《小石潭记》知识归纳
《小石潭记》必备知识点
读懂山水。 ①山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)
【答案】示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。
02.文言知识
通假字
日光下澈 “澈”通“彻”，穿过，透。
古今异义
1.全石以为底 古义： 把……作为 2.乃后生 4.不可久居
严羽：“唐人惟子厚深得骚学。” 毛泽东：“柳宗元是一位唯物主义哲学家，见之于他的《天说》， 这篇哲学论著提出了‘天与人交相胜’的论点反对天命论。刘禹锡发 展了这种唯物主义。”
2 背景资料
唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参与王叔文领导的政治革 新运动，失败后被贬为卲州刺史，后被贬为永州司马。在永州期 间，他常常寄情山水，以抒发自己的忧伤郁闷之情。其间，经他 发现的胜景很多，他一一作文记载，写成“永州八记”。本文是 其中的第四篇。
【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过 访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍， 如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一 种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游 江》） 【注释】八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
代表作品
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。 骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写 景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》《 江雪》《渔翁》。
人物评价
苏轼：“所贵乎枯谈者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子 厚之流是也。”
欧阳修：“天于生子厚，禀予独艰哉。超凌骤拔擢，过盛辄伤摧。 苦其危虑心，常使鸣心哀。投以空旷地，纵横放天才。山穷与水险， 上下极沿洄。故其于文章，出语多崔嵬。”
语文小石潭记知识点总结
语文小石潭记知识点总结语文小石潭记知识一、文学常识⒈本文选自《柳河东全集》，作者是唐代文学家柳宗元。
因其出生于河东，故称柳河东。
其人文名远播，与韩愈并称韩柳。
写本文时，他正因政治革新失败被贬为永州司马。
本文是《永州八记》之一。
⒉“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
⒊古代四大文体指记、表、铭、说，“记”是古代一种文体，或叙事或写景，或状物。
⒋本文按游踪顺序，以生动的笔触描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬官后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感。
(主题)二、按原文填空⒈作者笔下的小石潭的特点是：(1)石底：写出文中相关语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
(2)水尤清冽，这一特点是通过写潭中鱼来实现的。
⒉第三段写溪流曲折的句子：斗折蛇行，明灭可见。
⒊第四段作者抒愤懑的句子：以其境过清，不可久居。
⒋表现作者出游心情的句子：心乐之。
⒌描写小石潭概貌的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
⒍写出文中形容流水声音清脆悦耳的句子：如鸣佩环。
⒎写出描写石奇的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
⒏写鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，佁然不动。
写鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐也。
⒐写出潭上景色给人感受的句子：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、注音或写汉字贻(yǐ)然俶(chù)尔翕(xī)忽参(cēn)差(cī) 差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuànɡ) 幽邃(suì)篁(huánɡ)竹清冽(liè)日光下澈(chè) 为坻(chí) 为嵁(kān)摇缀(zhuì) 翠蔓(màn)四、通假字日光下澈(澈——彻，穿过，透)五、古今异义⒈崔氏二小生古：年轻人今：戏曲艺术中的一种角色⒉乃记之而去古：离开今：从此地到彼处六、一词多义全石以为底(把，用，介词) 潭中鱼可百许头(大约)⒈ 以卷石底以出(用法同“而”，表修饰) ⒉ 可不可知其源(能够)以其境过清(因为) 明灭可见(能够)怡然不动(……的样子) 潭中鱼可百许头(表示数目不确定)⒊ 然⒋许杂然相许(赞同)然往来翕忽(然而) 曳屋许许声(hǔ，拟声词)以其境过清(凄清，冷清) 心乐之(助词，补足音节)⒌清⒍之水尤清冽(清澈) 乃记之而去(代词，小石潭的情景)全石以为底(作为) 皆若空，游无所依(好像)⒎为⒏若为屿(成为) 若毒之乎(你)其岸势(它的，小溪的) 潭西南而望(连词，表修饰)⒐其其境过清(指小石潭的) ⒑而乃记之而去(连词，表顺接)不可知其源(指小溪) 隶而从之(连词，表并列)七、词类活用⒈潭西南而望(西南：向西南，名作状)⒉斗折蛇行(像北斗星那样，像蛇爬行那样，名作状)⒊皆若空游无所依(在空中，名作状)⒋犬牙差互(像狗的牙齿那样，名作状)⒌从小丘西行(向西，名作状)⒍下见小潭(向下，往下，名作状)⒎凄神寒骨(使……凄凉，使……寒冷，使动用法)⒏心乐之(以……为乐，因……感到高兴，意动用法)八、指出下列句子所属特殊句式，并翻译⒈全石以为底。
