通过几件事写好一个人课件
小学习作-通过几件事写好一个人讲学稿
【专题：人物描写】9通过几件事写好一个人（讲学稿）学习目标：学会通过几件事写好一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时用一件事来反映一个人就显得比较单薄，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用几件事才能说得明白，表现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：一、要选择典型事例。
用几件事来写一个人，要选择最具典型意义的事来反映人物的品质、性格、爱好等。
当然，几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
【例文】1《“名”妈妈的平常心》①不少人都有这样的错觉：诗人、作家似乎都不食人间烟火，也不管“锅盆碗碟。
我的妈妈舒婷是个有名的作家（与中国当代著名的女诗人同名），恰恰是个闹市主妇、贤妻良母。
她时而忙里偷闲写几篇文章，也句句不离“家”。
②在嘈杂的菜市场，妈妈戴着1200度的近视眼镜津津有味地挑选蔬菜，讨价还价。
等她气喘吁吁地提着大菜篮爬上自家楼梯时，总是戏称自己研究市场经济学回来了。
③放下菜篮，等着妈妈的常是满园花卉（hui）。
听说当年她的嫁妆中，比重最大的竟是20 多盆玫瑰。
妈妈用纤（xiGn）细的手指轻轻地、柔柔地拔草，浇水。
生怕把“嫁妆的子孙们”惊醒似的。
小时候，我很嫉妒妈妈对着花卉时那甜甜的笑容。
④妈妈的烹（peng）饪（r0n）技术很“精湛（zhdn）”。
一次，一位法国学者来我家做客。
当妈妈笑眯眯地准备上鸡汤时，发现汤太淡，忙加盐。
不料手一抖，多洒了，这下咸了。
赶快再加水，可一尝，味又淡了。
妈妈不会“没辙（zh6）”，她果断地投下浓缩鸡精。
端上桌，法国叔叔连喝了几大口，大赞中国鸡汤特别鲜美，这令妈妈得意了许久。
⑤妈妈是作家，自然不只会在鸡汤中“做手脚”。
有时，她见缝插针，郑重地铺开稿纸，轻掩房门，打开窗户，双肘⑸八加）支着旧木桌，坐在老藤椅上，用深度近视眼望着朦胧的天际。
一会儿，笔尖开始在纸上轻灵地划动。
忽然，“哎呀”一声。
妈妈大叫着从椅子上一弹而起，闯进厨房去“抢险救灾”。
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件(共49张)
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
部编本小学语文习作作文《我熟悉的一个人》pptPPT课件幻灯片
静思难忘事 细写动情处
提示：
1、 下面就请大家动笔打草稿，把自己熟 悉的人身上值得写的事写下来，注意重点写清 楚他在这件事中的举动、表现。
（300字左右）
2、必要时小组内同学可小声交流，也可跟 老师交流。
3、可以借鉴好文章的写法或优美词句，但 不能全文照搬。
4、写完后多读几遍，修改完善。
在生活中习作 在习作中成长 在成长中快乐
习作指导
写自己熟悉的一个人
学了第二单元课文，我们结识四位 名人，他们或关爱自然，或平易近人， 或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩 如生，跃然纸上。我们身边也有许多熟 悉的人，在他们身上有许多值得写的事， 今天我们就来学着写一写。
我熟悉的一个人
习作提示
我们身边有许多熟悉的人，他们身 上有许多值得写的事。这次习作就来 写熟悉的人的一件事。先想一想打算 写谁，写他的哪件事，把这件事想清 楚，再动笔写。写完以后，可以读给 你写的那个人听，请他评评写得怎么 样。
怎么拟定题目
ห้องสมุดไป่ตู้
1、根据人物关系定题目
《我的姐姐》 《我的妹妹》 《我的爸爸》 《我的妈妈》 《我的奶奶》 《我的老师》 《我的同桌》
2、根据人物特点定 《粗心的姐姐》 《爱美∕淘气的妹妹》 《爱喝酒∕吸烟的老爸》 《助人为乐∕爱唠叨的妈妈》 《赶时髦的奶奶》 《令人尊敬的老师》 《爱捣蛋∕马虎的同桌》
闭上眼睛回忆一下：你熟悉的人中谁 给你的印象最深刻？你最想写谁？想要写 他的一件什么事？
新奇有趣 印象深刻 深受触动
人人心中想 个个笔下无
小书迷 我的同学叫高明，他中等个儿，那双大眼睛炯炯有神。特 别引人注意的是他一笑起来就有两个小酒窝，同学们都很喜欢 他。 高明非常喜欢读书，最喜欢看科普书、文学书、故事书。 只要到他家去，就能看见他的书桌上堆满了书，像小山似的。 他常常读书读得入了迷，忘记了周围的一切。记得有一次， 我来到他家里，看见他在自己的房间里专心致志地看一本《安 徒生童话》。我悄悄地走到他身边，他竟然丝毫没有发觉。我 静静地坐边上没去打扰他。只见他正在看《卖火柴的小女孩》， 当他看到小女孩又冷又饿，冻死在街头的时候，忍不住哭了， 珍珠般的眼泪一滴一滴地滴在书上。这时，我凑过去问：“高 明，你怎么了？”他才发觉我，不好意思地擦擦眼角，说： “你什么时候来的呀？”“你这个小书迷，我早就已经来了， 看你看得那么投入，就没叫你。”我说。你看，他是不是一个 小书迷？ 高明就是一个酷爱看书的男孩子，我特别敬佩他！
部编版语文六年级上册第8单元习作《有你,真好》优质课件
写出了“你” 的急切和对 “我”的关心。
我面前，紧张地关心着我，确认我没有
原文
评价
伤到骨头以后才慢慢地扶起我，叫同学 通过对“你”
把我送到了医务室……每当想起这件事， 的动作、神态
我的内心都很温暖，对你充满了感激。
描写和对“我” 的心理描写，
写出了“你”
对“我”的无
私帮助和“我”
的感激不尽。
习作例文
