个人读书笔记3篇_其他范文
小学生读书笔记4篇_其他范文
小学生读书笔记4篇《我要做个好孩子》这本书是一部适合少年儿童和家长共同阅读的成长小说。
读了这本书。
我感触很深、受益匪浅。
我特别喜欢书中的小主人公——金铃。
她机敏、善良、正直、天真。
特别是文中她把可怜的小妹妹领回家来，并且很用心地照顾她。
这让我感动地都流泪了，也很惭愧，因为在生活中我还是个离不开妈妈的懒小孩。
今后我一定要像金铃学习自强自立。
读完这本书，我还发现小主人公和我有很多相似之处。
她为了做个让妈妈、老师满意的“好孩子”做了很多努力，但为了保留心中那份天真、纯洁，也和妈妈、老师做了许多“抗争”。
我也是这样，妈妈让我做课外题，我不愿做，就偷偷把题放到妹妹的书包里，故意说找不到了。
结果气的妈妈又买来一大堆。
看到小主人公最后通过努力，充满信心地走进升学考试的考场……我真的很佩服她。
在今后的学习中，我一定向她学习改掉坏毛病，通过自己的努力和汗水，争取做个“好孩子”。
我相信，我一定能做到。
精选小学生的读书笔记：岳飞传的读书笔记小学生读书笔记（2） | 精选小学生的读书笔记：岳飞传的读书笔记今天爸爸给我读了一本书叫《岳飞传》，说实话，一开始我并不知道岳飞是谁，可爸爸说，岳飞是他非常喜欢也非常尊敬的一个人。
1 / 5岳飞自幼便被其母亲在背后刺下尽忠报国的四个大。
他自己暗下决心绝不苟活于人世，一定要为国家效命保护自己的国土，不遭外敌践踏!他忠孝节义，面对国家存亡之秋他选择了为国尽忠，面对金人的铁骑他选择冲锋现阵丝毫不失一代华夏儿女的气节，面对奸臣的诬陷他选择了从容面对这一切丝毫不惧生死。
他是一个积极抵抗金国侵略的将军，面对金人的烧杀抢掠，他恨不得早日挥师北上直捣黄龙他征战杀场数十载寒暑，却创造了一个不败的神话他宁可让自己的将士吃不饱穿不暖也不愿向百姓索取物品。
岳飞不仅自己对国尽忠，他的部队也是军纪严明，英勇善战，称“岳家军”，深得百姓爱戴。
不仅如此，岳飞还是一位很聪明的将领，他武艺高强，智勇双全，一次次带领岳家军勇破金军。
俗世奇人读书笔记3篇_其他范文
俗世奇人读书笔记3篇《俗世奇人》是冯骥才写的，它写的是古时候天津码头上的一些奇人妙事，小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，都是真人真事。
它写得都是生活中的事，让我深深地记在心里。
大家一定迫不及待地想知道这书里有什么奇人，各有什么传奇的事，那就让我来给你们讲讲吧!这本书对我印象最深刻的是：《刷子李》、《苏七块》等等。
刷子李是一个专干粉刷一行，他刷墙的时候手臂悠然摆动，每刷一次，那长长的带浆的毛刷便在墙上发出“啪啪”的声音，刷过去的墙，好比平平整整地打开一面雪白的屏障。
更绝的是他每次刷墙的时候必穿一身黑衣服，干完活身上绝没有一个白点，也正因为这样所以人们都叫他“刷子李”。
苏七块是一位医生，凡是有人伤筋断骨就一定来找他。
他呢?手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立马就心明眼亮，然后双手上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉得疼痛，断骨头就已经接上了。
神吧，不过找他看病有一个规矩，就是必须要先付七块银元，要不然他不给看，所以人们当面叫他苏大夫，背后叫他苏七块……书中的这些人都很厉害，他们都有各自的本事，所以人们称之为奇人，而在现实生活中也有这样的奇人，我们称之为“达人”。
在上学期我们学校举办了“达人秀”，就涌现了很多“达人”，他们都1 / 5有自己的特长，都发挥到了极点。
但是你知道他们为能有今天的成就付出了多少吗?就拿“刷子李”来说，他刷了多少墙，练了多少次才可以做到这样。
再比如说孙杨哥哥和叶诗文姐姐他们都是游泳健将，在伦敦奥运会上为中国赢得了金牌，殊不知为了这块金牌他们在游泳池中洒下了多少的血和汗，正因为他们不断地付出，才会有今天的成功。
这让我深深地体会到：做一件事只要坚持不懈，认真地去做，就一定会成功。
让我们一起努力吧!俗世奇人读书笔记俗世奇人读书笔记（2） | 天津卫是然燕赵故地，血气刚烈，习风强悍。
仅百余年来，凡是中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，有的在显耀上层，有的在市井民间。
《昆虫记》读书笔记800字(3篇)
