三抓三比主题演讲稿

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教研员三比一争发言稿

教研员三比一争发言稿

教研员三比一争发言稿
《教研员三比一争发言稿》
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天,我很荣幸站在这里,向大家介绍关于教研员三比一争的发言稿。

教研员三比一争是指教研员要与教师的比例保持在3:1的标准之下,这是为了更好地促进教研与教学相结合,使得教研成果可以更好地服务于教学,更好地指导学生。

这一比例对于学校教研工作的稳步发展和教学质量的提升至关重要。

首先,维持教研员三比一争的比例是为了坚持教研与教学相结合的原则。

教研工作是为了推动教学的改革和提高教学质量,只有保持适度的教研力量,才能真正发挥其作用。

如果教研员过多,可能会使得教研工作脱离实际教学,与学校实际情况脱节,达不到预期效果。

其次,保持教研员三比一争的比例也是为了充分调动教师的教学热情和积极性。

如果教研员的比例过高,可能会给教师带来不必要的压力和紧张感,降低教师的工作积极性。

而适度的教研员力量可以更好地与教师合作,共同推动学校的教学工作。

最后,我们要坚持教研员三比一争的比例,也是为了更好地满
足学校教学工作的需求,更好地指导学生。

学校的教学工作是最为重要的,只有将教研成果真正运用到教学中,才能够更好地提高学生的学习效果和素质教育的实现。

综上所述,我坚信教研员三比一争的发展是符合实际、有利于教学和学生发展的。

希望各位领导和老师们能够共同努力,积极支持和配合,共同打造一个更好的学习和教育环境。

谢谢大家!。

学校三比一争动员发言稿

学校三比一争动员发言稿

学校三比一争动员发言稿
各位老师,亲爱的同学们:
大家好!今天,我们在这里举行“三比一”争动员大会。

首先,我要感谢各位老师和同学们在平日里为学校的发展和建设所做出的努力和贡献。

我们每一个人都是学校的一分子,都应该为学校的荣誉而奋斗。

“三比一”不仅仅是一场体育比赛,更是一场对学校精神文化的展示和传承。

参与到“三比一”比赛中,是我们展示自己风采和精神风貌的好机会,更是对自己学识和能力的一次检验。

作为一名学生,更应该懂得拼搏和奋斗,懂得团结和友爱。

我们可以通过比赛来锻炼我们的体魄和意志,更可以通过比赛来培养我们的合作精神和团队意识。

在比赛中,我们会遇到各种挑战和困难,但是只要我们心怀信念,团结同学们一起努力,一定能战胜一切困难,取得好成绩。

作为一名老师,更应该懂得引导和关怀,懂得培养学生的个性和才能。

我们要给予学生们足够的鼓励和支持,在他们挫折和失败的时候,给予他们及时的关怀和帮助。

我们更要激发学生们的潜能,培养他们的自信和勇气,在比赛中找到自己的定位和发挥。

“三比一”比赛是一次展现学校和个人风采的好机会。

我们要以饱满的热情和饱满的斗志,全力以赴地投入到比赛中去,不管胜负,都要做出自己最好的表现。

我们要用自己的实际行动,
为学校争光,为自己争荣誉。

最后,我代表学校,代表老师和同学们,祝愿所有参加“三比一”比赛的同学们:好好比赛,拼尽全力,为自己而战,为学校而战,为美好的未来而战!
谢谢大家!。

三抓三促领导发言稿

三抓三促领导发言稿

三抓三促领导发言稿各位同志:今天我要跟大家谈一谈关于“三抓三促”的重要性和必要性。

我们党始终把改革发展稳定作为当前和今后一个时期的头等大事,必须把全面推进“三抓三促”工作摆在突出位置,作为深化改革、扩大开放的进一步落实,也作为提高党中央集中统一领导下党组织的建设和加强党风廉政建设的必然要求。

