2014年河北高考标杆卷：在竞争中实现双赢
2014年高考满分精选作文全国I卷：合作双赢,星月同辉
2014年高考满分精选作文全国Ｉ卷：合作双赢，星月同辉2014年下考谦分做文齐国Ｉ卷：竞争单赢，星月异辉有月无星，是孤热；有星无月，是微亮；星月异辉，是单赢。
——习题忘蓝地包容了皂云，才有了祥战曼妙的优美；年夜天包容了万物，才有了草少莺飞的战乐；年夜海包容了波澜，才有了波澜壮阔的壮阔——竞争发明斑斓，竞争催熟单赢。
过阳关道时，二位异教相抱回身，单单经由过程，那是竞争的结晶，二位长年的单赢伶俐真属罕见。
儒野思维外，“严恭疑敏慧即为仁”，一个“慧”字，就包罗了儒教思维对单赢的逃供。
真现单赢，须要海缴百川的襟怀。
犹忘失蔺相如，这“古二虎相斗，其势没有俱熟……以先国度之慢然后公恩”的话语，静如山石却能石破地惊，彰隐没专年夜的襟怀。
一句话、一种气宇震动了弱势的廉颇，于是他兴师问罪，遂留高“将相战”的美谈。
乔丹承受锻练修议，正在充实阐扬本人劣势的异时，注重取队友的竞争，取团队造成协力，给私牛队带去了骄人的佳绩。
但是，糊口面这些没有懂失竞争的“鹬取蚌”，却总果不愿退让而二败俱伤，空将利损送“渔翁”，遭人耻啼落口实！真现单赢，须要舍尔其谁的怯气。
悠悠汉宫月，凄凄塞中声。
为了真现年夜汉取匈仆的单赢，娇美昭君挺身而没，近娶至匈仆，汉胡成战亲。
王昭君，纤弱宫父，却能以年夜义为己任，以怯气定坤乾，以伶俐觅单赢。
格力散团董事少董亮珠，是一名勇于正在波翻浪涌的商海面，有怯气拿没单赢伶俐的粗亮商人。
她对峙把格力取竞争搭档的利损平衡思考，心田笃定一本则——决没有让竞争者亏损，由此走背单赢，发明了造热止业神话般的奇观！真现单赢，须要异船共济的精力。
诸葛明打动于刘备“三瞅茅庐”的至心，“蒙任于败军之际，衔命于危易之间”，今后，渡泸火，进没有毛，定北方，锄奸吉，取刘备异吸呼，共运气，共创蜀汉辅晨政。
曹操八十万雄师沿江而去，诸葛明据理力争，激辩群儒，促成孙刘同盟，正在赤壁取周瑜和衷共济上演一场还春风、烧和舟，享毁今古的年夜戏。
诸葛明，一片热诚口，异船共济定三分。
2014高考作文山羊过独木桥
2014高考作文山羊过独木桥【篇一：2014年高考作文全国卷之“山羊过独木桥”写作指导及佳作选评】2014年高考作文全国卷之“山羊过独木桥”写作指导及佳作选评字数：1331【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【精妙解析】按照常规思维方法审题，可以作以下解读：一、尊重规则。
比赛队员的“新情况”不能让观众享受比赛，甚至会让裁判无所适从。
人们要看的是比赛，结果却看到了一场毫无硝烟的“两全其美”，同时，这又不符合以往的习惯。
由此角度，可立意为“应该遵守规则”。
没有规矩，不能成方圆。
只有遵守规则，才会有公平竞争，才不会出现有悖体育精神的现象。
因此要理性竞争，不能破坏“游戏规则”。
二、勇于创新。
面对固有的“规则”，比赛选手勇敢地改变“习惯”，并且达到了比赛的目的，双方都得以顺利过桥。
从“传统项目”到“新情况”，从有规则到变通创新，喻示着人们在社会生活中常常遇见的情况以及应有的态度。
据此，可立意为“要勇于创新，敢于打破规则”。
只有挑战规则，打破规则，才能解放思想，寻求更好的发展。
三、合作共赢。
双方选手相遇，并未发生常见的山羊抵角般的对抗，而是采用了“互相抱住，转身换位”的和平甚至温暖的方式，凭借“友好”之举顺利过桥，获得双赢，感动了观众和裁判。
社会生活中，我们可能会遇到很多此类现象，有些事情确实像材料中的这场预赛，并不是双方必须拼个你死我活。
山作文之山羊过独木桥是为民学校传统的团体比赛项目作文赏析
山羊过独木桥是为民学校传统的团体比赛项目作文赏析【篇一：山羊过独木桥高分作文8篇及名师点评附作文素材】2014年新课标一卷高考满分高分作文8篇及名师点评题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【优秀作文】创新+合作=成功◎河南一考生成功之花，扎根在竞争合作的土壤上。
美玉只有立于创新思维的阳光中，才能绽放出令人惊艳的美丽。
——题记古人云：“变则通，通则久。
”亦云：“团结力量大。
”这里的变，指的是思维上的转变，即突破惯性模式；而团结，亦不仅仅是指与队友合作，更要与对手合作。
“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。
虽然是在比赛，队员们却打破了习惯。
两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。
何乐而不为？创新与合作促成个人的成功。
学习生活中，我们更多的是把同学们当成对手来看待。
今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气。
这看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心晴不爽。
倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。
在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。
