安全出行---我会过马路微课作品介绍
中班安全《我会过马路》优质教案通用
中班安全《我会过马路》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班安全教育教材第五章《交通安全》，详细内容围绕“我会过马路”展开，包括认识交通信号灯、了解斑马线的作用、学习过马路的正确方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通信号灯知识，能分辨红、黄、绿三种颜色代表的含义。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，学会在过马路时注意安全。
3. 提高学生的实践操作能力，能正确地过马路。
三、教学难点与重点教学难点：理解交通信号灯的含义，培养安全意识。
教学重点：掌握过马路的正确方法，养成遵守交通规则的好习惯。
四、教具与学具准备教具：交通信号灯模型、斑马线贴纸、卡片、视频等。
学具：模拟过马路道具、交通安全手册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通信号灯模型，引导学生观察并说出红、黄、绿三种颜色代表的含义。
播放交通安全视频，让学生了解过马路时要注意的安全事项。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示不同的交通场景，引导学生判断何时可以过马路。
讲解斑马线的作用，强调过马路要走斑马线。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行模拟过马路的实践操作，提醒注意安全事项。
学生分享自己的学习心得，交流在实践过程中遇到的问题和解决办法。
六、板书设计1. 《我会过马路》2. 内容：交通信号灯的含义斑马线的作用过马路的正确方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅过马路的画，标注出红、黄、绿三种颜色的交通信号灯。
家长协助孩子录制一段过马路的视频，分享到班级群。
2. 答案：画中要有明显的交通信号灯、斑马线和过马路的人物。
视频中要展示孩子正确过马路的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在实践操作过程中，部分学生对交通信号灯的理解不够深入，需要在下节课加强讲解。
2. 拓展延伸：组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。
同时，鼓励家长带孩子参观交通指挥中心，了解交通管理知识。
幼儿安全教育微课《安全过马路》
《安全过马路》对象：幼儿中段今天我微课的内容是中班幼儿社会领域的一个安全教育主题活动，题目是《安全过马路》。
一、设计意图：随着城市交通的不断发展，幼儿的交通安全不容忽视，促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，才能切实地保证幼儿的健康成长。
《新纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
二、目标定位：设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
三、活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片四、教法：本次活动我我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
五、学法：幼儿教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法、②讨论法、③游戏法、⑤多种感官参与法。
多种感官参与法是通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官的参与，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。
六、活动过程：1、情景模拟发生车祸场景，激发学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。
活动一开始，为了吸引幼儿的注意力，我让小朋友一起模拟交通场景，让幼儿大胆猜测，相互交流不遵守交通规则会发生交通事故呢？从而引出主题。
2、切入主题，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
教师用多媒体出示十字路口的灯片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？（让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
2024安全过马路ppt课件完整版
观察周围交通环境
1 2 3
注意交通状况
在过马路前，行人应该观察周围的交通状况，包 括车辆、自行车和摩托车等交通工具的行驶情况。
判断车辆速度和距离 行人应该学会判断车辆的速度和距离，以便在过 马路时有足够的时间穿过马路并避免与车辆发生 碰撞。
注意视线盲区 行人应该注意视线盲区，如大型车辆旁边或后面， 以避免被驾驶员忽视而发生事故。
