大班萝卜蹲教案反思

大班萝卜蹲教案反思

大班萝卜蹲教案反思

【篇一：大班萝卜蹲教案反思】

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）这个就不错很好的哦！

2014-11-03 19:10

【篇二：大班萝卜蹲教案反思】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19小班萝卜蹲游戏教案小班游戏活动：目标：1认识自己的标记。

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。” 教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进准备：三张桌子，一个大球。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

2、游戏开始，大家一起念儿歌：“小风车真好玩，我一跑它就转”幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19出与黑板上相同的图形。

3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]”你好,你好”[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]”你好,你好”[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]”你好,你好[左右手中指碰两次]” 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]”你好啊,你好啊” 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]”你好,你

好”[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]”再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19家了[将另一只手也放在腿上] 准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。

学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。

跳圈圈精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创将呼啦圈成s型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。

目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。

教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球”。请一名幼儿与教师合作示范玩法。

目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍. 开始部分精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？” 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？” 准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。

目标：1．感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创个幼儿到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲?或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举?等等）目标：1会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。

提问：我是怎么喂小猫的？我说了一些什么？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自己请什么动物吃什么。

教师代表小动物谢谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。

小班体育教案：小白兔蹦蹦跳幼儿园小班体育教案：小白兔蹦蹦在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。

小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了”喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10 19兔宝宝的图片。

、呼啦圈做的山洞。

、音乐《拔萝卜》。

示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。师：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧--它是谁啊？你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

.出示小白兔图片，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。