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(完整word版)组合数学课后答案

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习题二证明:在一个至少有2人的小组中,总存在两个人,他们在组内所认识的人数相同。

证明:假设没有人谁都不认识:那么每个人认识的人数都为[1,n-1],由鸽巢原理知,n个人认识的人数有n-1种,那么至少有2个人认识的人数相同。

假设有1人谁都不认识:那么其他n-1人认识的人数都为[1,n-2],由鸽巢原理知,n-1个人认识的人数有n-2种,那么至少有2个人认识的人数相同。

假设至少有两人谁都不认识,则认识的人数为0的至少有两人。

任取11个整数,求证其中至少有两个数的差是10的整数倍。

证明:对于任意的一个整数,它除以10的余数只能有10种情况:0,1,…,9。

现在有11个整数,由鸽巢原理知,至少有2个整数的余数相同,则这两个整数的差必是10的整数倍。

证明:平面上任取5个坐标为整数的点,则其中至少有两个点,由它们所连线段的中点的坐标也是整数。

证明:有5个坐标,每个坐标只有4种可能的情况:(奇数,偶数);(奇数,奇数);(偶数,偶数);(偶数,奇数)。

由鸽巢原理知,至少有2个坐标的情况相同。

又要想使中点的坐标也是整数,则其两点连线的坐标之和为偶数。

因为奇数+奇数= 偶数;偶数+偶数=偶数。

因此只需找以上2个情况相同的点。

而已证明:存在至少2个坐标的情况相同。

证明成立。

一次选秀活动,每个人表演后可能得到的结果分别为“通过”、“淘汰”和“待定”,至少有多少人参加才能保证必有100个人得到相同的结果证明:根据推论2.2.1,若将3*(100-1)+1=298个人得到3种结果,必有100人得到相同结果。

一个袋子里装了100个苹果、100个香蕉、100个橘子和100个梨。

那么至少取出多少水果后能够保证已经拿出20个相同种类的水果证明:根据推论2.2.1,若将4*(20-1)+ 1 = 77个水果取出,必有20个相同种类的水果。

证明:在任意选取的n+2个正整数中存在两个正整数,其差或和能被2n整除。

(书上例题2.1.3)证明:对于任意一个整数,它除以2n的余数显然只有2n种情况,即:0,1,2,…,2n-2,2n-1。

最新排列组合知识点总结+典型例题及答案解析资料

最新排列组合知识点总结+典型例题及答案解析资料

排列组合知识点总结+典型例题及答案解析一.基本原理1.加法原理:做一件事有n 类办法,则完成这件事的方法数等于各类方法数相加。

2.乘法原理:做一件事分n 步完成,则完成这件事的方法数等于各步方法数相乘。

注:做一件事时,元素或位置允许重复使用,求方法数时常用基本原理求解。

二.排列:从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素,按照一定的顺序排成一.m n mn A 有排列的个数记为个元素的一个排列,所个不同元素中取出列,叫做从1.公式:1.()()()()!!121m n n m n n n n A m n -=+---=……2.规定:0!1=(1)!(1)!,(1)!(1)!n n n n n n =⨯-+⨯=+ (2) ![(1)1]!(1)!!(1)!!n n n n n n n n n ⨯=+-⨯=+⨯-=+-; (3)111111(1)!(1)!(1)!(1)!!(1)!n n n n n n n n n +-+==-=-+++++ 三.组合:从n 个不同元素中任取m (m ≤n )个元素并组成一组,叫做从n 个不同的m 元素中任取 m 个元素的组合数,记作 Cn 。

1. 公式: ()()()C A A n n n m m n m n m nmn m mm ==--+=-11……!!!! 10=n C 规定:组合数性质:.2 n n n n n m n m n m n m n n m n C C C C C C C C 21011=+++=+=+--……,,①;②;③;④11112111212211r r r r r r r rr r r rr r r r r r n n r r r n n r r n n n C C C C C C C C C C C C C C C +++++-+++-++-+++++=++++=+++=注:若12m m 1212m =m m +m n n n C C ==则或四.处理排列组合应用题 1.①明确要完成的是一件什么事(审题)②有序还是无序③分步还是分类。

