,开始于维新运动时期。
3.戊戌变法时期所提出的改试策论,使科举考试内容与报纸所报道的时事联系起来,在一定程度上促进了阅报人数的增加。
这也是近代中国报刊业发展的原因之一。
由此可见,中国人自办报刊一度主要集中在通商口岸地区。
甲午战争之后,中国的战败使有识之士受到巨大的震撼。
他们纷纷行动起来,以办报的方式来救亡图存。
戊戌变法时期某些主张的提出,在客观上也推动了近代报刊的发展。
戊戌变法前后中国人自办报刊的兴起和发展,曾对中国社会产生巨大的影响,不但向读者开展了救亡图存的爱国主义教育,也向读者进行了资产阶级思想启蒙,而且推动了维新运动的发展,对变法维新起到了宣传鼓动作用。
【注释】①民报:指近代由中国人自己创办的报纸。
②同治十二年:1873年。
③同治十三年:1874年。
④光绪二年:1876年。
⑤光绪十二年:1886年。
⑥迨:到,至。
⑦光绪二十一年:1895年。
⑧戊戌:1895年。
⑨濯磨:改旧换新的意思。
濯,洗涤;磨,磨光。
⑩兔园册子:明清时期鄙视闱墨八股文选本的叫法。
侔:同“牟”,谋取。
3.辛亥革命时期报刊业的发展…材料一‟中华民国之创造,归功于辛亥前革命党之实行及宣传之二大工作。
而文字宣传之工作,尤较军事实行之工作为有力而且普遍……兹调查昔年海内外各地各种革命书报,自乙未年(一八九五)以迄①辛亥,约千数百种。
──杨光辉等编《中国近代报刊发展概况》…材料二‟日本东京,我国留学生最盛之地也,辛丑②之交,言革命者始作《国民报》③,发挥民族主义、民权主义,学界视如瑰宝,争趋响之。
继之者有《浙江潮》④、《江苏》⑤、《湖北学生界》⑥等杂志,皆与《国民报》言论相上下……至于乙未之岁,东京革命党创办《民报》,树六大主义,而发挥民族革命、民权革命、民生革命之理,其思想之伟大,议论之精密,不第同志之士所推,即反对者亦为之倾服。
自客观言,可号为中国文从来未有之杂志;自主观言,亦可谓革命党发表最高意思之机关。
──杨光辉等编《中国近代报刊发展概况》…材料三‟进入民国时期,上海又出现了不少新型的、以宣传革命为目标的报纸,其中声势较壮的是周浩、戴天仇创办的《民权报》⑦、吕志伊创办的《国民新闻》⑧和邓家彦创办的《中华民报》⑨。
以“民”字标明的报纸,在新闻界中有“竖三民”、“横三民”之称。
“竖三民”是说“一脉相承”,指《民呼》、《民吁》、《民立》三报⑩;“横三民”是说“齐头并起”,指《民权》、《国民新闻》、《中华民报》三报。
──《辛亥革命回忆录》第四集【解读】材料一引自冯自由的《开国前海内外革命书报一览》一文。
冯自由是近代资产阶级民主革命者,原名懋龙,字建华,改名自由。
原籍广东南海,出生于日本华侨家庭。
1895年在横滨加入兴中会。
1900年进东京专门学校(后改早稻田大学)学习,参加留日学生爱国活动,与郑贯公等创办《开智录》半月刊,宣传平等自由、天赋人权学说,又与王宠惠组织广东独立协会。
1902年参加发起“支那亡国二百四十年纪念会”和“青年会”。
1903年任香港兴中会机关报《中国日报》和旧金山《大同日报》驻东京记者。
1905年参加同盟会成立大会,被推为评议员。
次年任香港同盟会分会会长、《中国日报》社长兼总编辑。
1910年前往加拿大温哥华,任《大汉日报》记者。
1911年去旧金山主持《大同日报》笔政。
1912年南京临时政府成立,任总统府机要秘书。
临时政府北迁,调任临时稽勋局局长。
7月被袁世凯逮捕入狱,获释后赴香港。
1914年在日本加入中华革命党,任党务部副部长。
不久,赴美洲,任中国国民党美洲支部长。
他晚年主要从事有关辛亥革命历史的撰述,著有《革命逸史》、《华侨开国革命史》、《中国革命运动廿六年组织史》等著作,《开国前海内外革命书报一览》一文即出自《革命逸史》第三集。
材料二引自胡汉民作于1909年的《近年来中国革命报之发达》一文。
胡汉民是近代资产阶级民主革命的理论家和宣传家,名衍鸿,字展堂,号不匮室主,广东番禺人。
1902年赴日本留学,为同盟会筹建人之一,先后被推选为评议员、书记部书记和《民报》编辑,撰文与改良派进行论战。
1907年至1910年间多次参加武装革命。
1911年辛亥革命后任广东都督、南京临时政府秘书长。
1913年参加二次革命,失败后被袁世凯免职,1914年随孙中山在日本组织中华革命党,任政治部主任。
1917年至1921年随孙中山在广东等地活动,先后任交通部长、总参议等职。
胡汉民在《近年来中国革命报之发达》一文中,回顾了近代革命派创办报纸的历史,指出了革命报的意义、性质、作用、效果,是研究这一段时期中国报纸发展的重要文献。
材料三选自严独鹤的《辛亥革命时期上海新闻界动态》一文。
长期从事新闻工作的严独鹤,曾于1913年任职于中华书局,并在《新闻报》任主编,建国后,任上海图书馆馆长,主持《全国报刊索引》的编辑出版工作。
该文是关于辛亥革命时期上海新闻史研究的早期具有代表性的文章。
1.辛亥革命时期,国内外革命报刊随着革命形势的变化而迅速发展。
2.革命报刊的文字宣传与舆论制造,比革命党的军事影响更普遍,被时人称为与军事齐名的“两大工作”之一。