其他范文/读书笔记《昆虫记》读书笔记800字（3篇）《昆虫记》读书笔记800字看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网;螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展现在我们眼前，让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。
这是第一次接触《昆虫记》，是老师布置的寒假任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的它就吸引了我。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了他们的存在，在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们，想象着他们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中颠覆了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有着惊人的相似。
他跟我们人类一样，又善良的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像他们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。
严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。
教师个人读书笔记6篇
教师个人读书笔记6篇教师个人读书笔记范文一读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗有句话说：“活在当下”。
其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。
虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。
但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。
在学校所学的专业直到现在也拾不起来。
工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。
既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的.每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。
我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。
平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。
所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。
教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。
《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。
”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。
如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。
读《战国策》个人读书笔记范文
Heartache? Heartache? Heart tired? Heart is dead? Do you want me to tell you? All of these have beenexperienced when I like you, okay.通用参考模板（页眉可删）读《战国策》个人读书笔记范文读《战国策》个人读书笔记范文1提到《战国策》，大家都会或多或少的了解一些，其中的一些篇章，如《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》，我们在中学时期学过，对其有更深刻的印象。
我对《战国策》感兴趣，是因为它与其他史书不同，《战国策》更多记录的是战国时期一个个鲜活的人物的游说之辞，全书主要通过人物对话的方式向读者展现了时代风云。
其在语言上的精炼雄浑，也是吸引读者的一个重要原因。
读《战国策》可以提升语言逻辑能力，这也是许多专业人士把它作为必读书籍的原因。
前段时间在图书馆借到《战国策》，最近通过课余时间读完《秦策》，写下此感。