(学习指导) 组合的综合应用Word版含解析

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第2课时 组合的综合应用 学 习 目 标核 心 素 养 1.学会运用组合的概念,分析简单的实际问题.(重点) 2.能解决无限制条件的组合问题.(难点)通过组合解决实际问题,提升逻辑推理和数学运算的素养.组合数的两个性质45610(2)(C 98100+C 97100)÷A 3101. [思路点拨](1)利用组合数的公式及性质,逐一进行证明或计算.(2)中排列数公式和组合数公式的综合运用.[解] (1)C 34+C 35+C 36+…+C 310=C 44+C 34+C 35+…+C 310-C 44=C 45+C 35+C 36+…+C 310-1=…=C 411-1=329.(2)(C 98100+C 97100)÷A 3101=(C 2100+C 3100)÷A 3101=C 3101÷A 3101=16.组合数公式C =A m n A m m体现了组合数与相应排列数的关系,一般在计算具体的组合数时会用到.组合数公式C =n !(n -m )!m !的主要作用有: (1)计算m ,n 较大时的组合数;(2)对含有字母的组合数的式子进行变形和证明.,特别地,当m >n 2时计算C ,用性质C =C 转化,减少计算量.[跟进训练]1.解方程C 3n +618=C 4n -218.[解] 由原方程及组合数性质可知3n +6=4n -2或3n +6=18-(4n -2),解得n =8或n =2.而当n =8时,3n +6=30>18,不符合组合数的定义,故舍去.因此n=2.有限制条件的组合问题各有一名队长,现从中选5人主持某项活动,依下列条件各有多少种选法?(1)至少有一名队长当选;(2)至多有两名女生当选;(3)既要有队长,又要有女生当选.[解](1)至少有一名队长含有两种情况:有一名队长和两名队长,故共有C12·C411+C22·C311=825种.或采用排除法有C513-C511=825种.(2)至多有两名女生含有三种情况:有两名女生、只有一名女生、没有女生,故共有C25·C38+C15·C48+C58=966种.(3)分两种情况:第一类:女队长当选,有C412种;第二类:女队长不当选,有C14·C37+C24·C27+C34·C17+C44种.故共有C412+C14·C37+C24·C27+C34·C17+C44=790种.在本例条件下,至多有1名队长被选上的方法有多少种?[解]分两类情况:第一类:没有队长被选上,从除去两名队长之外的11名学生中选取5人有C511=462种选法.第二类:一名队长被选上,分女队长被选上和男队长被选上,不同的选法有:C411+C411=660种选法.所以至多有1名队长被选上的方法有462+660=1 122种.1.特殊元素:若要选取的元素中有特殊元素,则要以有无特殊元素,特殊元素的多少作为分类依据.2.含有“至多”“至少”等限制语句:要分清限制语句中所包含的情况,可以此作为分类依据,或采用间接法求解.3.分类讨论思想:解题的过程中要善于利用分类讨论思想,将复杂问题分类表达,逐类求解.[跟进训练]2.某地区发生了特别重大铁路交通事故,某医院从10名医疗专家中抽调6名奔赴事故现场抢救伤员,其中这10名医疗专家中有4名是外科专家.问:(1)抽调的6名专家中恰有2名是外科专家的抽调方法有多少种?(2)至少有2名外科专家的抽调方法有多少种?(3)至多有2名外科专家的抽调方法有多少种?[解](1)分步:首先从4名外科专家中任选2名,有C24种选法,再从除外科专家的6人中选取4人,有C46种选法,所以共有C24·C46=90种抽调方法.(2)“至少”的含义是不低于,有两种解答方法,法一:(直接法):按选取的外科专家的人数分类:①选2名外科专家,共有C24·C46种选法;②选3名外科专家,共有C34·C36种选法;③选4名外科专家,共有C44·C26种选法;根据分类加法计数原理,共有C24·C46+C34·C36+C44·C26=185种抽调方法.法二:(间接法):不考虑是否有外科专家,共有C610种选法,考虑选取1名外科专家参加,有C14·C56种选法;没有外科专家参加,有C66种选法,所以共有:C610-C14·C56-C66=185种抽调方法.(3)“至多2名”包括“没有”、“有1名”、“有2名”三种情况,分类解答.①没有外科专家参加,有C66种选法;②有1名外科专家参加,有C14·C56种选法;③有2名外科专家参加,有C24·C46种选法.所以共有C66+C14·C56+C24·C46=115种抽调方法.分组(分配)问题1.把3个苹果平均分成三堆共有几种分法?为什么?[提示]共1种分法.因为三堆无差异.2.