侧盲区和A柱盲区。
在通过斑马线前，驾驶员应左右 观察，确认没有行人从盲区中突
然冲出。
若发现行人从盲区中冲出，驾驶 员应立即刹车避让，确保行人安
全。
文明驾驶，遵守相关法律法规
驾驶员应遵守交通法规，不抢行、不闯红灯、不酒后驾驶等。
在斑马线处礼让行人是驾驶员的基本素质，也是法律规定的义务。
驾驶员应时刻保持文明驾驶的习惯，礼让行人、礼让其他车辆，共同营造和谐的交 通环境。
04 学校和家庭对孩 子进行安全教育 方法探讨
学校开展相关课程和活动
交通安全知识课程
学校可以定期开设交通安全知识课程，通过讲解、案例分 析、互动问答等方式，让学生了解交通规则、安全过马路 的重要性以及应对突发情况的方法。
模拟演练活动 学校可以组织学生进行模拟演练活动，让学生在模拟场景 中体验安全过马路的过程，提高他们的实践能力和应对能 力。
小明的冷静和警觉使他成功避免了一 场潜在的车祸，保障了自己的生命安 全。
在一次过马路时，小明注意到右侧有 一辆疾驰而来的汽车，他立即停下脚 步，等待车辆通过后再继续行走。
案例二：家长及时制止孩子危险行为
小红在与同伴玩耍时，不顾周围 环境和交通状况，试图横穿马路。
幸运的是，她的母亲及时发现并 制止了她的危险行为，避免了可
该活动取得了显著成效，不仅使居民们掌握了正确的过马路方法，还增强了他们的安全防范 意识。
幼儿园活动安全过马路微课设计模板
1、形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
2、日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
3、红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的Leabharlann 片阶段时间内容
旁白
备注
导入新课
2分钟
幼儿是否懂得保护自己
教师让全体幼儿说说保护自己的方法，说说我们过马路时应该遵守哪些交通规则。
教学过程
20分钟
用观察、讨论、游戏等方式引发幼儿的兴趣。
一、本次活动我我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
二、开展活动：
1、情景模拟发生车祸场景，激发学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。活动一开始，为了吸引幼儿的注意力，我让小朋友一起模拟交通场景，让幼儿大胆猜测，相互交流不遵守交通规则会发生交通事故呢？从而引出主题。
幼儿园活动微课设计方案（模板）
教师姓名
适合幼儿年龄段
4——5岁
活动主题
幼儿安全教育微课《安全过马路》
微课简介
今天我微课的内容是中班幼儿社会领域的一个安全教育主题活
动，题目是《安全过马路》
微课目标
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3 、不走斑马线会肇成事故的危险性。
2、切入主题，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
教师用多媒体出示十字路口的灯片提问：
1这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
2②上面的白线叫什么？有什么作用？
出示红绿灯图片提问：它有什么作用
呢？（让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。）
小班社会教育活动《我会过马路》说课稿
小班社会教育活动《我会过马路》说课稿《我会过马路》是一堂针对小班幼儿的社会教育活动课程。
通过这堂课，幼儿能够学习到如何安全、正确地过马路的知识和技能，培养幼儿的自我保护意识，提高其交通安全意识。
本节课通过亲身体验和模拟演练的方式，让幼儿亲自参与到过马路的活动中，使他们在实践中掌握过马路的正确方法，并能够有效地应对可能遇到的危险情况。
一、教学目标：1. 知识目标：了解过马路的基本规则，如何判断路况和车辆的安全距离。
2. 技能目标：学会正确的过马路方法和技巧，培养自我保护意识，提高交通安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和团队意识，提高幼儿的自信心和合作精神。
二、教学重点：1. 学习过马路的基本规则和安全知识。
2. 学会判断路况和车辆的安全距离。
三、教学准备:1. 视频资源：一段相关的过马路教学视频，能够清晰地演示过马路的过程和注意事项。
2. 道具准备：红绿灯模型、小人模型、红绿灯卡片、马路图。
3. 游戏道具：红绿灯扳手、马路图钥匙扣。
四、教学过程设计：Step 1：导入（5分钟）1. 教师问候并与幼儿进行简短的交流。
2. 出示红绿灯模型，让幼儿看一看并回答：“你们知道红绿灯是干什么用的吗？”教师引导幼儿回答。
3. 引入教学主题：“今天我们要学习的是过马路，你们知道过马路时要注意些什么吗？”Step 2：观看视频（10分钟）1. 教师播放一段过马路的教学视频。
2. 观看完视频后，教师与幼儿一起回顾视频内容，并向幼儿提问问题，以检查他们的学习情况。
Step 3：过马路规则的讲解（10分钟）1. 教师出示一张马路图，解释马路上的不同标志和符号的含义，如红绿灯、斑马线等。
