木兰诗可用课件
合集下载
统编(部编)版初1语文7年级下册 第2单元 木兰诗 课件(共28张PPT)

叙述了古代英雄木兰乔扮男装,代
父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功
受封,辞官还家的传奇故事。
壹
民歌
乐府诗
人民大众的口头集体创作,经过文人润色后用文字记录下来。 民歌是可以唱的,这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰 的赞颂之辞。
乐府”本是古代主管音乐的官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工 ,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情 ,考见政治得失。
肆
2、军书十二卷,卷卷有爷名。 顶针句
壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙。
3、万里赴戎机,关山度若飞。 对偶句
朔气传金柝,寒光照铁衣。 阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
4、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; 肆
一
琅语朴 琅调质 上,俚 口读俗
来的
艺术特色
二 百描生
读写动 不,活 厌使泼
人的
叁
三排比的多
比喻运种 等、用表 。设:达
问顶手 、真法
、
谢谢 观赏
(在内容上)突出木兰的女儿情态,丰富了木兰的英雄性
好
格,使得人物形象真实感人。
处 (在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
温故而知新
叁
1.文章开头写木兰的停机叹息已木兰为什么要停机叹息,她想 到什么?表现了木兰的什么性格?
答:木兰看到皇上征兵的文告,上面每卷都有父亲的名 字。木兰既考虑到父老弟幼,无人从军的困难,又考虑 到天子征兵是为保家卫国的大计,于是毅然女扮男装替 父从军,表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。
第六部分:(第7自然段)附文用喻作结,吟唱着对木兰的赞词。
木兰诗(完整版)ppt课件

民族文化传承与发展
木兰诗与民族文化的关联
木兰诗作为一首具有深厚文化内涵的诗歌,与中国的民族文化紧 密相连,体现了民族文化的独特魅力和价值。
民族文化的传承
诗歌通过描绘木兰的故事,传承了中华民族的传统美德和文化精神, 如忠孝观念、家国情怀等。
民族文化的发展
随着时代的变迁和社会的发展,木兰诗所传承的民族文化也在不断 发展和创新,为现代社会注入了新的活力和意义。
通过对战场、军营、家庭等环境 的细致描绘,营造了诗歌的背景 和氛围,增强了诗歌的感染力。
动作描写的运用
通过描绘木兰骑马、射箭、杀敌 等动作,展现了她的英勇和矫健, 使得人物形象更加生动和鲜活。
心理描写的运用
通过描绘木兰在战场上的心理活 动和情感变化,展现了她的内心 世界和精神风貌,增强了诗歌的
深刻性和内涵。
THANK YOU
爱国主义情怀 木兰诗中的爱国主义情怀激励着人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。这有助于弘扬中华民族爱国主义精 神,增强民族凝聚力和自豪感。
对培养文化自信和民族精神的贡献
传承中华文化
弘扬民族精神
提供文化认同
木兰诗作为中国传统文化的重要 组成部分,通过学习和传承有助 于培养文化自信。人们可以更加 深入地了解和热爱自己的文化传 统,从而增强文化自信心。
02
反映了古代女性在社会和家庭中的地位和作用,以及她们在战
争中的贡献和牺牲。Βιβλιοθήκη 诗歌的创作目的03
通过木兰的故事,表达对和平的向往和对英勇无畏精神的赞颂。
作者生平及成就
作者不详
对后世的影响
关于《木兰诗》的作者,历史上没有 明确的记载,一般认为它是北朝时期 的一首民间叙事诗。
《木兰诗》以其独特的艺术魅力和深 刻的社会意义,对后世的文学创作产 生了深远的影响。
第9课《木兰诗》课件(共39张PPT)

词义诗意 请大家默读诗歌,对照课下注释,理解诗意, 了解文章所讲述的故事。
1.结合注释和工具书,疏通句意,有疑惑的 地方可先标注在书上。
2.概括出每段话的大意。
重点积累
一、通假字
对镜帖花黄
二、古今异义
1.卷卷有爷名
(古:父亲
同“贴” 今:父亲的父亲)
2.赏赐百千强 (古:有余
今:强壮,强大)
3.但闻黄河流水鸣溅溅 (古:副词,只,仅仅
乐府民歌
也叫乐府诗,是继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文 学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体,也叫做“乐府”。
“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采 辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情, 考查政治得失。萧梁时把“乐府”从官署名称变为诗体,其中 有文人创作的诗歌,又有民间歌辞,于是将都能合着乐曲歌唱 的歌辞统统称为“乐府”。
唧、织、息、思、忆
韵脚:i
பைடு நூலகம்
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十 二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷 娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 鸣啾啾。
3.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
译:当着窗子,对着镜子,先理云鬓,再贴上花黄。
概括段意
第一节:“不闻机杼声,唯闻女叹息。” 第二节:“愿为市鞍马,从此替爷征。” 第三节:“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 第四节:“将军百战死,壮士十年归。” 第五节:“愿驰千里足,送儿还故乡。” 第六节:“同行十二年,不知木兰是女郎。” 第七节:“双兔傍地走,安能辨我是雄雌。”
第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)

《木兰诗》
七年级下册 第二单元 第9课
木兰诗
全班齐读课文
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杵声,惟闻女叹息。问女何所 思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点 兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爹无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍 马,从此替爹征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘 去,暮至黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河 去,暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》
