营造校园文化氛围-展示校园风采
校园风采展策划书范文3篇
校园风采展策划书范文3篇篇一校园风采展策划书范文一、活动背景随着社会的发展和进步，校园文化建设越来越受到重视。
校园风采展作为校园文化建设的重要组成部分，不仅可以展示学校的教育成果和学生的综合素质，还可以增强学生的自信心和团队合作精神，促进学校的和谐发展。
二、活动主题展示校园风采，彰显青春活力三、活动目的1. 展示学校的教育成果和学生的综合素质，增强学生的自信心和团队合作精神。
2. 促进学校的和谐发展，营造积极向上的校园文化氛围。
3. 加强学校与社会的联系，提高学校的知名度和社会影响力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或体育馆六、活动对象全体师生七、活动内容1. 开幕式：举行隆重的开幕式，邀请学校领导、嘉宾和全体师生参加。
开幕式上，学校领导致辞，介绍活动的目的和意义，宣布活动正式开始。
2. 文艺表演：组织学生进行文艺表演，包括歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。
文艺表演要突出主题，体现学校的文化特色和学生的精神风貌。
3. 作品展示：展示学生的书法、绘画、摄影、手工制作等作品。
作品展示要分类别、分区域进行，设置专门的展示区域和展示架，方便观众观看和欣赏。
4. 体育比赛：组织学生进行体育比赛，包括田径、篮球、足球、羽毛球等。
体育比赛要注重公平、公正、公开，鼓励学生积极参与，提高学生的身体素质和运动技能。
八、活动组织与安排1. 成立活动组委会：负责活动的策划、组织和协调工作。
组委会成员包括学校领导、相关部门负责人和学生代表。
2. 制定活动方案：根据活动的目的和要求，制定详细的活动方案，包括活动内容、活动时间、活动地点、活动对象、活动组织与安排等。
3. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的和意义，动员全体师生积极参与。
4. 活动准备：根据活动方案，做好活动的各项准备工作，包括场地布置、设备调试、节目排练、作品征集等。
5. 活动实施：按照活动方案，认真组织实施各项活动，确保活动的顺利进行。
校园文化墙建设
校园文化墙建设校园文化墙建设是提升学校文化氛围、展示学生风采的重要举措。
一个生动、全面、有指导意义的文章将从背景介绍、目的意义、具体建设内容和方法四个方面进行阐述。
首先，让我们来了解一下校园文化墙建设的背景。
随着社会的不断进步和学校的发展，校园文化建设已成为教育工作的重要组成部分，而文化墙作为校园文化建设的一种重要形式之一，扮演着展示学校文化和与外界交流的角色。
其次，我们来谈一谈校园文化墙建设的目的和意义。
首先，校园文化墙可以展示学校的文化内涵，丰富校园文化氛围，传承优秀传统文化，激发学生的文化自信。
其次，校园文化墙可以展示学生的风采，激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质。
最后，校园文化墙可以加强学校和家庭、社会的联系，推动学校和社会的良性互动。
接下来，让我们来了解一下具体的校园文化墙建设内容和方法。
首先，校园文化墙可以设置校史展板，展示学校的变迁历程和辉煌成绩，让学生了解学校的发展历程和学校精神。
其次，可以设置“名师风采”板块，展示学校优秀教师的风采和教育理念，激发学生学习的兴趣。
此外，还可以设置“学子风采”板块，展示学生的学术、艺术、体育等方面的成果和荣誉，激励学生奋发向上。
最后，建设校园文化墙需要注意的方法和建议。
首先，要注重内容的质量和真实性，确保展示的信息准确、鲜活、有吸引力。
其次，要注意墙面的美观和布局的合理性，做到色彩协调、整齐美观。
此外，要注重时效性和更新性，及时更新展示内容，保持学校文化墙的新鲜感和吸引力。
综上所述，校园文化墙建设是展示学校文化和学生风采的重要方式。