“三抓三促”是党中央关于加强和改进党的领导、全面推进党的建设新要求的具体体现。

抓党建,就是坚持党的全面领导,保证党的团结统一,加强和改进党的领导,是我们党在事业发展道路上的生命线和根本政治保证。

“三抓三促”对新形势下我们党面临的矛盾和挑战,统筹兼顾了当前各方面的实际需要和发展趋势,是贯彻党的十九大精神和新时代党的建设总要求的迫切需要。

首先,必须抓务实创新。

不断增强创新精神和能力,善于在实践中探索创新之路,不断摸索出适合党组织和干部队伍建设、党风廉政建设和党的群众工作的新路子。

其次,必须抓严明作风。

党的组织建设、党风廉政建设工作既要有总体规划,又要找准切入点,着力解决问题,促进各项工作有序开展。

要坚持严管和厚爱相结合,严格规范党内政治生活,严守党的政治纪律和组织纪律,开展批评和自我批评,推动党组织建设、党风廉政建设和党的群众工作深入开展,不断增强新时代党组织的活力和凝聚力。

最后,必须抓干部培训。

干部是党组织的中坚力量,培养一支忠诚、干净、担当的干部队伍至关重要。

要完善干部培训机制,注重培养青年干部,加强对优秀年轻干部的发现和培养,为各级党组织选人用人提供强有力的支持。

同志们,当前,我们正处在一个充满挑战和机遇的时代,面临着前所未有的发展机遇和严峻的挑战。

要保持清醒头脑,坚定信心,牢记使命,扎实做好“三抓三促”工作,不断提高党的建设质量和水平,为实现党的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力!谢谢大家!。

三拼三促三提升教师发言稿

三拼三促三提升教师发言稿

三拼三促三提升教师发言稿亲爱的领导、亲爱的同事们:大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,为大家分享一些关于三拼、三促和三提升的教师发言稿。

