幼儿园大中小班幼儿发展评估表

幼儿园大班幼儿发展评估表

班级：幼儿姓名：

一、健康

项目观察评估指标等级

基本动作1、立定跳远，跳距不少于40厘米

2、在高20厘米~30厘米，宽15厘米~20厘米的平衡木上走

3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快

4、听信号、有节奏、协调有力地做操

生活自理能力1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作

2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸

3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤

4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带

5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯

6、能自觉安静入睡，睡姿正确

自我保健1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩

2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确

3、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走

6、知道自己家的地址和电话号码

二、认知

项目观察评估指标等级

感知思维1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手

动脑

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2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中

3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果

4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果

想象力1、能掌握10以内数的组成和加减运算

2、能大胆进行联想、再造和创造想象

3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容

认识环境1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种

2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系

3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途

交往能力1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为

2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务

三、社会性

项目观察评估指标等级

情感1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪

2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天

3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并

喜欢参加庆典活动

4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人

5、尝试解决困难，遇到挫折不气馁

行为习惯1、能坚持按时入园

2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则

3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯

4、有较强的为集体服务和自我服务的能力

5、能积极、主动、认真倾听别人说话

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四、语言

项目观察评估指标等级

听说阅读1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美

2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容

3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节

4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事

5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现

阅读能力1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻

2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯

3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈

4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字

五、艺术

项目观察评估指标等级

美术1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美

2、能评价自己和别人作品的内容与特点

3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富

4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征

音乐1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞

2、能注意自己的行为美和仪表美

（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）

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幼儿园中班幼儿发展评估表

班级：幼儿姓名：

一、健康

项目观察评估指标等级

基本动作1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑

2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡

3、在攀登架上手脚协调地地上下

生活自理能力2、按一定顺序洗干净自己的手和脸

3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子

4、能独立、有序地穿脱鞋袜

5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯

6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确

7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画

二、认知

项目观察评估指标等级

认识1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容

2、知道四季名称，明显特征

3、知道家用电器的名称，用途

三、社会性

项目观察评估指标等级

自我意识1、知道自己家所有的主要环境特征

2、知道父母的工作单位和工作内容

3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演

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4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心

情感1、关心、体贴长辈，有爱长辈的言行

2、关心集体，争取为集体和同伴服务

3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品

行为习惯1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品

2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快

3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动

4、初步能控制自己的行为，服从集体规则

5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具

6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正

7、能在成人鼓励下完成各种任务

8、保持愉快情绪、热情大方、不任性

四、语言

项目观察评估指标等级

听说阅读能力1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话

2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿

3、会围绕话题谈话，不跑题

4、能用较完整的词、句，较连贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣

5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯

五、艺术

项目观察评估指标等级

感受感受美1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦

2、能简单评价自己和别人的作品

3、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质

4、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈

5、能初步注意自己的行为美和仪表美

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