苏科版九年级物理上册 《简单机械和功》单元复习课件 共 张PPT共39页
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苏科版-物理-九年级上册-苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功(复习课)
简单机械和功（复习课）【教学目标】1、认识杠杆和滑轮二种简单机械，并能用杠杆平衡条件分析相关问题；2、理解功、功率，并对功和功率进行计算；3、理解机械效率，会组装滑轮组。
【教学重点】功和功率、机械效率【教学难点】有关机械效率的计算【教学程序】〖新课引入〗复习：1、使用动滑轮或滑轮组来做功时，区分有用功、额外功和总功，2、机械效率定义、表示物理意义、单位、3、应用：竖直放置：=Gh/FS×100% （其中S与h关系）=G/nF η=W有用/W总×100%〖新课进行〗知识体系：一、杠杆1、杠杆：在力的作用下绕固定点转动的硬棒（其中对“硬棒”的理解）举例（生活中的杠杆）撬棒、羊角锤起钉子、钓鱼杆、晾衣竹杆、起子、钳子、船浆等2、杠杆的五要素支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂3、杠杆平衡条件：（1）杠杆平衡：杠杆处于静止或缓慢的匀速转动称为杠杆平衡（2）平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2平衡条件应用：（1）简单计算（找支点）；（2）平衡判断；（3）力的大小比较、判断4、杠杆分类：L1>L2省力杠杆费距离例：撬棒、羊角锤起钉子、起子、钳子等L1<L2费力杠杆省距离例：钓鱼杆、晾衣竹杆、人的前臂、船浆等L1=L2等臂杠杆不省力不省距离例：天平、定滑轮二、滑轮1、定滑轮：滑轮的轴固定不动实质：等臂杠杆优点：改变施力方向缺点：不省力2、动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆优点：省力缺点：不改变施方向并费距离3、滑轮组：动滑轮和定滑轮的组合，可以既省力又可改变施力方向用力大小：重物和动滑轮的总重、拉力与承担物重绳子股数的关系F=（G+G/）/n三、功W（机械功）1、机械功的含义：在物理学中，有力作用在物体上并且物体在力的方向上通过一段距离，该力对物体做了机械功（简称功）做功的二个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、功的计算 W=FS=Pt3、功的单位：主单位焦（J） 1J=1Nm=1Ws四、功率：（反映了做功的快慢）1、定义：单位时间内所做的功2、定义式： P=W/t=FV3、单位：主单位：瓦（W） 1W=1J/s=1Nm/s常用单位：千瓦（KW）兆瓦（MW） 1MW=1000KW 1KW=1000W五、机械效率：1、机械功原理：使用机械做功时，动力对机械所做的功等于机械克服所有阻力所做的功。
苏科版九年级物理上册：第十一章 简单机械和功 复习课件
如图，滑轮组将重100牛的物 体匀速提升2米，拉力做功250焦， 不计绳重和摩擦。 （1）此时滑轮的机械效率是多大？ （2）如匀速提升200牛的重物，拉 力的功率为22.5瓦，则重物上升的 速度多大？
如图，物体G在拉力F的作用下作匀速直
线运动，拉力所做的功是600J，物体向左移 动了2m，滑轮组的机械效率是80％，求：
L2 F2
杠杆的平衡条件
1、杠杆的平衡是指杠杆静止不转 动或杠杆匀速转动。
2、为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:避免杠杆自重对实验的影响； 便于从杠杆上直接读出力臂。
3、如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？
答:左高左移，右高右移。
研究杠杆的平衡条件记录表格
实
验 动力 动力臂
明
2、动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动 的方向相反。
易错点：
画力臂时，千万不要把支点到力的作用点的连线误认为 是力臂。（只有当力的方向与杠杆垂直时，力臂在杠杆上）
杠杆的分类
1. 省力杠杆，费距离。
2. 费力杠杆，省距离。
3. 等臂杠杆，不省力也不费力，不省距离也不费距离。
O
L1 F1
使用单个动滑轮最多可以省一半力，
F2
但不能改变施力方向。
动力移动距离是阻力移动距离的 两倍 。
滑轮组
滑轮组： 1.定义：动滑轮与定滑轮的组合。 2.每一类滑轮组绳子绕法有两种。 3.特点：省力又可以改变施力方向。 F=（G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数
如图所示为一种手摇升降晾衣架示意
图。它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳 子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋 转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中 衣架横梁保持水平，请回答下列问题：
新苏科版九年级上册第十一章 简单机械和功(一)复习课件
第十一章 简单机械和功 复习(一)
知识框架
杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
简 单 机 械 和 功
简单机械 定滑轮 滑轮 功 动滑轮 滑轮组
一、杠杆五要素
1、支点(O) ：
杠杆绕其转动的点 2、动力(F1) ： 使杠杆转动的力
3、阻力(F2) ： 阻碍杠杆转动的力（方向判断） 4、动力臂(L1)： 从支点到动力作用线的垂直距离 5、阻力臂(L2)：
从支点到阻力作用线的垂直距离
F2
下图中， O 为杠杆的支点， F 为作用 在杠杆上的动力，能正确表示力 F 力 臂的一项是 ( )
例题选解
1、根据图中情况补画全杠杆五要素。
请你在图乙中标出这根筷子使用时的 支点O.并画出动力F1和阻力臂L2.