首先,让我们来谈谈“三拼”。

作为一名优秀的教师,我们需要在教学中不断努力,做到知识点、教学方法和学生的兴趣三者的完美融合。

我们要努力去拼“知识点”,通过不断学习、掌握最新的教学知识和理论,使自己的课堂更富有深度和广度。

同时,我们要拼“教学方法”,尝试运用多种不同的教学方法,以满足不同学生的学习需求,提高教学效果。

最后,我们还要拼“学生的兴趣”,通过了解学生的兴趣爱好和特长,将其融入到教学中,使学生更加投入、积极参与。

其次,让我们来聊聊“三促”。

作为教师,我们要促进学生全面发展、促进学习动力的提升和促进教师自身发展三方面的提升。

首先,我们要促进学生的全面发展,注重培养学生的品德素质、创新能力和实践能力,让他们成为有社会责任感的综合型人才。

其次,我们要促进学习动力的提升,通过激发学生的兴趣、建立正面的学习氛围、及时给予肯定和奖励,激发学生学习的热情和动力。

最后,我们要促进教师自身的发展,要不断学习、提高自身的专业水平,通过参加培训、研讨会等活动,保持学习的热情和持续进步。

最后,让我们来思考一下“三提升”。

作为教师,我们要提升学生的学习能力、提升教学质量和提升自身的个人修养。

首先,我们要提升学生的学习能力,通过培养学生的学习方法和学习策略,使他们能够更好地自主学习和解决问题。

其次,我们要提升教学质量,不断反思和改进自己的教学方法和教育理念,使教学更加科学、有效。

最后,我们要提升自身的个人修养,要注重自身的品德修养和教育情操,做到言传身教,以身作则,成为学生仰慕和敬重的榜样。

亲爱的领导、亲爱的同事们,今天我分享的是关于三拼、三促和三提升的教师发言稿。

我相信,只有我们不断努力、不断进步,才能更好地肩负起教育的使命,培养出更多优秀的未来之星。

让我们一起努力,为教育事业的发展贡献自己的力量!谢谢大家!。

三比一争表态发言稿

三比一争表态发言稿

三比一争表态发言稿
尊敬的主持人、各位评委、亲爱的观众朋友们:
大家好!我是今天的第三位选手,我很高兴能有机会在这个舞台上向大家发表我的观点。

首先,我想说的是,三比一的争斗并不像表面上看起来的那样简单。

大家都知道,三人之间的争斗会增加矛盾和冲突,可能会导致一方的支持者感到不被公平对待。

然而,在这场辩论中,我们应该关注的是争斗的本质和意义。

在我看来,三比一争斗是为了让不同的声音都能得到表达和听取的机会。

只有当三方各自发表观点后,我们才能更全面地了解讨论的问题,从而做出更明智的决策。

三比一争斗能够促进多样性的交流和思考,避免了思维的单一化。

其次,三比一争斗也能培养我们沟通和辩论的能力。

在现实生活中,我们时常需要参与各种场合的讨论和决策,而这种讨论往往就是多方争斗的体现。

通过参与三比一的争斗,我们能够学会如何表达自己的观点,倾听他人的观点并做出适当的回应。

这对我们个人的成长和发展是非常有益的。

最后,三比一争斗也能够激发人们的创造力和创新思维。

当我们置身于三个不同的观点中时,我们需要努力寻找解决问题的方法和策略。

这种思维的碰撞和交流能够激发我们的创造力,并帮助我们更好地解决问题。

因此,我认为三比一争斗是一种有益的表态形式。

它能够促进多样性的交流,培养我们的辩论能力,激发我们的创造力。

在这个过程中,我们应该保持尊重、理解和包容,共同努力为社会的发展和进步做出贡献。

谢谢大家!。

三亮三比一争先发言稿

三亮三比一争先发言稿

三亮三比一争先发言稿
《三亮三比一争先》发言稿
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,向大家介绍我们班级的“三亮三比一争先”活动。

“三亮”是指课堂上学生光荣榜、班级光荣榜和学校光荣榜,而“三比”则是每周的学习成绩比较、学业成绩比较和学科成绩比较。

“一争先”则是鼓励同学们努力争先,争取更好的学习成绩和个人发展。

在我们班级中,这项活动得到了全体同学的积极参与和支持。

我们每周都会通过激励争先,激励拼搏,激励团队合作的方式,提高学习积极性,培养了同学们的自主学习能力和团队意识。

通过这项活动,我们班级的学习氛围得到了明显改善,同学们更加积极地参与课堂讨论、加强课外复习。

在学科成绩比较中,同学们也都努力提高自己的学业成绩,争取考出更好的成绩。

这项活动不仅提高了同学们的学习积极性,也让我们班级更加团结。

我相信,通过坚持“三亮三比一争先”活动,我们的班级一定会取得更好的成绩,在未来的学习和生活中,我们也会有更多的进步和收获。

让我们共同努力,争做先进,再创佳绩!谢谢大家!。

三线三边讲话稿

三线三边讲话稿

三线三边讲话稿
尊敬的各位领导、各位嘉宾,亲爱的同事们:
大家好!
今天,我很荣幸站在这里,向大家发表讲话。

首先,我要感谢各位领导和同事们对我的信任和支持,让我有机会在这个重要的场合与大家交流。

“三线三边”是我们党提出的一项重要战略,也是我们国家发展的重要方向。

在当前复杂多变的国际形势下,我们要坚持稳中求进的工作总基调,坚持稳中求进的工作总基调,坚持以新发展理念引领经济发展,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持以改革开放为动力,坚持以人民为中心的发展思想,全面推进“三线三边”工作。

首先,我们要加强“三线”建设,提高国家安全和自主创新能力。

要加强基础设施建设,推动产业升级,加强科技创新,提高国家综合实力,确保国家长治久安。

其次,我们要拓展“三边”合作,加强与周边国家的交流与合作。

要深化与邻国的友好关系,加强经济合作,推动共同发展,共同应对各种挑战,维护地区和平稳定。

最后,我们要推进“三线三边”工作,积极参与全球治理,推动构建人类命运共同体。

要积极参与国际事务,推动建设开放型世界经济,促进世界和平与发展。

各位同事们,我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,全力推进“三线三边”工作,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!
谢谢大家!。

抓安全_讲安全演讲稿(3篇)

抓安全_讲安全演讲稿(3篇)

第1篇尊敬的校领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,与大家共同探讨一个至关重要的主题——安全。

