2020年高一语文课时作业本答案范文
2020年秋人教版高一语文必修一课时作业1沁园春长沙Word版含答案
课时作业 1[基础演练]1．下列加点字的读音完全相同的一项是()A．百舸．孟轲．沉疴．枝柯．B．怅．惘蚊帐．苌．弘伥．鬼C．峥．嵘狰．狞挣．扎风筝．D．寥廓．城郭．敦．厚淳．厚解析：A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C项，都读“zhēnɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。
答案：C2．下面加点词的解释都正确的一项是()A．挥斥．．(力量)方遒怅．(失意)寥廓漫．(满)江B．浪遏．(阻止)飞舟主．(主宰)沉浮鹰击．(搏击)长空C．百侣．(同伴)激扬．．．(地位很高的人)．．(激浊扬清)万户侯D．击水．．(不平凡)岁月稠．(多)．．(击打水)峥嵘解析：A项，“挥斥”的意思是“奔放”。
“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
C项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。
D项，“击水”的意思是“游泳”。
答案：B阅读下面的文字，完成3～5题。
《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，()。
诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，诗人在________，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。
从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。
在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现得________。
2019-2020学年高中语文 课时作业1 沁园春 长沙(含解析)新人教版必修1
课时分层作业(一)[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。
“中国梦”是一种崇高的理想信念，是千万亿梦想的凝聚和升华，是大学生理想信念教育的重要内容。
“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，引导大学生奋发进取的强大精神动力。
以“中国梦”引领大学的思想教育，可以使大学生牢固树立“中国梦”的远大理想，( )，不断提高大学生的历史使命感。
同时，大学生理想信念及历史使命感还能为“中国梦”的实现加油助力，二者________。
作为当代大学生，肩负着民族强盛的使命。
老一代人在建国强国的________中贡献了青春、智慧和汗水，开创了改革开放的具有中国特色的新局面；当代大学生更应该珍惜________的大好时机，希望你们________，为“中国梦”的实现，指点江山，谱写出新时代中国强盛的美好愿景。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．“中国梦”引导大学生奋发进取的强大精神动力，能够激励大学生理想信念的方向目标。
B．“中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，是激励大学生奋发进取的强大精神动力。
C．“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，是引导大学生奋发进取的强大精神动力。
D．“中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，激励大学生奋发进取的强大精神动力。
B[A项，“引导”和“奋发进取”、“激励”和“方向目标”不搭配；句子顺序颠倒，轻重关系失调。
C项，“激励”和“方向目标”、“引导”和“奋发进取”不搭配。
D项，“激励”前面缺少谓语“是”。
]2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．更加坚定中国特色社会主义的科学信念B．中国特色社会主义的科学信念坚定C．中国特色社会主义的科学信念更加坚定D．坚定中国特色社会主义的科学信念A[补写时要注意前后两句的结构是动宾结构，应选“坚定……信念”；从“牢固树立”“不断提高”的偏正结构特点来推断应为“更加坚定”。
2020-2021学年新人教版高一语文必修一课时作业含解析答案5
课时作业5作业时限：45分钟作业满分：60分积累运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A．竹篙．(ɡāo) 逮捕．(bǔ) 潜．伏(qiān) 卷帙．浩繁(zhì)B．慰藉．(jiè) 淤．泥(wū) 混．乱(hùn) 垂头丧．气(sànɡ)C．漫溯．(sù) 胡诌．(zōu) 恍惚．(hú) 呶．呶不休(náo)D．踩踏．(tà) 狙．击(jū) 笼．罩(lǒnɡ) 繁文缛．节(rù)解析：A项，潜应读qián；B项，淤应读yū；C项，诌应读zh ōu，惚应读hū。
答案：D2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )A．国足再遭绝杀，无缘冲进2014巴西世界杯赛场的消息传来，中国球迷痛不欲生。