通假字要知道
(1)对镜帖花黄 “帖”通“贴”,粘贴,贴上。
(2)著我旧时裳。 “著”通“着”,穿。
七年级下册 第二单元 第9课
《木兰诗》
古今异义
七年级下册 第二单元 第9课
(1)木兰当户织
古义: 门 今义: 窗户
古义: 父亲 (2)卷卷有爷名
今义: 爷爷
古义: 买 (3)愿为市鞍马
今义: 城市
第一部分(①—③):写木兰替父从军,踏上征途。
第二部分(④):概写木兰多年的征战生活。 第三部分(⑤⑥):叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚。
第四部分(⑦):以比喻作结,盛赞木兰的才智。
《木兰诗》
课文赏析
七年级下册 第二单元 第9课
1.诗篇怎样写出故事的开始?这样写有什么作 用?
诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”,表明了木兰 织布姑娘的身份。“不闻机杼声,惟闻女叹息”,这组对偶 句表现出木兰停机不织,只是连声叹息,自然地引出母亲的 发问,木兰的回答。富有生活实感,写出了故事的开始。表 现了木兰的勤劳孝顺。
比喻: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
夸张: 军书十二卷,卷卷有爷名。
对偶: 不闻机杼声,惟闻女叹息。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 策勋十二转,赏赐百千强。
第9课《木兰诗》课件(共110张PPT)统编版语文七年级下册

木 兰 诗
学习目标
1. 诵读诗歌,识记重点文言词汇,梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨,寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰,中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗,对力 量的要求决定了主要是男人的舞台,但是,在中国古代历史上, 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中, 留下自己浓墨重彩的一笔,都是一代女中豪杰,谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(ānjiān),南市/买/辔(pèi)头,北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/ 唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿,
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析,木兰不姓花,而姓魏,名木兰,生于北周,死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄(今废)。北周时可汗募兵,本是木 兰父被征招,但他年老体弱,难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈,木兰女扮男装,代父从军。征战疆场十二年,屡立战 功。自边防归来时,北周已亡,拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书, 她坚辞不授。归家后,脱去戎装,换上旧时衣裳,又现女儿真面目。 后朝廷闻之,召她入京,欲纳她为妃,木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象,经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作,愈加鲜明、丰满,广为流传,是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
学习目标
1. 诵读诗歌,识记重点文言词汇,梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨,寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰,中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗,对力 量的要求决定了主要是男人的舞台,但是,在中国古代历史上, 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中, 留下自己浓墨重彩的一笔,都是一代女中豪杰,谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(ānjiān),南市/买/辔(pèi)头,北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/ 唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿,
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析,木兰不姓花,而姓魏,名木兰,生于北周,死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄(今废)。北周时可汗募兵,本是木 兰父被征招,但他年老体弱,难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈,木兰女扮男装,代父从军。征战疆场十二年,屡立战 功。自边防归来时,北周已亡,拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书, 她坚辞不授。归家后,脱去戎装,换上旧时衣裳,又现女儿真面目。 后朝廷闻之,召她入京,欲纳她为妃,木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象,经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作,愈加鲜明、丰满,广为流传,是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
人教部编版七年级语文下册第课9 木兰诗 课件(共29张PPT)

意思是到各处街市备办鞍马等战具。
将军百战死,壮士十年归。
将军和壮士从军多年,经历了千 百次残酷的战斗,有的死了,有 的胜利归来。
开我东阁门,坐我西阁床。
意思是每间房子都要开了门进去看看, 坐坐。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
意思是当着窗户,对着镜子, 先理云鬓,后贴花黄。
插入修辞手法
1、军书十二卷,卷卷有爷名。
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎, 愿驰千里足,送儿还故乡。
概述谨慎、聪明、
离;双兔傍地走,安能勇敢、能力不逊于男
辨我是雄雌?