若把3个不同的苹果分给三个人,共有几种方法?[提示]共有A33=3×2×1=6种分法.【例3】6本不同的书,按下列要求各有多少种不同的选法:(1)分给甲、乙、丙三人,每人两本;(2)分为三份,每份两本;(3)分为三份,一份一本,一份两本,一份三本;(4)分给甲、乙、丙三人,一人一本,一人两本,一人三本;(5)分给甲、乙、丙三人,每人至少一本.[思路点拨](1)是平均分组问题,与顺序无关,相当于6本不同的书平均分给甲、乙、丙三人,可以理解为一个人一个人地来取,(2)是“均匀分组问题”,(3)是分组问题,分三步进行,(4)分组后再分配,(5)明确“至少一本”包括“2、2、2型”、“1、2、3型”、“1、1、4型”.[解](1)根据分步乘法计数原理得到:C26C24C22=90种.(2)分给甲、乙、丙三人,每人两本有C26C24C22种方法,这个过程可以分两步完成:第一步分为三份,每份两本,设有x 种方法;第二步再将这三份分给甲、乙、丙三名同学有A 33种方法.根据分步乘法计数原理可得:C 26C 24C 22=x A 33,所以x =C 26C 24C 22A 33=15.因此分为三份,每份两本一共有15种方法. (3)这是“不均匀分组”问题,一共有C 16C 25C 33=60种方法.(4)在(3)的基础上再进行全排列,所以一共有C 16C 25C 33A 33=360种方法.(5)可以分为三类情况:①“2、2、2型”即(1)中的分配情况,有C 26C 24C 22=90种方法;②“1、2、3型”即(4)中的分配情况,有C 16C 25C 33A 33=360种方法;③“1、1、4型”,有C 46A 33=90种方法.所以一共有90+360+90=540种方法.分组问题属于“组合”问题,常见的分组问题有三种:(1)完全均匀分组,每组的元素个数均相等.(2)部分均匀分组,应注意不要重复,有n 组均匀,最后必须除以n !.(3)完全非均匀分组,这种分组不考虑重复现象.[跟进训练]3.将4名大学生分配到3个乡镇去当村官,每个乡镇至少一名,则不同的分配方案有________种(用数字作答).36[分两步完成:第一步,将4名大学生按2,1,1分成三组,其分法有C 24·C 12·C 11A 22种;第二步,将分好的三组分配到3个乡镇,其分法有A 33种.所以满足条件的分配方案有C 24·C 12·C 11A 22·A 33=36(种).] 1.恰当利用组合数的两个性质,可使问题简化.2.对于含有限制条件的组合问题,要合理分类、必要时可用间接法.3.对于分组问题应注意避免计数的重复或遗漏,对于分配问题解题的关键是要搞清楚事件是否与顺序有关.1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)C 1m +C 2m =C 3m +1(m ≥2且m ∈N *).( )(2)从4名男生3名女生中任选2人,至少有1名女生的选法共有C 12C 16种.()(3)把4本书分成3堆,每堆至少一本共有C24种不同分法.()[答案](1)×(2)×(3)√2.某施工小组有男工7名,女工3名,现要选1名女工和2名男工去支援另一施工小组,不同的选法有()A.C310种B.A310种C.A13A27种D.C13C27种D[每个被选的人都无顺序差别,是组合问题.分两步完成:第一步,选女工,有C13种选法;第二步,选男工,有C27种选法.故共有C13C27种不同的选法.] 3.方程C x14=C2x-4的解为________.14,∴x=2x-4或x+2x-4=14,即x=4或x=6.] 4或6[由C x14=C2x-4144.高二(1)班共有35名同学,其中男生20名,女生15名,今从中选出3名同学参加活动.(1)其中某一女生必须在内,不同的取法有多少种?(2)其中某一女生不能在内,不同的取法有多少种?(3)恰有2名女生在内,不同的取法有多少种?(4)至少有2名女生在内,不同的取法有多少种?(5)至多有2名女生在内,不同的取法有多少种?[解](1)从余下的34名学生中选取2名,有C234=561(种).∴不同的取法有561种.(2)从34名可选学生中选取3名,有C334种.或者C335-C234=C334=5 984种.∴不同的取法有5 984种.(3)从20名男生中选取1名,从15名女生中选取2名,有C120C215=2 100种.∴不同的取法有2 100种.(4)选取2名女生有C120C215种,选取3名女生有C315种,共有选取方式N=C120C215+C315=2 100+455=2 555种.∴不同的取法有2 555种.(5)选取3名的总数有C335,因此选取方式共有N=C335-C315=6 545-455=6 090种.∴不同的取法有6 090种.。