希望通过校园文化墙建设，能够营造浓厚的文化氛围，激发学生的学习兴趣和创造力，推动学校和社会的良性互动，为学校的发展做出积极贡献。
让我们携手努力，共同营造一个丰富多彩、充满活力的校园文化墙。
活跃校园文化气氛策划方案7篇随笔网
活跃校园文化气氛策划方案7篇活跃校园文化气氛策划方案（精选篇1）一、活动主题为了活跃校园文化气氛，展现我校艺术教育的活力，让学生有一个展示自我的平台，充分展示素质教育的成果，特举办20__年校园文化艺术节。
本次艺术节活动围绕“建和谐校园、展青春魅力”主题开展活动，要求积极、健康、高雅，体现当代中学生风采，突出校园文化特色。
二、组织机构：三、艺术节项目：(一)艺术节开幕式暨“我为学校添光彩”主题演讲比赛(政教、团委、语文组负责)1、内容要求：紧扣“爱校敬师，添彩校园”主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实，生动。
2、演讲要求：演讲时间不超过5分钟，普通话脱稿演讲，语言表达和形象仪表好。
3、报名方法：每班至少推荐1人参赛，多者不限。
以班为单位3月23日(下周一)前名单报至政教处。
4、比赛形式：分预赛、决赛两个阶段，邀请相关老师担任评委现场评分，公布成绩，对优秀者给予奖励。
5、决赛时间及地点：：3月30日下午第三节教学楼前广场(二)第一届校园歌手大赛(政教、团委、体音美组负责)1、报名时间：自愿参加，3月23日(下周一)以班为单位报名政教处。
2、参赛方式：参赛选手自选曲目，选唱曲目内容健康、向上，一定符合中学生年龄特点。
可以独唱也可以自由组合(组合人数不限)。
3、比赛方式：(1)初选，每班报名的同学，演唱曲目单段，伴奏自备(也可清唱)，时间限定在2分钟内，在阶梯教室进行，3月25日(周三)下午第三节阶梯教室。
(2)学生组决赛规则：参赛选手按抽签的顺序依次演唱自选完整曲目(伴奏自备)，现场决出校园优胜者。
4、决赛时间及地点：3月31日下午第三节教学楼前广场5、评分奖励：以音色、演唱技巧、发音、服装、台风(感情，动作等)进行评分，按分数高低评出奖次。
(三)器乐、舞蹈比赛及其他方面才艺展示大赛(如武术、小品、口技、相声、快板、戏曲、朗诵、讲故事、演讲等)(政教、团委、体音美组负责)1、报名办法及时间：自愿参加，3月23日(下周一)前以班为单位将参赛学生名单报政教处2、参赛要求：表演时间不超过5分钟，自备服装、伴奏带、mp3、乐器、道具等，集体项目不超过5人。
大学生节事活动策划主题(3篇)
第1篇一、活动背景大学生节是我国高校学子共同的节日，旨在庆祝大学生活的丰富多彩，展现当代大学生的青春风采。
为丰富校园文化生活，激发学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，我校决定举办以“青春启航，梦想飞扬”为主题的大学生节系列活动。
二、活动目标1. 营造浓厚的校园文化氛围，展示大学生风采；2. 激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的综合素质；3. 增强学生之间的交流与合作，促进校园和谐发展；4. 提高学生对国家、社会和学校的认同感，培养爱国主义情怀。
三、活动时间2022年10月15日至10月22日四、活动地点校园内各教学楼、图书馆、操场、多功能厅等五、活动主题青春启航，梦想飞扬六、活动内容（一）开幕式1. 时间：10月15日上午9:002. 地点：操场3. 内容：a. 主持人宣布活动开始；b. 校领导致辞，对大学生节表示祝贺；c. 学生代表发言，表达对大学生活的热爱和对未来的憧憬；d. 领导致辞，宣布大学生节系列活动正式开始。
（二）文艺汇演1. 时间：10月15日下午2:002. 地点：多功能厅3. 内容：a. 各学院学生表演节目，包括歌曲、舞蹈、小品、相声等；b. 邀请校外专业文艺团体进行表演；c. 评选出最佳节目奖、最佳表演奖、最佳创意奖等。
