校园文化节活动方案(正稿)

江西省赣州市XX中学2013年12月第五届校园文化节活动策划案主办方：江西省赣州市XX中学承办方：江西省赣州市XX中学学生会策划时间：2013年12月1日策划人：曾玉峰目录一、活动背景 (1)二、指导思想 (1)三、活动主题、对象与时间 (1)四、活动目的 (1)五、活动原则 (1)六、活动项形式和内容 (1)七、组织领导 (1)八、活动时间安排 (2)九、具体流程 (2)十、活动陈述 (5)十一、经费预算 (6)附表1 活动安排表 (7)江西省赣州市XX中学第五届校园文化节汉语言102班曾玉峰 73一、活动背景为了丰富校园文化，构建健康、文明、和谐、创新的校园，并展现师生精神风貌，培养学生多元化知识，营造良好的文化艺术教育氛围，养成寓教育于文化艺术活动之中的良好习惯陶冶情操，自我锻炼，自我增值，扩大视野，全面提高学生的综合素质创设良好的文化艺术教育氛围，，丰富校园文化建设。

二、指导思想为贯彻落实党的十八大提出的文化建设的新要求，积极传播先进文化，进一步丰富广大师生的精神文化生活，全面实施素质教育；激发学生崇尚科学、热爱学习、积极上进的热情；培养学生自主创新能力与创新精神；浓郁校园文化氛围，提升校园的文化艺术品位，为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境，积极创建和谐人文校园环境。

三、活动主题、对象与时间活动主题：文明、健康、和谐、创新活动对象：全体师生活动时间：2013年12月20日—12月27日四、活动目的促使学生追求健康审美情趣，展现艺术、运动、青春之美，提升每一名学生的综合素质、文化修养和艺术品位，努力使学生成为思想品德高尚、理想志愿远大、语言行为文明的祖国未来建设的栋梁之材，成为具有实践能力和创新精神的新型人才。

五、活动原则本届校园文化节要体现出先进性、高雅性与群众性。

六、活动项形式和内容本届校园文化节活动的内容要紧紧围绕主题，引导学生参加各类融思想性、知识性、实践性和娱乐性为一体的活动，充分反映我校大学生热爱祖国、乐观开朗、积极向上的精神风貌，展示我校大学生高雅、健康的学习状态。

本届校园文化艺术节分健康篇、和谐篇、文明篇、实践篇：（一）健康篇举办拔河比赛，提高我校学生团队合作精神和身体素质。

提升学生审美能力和艺术修养，积极开展符合青年学生特点的文艺活动，如文艺大赛等（二）和谐篇全面推进和谐校园精神文明建设。

以“和谐校园”为主题，通过举办生动的文明教育活动，组织开展知识竞赛活动，营造良好的和谐校园文明环境。

（三）实践篇为了激发学生热爱学习、积极上进的热情，通过中国地图拼图竞赛的实际活动，培养学生的精神，拓展学生的实践能力，增强对祖国领域的认知（四）文明篇中国文化博大精深，为了更好的弘扬中国传统文化，使学生更多地了解祖国的辉煌历史和悠久的文明，开展历史讲座、影视欣赏七、组织领导组长：肖承洪校长副组长：施朝群、黄常青、刘明海、蒋新民成员：黄焕林、赖石笙、郭纯忠、邱家富、叶小明、林群珠、李德秀八、活动时间安排（一）筹备阶段：2013年12月10日-10月15日（二）宣传发动阶段：2013年12月16日-12月19日（三）开幕式：2013年12月20日上午（四）开展阶段：2013年12月20日-12月27日（五）评比表彰及闭幕式：2013年12月27日下午九、具体流程（一）拔河比赛1、比赛时间、地点及负责人（1）时间：12月20日—12月21日12月20日16:00—18:00初赛12月21日16:00—18:00决赛（2）地点：篮球场（3）负责人：林群珠老师，学生会体育部成员2、报名方式每个班一支代表队，每支队伍20人（男13人、女7人，其中男3人、女2人为替补队员）。