由此观之，为人处事，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的舞台。
虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作，更是乐亦无穷”！创新与合作推动企业的发展。
一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键词。
前几年，香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。
作文范文之2013新课标全国卷1语文作文
2013新课标全国卷1语文作文【篇一：2013新课标i全国卷高考作文】2013新课标i全国卷高考作文：经验与勇气2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年新课标i全国卷(山西、河南、陕西、河北、陕西)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013新课标ii全国卷高考作文：同学关系2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年新课标ii全国卷(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
高考作文之2014河北高考语文作文
2014河北高考语文作文【篇一：2014年河北省高考语文作文解读】2014年河北省高考语文作文解读一、关于作文题的基本分析1.真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
（60分）“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.对材料内容与含意的理解今年的作文是材料作文。
材料讲述的是，某学校“山羊过独木桥”比赛有既定规则，习惯做法是胜负对决，但有选手采用互抱换位的新方式双双过桥完成了比赛，这引起了激烈争论和相关思考。
材料表明了如何对待规则与如何对待新情况的问题。
考生作文凡依此命意，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。
材料内容丰富，含意很多，例如，敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；学会变通，挑战习惯力量，打破常规、敢于创新，超越胜负、合作共赢；守成与创新，出新意于法度之中，竞争与合作等，均属题意范围。
3.对写作要求的分析该作文题写作要求的表述与 2013 年作文题写作要求的表述完全一致，体现出高考作文写作要求的高度稳定性。
考生需要“阅读下面的材料”，根据“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”的要求写一篇“不少于 800 字”的文章。
充分理解其包含的考查指向，是写好作文的重要前提。
2014河北省高考试卷含解析考试技巧、答题原则
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是A．商埠绰约扣人心弦扶老携幼B．博奕翘楚以逸待劳固若金汤C．笃信聪慧日臻成熟灸手可热D．溃乏矫情所向披靡汗流浃背2、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是A．亲和力声名鹊起闹别（biâ）扭称（chēng）心如意B．倒胃口皇天后土瞭（liǎo）望哨金蝉脱壳（qiào）C．哈蜜瓜明眸皓齿撑（chēng）场面姹（chà）紫嫣红D．敞篷车异彩纷呈差（chà）不多白雪皑皑（ái）3、下列句子中，没有语病的一项是A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
4、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D．模（mï）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）5、阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
2014年河北高考作文讲评和范文)解析
（教师用）2014年河北高考语文试题word版第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
1悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
2然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
3悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
4悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。
2014年河北高考标杆卷：学会合作