（三）创新创业大赛1. 时间：10月16日至10月18日2. 地点：教学楼3. 内容：a. 学生报名参赛，提交创新项目计划书；b. 评选出优秀项目，进行路演答辩；c. 邀请专家评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（四）志愿服务活动1. 时间：10月19日至10月21日2. 地点：校园及周边社区3. 内容：a. 学生自发组织志愿者团队，开展环保、支教、关爱老人等活动；b. 邀请社会各界人士参与，共同为公益事业贡献力量。
（五）体育竞技比赛1. 时间：10月20日至10月22日2. 地点：操场3. 内容：a. 开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等传统体育项目比赛；b. 邀请其他高校学生参与，增进校际交流；c. 评选出最佳运动员、最佳团队等。
精选展示校园风采策划书
展示校园风采策划书一.活动主旨：十一月是收获的时节，是最具有青春魅力的时节。
为了进一步丰富校园文化生活，增强艺术魅力，提高我校同学的学习兴趣，挥洒同学们的艺术才华，增进文化艺术交流，让广大同学领略中国书画文化的熏陶，增强各位同学的凝聚力，进一步促进班级团结，特举办本次书画作品展。
二.活动意义：弘扬中华书画文化，让同学们领略书画艺术的魅力，丰富中国传统文化艺术的理念，推进广大同学们对文化艺术的追求，鼓舞同学们发挥自身潜力，推动学校全面发展。
进一步培养同学们爱校园、爱文化艺术的情感，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，推进学校文化艺术的持续发展。
通过本次书画展，加强同学们对文化艺术的了解，提高书法绘画的能力和鉴赏能力。
各民族文字都可参与展示，使同学们在了解各民族文化的同时促进我校各民族同学的和谐相处，进一步促进友谊。
三.活动主题：展现艺术个性，推动文化交流;加强民族团结，促进学校发展。
四. 举办单位：主办单位：共青兰州职业技术学院;承办单位：兰州职业技术学院书法协会;五.活动时间：20xx年11月15日六. 活动程序：1、征集作品:由书画协会发通知至各团总支，再由团总支通知各系，由书法协会进行宣传和作品征集(征集日期截止2011年11月13日)，欢迎各系同学施展个人特色。
2、现场布置:活动当天书画协会全体成员共同参与组织。
将陈旧的展板进行统一装裱，用于作品的展示。
3、作品评优:书画协会将邀请团委老师做评委，书画协会成立评选小组，对作品进行筛选评优。
另外，广大同学也可对作品进行现场观看，现场打分。
4、作品展示:对于获奖的优秀书画作品，院宣传部应把把作品长期展在教学楼大厅供老师同学们参观。
七.活动宣传：1、书画协会在学校公告栏及宣传板张贴海报。
2、广播站进行广播宣传。
3、校园网宣传。
八、奖项设置：评选出优秀的作品分为一、二、三等奖及优秀奖进行精神和物质奖励。
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名(奖品待定)。
教案校园文化主题班会校园文化彰显个性与风采
教案校园文化主题班会校园文化彰显个性与风采教案：校园文化主题班会-校园文化彰显个性与风采摘要：本教案旨在通过主题班会的形式，探讨校园文化对个性和风采的影响，弘扬学生们的个性特点，展示他们独特的魅力。
在班会中，将进行相关主题的讨论和互动活动，以激发学生热爱校园文化、关注校园风采的情感和意识。
一、引言班会是学生们交流思想感受、展示才艺的重要场合之一。
校园文化作为学校教育的重要组成部分，对于塑造学生个性、传承校园风采有着至关重要的作用。
本次主题班会将聚焦于校园文化如何彰显个性和风采。
二、校园文化的个性特点1. 多元文化的碰撞- 学生来自不同地域、不同文化背景，多元文化交汇使校园文化丰富多彩。
- 学校可组织多元文化活动，促进学生之间的交流与理解。
2. 学校文化的独特性- 学校独特的教育理念、校训等构成学校文化的核心。
- 学生通过参与校园活动，逐渐理解和传承学校文化的独特性。