高中数学(苏教版 选修2-3)文档第1章 1.3 第1课时 组合 组合数公式 Word版含答案

高中数学(苏教版 选修2-3)文档第1章 1.3 第1课时 组合 组合数公式 Word版含答案

组合第课时组合组合数公式.理解组合的意义.(重点).掌握组合数的计算公式及其推导过程,并会用组合数公式求值.(重点、难点)[基础·初探]教材整理组合与组合数的概念阅读教材,完成下列问题..组合一般地,从个不同元素中取出(≤)个元素并成一组,叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合..组合数从个不同元素中取出(≤)个元素的所有组合的个数,叫做从个不同元素中取出个元素的组合数,用符号表示.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)()两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同.( )()从,,三个不同元素中任取两个元素组成一个组合,所有组合的个数为.( )()从甲、乙、丙名同学中选出名去参加某两个乡镇的社会调查,有多少种不同的选法是组合问题.( )()从甲、乙、丙名同学中选出名,有种不同的选法.( )()现有枚年抗战胜利周年纪念币送给人中的人留念,有多少种送法是排列问题.( )【解析】()√因为只要两个组合的元素相同,不论元素的顺序如何,都是相同的组合.()√由组合数的定义可知正确.()×因为选出名同学还要分到不同的两个乡镇,这是排列问题.()√因为从甲、乙、丙人中选两名有:甲乙,甲丙,乙丙,共个组合,即有种不同选法.()×因为将枚纪念币送与人并无顺序,故该问题是组合问题.【答案】()√()√()×()√()×教材整理组合数公式及性质阅读教材~,完成下列问题..组合数公式:===..组合数的性质:()=;()=+..甲、乙、丙三地之间有直达的火车,相互之间的距离均不相等,则车票票价的种数是种.【解析】甲、乙、丙三地之间的距离不等,故票价不同,同距离两地票价相同,故该问题为组合问题,不同票价的种数为==.【答案】.=,=.【解析】==,==.【答案】.方程=的解为. 【导学号:】【解析】由题意知(\\(=-,-≤,≤))或(\\(=-(-(,-≤,≤,))解得=或.【答案】或.从这四个数中任取两个相乘,可以得到不相等的积的个数为个.【解析】从四个数中任取两个数的取法为=.【答案】。

组合数学课后习题答案

组合数学课后习题答案

第一章答案1.(a) 45 ( {1,6},{2,7},{3,8},…,{45,50} )(b) 45⨯5+(4+3+2+1) = 235( 1→2~6, 2→3~7, 3→4~8, …,45→46~50, 46→47~50, 47→48~50, 49→50 ) 2.(a) 5!8!(b) 7! P(8,5) (c) 2 P(5,3) 8! 3. (a) n!P(n+1, m) (b) n!(m+1)!(c) 2!((m+n-2)+1)! 4. 2 P(24,5) 20!5. 2⨯5⨯P(8,2)+3⨯4⨯P(8,2)6. (n+1)!-17. 用数学归纳法易证。

8. 41⨯319. 设 n=p 1n 1p 2n 2…p kn k , 则n 2的除数个数为 ( 2p 1+1) (2p 2+1) …(2p k+1).10.1)用数学归纳法可证n 能表示成题中表达式的形式;2)如果某n 可以表示成题中表达式的形式,则等式两端除以2取余数,可以确定a 1;再对等式两端的商除以3取余数,又可得a 2;对等式两端的商除以4取余数,又可得a 3;…;这说明表达式是唯一的。

11.易用C(m,n)=m!/(n!(m-n)!)验证等式成立。

组合意义:右:从n 个不同元素中任取r+1个出来,再从这r+1个中取一个的全体组合的个数;左:上述组合中,先从n 个不同元素中任取1个出来,每一个相同的组合要生复 C(n-1,r) 次。