安全,是我们生活中不可或缺的一部分,它关系到我们的生命、健康和幸福。

在这个快速发展的时代,安全问题愈发凸显,尤其是在我们美丽的校园里。

因此,今天我想和大家分享一下关于安全的重要性,以及我们每个人应该如何做到“抓安全,讲安全”。

一、安全的重要性1. 生命至上,安全第一安全,是生命的第一保障。

没有安全,就没有一切。

我们每个人都是家庭的希望,是社会的栋梁。

如果我们因为疏忽大意,导致安全事故的发生,不仅会给自己带来痛苦,还会给家庭和社会带来无尽的哀伤。

2. 安全是学校发展的基石学校是培养人才的摇篮,是传播知识的殿堂。

一个安全稳定的校园环境,是学校发展的基石。

只有校园安全,才能让老师们安心教学,让学生们安心学习,才能保证学校各项工作的顺利进行。

3. 安全是和谐校园的体现和谐校园,是我们共同的追求。

而安全,是和谐校园的重要组成部分。

一个安全的校园,不仅要有优美的环境,更要有和谐的师生关系、生生关系。

只有安全得到保障,和谐校园才能真正实现。

二、抓安全,讲安全,人人有责1. 学校层面(1)加强安全教育:学校应定期开展安全教育活动,提高师生的安全意识。

(2)完善安全设施:学校要加大对安全设施的投资,确保校园设施的安全可靠。

(3)加强安全管理:建立健全安全管理制度,严格执行各项安全规定。

2. 教师层面(1)以身作则:教师要以身作则,遵守安全规定,为学生树立良好的榜样。

(2)关爱学生:教师要关心学生的安全,及时发现和解决安全隐患。

(3)加强课堂安全管理:教师在课堂上要关注学生的行为,防止安全事故的发生。

3. 学生层面(1)提高安全意识:学生要树立安全意识,了解安全知识,遵守学校规定。

(2)积极参与安全活动:学生要积极参与学校组织的各项安全活动,提高自我保护能力。

(3)互相监督:学生之间要互相监督,共同维护校园安全。

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三抓三比主题演讲稿篇一:三抓三比“三抓三比”演讲稿邓店小学冯卫“三抓三比”演讲稿根据区教育局的安排,我校也开展了”三抓三比”活动,通过“抓”和“比”,使我的心灵得到净化,业务素养得到提升,这次学习对我来说是卓有成效的,在这次的学习中感受到自己在平时的工作中还是有欠缺的,下面我来谈谈我对“三抓三比”活动的体会与认识。

一、抓学习,抓常规,抓务实, 以抓好学习为基础,强化学习氛围。

教师要善于学习,要主动学习,把学习当做乐趣,当做追求,只有知识的充实才会在工作上的游刃有余。

以学经典,学政治理论作为基础。

搞好学习座谈会,提升理论层次,从而清心明目、强壮筋骨;以教学业务学习为重点。

把业务知识学好学透,结合实际教学工作,把自己的业务水平和叶业务素养有所提高。

以抓好常规为契机,做到责任在心,正气在胸。

不断加强和改进作风,是推进我们工作的必然要求和根本保证。

我们在工作当中要强化责任意识和提高服务水平,提升自身形象。

我要时刻把自己是教书育人的意识放在心上,高标准的做好教师工作,认真细致做搞好自己的教学工作。

做到慎独自律,工作时间之外也要保持形象,做好表率。

以抓好发展为目标,全力做好教学工作。

二、创新是教育事业前进的目的和途径。

结合我的具体任务,是要抓好两个学习:1、是学习先进的教育理论指导自己的教学工作,提高自己的业务水平。

2、是学习一些工作中的案例,不断地进行批评与自我批评,完善自己工作中的不足,以他人的失误为戒,时刻提醒自己不要犯同样的工作错误。

篇二:三讲三比一争做演讲稿(褚衍良)三讲三比一争做演讲稿褚衍良“三讲三比一争做”主题教育活动在各地如火如荼的展开。

三讲三比一争做是指:一是讲政治,比师德。

广大教师要拥护党的领导,拥护社会主义,志存高远,忠于职守,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自觉践行以“爱、责任、奉献”为核心的职业道德,做热爱学生、热爱教育、热爱学校,发扬吃苦奉献精神,切实履行好教书育人的光荣使命;坚持依法从教、廉洁执教、遵纪守法、为人师表,努力成为社会的楷模,文明的标尺。

