《人才测评师》岗位能力培训班介绍
人才测评ppt课件PPT学习教案
智商。现在大多数智力测验都采用离差智 商。
智商测试一般用于心理学研究和儿童成长
评价，企业中的人才测评不必对智商进行
专门的测评。
第8页/共37页
9
情商测试
情商（EQ）是指一个人认识、调整、把握 自己的情绪，以及处理人际关系的能力， 是人的综合心理能力的具体表现。
第1页/共37页
2
心理测试法
按形式分
自陈式 是让受测者根据测试题目的要求提供 关于自 己人格 特征的 报告。
投射式 利用投射原理 把个性特征不 自觉地反映外 界事物或他的 一种测试。
第2页/共37页
3
典型的投射式测试
（1）罗夏墨迹测验
这一测验准确性较高、测验速度快， 但这种测验需要由测试解释者根据自 己的经验进行主观评价，所以对测验 解释者的要求比较高。
（2）设计，主要是确定分析的客体与主体，即选择分析样本、 选择分析方法与分析人员，并做好时间安排与分析标准， 同时要选择好信息的来源（工作者本人、主管、顾客、文 献等）。
（3）信息分析，主要是对工作信息的调查收集、记录描述、 分解、比较、衡量、综合归纳与分类。重点应该放在对资 格条件的分析上。
（4）结果表述，主要应该是工作说明书与资格说明。
大。 实情模拟法的缺点是：设置题目和执行过程难度较
第20页/共37页
21
第三节 胜任素质模型与测评工具的匹配
胜任素质（competency）也称为胜任特质、胜任力、能
力素质。理学家麦克利认为，从第一手材料直接发掘的、真正影响
工作业绩的个人条件和行为特征就是胜任素质。心理学家斯班瑟认为， 胜任素质模型是指与参照效标（优秀的绩效或合格绩效）有因果关系
人才测评培训计划
人才测评培训计划一、背景介绍人才是企业发展的重要资源，而人才的选拔、培养和使用是企业发展的重要保障。
而人才测评则是为了更好地了解员工的能力、潜力和特长，为企业的人才管理提供科学依据。
因此，制定一套科学的人才测评培训计划，对于企业的发展至关重要。
二、人才测评培训计划的目标1. 提高员工的自我认知能力，让他们了解自己的能力和潜力，为个人职业规划提供科学依据。
2. 帮助企业更科学地了解员工，确定人才供需及其潜力，为企业的人才培养提供科学依据。
3. 促进员工的职业发展和晋升，提高员工的工作积极性和创造力。
4. 为企业提供人才测评方面的专业支持，提高企业的人才管理水平。
5. 促进企业的可持续发展，实现企业的战略目标。
三、人才测评培训计划的内容1. 测评工具的选择人才测评工具的选择至关重要，而选择的测评工具需要与员工的实际工作岗位和企业的发展需求相匹配。
针对不同的员工群体，可以选择360度评估、能力测评、潜力评估、性格测评等多种测评工具。
2. 测评专业知识的培训为企业内部的测评专业人员提供专业知识的培训，包括测评理论、测评方法、测评工具的使用和解读等方面的知识培训，提高他们的测评能力和水平。
3. 测评实操培训通过案例分析、角色扮演等方式，培训员工对测评工具的具体操作和应用能力，提高他们的测评实操能力。
4. 测评结果的分析与应用培训员工对测评结果的分析与应用能力，帮助他们更科学地解读测评结果，为员工的职业发展和企业的人才管理提供科学依据。
5. 测评结果的反馈与辅导培训员工对测评结果的反馈与辅导能力，帮助员工及时了解自己的优势和劣势，制定个人职业发展规划，从而提高员工的职业发展能力。
四、人才测评培训计划的实施步骤1. 确定培训目标和内容企业需根据自身的发展需求和员工的具体情况，确定人才测评培训的目标和内容，并制定详细的培训大纲。
2. 培训师资的选拔和培训企业可以选择专业的测评培训机构或专业的培训师资，为员工提供测评培训。