例文二
有您，真好
王老师是我们大家公认的好老师。她 直入主题
人物描写 运用动作、 语言描写， 表现了赵鹏 程在生活中 对“我”的 关心和照顾。
暖心的话，我不再害怕。
赵鹏程既是我的良师，又是我的益友。 总结全文 我真心地想对他说一声：“有你，真好！” 结尾总结全
文，点明文 章中心。
名师 点评
小作者对赵鹏程的外貌、神态、语言描写生动 具体，紧贴文章中心，为我们塑造了一个乐于助人 的人物形象。文中中心句的使用，使文章结构清晰 明了。全文首尾呼应，结构完整，情感真挚。
雕细琢的大观园，望着那终日哭哭啼
啼的林黛玉，我霎时明白了贾府的封
建与腐败；当我来到热闹的意大利学 校，再看看校园里温馨的场景，看着 逐渐成长的安利柯，我知道了爱对一 个人的教育是多么重要。——有你， 真好！
每段末尾 的“有你，真 好”营造出了 回环往复的效 果，让人感到
是你把我带往遥远的古代，让我 情真意切。
（节选自《有你，真好》）
3.直接抒情式
妈妈，现在我长大了，成长路上有您的 陪伴，真好！妈妈，我永远爱您！
（节选自《有您，真好》）
在我成长的路上，有了你的陪伴，我的 生活充满了欢乐，变得多姿多彩。亲爱的朋 友，我衷心地感谢你，有你，真好！
初中记叙文写作指导PPT优秀课件(60张)
（一）外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物 的容貌、神情、衣着、姿态、外貌 特征的描写。外貌描写要传神，切 忌脸谱化，反对那种不分主次，从 头写到脚、千人一貌的写法。
描写示例（一）
例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很 瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光 景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。
记叙文写作指导
以写人为主的记叙文
1、通过一件事表现一个人 2、通过几件事表现一个人
一篇好的记叙文必须：
• • • • • • • 紧扣题眼 注重选材 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
注重选材
①选熟悉的点滴生活小事，注意事例 的典型性。 ②从看似平常的事件中挖掘出“新”意， 但千万别过分追求“深刻”。
（三）动作描写
对人物行为、动作的描写。就 是通过描写人物做什么和怎样做来 表现人物的性格特点和精神面貌， 凸现人物的个性特征——思想的、 品格的、性格的、心理的以及习惯 的。
动作描写的内容：
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、 腰身、脚腿等动作都可以作为笔 下的描写材料。这些描写可以使 描写的人物形象栩栩如生、活灵 活现，个性特征更加鲜明。
动作描写方法一: 把人物的动作细致入微 地描摹出来
描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖 起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左 看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从 床头打到床角，从床上打到床下，外 面的雨声混合着我的哭声。
突出中心
• 根据题目，选定了某件事后，你就要 对这事进行认真地回忆，并仔细琢 磨，反复思考，挖掘出这件事中含有 的趣味点，意义或生活哲理，或找出 它闪光的地方。
部编版六年级语文上册第八单元习作：有你,真好PPT精品课件
无论在什么时候，什么地方，有你，真好！❾
❾总结全文，再一次写出 心声“ 有你， 真好”。
作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态 等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你”刻 画得很丰满，让读者感受到“有你，真好”！特别是五个 “有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。
对了，首先想到的谁， 就来写谁。
2. 仔细回忆，找理由。
人物选定以后， 就要考虑“有你， 真好”究竟“你” 好在哪儿呢？
仔细回忆与“你”交往， 再想想写“你”的理由， 比如“你”有助人为乐、 先人后己的品质，或者孝 敬老人、尊重师长的操守， 或者诙谐幽默的性格，或 者多才多艺……
3.围绕理由，定事情。
通过几件事情写一个人，我们应如何去选择材料？
3. 通过对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对 比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
5.认真修改，与“你”分享。
习作就是我手写我口，我手 写我心。作文写好后认真修 改，最好与文中的“你”分 享，听听“你”的建议。
写人的文章离不开写事情。 当选定要写的“你”后，就要 围绕写‘你’的理由选择与 ‘你’交往发生的事情，最好 是选择写几件事情来体现出 “有你，真好”。
4.具体事例，显真情。
怎样去表现人 物的特点或者 品质呢？
人物的特点或者品质是在具体事 情中体现出来的，这就要求不仅 要记叙事情的来龙去脉，通过人 物的外貌、动作、语言、神态、 心理等描写来体现，还要将当时 的场景记述清楚，表达出真情实 感，突出文章的主题。