子的议论句是:
。
七嘴八舌谈收获
学了本文,你有哪些收获? 哪个同学起来与大家分享一下。
作业:
必做: 快乐背一背《木兰诗》。
选做: 任选诗中的一个画面进行想象扩
展,写成300字左右的 小短文。
采用了互文修辞手法的句子有:
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归。 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
互文:指诗文的相邻句中所用的 词语互相补充,结合起来表示 一个完整意思的修辞方式。
译一 译(注意整体意思)
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
轻松听一听
这首诗讲了一个什么故 事?表达了作者怎样的思想 感情?
将军百战死,壮士十年归。
将军和壮士从军多年,经历了千 百次残酷的战斗,有的死了,有 的胜利归来。
开我东阁门,坐我西阁床。
意思是每间房子都要开了门进去看看, 坐坐。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
意思是当着窗户,对着镜子, 先理云鬓,后贴花黄。
插入修辞手法
1、军书十二卷,卷卷有爷名。
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎, 愿驰千里足,送儿还故乡。
概述谨慎、聪明、
离;双兔傍地走,安能勇敢、能力不逊于男
辨我是雄雌?
子的议论句是:
。
七嘴八舌谈收获
学了本文,你有哪些收获? 哪个同学起来与大家分享一下。
作业:
必做: 快乐背一背《木兰诗》。
选做: 任选诗中的一个画面进行想象扩
展,写成300字左右的 小短文。
采用了互文修辞手法的句子有:
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归。 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
互文:指诗文的相邻句中所用的 词语互相补充,结合起来表示 一个完整意思的修辞方式。
译一 译(注意整体意思)
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
轻松听一听
这首诗讲了一个什么故 事?表达了作者怎样的思想 感情?
第9课《木兰诗》课件(共21张PPT)

木
乐
兰
府
诗
诗
集
作品简介
《木兰诗》选自北宋 郭茂倩编的《乐府诗 集》,这是南北朝时北 方的一首乐府民歌。
乐府双璧
《木兰诗》 《孔雀东南飞》
请读准字音
jī
唧唧
zhù
机杼
tiě kèhán
军帖 可汗
ān jiān
鞍鞯
pèi
辔头
jiān
鸣溅溅
yān
燕山
jì
胡骑
jiū
róng
鸣啾啾 戎机
shuò
朔气
tuò
木兰当户织 对着门 唯闻女叹息 只 问女何所思,问女何所忆 想; 思念 军书十二卷 数量多,非确数 愿为市鞍马 买 旦辞爷娘去 早晨 但闻黄河流水鸣溅溅 只
关山度若飞 度过,过 赏赐百千强 有余 木兰不用尚书郎 不愿做 著我旧时裳 穿 对镜帖花黄 通“贴”,粘贴 出门看火伴 军中的同伴 双兔傍地走 贴近地面 跑
万里赴戎机,关山度若飞。 将军百战死,壮士十年归。
——勇敢坚强、英姿飒爽
可汗问所欲,木兰不用尚书郎; 愿驰千里足,送儿还故乡。
——淡泊名利、质朴善良 ……
勤劳孝顺、坚强勇敢、质朴善良、机敏活泼、热爱亲人、报 效祖国、淡泊名利、热爱和平生活的古代女英雄。
木兰是一位爱国的女英雄。
她代父从军,是出于关心国家安危,体恤父亲年迈力衰;
——排比 渲染了战前准备的 紧张忙碌和有条不紊。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 ——对偶
表现出战地和军旅生活的艰辛。
对偶: 1、字数相等 2、结构相同或相似 3、意思相关
判断以下诗句的对偶吗? 1万里赴戎机,关山度若飞。 2开我东阁门,坐我西阁床。 3策勋十二转,赏赐百千强。
《木兰诗》ppt课件

在中国的文学史上,《木兰诗》与 南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府 双璧”。
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
十二转
zhuǎn
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳
傍地走 ( 再,又 )唧唧,木兰当( 面对着 ) 户( 门 )织。不闻( 听到 )机杼声,唯( 只 ) 闻女叹息。
思考: 5、诗中是怎样写一家人迎接木兰归来的情景的?