无基础学花生十三职测套题班
无基础学花生十三职测套题班1. 介绍无基础学花生十三职测套题班是一种专门针对无经验学员设计的职业测评训练班。
通过系统学习和练习，学生将掌握职业测评所需的必要基础知识和技能，提高职业素养和职业竞争力。
2. 背景在现代社会，职业选择是每个人必须面对的一个重要问题。
如何选择适合自己的职业，对于个人的发展和幸福感都有着重要的影响。
而职业测评可以通过科学的方法，帮助个人了解自己的兴趣、能力、价值观等，以便更好地做出职业选择。
然而，由于职业测评大多数是面向有一定工作经验的人群，对于无经验的学生来说，很难找到适合的培训班进行学习。
3. 课程内容无基础学花生十三职测套题班的课程内容主要包括以下几个方面：3.1 职业测评概述•介绍职业测评的基本概念和分类•解释职业测评的意义和作用•介绍常见的职业测评工具和方法3.2 自我认知与兴趣探索•帮助学员了解自己的个性特点、兴趣爱好和价值观•引导学员进行自我反思和探索，明确自己的职业目标和职业发展方向3.3 能力测试与评估•培养学员的基础技能，包括语言能力、数理能力、逻辑思维能力等•进行技能测评，评估学员的具体能力水平和潜力3.4 职业素养培养•培养学员的沟通、领导、团队合作等职业素养•培养学员的职业道德和职业道德3.5 职业规划与就业指导•帮助学员制定个人职业规划，包括目标设定、计划制定、行动执行等•提供就业指导和就业资源，帮助学员更好地找到适合自己的工作机会4. 教学方法为了提高学员的学习效果和培养实际能力，无基础学花生十三职测套题班采用以下教学方法：4.1 基础理论讲解教师会通过讲解相关理论知识，帮助学员建立起对职业测评的基本概念和理解。
4.2 实践操作和演练学员将通过大量的实践操作和测评练习，提高自己的测评能力，并了解不同测评工具和方法的使用技巧。
4.3 案例分析和讨论通过分析真实案例和开展小组讨论，学员将深入了解职业测评的实际运用和应用场景，并通过交流和分享不同的观点和看法来提升自己。
中国人力资源开发研究会人才测评师培训标准
中国人力资源开发研究会人才测评师培训标准说明：本标准是对课程大纲、教学内容、培训效果进行评估的依据。
一、初级班知识重点1、掌握测评概念2、掌握测评应用知识3、了解测评主要技术4、了解流程与管理5、重点掌握心理测量基础知识必备技能1、了解一种（以上）测评软件的操作2、掌握经典心理测验的施测掌握16PF测验的施测，能够通过测验报告对被试者个性进行简单分析；掌握瑞文推理测验的施测，能够通过得分判定掌握主题统觉测验的施测工作建议初级测评师可辅助高级测评师开展人才测评的基础工作。
如：引导员、计分员。
学习建议需学习测评中心技术理论，学习面试、讨论测验的操作。
二、中级班知识重点1、掌握评价中心的技术概念2、掌握面试技术理论3、掌握讨论技术理论必备技能1、具备结构化、半结构化面试操作能力2、具备结构化与半结构化的面试题目设计技术3、具备小组讨论测验施测能力中国人力资源开发研究会人才测评师初级培训课程市场指导价：600元(网络学习)培训目标：掌握人才测评的基础理论知识与经典心理测验；通过培训学员能够基本掌握人才测评的基本知识、方法与经典测验。
通过课堂练习可以对心理测验结果进行基本解释说明。
一、人才测评概述课程概述：通过学习学员应掌握人才测评是什么？人才测评技术能够解决那些问题，人才测评应用的现状；人才测评有哪些主要技术；人才测评的流程与关键控制点；人才测评的技术管理与现场管理。