12.考虑,)1(,)1(101-=-=+=+=∑∑n nk k k n nnk kknx n x kC x x C 求导数后有令x=1, 即知.210-==∑n nk kn n kC13. 设此n 个不同的数由小到大排列后为a 1, a 2, …, a n 。

当第二组最大数为a k 时,第二组共有2k-1种不同的可能,第一组有2n-k -1种不同的可能。

故符合要求的不同分组共有12)2()12(21111+-=-----=∑n k n k n k n 种。

组合数学第四版答案

组合数学第四版答案

组合数学第四版答案【篇一:组合数学参考答案(卢开澄第四版)60页】>1.1 题从{1,2,……50}中找两个数{a,b},使其满足(1)|a-b|=5;(2)|a-b|?5;解:(1):由|a-b|=5?a-b=5或者a-b=-5,由列举法得出,当a-b=5时,两数的序列为(6,1)(7,2)……(50,45),共有45对。

当a-b=-5时,两数的序列为(1,6),(2,7)……(45,50)也有45对。

所以这样的序列有90对。

(2):由题意知,|a-b|?5?|a-b|=1或|a-b|=2或|a-b|=3或|a-b|=4或|a-b|=5或|a-b|=0;由上题知当|a-b|=5时有90对序列。

当|a-b|=1时两数的序列有(1,2),(3,4),(2,1)(1,2)…(49,50),(50,49)这样的序列有49*2=98对。

当此类推当|a-b|=2,序列有48*2=96对,当|a-b|=3时,序列有47*2=94对,当|a-b|=4时,序列有46*2=92对,当|a-b|=0时有50对所以总的序列数=90+98+96+94+92+50=5201.2题 5个女生,7个男生进行排列,(a) 若女生在一起有多少种不同的排列?(b) 女生两两不相邻有多少种不同的排列?(c) 两男生a和b之间正好有3个女生的排列是多少?所以总的排列数为上述6种情况之和。

1.3题 m个男生,n个女生,排成一行,其中m,n都是正整数,若(a)男生不相邻(m?n?1); (b)n个女生形成一个整体;(c)男生a和女生b排在一起;分别讨论有多少种方案。

解:(a) 可以考虑插空的方法。

n个女生先排成一排,形成n+1个空。

因为m?n?1正好m个男生可以插在n+1个空中,形成不相邻的关系。

则男生不相邻的排列个数为ppnn?n?1m(b) n个女生形成一个整体有n!种可能,把它看作一个整体和m个男生排在一起,则排列数有(m+1)!种可能。

组合数学课后习题答案

组合数学课后习题答案

组合数学课后习题答案问题1求解以下组合数:(a)C(5, 2)(b)C(7, 3)(c)C(10, 5)解答:(a)C(5, 2) 表示从5个不同元素中选取2个的组合数。

根据组合数的定义,我们可以使用公式 C(n, k) = n! / (k! * (n-k)!) 来计算组合数。

计算 C(5, 2): C(5, 2) = 5! / (2! * (5-2)!) = 5! / (2! * 3!) = (5 * 4 * 3!) / (2! * 3!) = (5 * 4) / 2 = 10所以 C(5, 2) = 10。

(b)C(7, 3) 表示从7个不同元素中选取3个的组合数。

计算 C(7, 3): C(7, 3) = 7! / (3! * (7-3)!) = 7! / (3! * 4!) = (7 * 6 * 5 * 4!) / (3! * 4!) = (7 * 6 * 5) / 3 = 35 * 2 = 70所以 C(7, 3) = 70。

(c)C(10, 5) 表示从10个不同元素中选取5个的组合数。

计算 C(10, 5): C(10, 5) = 10! / (5! * (10-5)!) = 10! / (5! * 5!) = (10 * 9 * 8 * 7 * 6 * 5!) / (5! * 5!) = (10 * 9 * 8 * 7 * 6) / (5 * 4 * 3 * 2 * 1) = 252所以 C(10, 5) = 252。

问题2在一个集合 {a, b, c, d, e} 中,求解以下问题:(a)有多少种不同的3个元素的子集?(b)有多少种不同的4个元素的子集?(c)有多少种不同的空集合?(a)在一个集合 {a, b, c, d, e} 中选取3个元素的子集。