3. 学生的自主发展- 学校鼓励学生发展个人兴趣和特长，给予他们展示自己的机会。
- 学生通过个人发展，彰显自身独有的个性和风采。
三、校园文化的风采展示1. 艺术展示活动- 学生可通过绘画、音乐、舞蹈等形式展示自己的艺术才能。
- 学校可以举办艺术展览，让学生们的作品得到展示和赏析。
2. 社团活动展示- 学生社团可以在班会中展示自己的活动成果和特色。
- 通过社团展示，鼓励更多学生参与社团活动，发掘并培养潜力学生。
3. 个人特长展示- 学生可以展示他们的特长，如体育、科技等方面的才能。
- 学校可以组织专项比赛或展示活动，提供展示的机会。
四、主题班会互动环节1. 分组讨论- 将学生分为小组，讨论校园文化对个性和风采的影响。
- 引导学生分享自己对校园文化的理解，以及如何通过校园文化展现自己的个性特点。
2. 角色扮演- 学生可以扮演不同的角色，模拟校园文化活动的情景。
- 通过角色扮演，激发学生对校园文化的兴趣，同时培养他们的表达和合作能力。
3. 校园文化问答竞赛- 推出校园文化相关问答竞赛环节，增加互动的趣味性。
校园文化建设与展示方案
校园文化建设与展示方案近年来，随着教育的发展，校园文化建设的重要性日益凸显。
学校为学生提供了一个全面发展的平台，其中文化建设起到了重要的作用，既可以培养学生的兴趣爱好，又能增强学生的社会交往能力。
本文将从校园文化建设的目标、构建文化氛围、培养学生艺术修养等方面展开讨论，为校园文化建设提供一些建议和展示方案。
一、校园文化建设的目标校园文化建设需要明确目标，以确保取得可持续发展的成果。
首先，要培养学生的身心健康，以提升学生的综合素质。
其次，要激发学生的创造力和创新精神，促进学生个性的发展。
最后，要培养学生的社会责任感和公民意识，加强他们对国家和社会的认同感。
二、构建文化氛围为了营造积极向上的校园文化氛围，学校可以开展丰富多样的文化活动。
例如，举办学生文化艺术节，组织各类展览、演出、比赛等，让学生们参与其中，发挥自己的才艺。
此外，值得一提的是校园文化建设需要注重师生互动，鼓励教师积极参与学生的文化活动，提高学生对文化艺术的认识。
三、培养学生艺术修养为了提高学生的艺术修养，学校应该合理设置艺术教育课程，并加强教师队伍和课程建设。
此外，可以成立艺术社团和艺术团队，让学生有机会展示自己的才华和创造力。
学校还可以邀请知名艺术家来校园演讲或进行交流活动，为学生提供更多的学习资源。
艺术教育的目的是引导学生通过艺术活动培养审美情趣和艺术修养，提升其综合素质。
四、推广传统文化传统文化是中华民族的瑰宝，学校应该加强传统文化的传承与推广。
可以组织传统文化体验活动，如书法、国画、剪纸等。
此外，可以举办中华传统节日的庆祝活动，如春节、中秋节等，让学生更加了解并感受传统文化的魅力。
传统文化的推广不仅能够增加学生对中华文化的认同感，也有助于培养学生对历史传承的敬畏之心。
五、开设读书活动读书是培养学生阅读兴趣和提高语言表达能力的重要途径。
学校可以开设读书活动，如读书分享会、读书展览等。
此外，学校还可以建立图书馆和阅览室，提供丰富的图书资源供学生选择。
学校宣传部推文活动总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一段时间里，学校宣传部积极开展了一系列推文活动，旨在通过新媒体平台，传播校园文化，展示学校风采，增强师生凝聚力，提高学校知名度。
现将本次活动进行总结，以期为大家提供借鉴与反思。
二、活动背景随着信息技术的飞速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。
为了更好地适应时代发展，拓宽宣传渠道，提高宣传效果，学校宣传部决定开展一系列推文活动，充分发挥新媒体在校园文化建设中的作用。
三、活动目标1. 提高学校知名度，树立良好形象；2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围；3. 增强师生凝聚力，提升学校整体实力；4. 提高宣传工作的针对性和实效性。