．．．．B．今年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北，节水意识还需要进一步加强。
京离“水贵如油”的情形指日可待．．．．C．位于2011西安世园会主轴线上的自然馆，建筑体型独特，，是2011年西安世界园艺博览会的标志性建筑。
器宇轩昂．．．．D．日前的李双江之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交，网民均认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、通肇事案如出一辙．．．．管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。
解析：本题考查正确使用成语的能力。
抓语境、析词义是解答此类题的关键。
A项“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。
程度过深，应改为“痛心疾首”。
B项“指日可待”，不久就可以实现。
重在“实现”，而不是“出现”，侧重希望发生的事。
不符合语境。
C项“器宇轩昂”，形容人气质、风度出众，不同一般。
对象误用。
D项“如出一辙”，好像出自同一个车辙。
比喻两件事情非常相似。
答案：D3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱193油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。
2020年秋人教版高一语文必修二课时作业8兰亭集序Word版含答案
课时作业8[基础演练]1．下列加点字注音无误的一项是()A．癸．丑(kuǐ)会．稽(kuài)修禊．(xì) 巳．日(sì)B．峻岭．(lǐnɡ) 激湍．(tuān)流觞．(shānɡ) 觥．筹(guāng)C．娱．乐(yú) 会晤．(wù)形骸．(hái) 国殇．(shānɡ)D．虚诞．(xián) 酣．畅(hān)玄．理(xián) 清冽．(liè)【解析】A项中的“癸”应读ɡuǐ；B项中的“觥”应读gōng；D项中的“诞”应读dàn，“玄”应读xuán。
【答案】 C2．下列各组词语的书写，不完全正确的一组是()A．崇山峻岭茂林修竹群贤毕至B．清流急湍天朗气晴流觞曲水C．游目骋怀畅叙幽情趣舍万殊D．放浪形骸情随事迁世殊事异【解析】B项中“晴”应为“清”。
【答案】 B3．下列加点词的解释不正确的一组是()A．①重修．岳阳楼，增其旧制(修建、修造)②修．短随化，终期于尽(修理)B．①未尝不临．文嗟悼，不能喻之于怀(面对，引申为阅读)②临．崩寄臣以大事也(将要)C．①所以兴怀，其致．一也(情趣，情致)②听妇前致．词(说)D．①夫人之相与，俯仰．．一世(应酬进退)②向之所欣，俯仰．．之间(一俯一仰之间，表时间很短)【解析】A项中“修短随化”的“修”应解释为“长”。
【答案】 A4．下列句子中不含通假字的一项是()A．取诸怀抱，悟言一室之内。
B．虽趣舍万殊，静躁不同。
C．河曲智叟亡以应。
D．况修短随化，终期于尽。
【解析】A项中“悟”通“晤”，面对面；B项中“趣”通“取”，趋向，取向；C项中“亡”通“无”。
【答案】 D5．比较以下句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是()①引以．为流觞曲水。
②一觞一咏，亦足以．畅叙幽情。
③犹不能不以．之兴怀。
④受命以．来，夙夜忧叹。
A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同【解析】①中的“以”是“连词，表目的，来”。
2019-2020年高一下学期语文课时作业3 含答案
重庆市永川北山中学高xx级高一下期课时作业3（含答案）班级：姓名：一．选择题1.下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．倾圮．（pǐ）譬．如（pì）慰藉．（jì）栩．栩如生（xǔ）B．会．稽（kuài）漫溯．（shuò）百舸．（ɡě）垂头丧．气（sànɡ）C．佝偻．（lóu）发酵．（jiào）眷．属（juàn）莘．莘学子（shēn）D．疾疹．（zhěn）罗绮．（qǐ）跫．音（jiǒnɡ）载．歌载舞（zài）2.下列各组词语中字形无误的一项是（）A．廖廓攀援流岚卧薪尝胆/B．炫耀笙萧隐秘书生意气C．窗扉沧茫焦躁如愿以偿D．斑斓枯槁绿阴兵荒马乱3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）家的某一个角落，总会有一份珍藏的记忆。
而家的某一个平时少有开启的橱柜里，也会有一样让人思念的东西。
（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。
（3）古代的农民起义军和近代的帮会，往往把关羽作为的化身，推崇备至，以期增强组织内部的凝聚力。
A．终生品位义气 B. 终身品味义气C．终生品味意气 D. 终身品位意气4.下列句子中，加点的成语使用不正确．．．的一项是（）A．要懂得生之可贵，但不可苟且偷生．．．．；要懂得死不足惜，但不必轻易言死。
B．在这阳关普照的大地上，他以风华正茂．．．．之年，谱写了自己一生中最辉煌的篇章。
C．在建国六十周年的庆典上，国旗仪仗队首当其冲．．．．，最先接受全国人民的检阅。