秦国自孝公用商鞅变法以来，逐渐富强起来，在基本国力上高于山东之国，而后惠王虽车裂商鞅，但商君对秦国的影响却一直根植在秦国深处。
而山东之国，尤其是韩、魏，对秦国更是心有忌惮。
在此背景下，张仪、苏秦等辈，在惠王前连横合纵的主张，改变了秦国和天下的局势。
而后经甘茂、魏冉等人治理，秦国日益强盛。
韩、魏与秦相邻，受到的威迫也最大。
后范雎入秦，为昭王献出远交近攻的策略。
此时秦国已然成为一家独大的局面，白起与赵战于长平，范雎用反间计，使赵国大败。
东方六国之中，只有赵国的军事实力可以稍微和秦抗衡，此役之后，各国便如坐针毡，不得安宁。
秦又使人在六国中游说，六国皆争相割地讨好秦国，却无共同抗秦之心。
后范雎失宠于昭王，蔡泽、吕不韦先后相秦，秦已经具有统一天下的实力。
《秦策》中，游说之士多来于六国，或逃入秦，或闻秦王爱才，主动西去事秦。
商鞅从魏国逃入秦国，得孝公重用，实行变法。
张仪受宠于惠王，而欺楚使楚与齐绝。
初一读书笔记4篇_其他范文
初一读书笔记4篇初一读书笔记：水浒传第读书笔记张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔话说大宋仁宗天子在位，嘉佑三年三月三日五更三点，天子驾坐紫宸殿，只见参政文彦博说道：“现在瘟疫盛行，伤损了很多军民，希望陛下释罪宽恩，省刑薄税，祈祷求消天灾”仁宗天子闻知，龙体不安。
便去龙虎山请来了张真人。
然后命洪信为天使，张真人亲自将丹昭付与洪太尉，洪太尉即便登程前去找张天师。
洪信领了圣敕，辞别天子，背了诏书，带了数十人，上了驿站。
住持说他住在龙虎山顶，这位祖师虽在山顶，但道行非常能腾云驾雾，踪迹不定，非常难见。
太尉听了便问：“那怎么样才能见到天师?”“要斋戒沐浴，更换衣布，休带从人，自背诏书，焚烧御香，步行上山，叩请天师，方许得见，如若心不诚，白走一趟”我感觉洪太尉身上有值得学习的地方，也有需要批评的地方。
值得表扬的是他有一颗真诚的心，做事有毅力。
需要批评的地方是他不听别人劝告，酿成大错。
我们要学习他的优点，而避免他的缺点。
初一读书笔记：《女生日记》读书笔记“读书破万卷，下笔如有神。
”读书可以让我们进步，可以让我们增长许多知识!读一本书会有许多心得，读万本书有无穷心得!读熟还可以使你的语言丰富。
所以，我们要多读书，读好书，好读书。
读1 / 13完还要有心得，这样才会进步!我读过一本《女生日记》，它是杨红樱写的，里面有丰富、精彩的内容!主要写了冉冬阳和同学及亲人朋友之间的事情。
这本书以日记的形式，真实而生动的描绘了六年级女生冉冬从小女孩成长到少女的生理、心理的微妙变化。
这本书对我有许多启发，使我的了解了更多以前不知道的秘密。
今后我一定要多读书、读好书，为自己开创更广阔的天地。
初一读书笔记：《丑小鸭》读书笔记丑小鸭变成美丽而高贵的白天鹅，是它不懈努力的结果，是它艰苦奋斗的回报，是它永不言败精神换来的。
让我们不要被困难与挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。
如果你做不了大树，就做小草，虽不像大树那样苍劲伟岸，却温柔嫩绿可爱，又为世界增添了几分生机。
化学读书笔记3篇_其他范文
化学读书笔记3篇高中化学教师读书笔记(一)我重读了刘知新主编的《化学教学论》一书，对化学课程的教学有了更深刻的认识，特别是对自己的教学有很大帮助。
现对自己的一些想法与做法书写如下：一培养学习兴趣学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，也称为“求知欲”。
化学教学要使学生做到“要学——学会——会学”，其中要学是前提，而学习兴趣是“要学”的先导。
学习兴趣对于学习效果，智力发展和未来的成就都有重大影响。
人们把学习兴趣看成是“人才成长的起点”。
如果学生有了兴趣，那他就会自觉主动地学习，克服学习中的困难。
二启发积极思维让学生被动地记忆、重复、模仿来获得知识，已远远不能适应形势发展需要，这就要求教师在教学的各个环节中有计划、有目的地提出富有启发性的问题启发学生思考，在学生有准备的基础上(如经过预习)，把教学过程变成一连串地提出问题、分析问题、解决问题的过程，使知识和能力发生有机联系。
提出问题就是给学生设疑或引导学生自己发现问题，这是启发思维的关键，也是培养能力的开端。
1 / 9在教学过程中，教师要善于运用各种教学手段，激发学生学习的自觉性和积极性，开展积极的思维，以发展学生的智力和培养能力。