各班负责老师做好组织工作，将参赛人员名单于11月16日12：30报校团委，负责老师于12月19日12：30在校团委办公室抽签。

3、比赛方式及裁判（1）比赛采取单循环淘汰制，抽签决定各代表参赛顺序和比赛对手；（2）裁判由体育组老师、校团委学生会成员组成。

4、参赛要求及注意事项（1）参赛人数为每队15人（男10人，女5人，其余队员候补）比赛前15分钟开始检录，检录开始后不得随意更换参赛人员（候补队员除外），如果发现立即停赛并严肃处理；（2）各参赛队伍必须坚持完比赛，不准中途弃权或放弃比赛，违者全校通报批评；（3）参赛队伍在比赛中一切听从裁判指挥，比赛期间，禁止一切不文明行为，如有违纪者或发现辱骂打架等行为，一律取消比赛资格；（4）比赛中各拉拉队不准进入比赛场地，学校各团总支与学生分会组成纠察队，维护好赛场秩序；（5）裁判员做到公平、公正、公开；（6）比赛当天，各年级组长、负责老师及班主任老师必须到比赛场地。

5、预期效果：提高同班同学之间的团队合作精神，锻炼身体，增强体魄6、奖项设置：取前三名，并设一个“精神文明奖”一个“优秀组织奖”（二）书法大赛1、大赛安排比赛分为硬笔和软笔两个组：（1）硬笔组参赛者，先将作品交学校初赛，2013年12月20日截止，各班选出3名选手参加决赛；（2）软笔组参赛者，直接进入决赛，实行现场完成作品。

2、大赛要求（1）初赛内容不定，要求健康积极向上；（2）决赛内容另行安排。

3、时间和地点决赛：2013年12月22日下午16:00—18:00地点：图书馆三楼书画学院4、活动负责人：吴锋南老师、申丽君老师、徐轶强老师，学生会有关人员5、预期效果：通过书法比赛，引起同学们对练字的兴趣，书写更加工整6、奖项设置：每组各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖若干名（三）校园歌手大赛1、大赛安排预赛：有学生会文艺部自行安排，2013年12月21日之前完成，各年级推荐3—5名选手参加复赛。

2013年12月22日上午11:00前将参加复赛的名单报校团委。

复赛：2013年12月22日晚7:00，选出10名选手参加决赛。

决赛：2013年12月23日晚7:00复赛、决赛地点：报告厅2、参赛要求（1）参赛曲目要内容健康、积极向上，富有校园文化生活气息，能反映出当代学生的精神风貌，尤其鼓励原创校园歌曲；（2）参赛曲目可以独唱、组合等方式进行（民族、美声、通俗等唱法不限）；（3）服装、伴奏带由选手自备；（4）每人（组）限唱一首，每首歌曲演唱时间限制在5分钟左右。

3、评分标准（总分10分）（1）内容健康向上，适宜学生演唱；（1分）（2）发音准确、吐字清楚、有感染力；（2分）（3）演唱与旋律合拍、音准、有律动感、整体表现力好；（4分）（4）综合素质好；（2分）（5）舞台形象大方、优雅。

（1分）4、评委人员：由赖宝君老师、赖斌老师，刘河生老师，以及学生会文艺部干部5名组成（备注：评分以去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出最后平均分，按最后得分从高至低排序。

）5、预期效果：培养同学们的兴趣爱好，充分挖掘学生的潜能，劳逸结合6、奖项设置：设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖六名（四）中国地图拼图游戏1、赛时间：2013年12月24日 16:00—17：302、地点：阶梯教室3、人员：全体学生4、预期效果：(1)学会分析与解决问题，发展学生思维的灵活性与敏捷性；(2)拼图比赛，提高学生学习的主动性和积极性，形成乐于动手、勤动脑筋的好习惯，并增强学生的竞争意识。