子集的元素个数为3,所以我们需要从5个元素中选取3个。

利用组合数的公式 C(n, k) = n! / (k! * (n-k)!),我们可以计算组合数。

最新组合数学习题答案(1-4章全)

最新组合数学习题答案(1-4章全)

第1章 排列与组合1.1 从{1,2,…,50}中找一双数{a,b},使其满足:()5;() 5.a ab b a b -=-≤[解] (a) 5=-b a将上式分解,得到55a b a b -=+⎧⎨-=-⎩a =b –5,a=1,2,…,45时,b =6,7,…,50。

满足a=b-5的点共50-5=45个点. a = b+5,a=5,6,…,50时,b =0,1,2,…,45。

满足a=b+5的点共45个点. 所以,共计2×45=90个点. (b) 5≤-b a(610)511(454)1651141531+⨯+⨯-=⨯+⨯=个点。

1.2 5个女生,7个男生进行排列,(a) 若女生在一起有多少种不同的排列? (b) 女生两两不相邻有多少种不同的排列?(c) 两男生A 和B 之间正好有3个女生的排列是多少?[解] (a) 女生在一起当作一个人,先排列,然后将女生重新排列。

(7+1)!×5!=8!×5!=40320×120=4838400(b) 先将男生排列有7!种方案,共有8个空隙,将5个女生插入,故需从8个空中选5个空隙,有58C 种选择。

将女生插入,有5!种方案。

故按乘法原理,有:7!×58C ×5!=33868800(种)方案。

(c) 先从5个女生中选3个女生放入A ,B 之间,有35C 种方案,在让3个女生排列,有3!种排列,将这5个人看作一个人,再与其余7个人一块排列,有(7+1)! = 8!由于A ,B 可交换,如图**A***B** 或 **B***A**故按乘法原理,有:2×35C ×3!×8!=4838400(种)1.3 m 个男生,n 个女生,排成一行,其中m ,n 都是正整数,若(a) 男生不相邻(m ≤n+1); (b) n 个女生形成一个整体; (c) 男生A 和女生B 排在一起; 分别讨论有多少种方案.[解] (a) 先将n 个女生排列,有n!种方法,共有n+1个空隙,选出m 个空隙,共有mn C 1+种方法,再插入男生,有m!种方法,按乘法原理,有:n!×mn C 1+×m!=n!×)!1(!)!1(m n m n -++×m!=)!1()!1(!m n n n -++种方案。

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作业习题答案习题二2.1证明:在一个至少有2人的小组中,总存在两个人,他们在组内所认识的人数相同。

证明:假设没有人谁都不认识:那么每个人认识的人数都为[1,n-1],由鸽巢原理知,n个人认识的人数有n-1种,那么至少有2个人认识的人数相同。

假设有1人谁都不认识:那么其他n-1人认识的人数都为[1,n-2],由鸽巢原理知,n-1个人认识的人数有n-2种,那么至少有2个人认识的人数相同。

2.3证明:平面上任取5个坐标为整数的点,则其中至少有两个点,由它们所连线段的中点的坐标也是整数。

证明:方法一:有5个坐标,每个坐标只有4种可能的情况:(奇数,偶数);(奇数,奇数);(偶数,偶数);(偶数,奇数)。

由鸽巢原理知,至少有2个坐标的情况相同。

又要想使中点的坐标也是整数,则其两点连线的坐标之和为偶数。

因为奇数+奇数= 偶数;偶数+偶数=偶数。

因此只需找以上2个情况相同的点。

而已证明:存在至少2个坐标的情况相同。

证明成立。

方法二:对于平面上的任意整数坐标的点而言,其坐标值对2取模后的可能取值只有4种情况,即:(0,0) ,(0,1) ,(1,0), (1,1),根据鸽巢原理5个点中必有2个点的坐标对2取模后是相同类型的,那么这两点的连线中点也必为整数。

2.4一次选秀活动,每个人表演后可能得到的结果分别为“通过”、“淘汰”和“待定”,至少有多少人参加才能保证必有100个人得到相同的结果?证明:根据推论2.2.1,若将3*(100-1)+1=298个人得到3种结果,必有100人得到相同结果。

2.9将一个矩形分成(m+1)行112mm+⎛⎫+⎪⎝⎭列的网格每个格子涂1种颜色,有m种颜色可以选择,证明:无论怎么涂色,其中必有一个由格子构成的矩形的4个角上的格子被涂上同一种颜色。