人才测评的意义人才测评的概念人才测评的基础：工作分析与胜任特征人才测评的常用技术心理测验技术面试技术基于胜任特征的360度反馈技术情景模拟技术：角色扮演测试等履历分析技术人才测评的流程人才测评的管理二、心理测量概论课程概述:通过本章节的学习，学员应掌握心里测量的基本概念，了解心里测量的含义与特征；能够通过学习的知识区别不同类型的测验；分别掌握经典能力测验、人格测验与投射测验各一个。
发展历史标准化的心理测验心理测验的流程与施测经典个性测验：卡特尔16种人格因素测验等经典能力测验：智力测验等测验的使用三、常用心理测验工具介绍与使用操作课程概述：通过学习学员可以了解个性测验（DISC测验、管理人员人格测验）；职业适应性测验（需求测试、职业兴趣测试）；能力测验（多项职业能力倾向测验、管理逻辑推理、数量分析、沟通能力测验）共三大类8个测验的测验原理个性品质测验：管理人员人格测验、DISC职业适应性测验：动机量表、需求测验、职业兴趣测验能力测验：多项职业能力倾向测验、管理逻辑推理、数量分析、沟通能力测验初级班学习效果测试（2小时）中国人力资源开发研究会人才测评师中级培训课程市场指导价：2380元课程目标：学员全面了解评价中心技术的概念，了解评价中心技术的主要构成。
人才测评的内容与操作
人才测评的内容与操作人才测评是一种通过科学的方法和手段对个人进行评估，以确定其适应其中一种岗位或职业的能力和特质的过程。
人才测评可以帮助组织更好地了解员工的能力和潜力，进而进行合理的人才管理和岗位配置。
以下是关于人才测评的内容和操作的详细介绍。
一、人才测评的内容1.能力测试：能力测试是对个人在其中一种能力方面的量化测评，如数学能力、逻辑思维、语言表达能力等。
这类测试可以反映出个人在不同领域的能力水平，帮助确定其潜在的优势和不足。
2.人格测评：人格测评是通过一系列问卷或测试，探究个人的个性特征、价值观和行为倾向。
人格测评可以帮助组织了解个人的习性和作风，判断其在特定岗位上是否具备良好的适应性和协作性。
3.兴趣测评：兴趣测评是对个人对一些活动、领域或职业的倾向进行评估。
通过了解个人的兴趣所在，可以更好地匹配个人的职业发展方向和组织的需求，提高员工的工作满意度和生产效率。
4.领导力测评：领导力测评是对个人在领导方面的能力和素质进行评估。
领导力测评可以帮助组织识别潜在的领导者，并为他们提供有针对性的培训和发展机会，以更好地推动组织的发展和变革。
5.潜力评估：潜力评估是对个人在未来发展中的潜在能力和发展空间进行评估。
通过评估个人的学习能力、适应能力和创新能力等因素，可以为个人的职业规划和组织的人才培养提供指导和支持。
二、人才测评的操作1.选择适合的测评工具：根据需要，选择适合的测评工具和方法。
可以通过在线测评系统或专业测评机构提供的测评工具，也可以根据组织特定的需求，定制特定的测评工具。
2.保证测评的科学性和可靠性：在进行测评前，需要确保测评工具的科学性和可靠性。
这包括对测评工具进行合理的标准化和验证工作，确保其评估结果具有一定的准确性和准确性。
3.严格保密测评结果：为了保护个人隐私和保证测评的客观性，应该严格保密测评结果。
只有被授权的人员可以查看和使用测评结果，并且必须遵守相关法律法规和道德准则。
4.解读和应用测评结果：测评结果应该由专业的人力资源或心理学专家进行解读和分析，以确定各项评估指标的含义和对个人发展的启示。
中级人才测评师培训-总述(鹰眼阅人三步曲)
16
影响人才工作绩效的六大要素
包括自我的社会角色定位和自我概念认知。指一个人力图
自我 定位
向他人呈现的形象（如以老板、老师、总经理、部门经理 等）以及对自己身份的自我认识或知觉（如认为自己是某 一领域的权威等）
美国弗吉尼亚大学一项为时5年的心理学研究发现:人们对自己的看法 和他人对自己的看法只有20%--30%是一致的。
胜任力!