说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，
下次认真一点，你一定会考出一个好成绩的。
你要相信，你是最棒的！来，我们一块改错题。” ❸我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。从 此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。终
通过四件事写一个人作文
通过四件事写一个人作文在我的生命中，有这样一个人，他是我欢乐的源泉，是我成长的伙伴，也是我心中永远的依靠，这个人就是我的老爸。
说起我老爸，那可有太多有趣的事儿了。
第一件事，得从老爸的厨艺说起。
老爸一直觉得自己是个“大厨”，可实际上，他的厨艺真的是让人“又爱又恨”。
有一次，他心血来潮要给我们做红烧肉。
只见他系上围裙，自信满满地走进厨房，那架势仿佛要参加一场厨艺大赛。
他先是把肉切得大小不一，然后倒油下锅，油还没热，肉就已经迫不及待地进了锅。
瞬间，锅里噼里啪啦地响起来，热油四溅，老爸吓得连连后退，差点把锅铲都扔了。
好不容易肉炒得差不多了，该放调料了，老爸却像个没头的苍蝇，一会儿找酱油，一会儿找盐，手忙脚乱的。
最后，红烧肉出锅了，卖相真的是不敢恭维，黑一块红一块的。
但是老爸一脸期待地看着我们，我和老妈硬着头皮尝了一口，那味道，甜不甜咸不咸的，真的是“独特”。
不过看着老爸那期待的眼神，我还是竖起大拇指说：“好吃！”老爸听了，脸上笑开了花，还说下次要给我们做更美味的。
第二件事，是老爸的“健身之旅”。
老爸不知道受了什么刺激，突然决定要开始健身减肥。
他从网上买了一堆健身器材，有哑铃、跳绳、瑜伽垫等等。
每天早上，天还没亮，他就起来锻炼。
有一次，我被一阵奇怪的声音吵醒，起来一看，原来是老爸在做仰卧起坐。
只见他满脸通红，咬着牙，一个劲儿地往上起，可肚子上的赘肉却不听话地跟着晃动。
做到第十个的时候，老爸已经累得气喘吁吁，直接躺在地上不动了。
我在旁边笑得眼泪都出来了，老爸却还嘴硬说：“这只是热身，一会儿还有更厉害的。
”结果，那天他所谓的“更厉害的”锻炼也没进行，而是在床上躺了一整天，直说自己浑身酸痛。
第三件事，是老爸的“唱歌秀”。
老爸平时特别喜欢唱歌，但是他那五音不全的嗓子真的是让人不敢恭维。
有一次，家庭聚会，大家提议唱歌娱乐一下。
老爸一听，立马来了精神，抢过话筒就开始唱。
他唱的是一首经典老歌，可从他嘴里出来，完全变了调。
写人的作文PPT PPT课件(共23张)
A， 个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎 小心，爱笑，爱哭，倔强， 聪明、、、、、、 B， 爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋， 画画，旅游、、、、、、
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’ 1， 写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。
• 写一个人为主的记叙文，大致又有以下情况： • 一、 通过一件事写一个人。 • 有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的 时候要注意以下几点。 • 1， 要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是有很多 的，通过一 件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。 • 2， 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 • 3， 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体， 这样人物形 象才能丰满。
• 课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。一天下午，阿姨装来了一 车白菜， 小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。请你把这个场景用叙事的方法写出来， 适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。
• 二、 通过几件事写一个人 • 我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有 点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。因此，必须用两三件事才可能说 得明白，再显得充分。通过几件事写人时要注意以下几点： 1， 几件事不能相 互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。 2， 概括交代和具体描写相 结合。在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人， 不可能每一件事都详细叙述， 因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。 • 三、 通过对比写一个人 • 1， 同一个人前后相比，说明这个人的变化 2， 对一个人认识前后相比，说明 这个人的品质
片段5，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，