四、活动内容1. 校园新闻动态推送针对学校发生的重大事件、活动，宣传部及时进行报道，通过图文、视频等形式，在校园新媒体平台上进行推送，让全校师生第一时间了解学校动态。
2. 校园文化活动宣传宣传部定期推送各类校园文化活动信息，如学术讲座、文艺演出、体育赛事等，丰富校园文化生活，提高师生参与度。
3. 校园风光展示通过摄影、短视频等形式，展示校园美景、特色建筑、设施设备等，让更多人了解校园，增强师生对学校的归属感。
4. 校园人物风采挖掘校园内优秀师生、校友事迹，通过故事、访谈等形式进行宣传，树立榜样，传递正能量。
5. 主题教育宣传结合国家政策、时事热点，开展主题教育宣传活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
五、活动实施1. 组织策划宣传部提前制定活动方案，明确活动主题、内容、形式、时间等，确保活动有序开展。
2. 团队协作宣传部成立活动小组，明确分工，各司其职，确保活动顺利进行。
3. 内容创作邀请专业摄影师、摄像师、文案撰写人员，确保活动内容质量。
4. 平台运营充分利用校园新媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等，扩大活动影响力。
5. 监督反馈对活动进行全程监督，及时收集反馈意见，不断优化活动方案。
六、活动成果1. 提高了学校知名度，吸引了更多关注；2. 丰富了校园文化生活，增强了师生凝聚力；3. 培养了一批具有创新精神的宣传人才；4. 推动了学校宣传工作的发展，为学校发展提供了有力支持。
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营造校园文化氛围展示校园风采这是一篇关于校园文化解说词,学校文化墙解说词，校园文化墙解说词的文章。
在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊。
一楼以“心育、乐学"为主题，二楼从“博学、自立"着眼.下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧！阿奎利亚学校作为一所新创办的县直学校，从立校之初便确立了以“心育、乐学”为发展主线和办学思路。
为了践行这一理念，努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长，我校大力加强校园文化建设，积极动员全体师生共同参与，在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊.一楼以“心育、乐学”为主题，二楼从“博学、自立"着眼。
下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧！一楼的前言是对整个校园文化长廊的介绍，起到了总领全局的作用，为我们欣赏长廊文化指引方向.紧随其后的第一个版块，主题是“美丽的校园，我的家"及孩子笑脸群图。
整个版块以图片、图画为主来突出我校“学生乐学、教师乐教”的办学理念,通过鲜明的色彩、生动的笑脸以及一只只和平鸽飞舞，展现出孩子们在校园里的轻松快乐的学习生活和丰富多彩的课余生活，也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我的进取精神.接下来文化墙的主题是“快乐中学习,学习中成长”。
它象征着学校是孩子们的殿堂，希望孩子们能在阿奎利亚学校的这块沃土中快乐的学习、快乐的成长.为此我们设计了可爱的笑脸张贴在板块的两侧。
其内容分为三大板块：体育板块以“我运动、我快乐”为主题。
音乐板块以“跳动的音符”为主题，用音乐的灵性注释孩子们多彩的生活。
英语板块展现了孩子们快乐地充满自信地走进英语课堂，在英语课堂上享受成功和快乐。