证明:(1)对每一列而言,有(m+1)行,m种颜色,有鸽巢原理,则必有两个单元格颜色相同。

(2)每列中两个单元格的不同位置组合有12m+⎛⎫⎪⎝⎭种,这样一列中两个同色单元格的位置组合共有12mm+⎛⎫⎪⎝⎭种情况(3)现在有112m m +⎛⎫+⎪⎝⎭列,根据鸽巢原理,必有两列相同。

证明结论成立。

2.11证明:从S={1,3,5,…,599}这300个奇数中任意选取101个数,在所选出的数中一定存在2个数,它们之间最多差4。

证明:将S 划分为{1,3,5},{7,9,11}……,{ 595,597,599}共100组,由鸽巢原理知任意选取101个数中必存在2个数来自同一组,即其差最多为4.2.12证明:从1~200中任意选取70个数,总有两个数的差是4,5或9。

设从1~200中任意选取的70个数构成一组,即 第一组: 1270,,,a a a K ;第二组: 12704,4,,4a a a +++K ; 第三组:12709,9,,9a a a +++K ;显然,这三组数均在1~209之间,且共有3*70=210个数,根据鸽巢原理一定有两个数相等,又因为任取的这70个数均不相同,所以这2个相等的数一定来自不同组,根据不同组的分布讨论如下:1) 如果这两个数分别来自第一组和第二组,则有4j i a a =+; 2) 如果这两个数分别来自第一组和第三组,则有9j i a a =+; 3) 如果这两个数分别来自第二组和第三组,则有5j i a a =+;得证。

习题三3.8 确定多重集{3,4,5}M a b c =⋅⋅⋅的11-排列数?11!11!11!277203!4!4!3!3!5!2!4!5!++=3.9 求方程123420x x x x +++=,满足12342,0,5,1x x x x ≥≥≥≥-的整数解的个数。

14416803+-⎛⎫= ⎪⎝⎭3.10 架上有20卷百科全书,从中选出4卷使得任意两本的卷号都不相邻的选法有多少种?解:n=20,r=4,1204117238044n r r -+-+⎛⎫⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭3.17 一局乒乓球比赛中,运动员甲以11:7战胜运动员乙,若在比赛过程中甲从来没有落后过,求有多少种可能的比分记录?解:根据题意,相当于求从点(0,0)到点(11,7)且从下方不穿过y=x 的非降路径数,即为:11711171(117)!(1171)-13260 10 12(111)!7!+-+-⎛⎫⎛⎫+-+== ⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭3.21 1)会议室中有2n +1个座位,现摆成3排,要求任意两排的座位都占大多数,求有多少种摆法? 解:(1)方法1:如果没有附加限制则相当于把2n+1个相同的小球放到3个不同的盒子里,有213123 3-1 2n n ++-+⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案,而不符合题意的摆法是有一排至少有n+1个座位。

这相当于将n+1个座位先放到3排中的某一排,再将剩下的2n+1-(n+1)=n 个座位任意分到3排中,这样的摆法共有21(1)31233 2 2n n n +-++-+⎛⎫⎛⎫⨯=⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案,所以符合题意的摆法有:23213 2 2 2n n n +++⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭方法2:设第一排座位有x 1个,第二排座位有x 2个,第三排座位有x 3个。

x 1+x 2+x 3=2n+1,且x 1+x 2≥(2n+1)/2,x 1+x 3≥(2n+1)/2,x 2+x 3≥(2n+1)/2,即x 1+x 2≥n+1,x 1+x 3≥n+1,x 2+x 3≥n+1,令y 1= x 1+x 2-n-1,y 2= x 1+x 3-n-1,y 3= x 2+x 3-n-1,可知y 1+y 2+y 3=2(2n+1)-3(n+1)=n-1且y i ≥0,1≤i ≤3。

显然,x 方程满足要求的解与y 方程非负整数解一一对应,有1311312n n -+-+⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭种。

方法3:要求每行非空如果没有附加限制则相当于把2n+1个相同的小球放到3个不同的盒子里,不允许为空,有2112 3-12n n +-⎛⎫⎛⎫=⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案,而不符合题意的摆法是有一排至少有n+1个座位。