2. 教师示范并解释过马路的基本规则：等待红灯停、绿灯行；走斑马线，不要闯红灯；过马路时要看车辆，等到车辆停下再过马路；注意观察车速和车距。
3. 教师向幼儿演示过马路的正确方法，并邀请幼儿模仿。
Step 4：模拟过马路活动（15分钟）1. 教师将红绿灯卡片发给部分幼儿作为红灯，其他幼儿则是行人。
幼儿园小班说课稿：《我会过马路》(2)
幼儿园小班说课稿：《我会过马路》(2)一、课程背景本课程是针对幼儿园小班学生的交通安全教育课程，主要教授学生如何安全地过马路。
本课程是《我会过马路》系列的第二篇，通过引入不同场景和情境，帮助学生逐步掌握过马路的技能。
二、教学目标1.学生能识别不同的交通信号灯并理解其含义；2.学生能分辨不同道路的交通标志，并能够了解其作用；3.学生能够正确地使用斑马线过马路；4.学生能够在家长或成人的带领下正确地过马路；5.学生能够识别危险因素，提高交通安全意识。
三、教学内容1. 交通信号灯的认识教师通过图片和模型等多种形式向学生展示不同颜色的交通信号灯，并通过简单易懂的语言向学生解释不同颜色的含义。
在掌握颜色含义的基础上，通过模拟不同情境的交通信号灯变化，帮助学生熟悉不同场景下交通信号灯的作用。
2. 交通标志的认识教师通过图片或实物，向学生展示常见的交通标志，并引导学生认识不同交通标志的含义和作用。
同时，通过模拟不同场景下的道路环境，帮助学生熟悉不同道路环境下的交通标志。
3. 斑马线的认识和使用教师通过图片和实物，向学生介绍和展示斑马线的特点和使用方法，并通过模拟场景帮助学生掌握正确的过马路方法。
4. 安全过马路的注意事项教师通过图片和简短的故事，向学生介绍过马路的注意事项和危险因素，并引导学生正确识别和避免这些危险因素，提高学生的交通安全意识。
5. 生活实践在教学内容完成后，可以引导学生与家长或成人一同到学校周围道路实践安全过马路的方法，并安排家长或成人负责带领学生安全过马路。
四、教学方法1.演示法：通过图片、实物等多种形式向学生展示教学内容；2.情境法：通过模拟不同情境，帮助学生理解和掌握操作方法；3.关联法：将不同内容相互关联，帮助学生学习更深刻和有意义。
五、教学评估教师可以通过以下形式进行教学评估：1.上课前测：通过测验学生对前一节内容的理解程度，为本节课的教学提供参考；2.考试测评：对学生进行考试，考核学生是否能够掌握本节课程的关键内容；3.口头评估：教师在教学过程中通过提问等方式，了解学生的学习进度和掌握情况。
幼儿园中班安全优质教案《我会过马路》精选
幼儿园中班安全优质教案《我会过马路》精选一、教学内容《我会过马路》是幼儿园中班安全教育重点内容，主要围绕幼儿生活中常见交通安全问题，结合教材第四章《安全标识我知道》和第五章《安全过马路》，详细讲解交通信号灯、斑马线作用，以及如何安全过马路。
二、教学目标1. 让幼儿解交通信号灯和斑马线重要性，知道过马路时要注意安全。
2. 培养幼儿遵守交通规则意识，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会正确过马路方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住交通信号灯含义，以及过马路时要注意安全事项。
2. 教学重点：培养幼儿遵守交通规则意识，学会正确过马路方法。
四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、斑马线贴纸、道路场景图、卡片等。
2. 学具：每组一张斑马线贴纸、一套交通信号灯卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演交通警察，在教室里设置道路场景，让幼儿观察并参与模拟过马路情景。
通过实践活动，让幼儿感受到过马路时遵守交通规则重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解交通信号灯含义、斑马线作用以及过马路时注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行实践练习，让幼儿在模拟道路场景中，正确使用交通信号灯和斑马线过马路。
六、板书设计1. 交通信号灯：红绿灯、黄灯、绿灯含义。
2. 斑马线：作用、过马路时注意事项。
3. 正确过马路方法：遵守交通规则，走斑马线，看信号灯。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在户外找到交通信号灯和斑马线，拍照记录，并描述其作用。
（2）画一幅关于“我会过马路”画，展示正确过马路方法。
2. 答案：（1）交通信号灯和斑马线作用：保证行人过马路安全，减少交通事故发生。
（2）正确过马路方法：遵守交通规则，走斑马线，看信号灯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对交通信号灯和斑马线认知有明显提高，但仍有个别幼儿在过马路时容易忘记遵守交通规则。
中班交通安全《我会过马路》PPT课件
通过让幼儿担任“小小交通安全宣传员”，让他们感受到自己的责任和使命，从而更加自 觉地遵守交通规则。
培养幼儿自信心
鼓励幼儿向其他小朋友、家长和身边的人宣传交通安全知识，提高他们的自信心和表达能 力。
扩大交通安全宣传范围
通过幼儿的宣传，让更多的人了解交通安全知识，共同营造安全、文明的交通环境。
规则等。