10
10
了解“胜任力”（Competency）
提 出
最早在1973年由美国著名的心理学家麦克利兰（David C. McClelland）提出，在国内对这个词有众多的译法如 译为“资质”、 “素质”、 “胜任特征” 、“才能” 等等。 能将某一工作（或组织、文化）中业绩优异者与业绩一 般者区分开来的个人的深层次特征，包括动机、特质、 态度或价值观、某领域的专业知识或行为技能等－－任 何可以被可靠测量的并且能显著区分优秀与一般绩效的 个体的特征。
17
某企业华南区总经理的素质测评结果分析
18
自我概念形成的三种形式: 1、个体独自的内在体验，即自我的内在意识； 2、相互影响的两个人之间或小群体之中的人际关系体验，即自我的 人际意识； 3、个体在社会大群体里交往的体验，即自我的社会意识。
19
影响人才工作绩效的六大要素
价值观
价值观属于行为原因的深层因素，主要体现为“这很重 要，所以要做”。个人价值观主要影响表现某种行为重 要性的判断，而此类判断通常与个人的理性分析没太大 关系。当一个人感到某种价值很重要时，采取体现该种 价值的行动的可能性就会增加。
战略文 化分析
团队管理 …
问卷 调研
稀缺性
当能力标签确定后，从能力的重 要性方面对标签进行筛选，整合 出的高管胜任能力模型
成都大势管理顾问公司贺老师《人才素质测评》培训
今天成都大势管理咨询公司受企业邀请，知名讲师贺老师为企业学员培训《人才素质测评》。
人才素质测评在企业管理中是非常重要的。
首先，通过人才素质测评可以使企业高层管理者能够动态地掌握本企业员工的素质状况及其发展潜力，从而有利于人才的选拔与利用，做到人尽其才，达到人力资源的有效管理和优化组合。
其次，通过素质测评，企业管理者可针对目前本企业员工的素质、行为、绩效等方面的状况与其职务标准要求之间的差距以及企业发展目标的要求，制定企业的员工培训计划，做到培训“有的放矢”。
再次，员工也可以通过综合素质的测评结果，与企业的要求标准进行比较，找出差距，不断鞭策自已。
最后，员工综合素质测评结果可以作为员工奖罚标准之一，使物质利益的分配与员工的贡献大小紧密结合，从而激发员工的积极性。
人才测评技术是建立在心理学、行为科学、管理学、计算机技术等基础上的种科学的综合选才力法体系，它通过人员的知识水平、能力、个性特征、职业取向和发展潜力等力而的勤劳的蜜蜂有糖吃
素质进行综合测量和评价，为人员的招聘、录用、恶升、培训提供服务。
培训在学员的一致好评中，圆满结束！。
人才测评培训感想
近日，我有幸参加了公司组织的人才测评及能力提升培训会，这场培训不仅让我对人才测评有了更为深入的了解，也让我对自己的职业发展有了新的认识。
在此，我想分享一下我的培训感想。
首先，培训让我明白了人才测评的重要性。
在当今竞争激烈的市场环境下，企业要想取得成功，关键在于拥有一支高素质、高效率的团队。
而人才测评作为选拔、培养和激励人才的重要手段，对企业的发展具有举足轻重的作用。
通过这次培训，我认识到人才测评不仅可以帮助企业发现和培养优秀人才，还可以优化人力资源配置，提高企业整体竞争力。
其次，培训让我掌握了人才测评的基本原理和方法。
在培训过程中，讲师王峰详细讲解了自我察觉、如何提升管理能力等方面的知识，并结合实际案例进行分析。
我了解到，人才测评主要包括心理测评、行为测评和技能测评等方面，而每种测评方法都有其独特的优势和适用场景。
通过学习，我掌握了人才测评的基本流程和技巧，为今后的工作奠定了坚实的基础。
此外，培训中的互动环节让我受益匪浅。
在“击鼓传花谈感想”等活动中，我与同事们分享了各自在工作和生活中的心得体会，这让我意识到，人才测评不仅是一种技术，更是一种沟通和理解。