这相当于将n 个座位先放到3排中的某一排,再将剩下的2n+1-n=n+1个座位任意分到3排中,每排不允许为空,这样的摆法共有21133 22n n n +--⎛⎫⎛⎫⨯=⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案,所以符合题意的摆法有:21322 2n n n +⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭(2)会议室中有2n 个座位,现摆成3排,要求任意两排的座位都占大多数,求有多少种摆法?解:(2)方法1:如果没有附加限制则相当于把2n 个相同的小球放到3个不同的盒子里,有23122 2 2n n +-+⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案,而不符合题意的摆法是有一排至少有n 个座位。

这相当于将n 个座位先放到3排中的某一排,再将剩下的2n-n=n 个座位任意分到3排中,这样的摆法共有231233 2 2n n n -+-+⎛⎫⎛⎫⨯=⨯⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案。

需要注意的是,三排中如果任意两排都是n 个座位共有3种情况,这3种情况在23 2n +⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭中被重复计算了2次,因此需要将重复减去的3次加上。

所以符合题意的摆法有:222133 2 2 2n n n ++-⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯+= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭方法2:设第一排座位有x 1个,第二排座位有x 2个,第三排座位有x 3个。

x 1+x 2+x 3=2n ,且x 1+x 2≥n +1,x 1+x 3≥n +1,x 2+x 3≥n +1,令y 1=x 1+x 2-n-1,y 2=x 1+x 3-n-1,y 3=x 2+x 3-n-1,可知y 1+y 2+y 3=2(2n)-3n-3=n-3且y i ≥0,1≤i ≤3。

显然,x 方程满足要求的解与y 方程非负整数解一一对应,有3311312n n -+--⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪-⎝⎭⎝⎭种。

方法3:要求每行非空如果没有附加限制则相当于把2n 个相同的小球放到3个不同的盒子里,不允许为空,有21212 2n n --⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案,而不符合题意的摆法是有一排至少有n 个座位。

这相当于将n-1个座位先放到3排中的某一排,再将剩下的2n-(n-1)=n+1个座位任意分到3排中,每排不允许为空,这样的摆法共有2(1)13322n n n ---⎛⎫⎛⎫⨯=⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭种方案,所以符合题意的摆法有:2113 222n n n --⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭3.24 n (n ≥2)个不同的球分给甲、乙、丙3人,使得甲至少分得两个球,有多少种不同的分法? 解:123222nnnn n ii n n i --=⎛⎫--= ⎪⎝⎭∑ 3.25 24个相同的球分堆,使得每堆的球不少于5,有多少种不同的分堆方法?方法1:24524ii i k=⋅=∑55266224242243(1())(1())(1()())x x x x x x x ++++++++++L L L L 56241(1)(1)(1)x x x =---L 每堆去掉4个球,剩余球分堆的方法数51(244,)(20,1)(16,2)(12,3)(8,4)(4,5)18125026i B i i B B B B B =-=++++=++++=∑其中(12,3)(9,1)(9,2)(9,3)14(6,1)(6,2)(6,3)1413(3,1)(3,2)(3,3)141311112B B B B B B B B B B =++=++++=++++++=++++++=(8,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)12115B B B B B =+++=+++=习题四4.3 一项对于A,B,C 三个频道的收视调查表明,有20%的用户收看A ,16%的用户收看B ,14%的用户收看C ,8%的用户收看A 和B ,5%的用户收看A 和C ,4%的用户收看B 和C ,2%的用户都看。

求不收看A,B,C 任何频道的用户百分比?解:设性质P 1是收看A 频道的用户百分比;P 2是收看B 频道的用户百分比;P 3是收看C 频道的用户百分比;Ai={x|x ∈S ∧x 具有性质P i },i=1,2,3。

S 是受调查的所有用户的集合。

||1S =;123||20%,||16%,||14%A A A ===121323||8%,||5%,||4%A A A A A A ⋂=⋂=⋂= 123||2%A A A ⋂⋂=根据定理4.1.1,有123123121323123||||(||||||)(||||||)||1(20%16%14%)(8%5%4%)2%65%A A A S A A A A A A A A A A A A ⋂⋂=-+++⋂+⋂+⋂-⋂⋂=-+++++-=4.4 某杂志对100名大学新生的爱好进行调查,结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。

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