如在讲解化学计算题时，要引导学生分析题意，启发学生运用概念、原理、公式等去理解计算题的关键所在，以便掌握解题的思路和方法，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。
可以一题多解和一题多变，加强学科内的综合训练。
三建构知识结构学生有时反映，“化学不好学，学不懂，记不住，不会用”。
这主要是因为他们还没有掌握化学知识结构和内在联系。
化学变化的实质是物质构成的变化，教师要注重引导学生运用物质结构的理论和化学反应规律的知识，去指导元素及其化合物知识的学习。
教师要弄清重点、难点，进而订出规划，具体落实，使知识连贯成索链，环环相扣，先后有序。
这样，在教学中就能抓住关键，突出重点，循序渐进，步步深入，就能从整体出发来深刻地理解局部，将局部的知识纳入有机联系的知识整体中，有的放矢，促进学生主动地进行学习，有效地发展学生智能。
昆虫记读书笔记范文3篇_其他范文
昆虫记读书笔记范文3篇今天，我怀着惊讶的心情，读完了昆虫记。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作，更是他创造的一个伟大的奇迹，赢得读者声声的惊叹！作者法布尔用人性化的方式观察虫子，向我们展现了昆虫的生活。
这本书让我们知道人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。
这是作者细心观察的结果，如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。
“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。
光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书显得更加生动、具体，引人入胜。
昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
现在我全知道了。
有些动物的思维方式比人还高，例如赤1 / 8条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。
又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！作者能写得这么引人入胜，都源于他的仔细观察，让我惊叹的是一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹，而我，则是一个不太会观察生活有没有恒心的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。
不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。
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个人读书笔记3篇我想，在我们已知的宇宙里，没有任何事物之间是没有距离的。
不同事物间唯一的区别是，这段距离我们该用什么样的计量单位去度量?一纳米或是一光年?前些天的丽水，白天晴朗无霾，夜晚星空璀璨。
我抬看寻找夜空中最明亮的星。
对于此时此刻的我，它是如此晶莹剔透地悬于天际;可对于这颗星，也许它早就在亿万年前就已怦然陨灭了。
这亿万年的两两相望，就是唾手可得又遥不可及距离。
这些天，同样让我感慨的，是这一样一段距离——一个年过六旬的老人，用他颤颤巍巍的双脚，度量了87天，627英里的距离。
这段距离，度量了一段遗失了20年的亲情、爱情和友情，也度量了一个普通女人，弥留之际，不普通的逝去。
度量了人心，也度量了生命。
上网购买《一个人的朝圣》这本小说时，我并未在意。
它不过是我为凑满书单满减优惠的一个临时添头。
因为这些年的图书市场上，有太多打着“朝圣”旗号的劣质“鸡汤”了。
今天是这个大师，明天是那位大姐，后天则摇身国外，变作了某某“上师”。
我从来都不觉得，一个灵魂最神圣的部分是外界授予的。
它来自于内心的觉醒、来自于痛苦的磨砺，更来自于生命的觉悟。
结果，没想到，《一个人的朝圣》用近乎清新而细致的情节，贴切地吻合着我对“神圣”的理解。
故事围绕着一个叫作哈罗德的退休老人讲起，讲到他已分床多年1 / 10的老伴、名存实亡的婚姻，讲到他曾千般爱怜的儿子、貌合神离的亲情，讲到他已分别多年的同事、随风消散的友谊。
讲到一封信、讲到朴素单纯的信念、讲到临时起意的远行、讲到喧嚣嘈杂的媒体……男主人公哈罗德得知一位老同事癌症弥留后，以一份质朴的信念踏上了从英格兰西南角向英格兰东北角的徒步远行。