甲
乙
二、杠杆的平衡条件
杠杆的平衡:是指杠杆静止不动的
该实验说明什么？
杠杆问题 1 杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上 安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图4可知它的支点是 ______点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它 属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图 中画动力臂L1。
在拉起的过程中,F1LI乘积大小怎样变化?
3. 滑轮组
（1）定义： 由几个滑轮组合在一起使用 叫滑轮组。 （2）原理：
即利用了动滑轮省一半力又利用了 定滑轮改变动力的方向。
1．如图所示，三个滑轮拉同一物 体在水平面作匀速直线运动，所用 拉力分别为F1、F2、F3那么有 （ ） A ． F 1> F 2> F 3 B ． F 1< F 2< F 3 C ． F 2> F 1> F 3 D ． F 2< F 1< F 3
知识框架
杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
简 单 机 械 和 功
简单机械 定滑轮 滑轮 功 动滑轮 滑轮组
一、杠杆五要素
1、支点(O) ：
杠杆绕其转动的点 2、动力(F1) ： 使杠杆转动的力
3、阻力(F2) ： 阻碍杠杆转动的力（方向判断） 4、动力臂(L1)： 从支点到动力作用线的垂直距离 5、阻力臂(L2)：
从支点到阻力作用线的垂直距离
F2
下图中， O 为杠杆的支点， F 为作用 在杠杆上的动力，能正确表示力 F 力 臂的一项是 ( )
例题选解
1、根据图中情况补画全杠杆五要素。
请你在图乙中标出这根筷子使用时的 支点O.并画出动力F1和阻力臂L2.
甲
乙
二、杠杆的平衡条件
杠杆的平衡:是指杠杆静止不动的
该实验说明什么？
杠杆问题 1 杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上 安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图4可知它的支点是 ______点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它 属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图 中画动力臂L1。
在拉起的过程中,F1LI乘积大小怎样变化?
3. 滑轮组
（1）定义： 由几个滑轮组合在一起使用 叫滑轮组。 （2）原理：
即利用了动滑轮省一半力又利用了 定滑轮改变动力的方向。
1．如图所示，三个滑轮拉同一物 体在水平面作匀速直线运动，所用 拉力分别为F1、F2、F3那么有 （ ） A ． F 1> F 2> F 3 B ． F 1< F 2< F 3 C ． F 2> F 1> F 3 D ． F 2< F 1< F 3
苏教版九年级物理：第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)
第11章 复习 《简单机械和功》
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m
初中物理 简单机械和功复习 苏科版优秀课件
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
11章 简单机械和功 复习课件ppt---苏科版新教材九年级物理上册(41张PPT）
3. 功的公式：W=__F；S 单位：W：焦（耳）J；F：N；s：m。
(1J=1N·m).