二是讲学习,比师能。

广大教师要切实加强理论学习和专业修养,把学习作为习惯,使思考成为常态,让创新成为动力,通过学思结合、学用结合、知行结合,不断更新教育教学理念,自觉遵循教育教学规律,积极探索教育教学创新,不断提高实施素质教育的能力和水平。

三是讲奉献,比贡献。

广大教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,切实增强教师职业的荣耀感与尊严感,把教育教学工作当作终生不悔的事业来做,淡泊名利,乐于奉献,以积极的主人翁姿态及始终饱满的工作热情,积极参加各项“比学赶超”竞赛活动,不断提高自己的作为能力和奉献水平。

一争做。

倡导广大教师争做优秀特色教师。

因为此活动的开展,在我们周围一种风气正在形成,有一种理念正在根植人心。

“三讲三比一争做”无疑是一个明亮的灯塔,让我们渐渐麻木的心,找到了指引工作的方向。

通过学习,我对此感慨颇多。

它要求我们认真履行自己的岗位责任,有“不推卸”意识,敢于挑起重担,尽职尽责,脚踏实地。

责任是重如泰山的承诺,它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着,扎扎实实地做好自己的本职工作。

美国一位作家曾经说过:尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是个悲哀的懦夫。

它要求我们不甘平庸,爱岗敬业,要求我们有开拓创新、锐意进取的精神。

财务工作是一份相对来说单调枯燥,费心费力的工作,不会有叱咤风云的气势,不会有可歌可泣的故事,有的只是日复一日的辛苦,有的只是一针一线的琐碎。

但是,我既然选择了这样性质的工作,那么我终将爱我所选择的,在枯燥的数字,严密的函数公式,严格的纪律中,寻找我的工作乐趣。

孔子曰:“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从”。

一个人,一个团队,只有有了良好的作风,才会拥有一腔的浩然正气,才不会倒在金钱物质的诱惑面前,才不会被淹没在无情的物欲横流之下,才能够无所畏惧地大步前进,作为财务工作者,更要把廉洁规范成内心信念,化为行为品质,以此来支配自己的行为,切实维护单位利益。

古人曾有云:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”此时此刻,回忆从进入工作到现在这段时间走过的道路,整天面对着单调的生活,整天面对繁琐的数字,我也曾迷惘过,灰心过,我也曾一度感慨不已:难道美丽的青春只能在整天个十百千万的单调数字中缓缓延续?但是短暂的迷茫之后换来了意志的更加坚定。

正如《士兵突击》中许三多说的那样:不抛弃,不放弃。

正是带着这一份信念,我在工作中不断学习,不断进步,也正是这份信念,我渐渐理解了财务工作的重要性,理解了自己作为一名普通员工的重要性。

我身边的每一个人都只是默默地在自己的岗位上,默默得奉献着,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,但是重要的是守住了那一方心灵净土,守住了那份清贫,在平凡的岗位上演绎着不平凡的每一天。

没有春的翠绿,哪有秋的金黄;没有付出,哪有回报。

感谢身边的每一个人,帮助我、提携我,我无悔自己的选择,我自豪我是诸多教师当中的一员,为了这份自豪,我愿意奉献自己,燃烧青春。

褚衍良燕庄小学 XX篇三:三讲三比演讲稿三讲三比演讲稿在全区范围内开展了一次“三讲三比”师德活动。

“三讲三比”就是讲政治,比师德;讲学习,比师能;讲奉献,比贡献。

通过学习,我认识到“三讲三比”活动对提高自身的综合素质能起到不可估量的作用,对自身的影响将是深远的。

讲就是倡导,比就是手段。

对于教育行业而言,我们需要倡导一个“思想正,才能高,甘奉献”的大环境,对于个人而言,我们需要通过对比“个人职业道德,个人能力业绩,个人工作业绩”的手段来提高个人综合素质。