他告诉自己，只要自己用双脚坚持走完这段路，那位久未谋面的老同事、老朋友，就一定会康复起来。
一路上，除了遇到形形色色的人，老人也一次次与脑海中尘封已久的记忆相遇。
每一段记忆都是一个离别已久的故人，每一次重逢都让人动容不已。
慢慢地，这一个又一个相遇彼此相缀，让这段贯穿英格兰对角线的距离不再是一个关于陡步伤痛、放弃坚持、甚至宗教信仰的俗套故事。
我想，故事告诉我的，正是距离。
那些此时此刻看时亲密无间的距离，极有可能被生命的变故、被偶尔的争吵，甚至就被平静的时间所撕裂。
就像我看到的那颗明亮的星星，尽管在我们彼此相望的时刻我们光芒汇聚脉脉含情，但那光芒汇聚的焦点却已可能是它亿万年前的一刻光华而已。
可是……对，可是——所有被疏远的距离，都不是不能够丈量的。
生命并不害怕距离，甚至距离是生命体现它本质所需要的一部分。
那些被疏远的感情，其实有彼此相望的身影;那些被拉开的梦想，其2 / 10实有彼此相惜的眷恋;那些被撕扯的回忆，其实有彼此重逢的期待。
万有引力不是告诉我们，这主观或客观上，看似分离彼此的一段段距离，不正牵着深深的吸引吗?生命是需要一些距离的。
而有一天当我安静地躺在岁月尽头回望时，唯一让我不致感到生命虚度的就是，我有没有用双脚、用身心、用感情、用信念，走近她，亲身丈量过她的距离。
《一个人感动一座城市》读书笔记个人读书笔记（2） | 一抹残冬的斜阳，暖暖地照在我的脸庞。
我的泪，感动的泪，滴在打开已久的扉页上。
一篇文章——《一个人感动一座城市》给我带来了无比的温暖。
我舍不得擦去我的泪，一如舍不得窗外那金色的阳光!是啊，生命诚可贵，是让人敬畏的。
但为了一种大爱，可以义无反顾地抛出!他叫孟祥斌，是一名解放军军官。
在那个寒风刺骨的冬天，他领着妻儿要买一双孩子过年穿的红皮鞋，恰巧碰到一位姑娘因失恋跳入了冰冷的江水。
孟祥斌二话不说，纵向跳下离桥10米高的河里。
那时水温只有3度，该是多么得冰冷彻骨啊!他竭尽全力将姑娘拖上岸，自己却永远沉了下去……掩卷沉思。
我脑海里不断浮现出孟祥斌英勇救人的壮举，他的毫不犹豫，他的舍己为人。
生命是鲜活的、饱满的、厚重的，但一瞬就消逝了!到底是什么力量促使他去救人呢?同情?责任?义务……我突然觉得自己的种种猜测都是对英雄的亵渎!虽然他的呼吸停止在了冰3 / 10冷的河里，但是他炽热的心，滚烫的情，却是永存的。
冰冷的河水，被他用生命燃烧起来，变得温暖。
当那名女子跳河的时候，难道在场围观的那么多人不会游泳吗?也许，他们缺少的不是一种救人的技能，而是一颗温暖的心。
孟祥斌用自己的生命延续了一位素不相识的姑娘的生命。
每个人所有生命的尊严，都有生命得以张扬的权力，这是谁也不能剥夺的。
也许生命是一张白纸，认真描画才会有意义。
他纵身一跃，放大了自己生命的意义!地震、泥石流、雪灾、洪涝灾害面前，又有多少人感动着多少颗心啊。
生活中，有时候人需要仅仅是一丝温暖，人需要付出的也只是一缕温暖，但这缕温暖可以感动一颗心，感动一座城市，甚至感动一个世界。
生命是短暂的，每个人都是一个独特的宝贵个体，只要你认真而踏实地生活过，也就是一种完美和永恒。
只有人人献出一点爱，世界将交成美好的人间。
我敬畏生命，我更渴望美好的人间!《一个人的村庄》的读书笔记个人读书笔记（3） | 1.我确定刘亮程是认同梭罗的。
与梭罗的大安静相比，刘亮程是羞涩内敛的。
他也是充满着小计谋的。
在不自觉中，我拿《瓦尔登湖》和《一个人的村庄》做比较。
经常是两本书交错着在脑子闪动，刘亮程的村庄充满烟尘味道，而梭罗在水边。
4 / 10阅读《一个人的村庄》是会时常走神儿的。
不停的走，走到许多年前的安静湖畔。
2.最可怕的事不是一个人站在旷野，而是无助的穿行在人群中。
对四伏的危机束手无力。
与以往的阅读相比，这一次我没有让自己不舍昼夜，大块的吞噬。
从而在疲倦中完成阅读。
通常，上午八点到十一点：晚秋的阳光晃上办公室的窗子。
我这个意外偷袭村庄的外来客，悄声潜入。
我尽量使自己沉默，不让星点的声响惊动村庄的熟。
或者是晚上，也是八点到十一点，那时我像一个离开家园的孩子，正在不弃不舍的找寻回家的路。
最近，睡眠出奇的好。
3.为了某个章节某个场景某个句子，我都会驻足停步，欣欣然好一阵子。
我没有多少事情要做，屋檐下也没有悬挂的锄镰锨镐。
有时，风旋起我搁置太久的白纸。
我都会不动声色的码齐，用一块重物压制住。
在相对闲适的状态下，有时矫情的怀想起越来越远的故乡。
一个一个的脸孔铺面而来，有的是早已死去的邻人，有的是正在老去的同伴。
我知道他们不论活着的或死去的，都早已不把我当做是属于故乡5 / 10的人。