小石潭记文言知识总结通假字一词多义等
一、通假字“见”通“现”。
二、古今异义1、小生：古义：青年，后生。
隶而从者，崔氏二小生；今义：指戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。
乃记之而去；今义：常用义为“往”。
3、闻：古义：听到。
闻水声；今义：用鼻子嗅气味。
4、居：古义：停留。
不可久居；今义：住。
5、可，古义：大约。
潭中鱼可百许头；今义：副词。
三、一词多义1、可：（1）大约。
潭中鱼可百许头；（2）可以，能够。
不可久居。
2、从：（1）自，由。
从小丘西行百二十步；（2）跟随。
隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
3、清：（1）清澈。
下见小潭，水尤清冽；（2）冷清，感到凄凉。
以其境过清。
4、差：（1）长短不一。
参差披拂；（2）交错，动词。
其岸势犬牙差互。
5、见：（1）动词，通“现”，出现。
下见小潭；（2）动词。
明灭可见。
6、乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。
心乐之；（2）逗乐，嬉戏。
似与游者相乐。
7、以（1）因为。
以其境过清；（2）而。
卷石底以出；(3) 把。
全石以为底。
8、而（1）不译，连接两个动词的词。
乃记之而去；（2）不译，表并列关系。
隶而从者；（3）不译，作停顿词。
潭西南而望。
9、游（1）游动。
皆若空游无所依；（2）游览。
同游者。
10、环（1）玉环。
如鸣佩环；（2）环绕。
竹树环合。
11、为（1）做为。
全石以为底；（2）成为。
为岩。
四、词类活用1、从小丘西行百二十步。
西：名词作状语，向西。
2、下见小潭。
下：名词作状语，向下。
3、皆若空游无所依。
空：名词作状语，在空中。
4、日光下澈。
下：名词作状语，向下。
5、俶尔远逝。
《小石潭记》知识点归纳
班级姓名一、基本知识（一）文学常识本文选自《》，作者，字，代文学家。
（二）文言词语1.结合语境，解释词语：⑴从小丘西行百二十步。
（西：____________________）⑵闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（乐：______________________）⑶皆若空游无所依。
（空：____________________）⑷斗折蛇行，明灭可见。
（斗：_________蛇：_________）⑸其岸势犬牙差互。
（犬牙：____________________）⑹寂寥无人，凄神寒骨。
（凄：_________寒：_________）2.一词多义：Ａ、⑴……下见小潭，水尤清冽。
（清：_______________）⑵以其境过清，不可久居……（清：_______________）Ｂ、⑴闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（乐：_______________）⑵……似与游者相乐。
（乐：_______________）Ｃ、⑴潭中鱼可百许头……（可：_______________）⑵斗折蛇行，明灭可见。
（可：_______________）Ｄ、⑴……皆若空游无所依。
（游：_______________）⑵同游者：吴武陵……（游：_______________）3．常规词语1、水尤．清冽．2、全石以为．．底3、卷．石底以．出4、为坻．．，为屿．，为嵁，为岩5、潭中鱼可．百许．头6、影布．石上7、佁然．．不动8、俶尔．．远逝，往来翕忽．．9、悄怆．．幽邃10、以．其境过清．11、不可久居．12、乃．记之而去．13、伐竹取道，下．见小潭14、隶而从．．．者二、句子翻译1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2、斗折蛇行，明灭可见。
3、佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
三、重点问答文章的游览顺序是怎样的？抓住了小石潭什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?班级姓名一、基本知识（一）文学常识本文选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家。
(1.25)八年级下册：《小石潭记》知识点
《小石潭记》知识梳理柳宗元一、文学常识1.本文选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐朝著名的文学家、哲学家。
因他是河东人，世称他为柳河东，又因他官终柳州刺史，又称为柳柳州。
他与韩愈共同倡导古文运动，并称韩柳，同被列为“唐宋八大家”。
他曾被贬为永州司马，写下了有连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇合称为《永州八记》。