紧接着“足迹深深”版块以孩子学习成长的过程为主线，通过“沿途风景”、“苦乐年华”、“孜孜以求"、“荣誉殿堂”四个板块，反映出在求知过程必须经历的几个心路历程.“沿途风景”是龟兔赛跑故事的改编，强调了学习过程中应克服遇到的纷纷扰扰。
“苦乐年华”以学生的感言为主,从孩子的嘴里讲出自己心中的苦与乐.“孜孜以求”用古代的名人故事去鼓励孩子在学习中要坚持不懈.“荣誉殿堂”将在上级各类比赛中获奖的教师和学生的照片以及得到的荣誉进行了归纳，以此来激励更多的孩子.四个板块连起来正好说明:在求知的路上，只要有明确的目标，不懈的努力，一定能到达成功的彼岸。
跨过深深的足迹,接下来看到的是“品诗词经典,扬古韵风情”版块。
这个版块分四个部分:唐诗欣赏、宋词精选、元曲名篇和论语诵读。
设置这个版块的目的是想通过对中国古典诗词名篇的欣赏,使孩子们受到传统文化的熏陶，打造书香校园,激发孩子们的民族自豪感和阅读经典诗文的热情，提升学生的文化素质和学校的文化底蕴。
环保是人类重要的课题。
“还地球青山绿水”鲜明地将环保的主题彰显了出来.该版块通过绘画、手抄报、手工制作等形式，用孩子们稚嫩的画笔、简单的废物再利用手工制作来表现出破坏环境的危害,保护家园的必要,提高孩子们的环保意识。
板块两侧动态的枝条、左下角的大青蛙、下面一排茁壮的小草、鲜艳的小花无不显示出生命的意义。
为了创建诚信校园，学校的文化长廊还包括“做诚实守信的好孩子”这一主题。
该主题有三个版块，即名人诚信的故事、学生以“诚信”为主题的手抄报、以“诚信”为主题的优秀诗篇。
这样的设计旨在让孩子们知道名人是怎样讲诚信的，自己在成长的路上是怎样做到诚信，同时也希望诚信的种子能播撒在每个孩子心中。
“我找到了春天”以快乐春天为主题,通过鲜活明快的色彩,精美可爱的图片，朴素恬静的风格、活泼奔洒的标题呈现出春天的诗画美景和高雅情调。
整个画面自然分成“感受绿的生活”、“谱写春的旋律”、“描绘春的色彩”三个篇章。
内容题材源于学生生活,贴近学生心灵，以自然之绿、生活之美撼动学生心灵,激发他们热爱学习、追求善美的灵动与热情。
科学技术是第一生产力。
二楼第一个版块——“走进科学”的设计目的就是“普及科学知识，走进科学世界”.该版块主题画寓意学生插上科学的翅膀，走进科学的殿堂。
整个文化墙共分三大板块:科技之光，八大外星系，知识窗。
科技之光设计为红色菱形上一条黄色的大路，意寓带领学生走上科学之路。
八大外星系的介绍把学生的思想带到遥远外的太空。
知识窗通过生活常识的介绍,使学生体会到身边处处是科学的道理,激起他们学习科学文化知识，走进科学世界的欲望。
阳春三月，和煦的春风荡漾在美丽的阿小校园，吹绿了树，吹开了花，也吹出了“七彩课堂、灵光四射"。
该主题通过对孩子们在校学习时精彩瞬间的捕捉,展现了阿小孩子们五彩缤纷的校园生活。
“书香飘飘”有孩子们的诗歌创作、书法、绘画……真是色彩斑斓。
“小荷初绽”里展示了孩子们富有新意的创作，旨在让孩子品味到创作的乐趣,感受到成功的喜悦.紧随其后的文化墙主题是“编织知识摇篮放飞学习梦想”.寓意学生在这里吮吸知识的甘露，让梦想从这里起航.该文化墙内容分三大板块：教师寄语、师生书画、七彩之梦。
文化墙的主题图为一棵绿色之树，预示着阿奎利亚学校就像一个绿色家园，孩子们就像美丽的小鸟在这里健康、快乐地成长.阿奎利亚这座新校倾注着老师们太多的心血，“工作着是快乐的，学习着是充实的，奉献着是幸福的”是老师们的共同追求.“我学习,我快乐。
我努力，我成功”是孩子们成长的誓言。
师生书画板块充分展示师生的艺术素养,孩子们用手中的笔书写成长的快乐，用绚丽的色彩绘出七彩之梦。
作为新世纪的学生，不能一心只读圣贤书，应该视野开阔，家事国事天下事，事事关心。
本版块分别使用了“一副卷轴"、“一本展开的书页”“一台电脑”作为背景，目的是希望借助这种较强的视觉冲击效果告诉同学们了解外面世界的主要方式。
“校园掠影”“谁不说俺家乡好”“放眼看世界”三个子版块。