D．我们的特长在于扭秧歌，如果用华尔兹的音乐伴奏，我们的秧歌就显得有些不伦不类．．．．。
阅读下文，完成第5-7题。
/．．．．．．．．．．．．几个世纪以来，科学一直被看成一种为人类带来幸福的力量，以牛顿力学为代表近代科学引发的工业革命为人类创造了巨大的物质财富；20世纪初，以相对论和量子理论为代表的物理学革命，从宏观和微观的尺度上，把人们对客观世界的认识推向了高峰。
2020版高中语文课时作业3囚绿记含解析新人教版必修22020041816
课时作业3 *囚绿记一、语言文字应用阅读下面的文字，完成1－3题。
《囚绿记》讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，________了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地________了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。
作者的一生孤独短暂，颠沛流离。
然而，( )。
“囚绿”是文章的主体，与文章标题呼应，写出了绿枝条生命变化的五个阶段。
叙述描写不多，以抒情为主。
“两枝浆液丰富的柔条”措词甚好，很形象，富有质感。
之后写发现“生的欢喜”。
外加一个联想，从前乡下的事情，行文生出必要的“歧路”，跌宕生姿。
“囚绿”表达了作者对“绿”的喜爱程度，寄托了作者对生命、对爱和幸福的珍视，而无法囚住绿，正说明“绿”的顽强与倔强。
作者借“绿”言志，赞美了这种顽强不屈。
表达了作者对处境艰难中的中华民族，不畏强暴、追求自由光明的民族精神的赞美之情。
同时，这绿色的常春藤也象征作者本人向往光明、________的斗争精神和高尚品格。
他在常春藤上________了一个正直爱国者的情感和愿望。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．描绘揭示不屈不挠寄寓B．描绘揭露再接再厉寄托C．描述揭示不屈不挠寄托D．描述揭露再接再厉寄寓解析：(1)描绘：描画。
描述：形象地叙述；描写叙述。
(2)揭示：公布(文告等)；使人看见原来不容易看出的事物。
揭露：使隐蔽的事物显露。
(3)不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。
再接再厉：指雄鸡相斗，每次交锋以前先磨磨嘴。
比喻继续努力，再加一把劲。
形容一次又一次加倍努力。
寄寓：寄居、寄托。
寄托：把理想、希望、感情等放在(某人、某物上)。
答案：A2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．“囚绿”表达了作者对“绿”的喜爱程度，寄托了作者对生命、对爱和幸福的珍视之情，而无法囚住绿，正说明“绿”的顽强与倔强。
2019-2020学年人教版语文必修1课时作业：1沁园春长沙Word版解析版
第一单元 1一、基础稳固阅读下边的文字，达成第1～3 题。
2019 年1 月3 日，嫦娥四号探测器实现了人类探测器初次在月球反面“ 软着陆” 。
信息传到中科院物质科学研究院物理研究所时，科研人员。
骄傲和骄傲让这些平常不苟言笑的科学家再也掩盖不住心里的激动。
他们自主研发了缓冲拉杆，为此次月球反面“ 软着陆” 实现的重点技术。
月球反面的陨石坑，并且充满沟壑、峡谷、绝壁，平展地区很少，这意味着嫦娥四号探测器着陆时，将面对四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力散布不均的巨狂风险。
所以，最初接触月面的探测器着陆拉杆一定具备极高的拉伸塑性、适中的抗拉强度和稳固的力学响应行为，( )。
科研团队，历时六年，最后研制出一种新式缓冲吸能拉杆资料——高效吸能合金，填充了我国“ 地外天体探测器” 着陆缓冲资料的空白。
这类合金的塑性可达到80%～110% ，可以汲取巨大的冲击力，吸能特征优于现有的金属资料，有关技术水平在国际上也。
将来将在我国深空探测领域发挥更为重要的作用。
1.挨次填入文中横线上的成语，全都适合的一项为哪一项()A. 大快人心鳞次栉比煞费苦心首屈一指B.喝彩雀跃鳞次栉比费尽心血鹤立鸡群C.大快人心星罗云布费尽心血鹤立鸡群D.喝彩雀跃星罗云布煞费苦心首屈一指【答案】 D【分析】大快人心：拍着手喊畅快，多指愤恨获得除去。
喝彩雀跃：形容十分快乐、欢乐。
星罗云布：像星星似的摆列着，像棋子似的散布着，形容多而密集。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿同样，一个挨着一个地摆列着，多形容房子等密集。
煞费苦心：用尽精力，费尽心思。
费尽心血：想方设法地筹算，多含贬义。
鹤立鸡群：形容高出同类。
首屈一指：名次列在前方。
2.文中画横线的部分有语病，以下改正最适合的一项为哪一项()A.他们自主研发的缓冲拉杆，为此次月球反面“软着陆”实现了重点技术。
B.他们自主研发了缓冲拉杆，为此次月球反面“软着陆”供给了重点技术。
C.他们自主研发的缓冲拉杆，是此次月球反面“软着陆”供给的重点技术。
2020学年新教材高中语文第一单元第3课哦香雪课后课时作业(含解析)新人教版必修上册(最新整理)
哦香雪一、语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是（)①不少领导干部面对尖锐的话语和毫不留情的诘问,在镜头面前局促不安．．．．，有的干部甚至因此丢了“官帽”，而这些都表明电视问政起到了应有的作用。