《小石潭记》是第四篇，也是最著名的一篇。
二、理解性默写1.文中表现作者发现小石潭过程的句子是：隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
2.写小石潭全貌的诗句是：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
3.体现小石潭“怪”(潭的结构）的诗句是：全石以为底。
4.形容流水声音清脆悦耳的一句是：闻水声，如鸣珮环。
5.本文借鱼从侧面写水清的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
6.写出鱼儿自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
7.对游鱼作静态描写的句子是：影布石上，佁然不动。
作动态描写的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。
8.文中准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
9.“潭中鱼百许头，皆若空游无所依。
”柳宗元借游鱼实写水清，苏轼在《记承天寺夜游》中也使用了相同的描写方法的一句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
10.用拟人化手法写鱼，也反映了作者心情的句子是：似与游者相乐。
11.运用比喻的修辞方法表现溪身的曲折蜿蜒的句子是：斗折蛇行。
12.描写小石潭岸上植物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
13.请写出形容岸势峭拔多姿的一句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。
14.环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、问答题1.概括出各自然段的主要内容。
答：①写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。
（移步换景）②写潭水和游鱼，突出水清鱼乐。
（侧面描写、动静结合）③写潭水源流，即作者探究潭源。
部编版2019-2020年八年级语文下册文言文专题02《小石潭记》（知识梳理）
部编版2019-2020年八年级语文下册文言文专题02《小石潭记》（知识梳理）《小石潭记》知识梳理一、作者作品本文作者柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称“唐宋八大家”。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。
与刘禹锡并称“刘柳”。
与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
二、文章体裁与背景1、体裁：本文的体裁是一篇“记”。
记是一种古代的文体，主要记载事物,往往通过记事,记物,记人,写景来抒发作者的感情或见解。
写作上可记述描写,也可议论抒情,属于散文的范畴。
2、背景：柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。
政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣忧伤与凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。
此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。
《小石潭记》是其中的第四篇。
在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。
”《小石潭记》中景语即情语，“凄神寒骨，悄怆幽邃”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题。
《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，选自《柳河东集》第29卷（中华书局1974年版）。
柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。
所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。
《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》。
三、课文内容概括。
课文有五个自然段落：第一段：发现小石潭及小石潭的全貌。
第二段：具体描写小石潭中的景物：潭水和游鱼。
第三段：探究小石潭源流的方位和描写小石潭的样貌。
第四段：写对小石潭的气氛的作者的独特感受。
《小石潭记》文言知识点(古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等)
《小石潭记》文言知识点（古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等）文言知识一、与《记承天寺夜游》有异曲同工的句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
——潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.....似与游者相乐。