我在他们的印象里，是一只飞离故乡的鸟。
适时的登上了高枝，优越的俯视他们。
这样的俯视他们是不需要的。
可我们需要。
我们不觉得是俯视，我们当自己的亲临。
4.我甚至想象刘亮程独自微笑的享受村庄给予的一点一地的收获。
收获者的快乐，不仅仅是人的快乐。
是老鼠的，也是万物的。
刘亮程的创作过程是孤独的。
那是一只鸟的孤独。
他说鸟说着无人能懂的鸟语，虽生动也枉然。
刘亮程以文的方式独自说话，谁懂?浮华不懂。
呱躁不懂。
我欲懂得，所以静听。
刘亮程不厌其烦的述说，有时我认为这样的述说未免缺少激情与跌宕，阅读暂且搁置一二个时日。
转身回来，像一盘带子重又放出平缓的调子。
我又浸润。
5.人筑屋的地方适合鼠打洞。
我用目光和心的灵气走近《一个人的村庄》。
此行，将永生不得回来。
是刘亮程赋予草顽强的秉性，还是草原本就有呢?那村庄呢?村庄赋予刘亮程什么?忍耐与敏感?瓷实的文?还是无人处他的莞尔一笑?6 / 10盛开和释放只属于村庄。
空城的寂寞是内心的寂寞。
村庄的破败是家园的破败。
6.都在忙碌。
忙碌村庄以外的大事情。
只有我为一座村庄黯然神伤。
或许不仅仅是我，只是我的语言笔得过鸟的喋喋。
没人愿意懂得。
都是些可有可无的闲杂事，麻木了水一样的眼睛。
以至于有一天我们忽略了树上的叶子，林间的虫鸣。
岁月的利刃一下一下的在我们脸上心上刻画年轮。
我们嘻嘻哈哈的傻乐。
生命的家园从此荒芜。
7.闲置在村庄的家，记得光阴里的所有旧事。
老去的树，剥落泥坯的墙，晒太阳的老人，这些都在重复，一天一天没有两样。
只有20年前出走的小孩很少回来，不知他是否想念村庄，村庄在不经意的某一个瞬间想念着他。
那个孩子混在外面，他放弃了倾听庄稼生长的时机，独自漂泊着。
他在感叹流云和逝水，要倾听也是倾听一个人孤寂的心跳。
在《一个人的村庄》里刘亮程毫不吝啬地裸露自己：思想、灵魂、家世、身体，只要他有就会倾倒出来。
而此刻的阅读便成了造访。
村庄中的人，一辈子都不会有几个人来找他们。
我来找他，他便没有理由有所保留。
这是温润的厚实的笨拙的文盛宴，除了满足和感恩，再无其他。
7 / 108.我以一己私利修改刘亮程的文，只是这样的修改限于意念之中。
我让这些舒缓的叙述穿越山水的隔断，进入我自己的村庄，或是成为赵家老四，或是成为徐家老大，他在我阅读的过程里少有成为刘家老二。
他说话，甚至卷烟或做事都像是与文无半点关联。
后来，我把他定位为乡村文化人。
用思想和灵气给自己造就一对翅膀，翅尖略一点地，就已是关山路远了。
他在远离村庄的岁月，年年眼望村庄：怀念树怀念狗怀念幼时的藏猫猫。
原本寡淡的乡下日月，在文间多几分润泽鲜活。
这是文自身的魅力更是写作者内在的修为。
9.阅读和写作一样，是极其个体的行为。
意念的杂草蔓延，比风还自由。
只是因为一次阅读，只是因为村庄这个词，我误以为我开始熟悉了刘亮程这个夹带在书页里的名。
只是汉罢了。
至于我自己暗自创建的诸多联系，我想这是质朴的篡改。
没有人会想着去责备。
一段一段的岁月，叠加起来是一生。
谁都躲不掉这样的叠加，那匹马也是，那头猪也是。
10.诵丧的冯三是个才子。
他年谁诵冯三的丧?炊烟纠缠着，树根盘结着。
人，错综复杂着。
谁，知晓?是飞扬的尘，不是我。
不是刘亮程。
8 / 10冯三诵得村庄旧面孔日渐少了。
我自己的村庄也是。
一个村庄便是所有村庄的横断面。
总是母亲对我说起村庄又有人死去了，每每这个时候我都会激动起来。
与那个名有关联的许多事件一一浮现。
都是小得不能再小的事，也只有这个特定的时间段才显得壮观。
原来我和故乡，和故乡无数的名都有瓜葛。
原来我久居乡村的20年，并非空洞的白纸。
这20年的记忆是酒，愈是旷久愈是至醇。
11.在不间断的听说与怀想中，我发现与故乡的丝丝缕缕的关联逐渐的稀少。
我害怕某一天，父母不在的日子，谁还会提示我故乡天空的云卷云舒。
故乡的衰败破旧终将和我扯不上联系。
那么什么还愿意出来证明我是故乡的孩子?证明故乡是我庞大壮美的根系?没有。
容颜不能。
血缘不能。
乡音不能。
而文，那时苍白。
可以的，只有夜夜不能入睡的怀想，身体里某一处固执的疼痛。
村庄不会丢失，他永存于心。
12.村庄是刘亮程的所有。
村庄给予他一切，又在未来的岁月里不断的折腾他。
他，不安宁。
身体灵魂。
生命的过程是不断奔跑的过程。
奔跑是为什么?不外乎两个原因：躲避、追逐。
我们不停的躲避又不停的追逐。
这个过程几乎延续了每个人的一9 / 10生。
在《一个人的村庄》第二辑第28节《偷包米的贼》，是我阅读时最感痛心的章节。
贼因几棒包米伤了一条腿，却以一条拖拉的残腿让一个少年有了一生的梦魇。