5、活动负责人：彭斌老师、徐丽成老师，学生会有关人员6、比赛材料：26块省市的拼图模板，由参赛选手自带7、比赛方法：（1）每班先在班内进行拼图比赛，挑出最好的10位参加年级的拼图比赛；（2）在年段比赛中，按照事先分好的组员进行一组一组的比赛，10个一组。

8、比赛规则：听到裁判员口令后方可开始动手拼图，且拼图模块有文字面向下，用时者最少为优胜9、比赛名次：设一、二、三等奖及鼓励奖，一等奖5名；二等奖10名；三等奖15名；鼓励奖10名（五）中国历史1、主题：客家人与客家文化讲座主讲：夏鑫老师对象：全体师生时间：12月24日下午16:00—18:00地点：报告厅负责人：余斌老师，学生会学习部成员预期效果：了解客家人及客家文化，增加对本区域客家文化的认识2、主题：优秀影片《世纪中国》展播对象：全体师生时间：12月25日下午16:00—18:00地点：报告厅负责人：曾云老师，学生会学习部成员预期效果：了解中国发展的曲折历程，增强民族自豪感及对自己人生的自信心（六）英语小天地1、主题：中英文互译猜答游戏比赛2、活动内容与形式：成语、熟语、名人名句的翻译，以及猜谜语3、活动时间：2013年12月25日4、活动对象：全体学生5、活动地点：柚子林6、活动负责人：吴小菊老师，学生会学习部成员7、活动规则：（1）竞赛题目自由悬挂在绳子围着柚子林一圈，参与者以揭题的方式，将自己所要猜的题条拿下；（2）活动负责人针对比赛者所猜的答案，错误者不予奖励；正确者，按回答题数的予以奖励：一题奖励一颗糖果，两题奖励一支笔，三题奖励一本笔记本。

每人最多只能揭题3道。

8、预期效果：引起同学们对学习英语的兴趣和热情（七）趣味物理活动1、活动主题：以趣味游戏，秀物理风采2、活动时间：2013年12月26日16:00—18:003、活动地点：物理实验室1桥叠积木，物理实验室2空杯运球4、活动负责人：张鑫老师，陈鹤老师，黄常青老师、李德秀老师，及学生会有关人员5、活动对象：按文理班分，理科班每班选择两名学生参加巧叠木块游戏；文科班每班选择两名学生参加空杯运球游戏。

6、活动流程：(1)名称：巧叠木块游戏规则：参与者在30秒内将5块木块叠在一起，谁能使最上面的木块比最底下的木块伸出的长度长，谁就获胜。

实际上这是一道来自计算力矩求重心的竞赛题。

很多学生都是习惯性地从下往上叠，由于方法不对结果当然不佳。

正确的方法是先调节最上面的木块伸出第二块木块达到临界平衡，然后，不动第一块，调节第二块相对下面一块的位置，使上面两块达到临界平衡，依次往下调节，便可叠得如图2所示。

通过游戏比赛的形式，引发学生思考如何灵活地用所学知识解决实际间题，这样印象会更深刻，同时该游戏也培养了学生的逆向思维能力。

（2）名称：空杯运球游戏规则：桌子上放着一些乒乓球，不能用手拿，只提供一只一次性塑料杯，要求将乒乓球移到另一个桌面上而不能落地，在规定的时间内搬球多者获胜。

当然，这个游戏就需要一定的技巧，但学生还是能想到用塑料杯倒扣住乒乓球，然后旋转杯子，让乒乓球在杯内作圆周运动，达到一定速度后，球便不会从瓶内掉下来，便可把球迅速地搬到另一个桌面上。

学生在参与这个游戏的过程中，可能没有去考虑球为什么不会掉下来，但这个过程性体验对我们的课堂教学很有帮助，往往可以收到事半功倍的效果。

7、预期效果：让同学们在玩的同时感受到学习的乐趣，培养学生的逆向思维能力（八）“校园文化活动周”闭幕文艺汇演暨颁奖典礼1、承办部门：校团委，学生会，社团联合会2、活动时间：12月27日14：30—17:303、活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。