4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于或大于
直__接___用__手___做___的__功____，也就是说使用任何机械都不省功。 5．斜面：FL=Gh斜,_面__长__是斜__面__高_的几倍，拉_力____就是物___重_的几分之
26．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推 力F=80N，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶 端B，运动过程中克服物体的重力做的功__60_0___J。摩擦力f 的大小为___2_0__N。
3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成F1//F2=L2/L1。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4．三种杠杆： (1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁 剪刀，铡刀，起子） (2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼 杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如： 天平）
18、如图所示，小超同学用滑轮组匀速提升重200N的物体，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每个 滑轮均重10N，绳重和摩擦忽略不计，则他对绳子的拉力是_1_0_5__N。 如果小超同学体重500N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组 能提升的最大物重为__99_0__N。
19．如图所示，若物体所受重力均为20N且处于静止状态，不计 摩擦、滑轮和绳子的重力，力F1的大小为__2_0___N；力F2的大小 为___1_0__N．
16、建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平 方向匀速移动了2 m，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩 擦力为物重的0.4倍。在此过程中，下列说法正确的是（ D ）
苏科版物理九年级上册11.3功 课件(共39张PPT)
• 10.某人用20牛的力将重为15牛的球推出去后， 球在地面上滚动了10米后停下来．球在
• 地面上滚动的过程中，手对球所做的功为 （）
• A．350焦 B. 200焦 C. 150焦 D. 0焦
• 11.重30000牛的汽车在平直的公路上匀速前 进，汽车受阻力为车重的0.2倍，汽车行驶
• 1.5千米时，牵引力做功
运动算哪 些物理量？
• W=FS
• 已知力F和物体在力的方向上移动的距离 S可以计算功W；
• F=W／S • 已知功W和物体在力的方向上移动的距离
S可以计算力F； • S=W／F • 已知功W和力F可以计算物体在力的方向
上移动的距离S。
1、不做功的三种情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离 为零．（有力-无距离-不做功） ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力 的作用。（有距离-无力-不做功） ３．有力，也有距离，但是力和距离方向 是相互垂直的（．力和物体运动方向垂直时力不做功）
结论：有力才有可能做功，但有力不一定 做功，无力就谈不上做功。
不做功的第一种情况：
• 8.下图的几种情景中，人做了功的是 （）
• A踢出去的足球在草地上滚动一段距离 • B司机推汽车纹丝不动 • C女孩把一箱报刊搬起来 • D学生背着书包在水平路面上匀速前进
•
• 9.下列运动中的物体，没有力对其做功的是 （）
• A．从高处自由下落的雨滴 河中沿直线匀速行驶的轮船
B.在
• C．在光滑的水平面上做匀速直线运动的物 体 D.沿斜坡滚下的足球
►运用功的公式必须注意的几个问题：
1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是 （m），那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性：
九年级物理全册第十一章简单机械和功课件(新版)苏科版
【典例3】(2013·无锡中考)木块在大小为5N的水平拉力作用
下,10s内在水平面上沿拉力方向前进2m,拉力做功为
J力对木块做功为
J。
【思路导引】解答本题要注意以下两个关键点:
【精讲精析】本题考查功和功率的计算。在水平方向上木块受 到了拉力并且移动了一段距离,水平拉力做功W=Fs=5N×2m=10 其功率 P W10J重力1W 的。 方向竖直向下,木块在竖直方
高频考点2 中考题眼
滑轮及滑轮组
①定滑轮和动滑轮的特点 ②计算加在绳自由端的拉力大小 ③滑轮组绳子的绕法
1.定滑轮和动滑轮: (1)判断:提升重物时,转轴固定不动的是定滑轮,转轴随重物一 起移动的是动滑轮。 (2)实质及特点。 ①定滑轮实质上是一个等臂杠杆,不能省力,但可以改变力的方 向; ②动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆,可以省一 半力,但不能改变动力的方向。
力F= 1
n
(G物+G动)。
(3)滑轮组的组装。
①首先确定承担物重的绳子段数n,有两种方法。
a.已知物重G和动力F且不计摩擦和绳重时,则n= G ;
F
b.已知绳子自由端移动的距离s和重物移动的距离h,则 n
s。
h
②然后根据承担物重的绳子段数n的奇偶性确定绳子固定端的
位置,即“奇动偶定”。
为奇数,绳子的固定端在动滑轮上;
(4)杠杆的分类:
种 类 力臂关系 力的关系 特 点 实 例
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
l1_>_l2 l1_<_l2 l1_=_l2
F1_<_F2 F1_>_F2 F1_=_F2
_省__力__费__距__离__ 起子 _费__力__省__距__离__ 钓鱼竿