②这个醉汉不仅没有认识到闯了祸,反而还气势汹汹．．．．地质问前来处理事故的交警“前车为什么挡道”。
③吴祥同志在敌人的监狱里受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤．．．．不说，还被灌辣椒水，坐老虎凳，太惨了，你们一定要设法营救他。
④在国家全面实施二孩政策的背景下,女教师过度集中生二胎,会让教育管理部门在人事安排上捉．襟见肘．．．，不少地方不得不采取应对措施。
⑤我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及不温不火．．．．、缠绵悱恻的唱腔。
⑥在南极的一个小岛上,一群企鹅正在嬉戏打闹，突然，闯进来一只海狗。
于是发生了惨．无人道．．．的一幕。
A．①②⑥ B．①②④ C．③⑤⑥ D．③④⑥答案C解析①局促不安:局促：拘束.形容举止拘束，心中不安。
使用正确。
②气势汹汹:形容态度、声势凶猛而嚣张。
使用正确。
③遍体鳞伤:浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密；形容受伤很重。
“遍体”与前面的“浑身”重复。
④捉襟见肘：比喻顾此失彼，穷于应付。
使用正确。
⑤不温不火：指不冷淡也不火爆,形容平淡适中，也指性格温和。
这里应为“不瘟不火"（指戏曲不沉闷乏味,也不急促)。
⑥惨无人道：残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。
“惨无人道”只用于人，而不用于动物，用错对象。
2．下列各句中,没有语病的一句是( ）A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量,激励新时代的广大青年,紧紧围绕以社会主义核心价值观为中心,在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章.B．梦在前方，路在脚下,青年人要更加坚定信念，珍惜青春韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设青春国家。
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【一】一、文言基础专练1．下列句子中不含通假字的一项是()A．距关，毋内诸侯B．愿伯具言臣之不敢倍德也C．令将军与臣有郤D．*如不能举解析：选D本题考查通假字。
A项，距：通“拒”；内：通“纳”。
B项，倍：通“背”。
C项，郤：通“隙”。
2．下列句中不含古今异义词的一项是()A．将军战河北，臣战河南B．而听细说，欲诛有功之人C．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近D．备他盗之出入与非常也解析：选C本题考查古今异义。
A项，河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省。
B项，细说：在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。
D项，非常：古义为“意外的变故”，今义是“异乎寻常；十分，很”。
3．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是()A.乃令张良留谢度我至军中，公乃入B.公为我献之愿伯具言臣之不敢倍德也C.不如因善遇之因击沛公于坐，杀之D.谁为大王为此计者何辞为解析：选CC项，均为副词，趁机。
A项，连词，于是，就/副词，才。
B项，代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
D项，介词，替/句末语气词，呢。
4．下列句中加点词的用法分类正确的一项是()①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄事之⑥项伯*，臣活之A．①②⑤/③④/⑥B．①③④/②⑤/⑥C．②⑥/③④⑤/①D．③⑥/⑤/①②④解析：选B①军：名词作动词，驻军；②翼：名词作状语，像翅膀一样；③目：名词作动词，使眼色；④籍：名词作动词，登记；⑤兄：名词作状语，像对待兄长一样；⑥活：使动用法，使……活下来。
5．下列各组句子中，句式特点不同的一项是()A．沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之，不义也B．大王来何操沛公军霸上C．不者，若属皆且为所虏吾属今为之虏矣D．私见张良，具告以事沛公奉卮酒为寿解析：选BA项，判断句；B项，宾语前置句/省略句；C项，被动句；D项，省略句。
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)谁为大王为此计者？译文：(2)君为我呼入，吾得兄事之。
译文：(3)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：参考答案：(1)是谁给大王出这条计策的？(2)你替我请他进来，我要用对待兄长的礼节侍奉他。
(3)派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外的变故。
二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成7～11题。
樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。
以屠狗为事，与高祖俱隐。
初从高祖起丰，攻下沛。
高祖为沛公，以哙为舍人。
从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。
……项羽在戏下，欲攻沛公。
沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。
时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。
营卫止哙，哙直撞入，立帐下。
项羽目之，问为谁。
张良曰：“沛公参乘樊哙。
”项羽曰：“壮士。
”赐之卮酒彘肩。
哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。
项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。
大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。
”项羽默然。
沛公如厕，麾樊哙去。
是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。
黥布反时，高祖常病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。
群臣绛、灌等莫敢入。
十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。
上独枕一宦者卧。
哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”(节选自《史记?樊郦滕灌列传》)[精读设计]1.解释下列加点词的意义。
(1)与高祖俱隐隐：隐藏在乡间(2)麾樊哙去麾：招呼(3)沛公事几殆殆：危险2.解释下列句子中加点词的意义和用法。
(1)乃持铁盾入到营乃：副词，于是，就(2)何其壮也何其：副词，多么(3)臣死且不辞且：连词，尚且3.指出下面加点词的活用类型，并解释。
(1)沛公从百余骑因项伯面见项羽从：动词的使动用法，使……跟从(2)项羽目之目：名词作动词，注视(3)暴师霸上暴：动词的使动用法，使……露宿4.分析下面句式的类型并翻译。
舞阳侯樊哙者，沛人也。
句式：判断句式(“……者，……也”表判断)译文：舞阳侯樊哙是沛县人。
[仿真考题]7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A．以屠狗为事为事：为职业B．项伯常屏蔽之屏蔽：用屏风遮挡着C．是日微樊哙奔入营诮让项羽让：责备D．吾适丰沛适：到解析：选BB项，“屏蔽”，像屏风一样遮挡着。
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.①沛公从百余骑因项伯面见项羽②沛公起如厕，因招樊哙出B.①暴师霸上，以待大王②军中无以为乐，请以剑舞C.①哙乃排闼直入②度我至军中，公乃入D.①高帝笑而起②哙拜谢，起，立而饮之解析：选DD项，都是表修饰的连词。
A项，①由，通过；②趁机。
B项，①连词，来；②介词，用。
C项，①副词，于是，就；②副词，才。
9．下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是()①从攻胡陵、方与，还守丰②营卫止哙，哙直撞入，立帐下③哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之④臣死且不辞，岂特卮酒乎⑤哙乃排闼直入⑥哙等见上流涕A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥解析：选C①⑥都不能说明樊哙“勇猛豪爽”。
10．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是()A．樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身；既有政治头脑，又勇敢豪爽。
当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。
B．课文《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言辞比《鸿门宴》委婉，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。
C．刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。
樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪。
解析：选DD项，“表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪”错。
11．断句与翻译。
(1)用“/”给文中画波浪线的句子断句。
始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？参考答案：始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎？(2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