首先是“讲政治,比师德”其实是我们做好工作的保障。

师德过得硬,才能把工作做好,才能树立良好的形象。

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。

只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

其次是“讲学习,比师能”。

这是从我们教师的工作实际出发的。

要在日常的工作中善于发现自身的不足。

学习无处不在,端正了谦虚谨慎的学习态度,才能有利于我们发现问题,才能有利于我们虚心向书本,向同事,向领导学习。

比师能,包括学习新知识的能力,掌握新业务的能力,提升工作方法和水平的能力。

在与周围同事的比较中寻找不足,在与自身过去的工作能力的比较中寻找进步。

虽然身处一个小小的集体,但是身边让我感动的人太多太多,让我感动的事也太多太多。

让我学习的太多。

“勤勤恳恳、默默无闻”,这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,这是蜜蜂的精神;“燃烧自己,照亮别人”,这是蜡烛的精神。

学习、对比,才能使我们自己不断进步和完善自己的工作能力。

最后是“讲奉献,比贡献”。

“讲奉献”就要立足本职,讲实干,敢负责,业务上有进取心,细节求完美,效果求实在。

找不足,求进步,促工作,不断突破自我。

放眼物欲横流的世界,三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。

风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是汗水。

用师爱写好“师德”,修身养性、善待自我。

每天以饱满的精神面对学生,以激情去鼓舞学生,以乐观去感染学生,以爱心去关爱学生,用善良的心对待每个人每件事,这是我的追求。

总之,在“三讲,三比,一争做”的活动中,只要每位教师都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业,一切都将美好起来。

我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师。

篇四:三讲三比一争做演讲稿三讲三比一争做演讲稿“三讲三比一争做”主题教育活动在各地如火如荼的展开。

三讲三比一争做是指:一是讲政治,比师德。

广大教师要拥护党的领导,拥护社会主义,志存高远,忠于职守,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自觉践行以“爱、责任、奉献”为核心的职业道德,做到热爱学生、热爱教育、热爱学校,发扬吃苦奉献精神,切实履行好教书育人的光荣使命;坚持依法从教、廉洁执教、遵纪守法、为人师表,努力成为社会的楷模,文明的标尺。

二是讲学习,比师能。

广大教师要切实加强理论学习和专业修养,把学习作为习惯,使思考成为常态,让创新成为动力,通过学思结合、学用结合、知行结合,不断更新教育教学理念,自觉遵循教育教学规律,积极探索教育教学创新,不断提高实施素质教育的能力和水平。

三是讲奉献,比贡献。

广大教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,切实增强教师职业的荣耀感与尊严感,把教育教学工作当作终生不悔的事业来做,淡泊名利,乐于奉献,以积极的主人翁姿态及始终饱满的工作热情,积极参加各项“比学赶超”竞赛活动,不断提高自己的作为能力和奉献水平。

一争做。

倡导广大教师争做优秀特色教师。

因为此活动的开展,在我们周围一种风气正在形成,有一种理念正在根植人心。

“三讲三比一争做”无疑是一个明亮的灯塔,让我们渐渐麻木的心,找到了指引工作的方向。

通过学习,我对此感慨颇多。

它要求我们认真履行自己的岗位责任,有“不推卸”意识,敢于挑起重担,尽职尽责,脚踏实地。

责任是重如泰山的承诺,它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着,扎扎实实地做好自己的本职工作。

美国一位作家曾经说过:尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是个悲哀的懦夫。

它要求我们不甘平庸,爱岗敬业,要求我们有开拓创新、锐意进取的精神。

财务工作是一份相对来说单调枯燥,费心费力的工作,不会有叱咤风云的气势,不会有可歌可泣的故事,有的只是日复一日的辛苦,有的只是一针一线的琐碎。

但是,我既然选择了这样性质的工作,那么我终将爱我所选择的,在枯燥的数字,严密的函数公式,严格的纪律中,寻找我的工作乐趣。

孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。

一个人,一个团队,只有有了良好的作风,才会拥有一腔的浩然正气,才不会倒在金钱物质的诱惑面前,才不会被淹没在无情的物欲横流之下,才能够无所畏惧地大步前进,作为财务工作者,更要把廉洁规范成内心信念,化为行为品质,以此来支配自己的行为,切实维护单位利益。

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