通过了解他人的优点和不足，我们可以更好地发现自身的不足，从而有针对性地进行提升。
在培训过程中，我还认识到了团队协作的重要性。
人才测评是一项系统工程，需要各个部门的协同配合。
通过培训，我明白了只有加强团队协作，才能确保人才测评工作的顺利进行。
在今后的工作中，我将积极参与团队协作，为企业的长远发展贡献自己的力量。
最后，培训让我对自身职业发展有了新的思考。
通过学习人才测评的相关知识，我意识到自己在某些方面的不足，也发现了自己的潜力和发展方向。
在今后的工作中，我将努力提升自己的专业能力，为实现个人价值和企业发展贡献自己的力量。
总之，这次人才测评培训让我收获颇丰。
我相信，在今后的工作中，我将把所学知识运用到实际工作中，为企业的长远发展贡献自己的一份力量。
同时，我也将继续努力学习，不断提升自己的综合素质，成为一名优秀的人才测评师。
中国人力资源开发研究会人才测评师培训标准
中国人力资源开发研究会人才测评师培训标准说明：本标准是对课程大纲、教学内容、培训效果进行评估的依据。
一、初级班知识重点1、掌握测评概念2、掌握测评应用知识3、了解测评主要技术4、了解流程与管理5、重点掌握心理测量基础知识必备技能1、了解一种（以上）测评软件的操作2、掌握经典心理测验的施测掌握16PF测验的施测，能够通过测验报告对被试者个性进行简单分析；掌握瑞文推理测验的施测，能够通过得分判定掌握主题统觉测验的施测工作建议初级测评师可辅助高级测评师开展人才测评的基础工作。
如：引导员、计分员。
学习建议需学习测评中心技术理论，学习面试、讨论测验的操作。
二、中级班知识重点1、掌握评价中心的技术概念2、掌握面试技术理论3、掌握讨论技术理论必备技能1、具备结构化、半结构化面试操作能力2、具备结构化与半结构化的面试题目设计技术3、具备小组讨论测验施测能力中国人力资源开发研究会人才测评师初级培训课程市场指导价：600元(网络学习)培训目标：掌握人才测评的基础理论知识与经典心理测验；通过培训学员能够基本掌握人才测评的基本知识、方法与经典测验。
通过课堂练习可以对心理测验结果进行基本解释说明。
一、人才测评概述课程概述：通过学习学员应掌握人才测评是什么？人才测评技术能够解决那些问题，人才测评应用的现状；人才测评有哪些主要技术；人才测评的流程与关键控制点；人才测评的技术管理与现场管理。
人才测评的意义人才测评的概念人才测评的基础：工作分析与胜任特征人才测评的常用技术心理测验技术面试技术基于胜任特征的360度反馈技术情景模拟技术：角色扮演测试等履历分析技术人才测评的流程人才测评的管理二、心理测量概论课程概述:通过本章节的学习，学员应掌握心里测量的基本概念，了解心里测量的含义与特征；能够通过学习的知识区别不同类型的测验；分别掌握经典能力测验、人格测验与投射测验各一个。
发展历史标准化的心理测验心理测验的流程与施测经典个性测验：卡特尔16种人格因素测验等经典能力测验：智力测验等测验的使用三、常用心理测验工具介绍与使用操作课程概述：通过学习学员可以了解个性测验（DISC测验、管理人员人格测验）；职业适应性测验（需求测试、职业兴趣测试）；能力测验（多项职业能力倾向测验、管理逻辑推理、数量分析、沟通能力测验）共三大类8个测验的测验原理个性品质测验：管理人员人格测验、DISC职业适应性测验：动机量表、需求测验、职业兴趣测验能力测验：多项职业能力倾向测验、管理逻辑推理、数量分析、沟通能力测验初级班学习效果测试（2小时）中国人力资源开发研究会人才测评师中级培训课程市场指导价：2380元课程目标：学员全面了解评价中心技术的概念，了解评价中心技术的主要构成。
人才测评实训报告总结与反思
• 促进企业人力资源管理的发展
⌛️
提升企业人力资源管理效率