内容是由家事到国事到天下事渐次展开，从学生最熟悉的、最关注的事入手，引领学生来到丰富多彩的外面的世界,使学生明白:掌握书本知识和了解外面的世界同样重要！为了构建我校以“心育、乐学”为主题的校园文化特色,作为学校有机组成部分的班级也对自己的墙壁进行了精心的布置。
一（1）班文化墙共分为“童心枇杷卷”、“在快乐中成长”、“童谣园地"、“勤奋快乐”四个篇章。
一年级孩子适合读一些琅琅上口的童谣，“童谣园地”走进了孩子的心灵,愉悦了身心.“在快乐中成长”留存了孩子们一张张笑容可掬的生活照片，贴近了学生生活，摇荡起他们的童趣童心。
“童心枇杷卷"充分地展示了孩子们优秀的绘画、手工作品.图文并茂的墙壁语言让孩子们受到潜移默化的教育和影响。
一（2）班以“五彩生活”、“瞧,我写的多好啊”、“我是那颗最亮星”为主题设置为三个板块，对学生的每一点进步,及时给予鼓励。
“我是那颗最亮星"里的向日葵，每一片花瓣里张贴着表现出色的学生的照片,寓意着每一个孩子的心中都充满阳光，让每个孩子都学会用欣赏的目光看待自己和他人。
“瞧，我写的多好啊”展示学生是书法作品。
此栏目充分发挥书法校本课程写字育人功能。
“五彩生活”展示学生的绘画作品.希望这些看似细小的布置，能于细微之处加强对学生的人文关怀，起到润物细无声的育人功效.二（1)班结合本班学生的年龄特点和本班的班风:快乐，爱读进行设计，采用鲜明的色彩、卡通图案来营造一个快乐的、爱学习的文化氛围。
同时，专门辟出大半的板块来展示本班学生的特长，一方面让他们有展示的舞台,另一方面也增强了他们向更高目标迈进的信心，其他同学也会以他们为榜样，努力进取！接下来映入我们眼帘的是三(1）班文化墙。
版块的开头就是一串树叶,中间夹杂着孩子们的笑脸，各色小花洒落在其间，整体内容从鼓励学生乐于学习,培养健康心理，展现自身特长出发,相应安排了勤学苦练、班级之星、保持博爱之心、练字就是练人等内容。
简单的线条勾画使各版块脉络清晰,错落有致。
在结尾处布设各色的小脚丫，寓意着孩子们快乐成长的足迹一直在向前延伸.“我阳光，我快乐，我乐学”是四〈1>班“阳光快乐中队”的三个板块。
这些板块中有学生的优秀作文、精美的绘画作品、手工艺品和老师的硬笔书法等等。
在师生团结协作、精心布置下，一面面墙壁会说话了，一面面墙壁能育人了.五（1）班设计了三个版面，“我手写我心”是展示学生的手抄报作品.这些手抄报都是班上同学集体智慧的结晶，这充分展现了该班学生的版面设计水平、绘画水平,同时也培养了学生的团结协作意识。
“书香童年”展示了学生的读书故事。
这些故事源于孩子们在阅读时的点滴感受。
作为老师也真心地希望他们有一个充满书香的童年.“学生优秀书法作品展”展现了该班同学规范的钢笔字，同时又能让学生感受祖国规范汉字的美。
六（1)班文化墙的主题是“快乐成长，放飞梦想”，该主题分为三个版块:我的作品”为展示了学生一幅幅栩栩如生的作品.“感恩的心”，是由一颗颗心围成，“心”里装着孩子们的一段段感恩的话语，这些话语体现着孩子们对父母的养育，教师的教诲,社会的关爱的感激之情。
“星语心愿”里记下了孩子们的心愿:从小树立远大的理想，并以此为目标，为实现自己的理想而奋斗！春天是一个充满活力与激情的季节.七（1）班文化墙以“春”为主题，旨在以此激发学生对生活的热爱,以更饱满的热情投入到新学期的学习中去。
整个文化墙共分为四个版块，“春的宣言” “春意盎然"“春的悄悄话"“春之律动".通过激励的话语、赏心悦目的绘画和优美的文学作品，共同展开了一副美丽的春之画卷，使学生在欣赏文化墙的同时也能受到一次生动的情感教育！图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了一个展示自我，激励自我的平台。
在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息，让广大师生乐于品味，乐于感悟。
小小的文化长廊，凝聚了孩子们的智慧,寄托着老师的殷切期望，同时也蕴含着深刻的教育意义，它必将照亮孩子的人生！校园文化长廊视频解说词由一起去留学 (。