译文：解析：重点解释“从”“因”“谢”。
参考答案：沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。
②项伯常屏蔽之。
译文：解析：屏蔽：像屏风一样遮挡着。
屏，名词作状语。
参考答案：项伯常常像屏风一样遮挡着沛公。
③臣死且不辞，岂特卮酒乎！译文：解析：注意“且”“特”的意思及句子的语气。
参考答案：我连死都不怕，难道还在乎这一杯酒吗！参考译文：舞阳侯樊哙是沛县人。
以杀狗卖狗肉为职业，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。
当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。
高祖做了沛公，就让樊哙做了舍人。
接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。
……项羽驻军戏下，准备进攻沛公。
沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。
项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想趁机击杀沛公，而项伯常常像屏风一样遮挡着沛公。
这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。
守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。
项羽注视着他，问他是谁。
张良说：“他是沛公的参乘樊哙。
”项羽称赞道：“真是个壮士！”说完，就赏给他一大杯酒和一条猪前腿。
樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。
项羽问他：“还能再喝一杯吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一杯酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。
大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊。
”项羽听后，沉默不语。
沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。
这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。
在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。
群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。
这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随。
看到高祖独自枕着一个宦官躺在床上。
樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来……太史公说：“我曾经到过丰沛，访问当地年老而经历丰富之人，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？”三、语言表达专练12．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，与前后构成排比句。
《鸿门宴》一文，太史公以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，，，，范增无奈的心情。
解析：根据前后句，应该结合《鸿门宴》一文的内容来概括人物的基本性格。
参考答案：张良机智的谋划刘邦圆滑的表演樊哙忠勇的行为13．空缺部分是这一段的中心句，请从正反两方面来概括。
(50字左右)当年刘邦夺取咸阳后，听从大臣们的劝告，把秦王朝的金银财富一概封存，同时约法三章，撤出咸阳闹市，还军霸上。
刘邦此举，使项羽的谋士范增大为惊惧，从刘邦“财物无所取，妇女无所幸”即可判定刘邦其志不小，有取天下之心。
历也有许多叱咤风云的人物，在历经苦难之后经不住腐朽生活的侵蚀，走向了万劫不复的深渊。
历史的悲剧值得我们警醒。
解析：概括时一定要注意联系本段的主要内容，要符合段意。
参考答案：一个不慕富贵而甘守清贫的人，一定是一个有远大志向的人；相反，一个贪恋于荣华富贵、“珍馐佳肴，花天酒地”的人，必无远大志向。
【二】解释：沛公欲王关中先破秦入咸阳者王之旦日飨士卒妇女无所幸距关，毋内诸侯籍吏民，封府库至鸿门，谢曰然不自意能先入关破秦沛公起如厕会其怒，不敢献道芷阳间行再拜奉大将军足下选择：1．下列各句子加点的词语意义和用法相同的一组是（）A．臣请入，与之同命则与一生彘肩B．起，立而饮之劳苦而功高如此C．谁为大王为此计者窃为大王不取也D．以待大王来项王未有以应2．下列各句中，加点的词语意义和用法相同的一组是（）A．项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐，杀之B．项伯乃夜驰之沛公军送杜少府之任蜀州C．乃令张良留谢度我至军中，公乃入D．沛公安在君安与项伯有故3．句式不相同的一句是（）A．楚左尹项伯者，项羽季父也B．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C．沛公之参乘樊哙者也D．亚父者，范增也。