• 准确评估员工的素质和能力
• 合理配置人力资源，提高企业绩效
• 降低人力资源管理成本
人才测评实训的目标与任务
目标
• 掌握人才测评的基本理论和方法
• 熟悉人才测评的工具和技巧
• 学会运用数据分析解读测评结果
任务
统计
• 描述性统计分析实训成果
• 分析实训成果的关键因素和影响
• 评估实训目标的实现程度
人才测评实训的结果分析与评价
分析
评价
• 对实训结果进行深入分析
• 对实训成果进行客观评价
• 识别实训过程中的优点和不足
• 评估实训目标的实现程度
• 分析实训成果对企业人力资源管理的价值
• 为今后的实训和改进提供依据
CREATE TOGETHER
SMART CREATE
人才测评实训报告总结与反思
01
人才测评实训背景及目的
人才测评实训的重要性及意义
提高人才测评实践能力
• 掌握人才测评的基本理论和方法
• 熟悉人才测评的工具和技巧
• 学会运用数据分析解读测评结果
培养人才测评专业人才
• 为企业输送具备人才测评能力的专业人才
人才测评实训的反馈与改进建议
反馈
改进建议
• 将实训结果反馈给参与者
• 针对实训过程中的问题提出改进建议
• 与企业人力资源管理部门进行沟通和交流
• 优化人才测评方案和流程
• 提供实训成果的应用建议
• 提高人才测评实训的效果和质量
05
人才测评实训的总结与反思
人才测评实训的经验与教训
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文化塑造
招聘甄能选力策测略试
· 团队能力 a.团队的类型 b.团队能力的构成 c.团队能力测试 · 领导能力 a.领导能力的构成 b.领导能力情景测试 · 决策能力 a.决策过程：目标确定、目标分解、
方案开发、效果评估 b.决策中的常错误：
人才测评顾问
绩效薪酬管理师
企业内训经理
人力资源经理
人力资源总监 劳动争议预防调解师
》联系我们 Contact
联系电话：400-101-5686 传真：+86 10 8599 7863 邮箱：edu@ 网址：
是智联教育秉承的宗旨， 认认真真做教育，职业上， 无论是风雨兼程还是阳光普 照,智联教育始终与你相伴。
智联教育秉承了智联招聘在人力资源行业内多年的宝贵经验，更了解企业对岗位人才的切实需求， 聘请实战经验丰富的业内名师，独家打造了《岗位胜任力模型》，并研发了配套的课程体系，采 用全新的互动咨询式教学方式，真正做到让学员学有所得，学以致用！
》智联教育课程产品 Courses 人力资源 Human Resources
集体思维、个人主导
甄选效度
· 如何提高甄选测评的效度 a.对象效度：如何让候选人积极
参与甄选测评 b.工具效度：如何根据测评目的
选择测评手段 c.程序效度：如何保证测评过程
不流于形式 · 面试官效度 a.人格共振与人格阻抗 b.光环效应与魔角效应 c.面试官的自我调节
》智联教育独家研发教材 Teaching material
测评技术
· 筛选简历 · 评估求职申请表 · 笔试 ·职业心理测试 · 投射技术 ·自陈量表 · 评价中心测试 · 文件筐测验法 · 无领导小组讨论法 · 决策模拟竞赛法 · 访谈法 · 公文写作 · 案例分析 · 角色扮演 · 管理游戏 · 模拟面谈 · 即兴演讲
》课程大纲 Syllabus
》智联教育六大服务 Service
智 联 教 育 为 您 准 备最 了贴
心 的 全 程 服 务
免费代报名，代办考务
轻松学习，免除后顾之忧。
灵活的课时安排
出差？临时任务派遣？我 们将为您保留名额，一年 有效
海量高端人脉，让您永不失业
您的同班同学里有企业的HR、HR经理、 HR总监还有企业老板...