1、小生：古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。
乃记之而去；今义：从所在地到别的地方去3、闻：古义：听到。
闻水声；今义：用鼻子嗅气味。
4、居：古义：停留。
不可久居；今义：住。
5、可，古义：大约。
潭中鱼可百许头；今义：能愿动词，可以6、布：古义：映。
今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
7、许：古意：用在数词后表示约数，相当于现在用法的“来”。
今义：允许。
8、佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。
今义：痴呆或深思的样子；1、可：（1）大约。
潭中鱼可百许头；（2）可以，能够。
不可久居。
2、从：（1）自，由。
从小丘西行百二十步；（2）跟随。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
3、清：（1）清澈。
下见小潭，水尤清冽；（2）凄清，冷清清。
以其境过清。
4、差：（1）长短不一。
参差披拂；（2）交错，动词。
其岸势犬牙差互。
5、见：（1）看见。
下见小潭；（2）看见，动词。
明灭可见。
6、乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。
心乐之；（2）逗乐，嬉戏。
似与游者相乐。
7、以（1）因为。
以其境过清；（2）等于而的用法，表修饰。
卷石底以出；(3) 把。
全石以为底。
8、而（1）不译，表顺接关系。
乃记之而去；（2）不译，表修饰关系。
隶而从者；（3）不译，表修饰关系。
潭西南而望。
9、游（1）游动。
皆若空游无所依；（2）游览。
同游者。
10、环（1）玉环。
如鸣佩环；（2）环绕。
竹树环合。
11、为（1）作为。
全石以为底；（2）成为。
为岩。
1、从小丘西行百二十步。
西：名词作状语，向西。
2、下见小潭。
下：名词作状语，向下。
3、皆若空游无所依。
空：名词作状语，在空中。
4、日光下澈。
下：名词作状语，向下。
小石潭记知识点总结
小石潭记知识点归纳一、基础知识（一）文学常识本文选自《柳河东集》。
作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《永州八记》。
本文是其中的第四篇。
（二）文言词语【西】向西。
【空】在空中。
【西南】向西南。
【斗】像北斗星那样。
【蛇】像蛇那样。
【凄】使……凄凉。
【寒】使……寒冷。
【小生】古：旧时对后辈的称谓。
也指年轻人。
今：指戏曲中扮演的年轻人的角色【以】①全石以为底（把）②卷石底以出（而）③以其境过清（因为）【为】①全石以为底（作为）②为坻，为屿，为堪，为岩。
（成为）【清】①下见小潭，水尤清冽（清澈）②以其境过清（凄清）【可】①潭中鱼可百许头（大约）②不可知其源（能）【篁（huáng）竹】竹林。
【珮(pèi)环】玉制装饰物。
【尤】格外。
【清冽】清凉。
冽，寒冷。
【以为】作为。
【坻（chí）】水中高地。
【屿】小岛。
【嵁（kān）】不平的岩石。
【蒙】覆盖，遮掩。
【络】缠绕。
【缀】连结。
【参（cēn）差(cī)】长短高低不齐。
【披拂】随风飘动。
披，开，分散。
拂，摆动。
【许】表约数，相当于同样用法的“来”。
【依】依靠。
【澈】穿透。
【布】散布，铺开。
【佁（yǐ）然】静止不动的样子。
【俶（chù）尔】忽然。
【逝】去，离开。
【翕（xī）忽】轻快敏捷的样子。
【明灭】忽明忽暗，又指时隐时现。
【势】姿态。
【差(cī)互】参差不齐。
【源】源头。
【环合】环绕。
【寂寥】静寂。
【悄(qiǎo)怆(chuàng)】忧伤的样子。
【幽邃(suì)】幽静深远。
【境】环境。
【过】过于，太。
【乃】于是，就。
【余】我。
【隶】随从。
【从】跟从。
二．阅读探究1、课文抓住了小石潭什么特点？答：幽静。
2、作者对小石潭的整体感受是什么？答：幽深冷寂，孤苦凄凉。
3、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。
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《小石潭记》知识归纳
1、作家作品：
(773～819)，字子厚，河东解县(现在山西省永济县)人，人称“柳河东”。
晚年被贬为柳州刺史，故又称“柳柳州”。
唐朝杰出的思想家、家，“唐宋八大家”之一。
2、文学常识：
文言文朗读中应如何停顿。
在文言文的朗读过程中，除了在标点处要停顿之外，在中也常常会有短暂的停顿，如果这些停顿处理不好，往往会影响对句子的理解和译。
要把握好朗读的`停顿，应注意以下几点：
①主谓结构的句子要在主谓之间停顿，如，“医之好治不病/以为功”;
②在动词和它后边支配的对象之间停顿，如，“恐/前后受其敌”;
③两个单音词要分开，如，“可/以一战”;
④容易造成歧义的地方要停顿，如，“其一/犬坐于前”;
⑤发议论、推论，反诘语气的句子，句首有发语词，如“夫、盖、其”等，在它们后面要有停顿，如，“其/如土石何”;
⑥句中语气词后要停顿，如，“余闻之也/久”。
总之，文言文朗读时句中的停顿要以不破坏相对独立完整的意思为原则，也就是说一个意义单位是不能分开的。
3、背景知识：
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《潭记》《潭西小丘记》《至小丘西》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。
本文是其中的第四篇。