能力目标
培养儿童观察、分析和判断交通情 况的能力，提高他们的自我保护能 力。
情感目标
引导儿童树立正确的交通安全观念 ，养成遵守交通规则的良好习惯。
课程安排
知识讲解
详细讲解交通信号、交通标志 、交通规则等基本知识。
实践活动
组织儿童进行模拟过马路等实 践活动，让他们在亲身体验中 掌握交通安全知识。
识别交通危险
认识交通标志
教育幼儿认识并理解常见 的交通标志，如红绿灯、 斑马线、停车标志等。
观察交通环境
培养幼儿观察交通环境的 能力，让他们学会判断哪 里安全、哪里危险。
注意交通信号
教育幼儿遵守交通信号， 如红灯停、绿灯行、黄灯 减速。
应对交通危险的方法
保持安全距离
教育幼儿保持与车辆的安全距离 ，避免过于接近行驶的车辆。
课程目标达成
通过本次课程，幼儿们掌握了基本的交通安全知识，了解了如何安全过
马路。
02
教学方法有效
采用讲解、示范、互动游戏等多种教学方法，使幼儿们在轻松愉快的氛
围中学习交通安全知识。
03
教学效果显著
幼儿们能够准确识别交通信号和道路标志，知道如何在过马路时保护自
己。
家园共育，延伸交通安全教育
家长参与教育
鼓励家长在日常生活中加强对孩子的交通安全教育，如一 起观看交通安全动画片、讲解交通规则等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安全出行---我会过马路微课作品介绍交通安全，维系着社会，维系着千家万户，维系着学校。
小学生的道路交通安全，是全社会最关心的一个问题。
如何让学生安全的过马路以及对学生进行交通安全教育是当前学校安全工作的重中之重，同时也是小学生应该要、必须要进行的教育。
通过本节课的学习，让学生熟悉城镇、乡村道路上的斑马线和红绿灯，引导学生在城镇、乡村道路上正确过马路，并且在日常生活中能够正确过马路，从而提高学生的道路安全意识。
教学需求分析
适用对象分析
本微课使用者为一二年级学生，他们过马路的安全意识薄弱，缺乏必要的交通常识。
学习内容分析
本微课主要介绍了如何安全过马路的知识，当中例举了“有红绿灯有斑马线”、“有红绿灯无斑马线”、“无红绿灯有斑马线”、“无红绿灯无斑马线”、“乡村道路”这五种情况，通过动画的方式形象生动地展示给孩子们。
教学目标分析
1，熟悉城镇道路，乡村道路的斑马线和红绿灯。
2，知道在城镇，乡村道路该如何正确过马路。
3，能在日常生活中正确过马路，提高交通安全意识。
教学过程设计
一，实际生活过马路
1，七嘴八舌说过马路：
要想安全过马路，我们就必须走在斑马线上，必须遵守交通信号灯。
在我们现实生活中，道路上的情况非常复杂。
老师先带大家到我们谷里走一走吧。
这些道路，我们平时上学放学都会经过，大家很熟悉下面请你思考：在这些道路上，你该如何过马路？
A，城镇道路
（1）第一幅图，这条路，大家非常熟悉，我们发现了，这个路口有红绿灯，有斑马线。
我们该如何过马路呢？
动画播放：
（我们应当1走在斑马线上，2注意观察红绿灯）
（2）我们来到了学校门口，观察到，这条路口没有红绿灯，也没有斑马线。
此时，我们该如何过马路进入校园呢？
动画播放：
（我们首先要1停在路口观察周围是否有车辆，2然后走在斑马线上，3走路时注意左右看）
（3）这条道路有同学走过，我们发现，这里的马路，有信号灯，可是没有斑马线。
我们该怎样过马路呢？
动画播放：
（首先，1我们应当停下来先观察周围是否有车辆，2然后
再观察交通信号灯，红灯停，绿灯行）
（4）放学了，同学们肚子饿了，想到马路对面的面馆吃面条。
可是发现，这条马路，既没有信号灯，也没有斑马线，中间还有一条绿岛阻挡去路。
同学们犯愁了，该如何过马路呢？
动画播放：
（过这样的马路时，记住，不能穿过马路中间的绿岛。
我们要1先找路口、2然后停在路口观察周围交通情况、3走路时注意左右看）
B，乡村道路
很多同学家住在乡村，你们每天都会走在这样的乡村道路上。
动画播放：
真是实例：我们班级有一个同学，坐校车回家。
当校车停在了这个路口，这个同学拿起书包下了车，就飞奔过马路，结果，被远处开来的车撞了，腿骨折了。
同学们，是什么原因呢？
我们观察到，像这样的乡村道路，既没有斑马线、也没有交通信号灯。
这样的路口，我们应该怎么过马路呢？
（首先，1我们还是要停在路口观察周围道路交通情况，看看道路两边有没有车辆，没有车，我们再走，3走路时还要注意左右看。
）
C，南京市区的过街天桥，地下通道
逛完了谷里，老师带大家去南京市区看看吧。
来到了南京市
区，发现，城市里车实在是太多了，车水马龙。
该怎样过马路呢？
别担心。
此时，我们会发现这样的建筑——过街天桥。
这座天桥，将行人和车辆完全分开，人走在上面会非常的安全。
我们还会看到——地下通道。
我们要过马路，可以在地下走，走到马路对面，非常安全。
二，结束
1、学习了本节课，我们会有自己的收获。
将我们的收获编成了这样的小儿歌：
过马路，看指挥
红灯停，绿灯行
行人要走斑马线
宁等1分钟
不抢1秒钟
安全出行我最行
2，结尾
过马路，看似简单，却关系到我们的生命安全，希望通过这节课的学习，人人都能成为马路安全卫士。
学习指导
请完成“安全出行我会过马路”作业练习
配套学习资料
小学安全教育校本教材
制作技术介绍
本微课前期先采用“超级录屏”软件对教学过程进行录制，录制过程中采用PPT演示的方式呈现教学内容。
后期用“绘声绘影”对其进行适当编辑，形成最终微课作品！。