系统性强，将人力资源管理的各个模块的衔接和影响关系讲的较为透彻，突出了课程重点，专业度较高， 有很强的实战性。 老师的课生动活泼，也很负责任，很喜欢老师的讲课风格。
很高兴参加了智联教育的培训课程，收获很多，系统的学习了理论知识和实操技能，而且认识了更多的 HR朋友，学习之后，大家又建立了学习群，把这种学习氛围又扩展到了以后的工作中，培训老师在群里 经常会发布工作中经常用到的各种工具资料，使这种培训变成了长期的交流与沟通，非常好，使培训从课 堂上延伸到了后续的工作中。
思维测试
· 全面认识思维能力 a.思维的发展：观念、知识、思维方式 b.思维的特质以及核心特质 c.思维的互补性、感染性、发展性、不可逆性 · 通用素质中的思维能力 a.思维的指向：对象、目的 b.思维的逻辑：科学、关联 c.目标思维、积极思维、主动思维、科学思维、
创新思维 · 不同层级的思维能力 a.基层管理：情景思维、语义思维 b.中层管理：分析思维、目标思维、
》精彩课堂 Wonderful Class
》智联教育介绍 Introduce
基于目前教育培训市场在职业教育方面重理论轻实践 的现状，及职场人对实战性 提升课程的迫切需求，智联招聘特成立智联教育培训部，简 称“智联教育”。
智联教育旨在帮助求职者从根本上具备对应职位所需的实际操作能力，在职业充电课程中，为职 场人解决实际工作中所遇到的工作难题，提升工作技巧。
名企面试官实践机会
智联招聘推荐优秀学员参加名 企面试官实践
完善的后续服务
各种实践活动、名师定期在 线答疑解决您在实际工作中 的疑难杂症
人性化的考试保障
考试如未通过，我们将为您提 供一次免费重听和补考的机会
》学员感言 Student Speech
每一天都有新的惊喜和收获，老师的授课方式很能引人入胜，参与性强。 感谢智联教育提供给我们的这些贴心的服务，使得我们能够在参加完培训后可以继续学习与提高。在此我 由衷地感谢智联教育的老师们，希望智联教育以后能举办人力资源其他模块的培训，使我们能在人力资源 这个行业中站的更高、看的更远。
人才测评师
岗位能力培训班
智联教育为您严格筛选具备硬实力的业内权威实战名师
》课程大纲 Syllabus
管理心理学与选人
· 管理心理学概述 · 知觉与归因 · 个性与心理测验 · 价值观与态度 · 选人中的心理学应用
招聘甄选策略
· 人才招聘的规划流程 · 人才招聘甄选的实施流程 · 招聘甄选计划的制定 · 招聘甄选计划表 · 人才招募的渠道和方法 · 内外部招募的利弊比较 · 招聘渠道和方法的利弊比较 · 发布招聘信息 · 招聘广告的设计 · 获得候选人简历并进行筛选 · 通过筛选简历进行初选的方法 · 求职申请表的作用 · 第一轮甄选：直线经理初试 · 第二轮甄选：人才甄选的决策法 · 讨论并作出录用决定
• 智联教育独家精心研发教材+讲义资料+PPT全部免费赠送！
》智联教育八大优势 Advantage
互动咨询式教学 权威名师阵容
高性价比课程设置 高质量业内人脉
八八大大优优势势 智联教育课程
强化实战技能 岗位能力证书 独家研发教材教辅 全程优质服务