2014年河北高考标杆卷：学会合作2014年河北高考标杆卷：学会合作河北考生43分在人生的旅途中，我们要面对许多竞争，在这些竞争面前，我们互相竞争以取得最后的胜利，但是如果我们能够停止争斗，学会合作，就能实现双赢，更快地到达成功的彼岸。
过独木桥时，习惯上双方相遇会尽力使对方落下桥，然而双方比赛时，互相抱住，转身换位，便可全都顺利过桥。
由此可以看到合作的重要性，只有学会合作，才能够使双方的利益最大化，才能以最快的方式前进。
一个人学会合作，他才能更好地立足于这个社会。
玻尔学会了合作，因而他没有像爱因斯坦一样独自研究，而是选择与他人交流，不断进步，不断提高，最终为物理学做出了卓越的贡献。
一个团队学会合作，才能使这个队伍更加紧密而不是一盘散沙。
神舟九号飞船的顺利飞上天空，飞出地球，正是由于负责神九的科学家团队的团结与合作；春节联欢晚会中完美的杂技表演也是因为这个杂技团队的合作与配合。
可见，一个团队必须要紧密合作才能完成任务。
一个国家学会合作，能够紧密的合作使得各个国家拥有力量以飞速发展，使各国人民过上更舒适安稳的生活。
一个民族学会合作，才能在困难面前不畏惧，不退缩。
日本发生海啸时，并没有引起国民的恐惧，他们互相合作，团结起来，共同战胜困难。
这个民族强大的合作精神让全世界人民向之投去敬佩的目光。
合作是灯，照亮我们前行的路；合作是帆，能够指引我们前进的方向；合作是石，能够组成我们成功的塔。
生物学有一个名词叫单体，许多的单体组合在一起就可以形成聚体。
我们每一个人都是社会的单体，只有我们这些单体紧密合作，才能使社会这个多聚体正常运转。
合作能够实现双赢。
我们要想在人生中以最快的方式取得成功就必须学会合作。
我们要学会合作，从战胜前进道路上的坎坷，从而创造出人生的华美篇章。
【专家评点】一、结构分析1、开头由人生难以避免竞争引入话题，亮明观点：学会合作，就能双赢。
2、概述材料，扣合观点：学会合作，才能使双方方利益最大化。
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2014年河北高考标杆卷：在竞争中实现双赢
2014年河北高考标杆卷：在竞争中实现双赢
河北考生49分
竞争，不是以一方胜利，一方失败为目的，真正的竞争是在竞争中实现双赢。
达尔文的学说中曾说，物竞天择，适者生存。
但是许多人忽略了这八个字后的字，于是，许多公司在商业竞争中赢得不光彩。
山羊过独木桥的游戏，两对选手互相抱住，转身换位，在竞争中实现了双赢，比赛虽然以胜利为目的，但是此类做法也未尝不可，虽然破坏了比赛规则，却收获了真诚的友谊，印证了友谊第一，比赛第二的箴言。
在竞争中实现双赢，这并非不可能。
通用百年庆典日，福特公司为其送来一份大礼，便是用福特的灯光摆出庆贺字样。
那些灯光，穿透层层黑暗，温暖了世界的每一个角落，从而缔造出两大奇迹，在汽车行业，福特与通用并没有因为极其相似的市场等条件破产，而是在竞争中实现了双赢。
在竞争中实现双赢，这将成为可能。
在繁华的城市街头，总会发现麦当劳和肯德基临街屹立，这两家快餐公司不仅市场相似，人群相似，还有许多惊人的相似，但却从来不会因为这些问题而使其中一家公司破产，相反，这两家快餐行业在竞争中不断成长，在竞争中实现了双赢。
相反，一些企业则在竞争中两败俱伤。
阿里巴巴投资的快的打车
软件与腾讯公司投资的打车软件之间的竞争已进入白热化，不少网友曾指出这种烧钱行为不仅为两家公司带来巨大损失，而且还会使他们在社会中的地位、诚信度明显下滑，竞争不一定要你死我活，对手只是让对方强大的助手，许多大公司则并没有意识到这一点，在竞争中两败俱伤，放弃双赢，放弃成功。
竞争并不是要证明什么，良性的竞争会使双方受益，而在竞争中许多公司都把对手当成敌人，非要殊死较量不可，结果呢，自己也没有得到回报，却付出了所有，赔了夫人又折兵。
竞争是一条独木桥，拥抱对手，感谢对手，然后转身换位，走出了竞争的独木桥，收获成功，在竞争中实现双赢，在竞争中实现成功，独木桥也能人头如潮，只要你愿意转身，命运就会为你设一个新的成功的门。
在竞争中实现双赢，在竞争中实现成功，在竞争中改变自己，在竞争中懂得他人，在竞争中铸造成功……
人生需要掌声，竞争需要双赢，人生需要浇灌，才能开出金色的果实。
竞争不是目的，对手是让自己变得强大的工具，竞争的本身在于实现成功，所以竞争需要双赢，
在竞争中实现双赢，才是最后的赢家。
【专家评点】
一、结构分析
1、开门见山，引用达尔文名言，提出观点：竞争中实现双赢。
2、概述材料，扣合观点。
3、举福特公司和通用公司在竞争中实现双赢事例。
4、再举麦当劳和肯德基竞争中互相促进，实现双赢。
5、列举反面事例：阿里巴巴和腾讯公司竞争两败俱伤，证明观点。
6、后四段，强调观点，良性竞争会使双方受益。
文句啰嗦些。
二、分项评分
1、内容项
审题立意：论述竞争中不要争斗，不是以一方的胜利，一方的失败为目的，真正的竞争是在竞争中实现双赢，符合题意。
内容方面，能够紧紧围绕论点展开论述，中心突出。
用三则材料，正反对比论述，内容充实。
后文有些啰嗦，福特公司事例没有谈透话题，竞争方面内容未表达透。
评分为16分。
2、表达项
文体特征鲜明，结构清晰，采用正反对比论述，首尾呼应，书写规范，个别处语言不准确。
如：对手是让自己变强大的工具。
“工具”应改为“力量”。
评分为17分。
3、发展项
论证较为深入，层次清晰，中心集中，正反对比更有力量，语言有力。
评为一等下16分。