运用排比,通过父母姐弟各自符合性别、年龄、身份 特征的行为举止,描写家中的欢乐气氛,渲染家人的 兴奋与喜悦。
6、诗中通过什么描写方法写木兰的归家生活?
动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”6 个动词,表现木兰归家的喜悦和故物的亲切。
7、写木兰火伴的“惊忙”“不知”有什么作用?
出门看火伴,火伴皆惊忙。
——顶真句 用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字 (词),使相邻分句蝉联。又称顶针、联珠,蝉联。
万里赴戎机,关山度若飞。
阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
修辞: 对偶
翻译:
凛冽的北风传送着打更的声音,寒冷的月光照射着明晃晃的 铠甲。
表达作用:
描写了战地生活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。
将军百战死,壮士十年归。
修辞:对偶、互文
翻译:
将士们出征十年,经历过上百次激烈战斗,有的战死沙场, 有的凯旋归来。
表达作用:
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战, 生还的不易。
回来拜见皇上,皇上坐在举行大典的朝堂上。给(我)记了 很多次功,赏赐的财物很多很多。皇上问(我)要求什么,木兰 不愿意当尚书省的官;希望骑上千里马,送我回到故乡去。
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
十二转
zhuǎn
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳
傍地走 ( 再,又 )唧唧,木兰当( 面对着 ) 户( 门 )织。不闻( 听到 )机杼声,唯( 只 ) 闻女叹息。
思考: 5、诗中是怎样写一家人迎接木兰归来的情景的?
运用排比,通过父母姐弟各自符合性别、年龄、身份 特征的行为举止,描写家中的欢乐气氛,渲染家人的 兴奋与喜悦。
6、诗中通过什么描写方法写木兰的归家生活?
动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”6 个动词,表现木兰归家的喜悦和故物的亲切。
7、写木兰火伴的“惊忙”“不知”有什么作用?
出门看火伴,火伴皆惊忙。
——顶真句 用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字 (词),使相邻分句蝉联。又称顶针、联珠,蝉联。
万里赴戎机,关山度若飞。
阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
修辞: 对偶
翻译:
凛冽的北风传送着打更的声音,寒冷的月光照射着明晃晃的 铠甲。
表达作用:
描写了战地生活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。
将军百战死,壮士十年归。
修辞:对偶、互文
翻译:
将士们出征十年,经历过上百次激烈战斗,有的战死沙场, 有的凯旋归来。
表达作用:
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战, 生还的不易。
回来拜见皇上,皇上坐在举行大典的朝堂上。给(我)记了 很多次功,赏赐的财物很多很多。皇上问(我)要求什么,木兰 不愿意当尚书省的官;希望骑上千里马,送我回到故乡去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
天子:指上文的“可汗” 明堂:古代帝王举行大典的朝
堂
策勋十二转:记很大的功 赏赐百千强:赏赐很多的财物
问所欲:问(木兰)想要什么
不用:不愿做
尚书郎:尚书省的官。
愿驰千里足:希望骑上千里马
6.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹 来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向 猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时 袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。 出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不 知木兰是女郎。
归”)。 对偶
(互文修辞)
关于“互文”
互文是指一联中的两句词语意思互相补充, 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。
(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说 一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充, 说的是一件事。) 如:
东西植松柏,左右种梧桐。(《孔雀东南 飞》) 应理解为:
东西左右都种植了松柏和梧桐。
唧唧:织布机的声音 惟:只 当户织:对着门织布 机抒声:织布机发出的声音
2.问女何所思,问女何所忆。女亦无 所思,女亦无所忆。昨夜见军贴,可汗大 点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无 大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替 爷征。
何所思:想什么 军贴。可汗,我国 古代一些少数民族最高统治者的称号
郭:外城 扶将:扶持 红妆:指女子的艳丽装束
霍霍:模拟磨刀的声音
云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发
帖花黄:帖,通“贴”。花黄,古代妇女的一种面部装饰 物
火伴:同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所 以称“同伙”
7.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔 傍地走,安能辨我是雄雌。
字词解释: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:据说,提着兔子 的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹, 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认
军书十二卷:指征兵的名册很多卷
愿为市鞍马:愿意为此去买鞍马
3.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔
头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦 辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
市:集市
鞯:马鞍下的垫子
辔头:驾驭牲口用的嚼子或缰绳
旦:早晨
黑山:和下文的燕山,都是当时北方的山
本诗读起来朗朗上口,除了语句 整齐和押韵外,还因为运用了很多 的修辞,
我们来学习诗中两种新的修辞手法
军书十二卷,卷卷有爷名。
顶针(前一句句尾的字作为下一 句句首的字)
壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙。
将军百战死,壮士十年归。
“将军壮士百战死,将军壮士十年 归。”
译为:将士们(“将军”、“壮士”) 身经百战,有的战死在沙场(“百战 死”),有的多年后重返故乡。(“十年
贴花黄。
指出下列诗句使用的修辞手法。
排比、互文:
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
排比、互文
开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳。
互文、对偶: 将军百战死,壮士十年归。
作业 背诵课文,至少背熟前三节
最好是全篇
你还能找出几个使用了“互文”修辞的诗句吗?
1. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北 市买长鞭。
意思是跑遍了许多市集,购齐了出征所需之物,而 不是在某一个集市上只买某一样东西。
2. 开我东阁门,坐我西阁床。
意思是,每间房子都要开了门进去坐坐,不是开了东阁门 而不进去,却转身跑到西阁的床上坐着。
3. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 意思是当着窗子,对着镜子,先理云鬓,后
答:木兰看到皇上征兵的文告,上面每卷都 有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼, 无人从军的困难,又考虑到天子征兵是为 保家卫国的大计,于是毅然女扮男装替父 从军,表现她深明大义、勇敢、坚强的性 格。
《木兰诗》塑造了一个怎样的
妇女形象?
本诗塑造了一个代父从 军,深明大义,孝敬父母, 英勇善战,不图荣华富贵, 谨慎机敏不失劳动人民本色 的不朽的女英雄形象。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌:雄雌两兔一 起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是 雌兔呢?
• 第七自然段:雄兔静卧时两只脚时 时爬搔,雌兔静卧时两只眼时常眯 着,(所以容易辨别)雄雌两只兔 子一起贴着地面跑时,怎么能辨别 出哪只是雄兔,哪只是雌兔。
• 扑朔迷离:形容事情错综复杂,不 易看清真相。(成语)
第一部分:(第1~3自然段)叙述木兰代父从军, 踏上征途。
第二部分:(第4自然段)概写木兰的十年征战生 活。
第三部分:(第5自然段)叙述木兰还朝辞官。 第四部分:(第6自然段)叙述木兰回乡与亲人团
聚。 第五部分:(第7自然段)附文,吟唱着对木兰的
赞词。
品味一个细节
文章开头写木兰的停机叹息,木 兰为什么要停机叹息,她想到什 么?表现了木兰的什么性格?
跟读,感悟木兰形象
读准下列加点字的音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
zhù kèhán jiān pèi
yān jì
十二转 zhuǎn
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳
róng shuò tuò zhuāng zhuó
傍地走
bàng
旧时裳
cháng
1. 唧唧复唧唧,木兰当户 织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
木兰诗(乐府民歌)
《木兰诗》简介
河南虞城花木兰祠
《木兰诗》又叫《木兰辞》, 选自宋朝郭茂倩编的《乐府 诗集》,这是南北朝时北方 的一首民歌。《木兰诗》则 是北朝民歌的代表作属于叙 事诗,叙述了古代女英雄木 兰代父从军、建功立业的传 奇故事。
学习目标
1.诵读诗歌。 2.梳理情节,感悟木兰形象。 3.认识两种修辞手法。
名
啾啾:马叫的声音
4.万里赴戎机,关山度若飞。朔气 传金柝,寒光照铁衣。将军百战死。壮 士十年归。
万里赴戎机:不远万里,奔赴战场。戎机,战争
关山度若飞:像飞一样地跨过一道道的关,越过 一座座的山
朔气传金柝:北方的寒气传送着打更的声音
铁衣:铠甲,古代军人穿的护身服装
5.归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。可汗问 所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里 足,送儿还故乡。