口号标语之科技馆标语

科技馆标语

【篇一：科技进步标语】

科技进步标语(科技活动室标语)

1、科学技术是第一生产力！

2、增强全民科技意识，提高公众科学素养！

3、科技创新，永无止境！

4、依靠科技进步，推动经济跨越式发展。

5、科技创造超越梦想

6、展开科学的翅膀放飞科学的梦想

7、今天奇思妙想，明天硕果累累。

8、立足科学发展，着力自主创新!

9、依靠科技进步，实现可持续发展！

10、崇尚科学，探索创新，挑战新科技。

11、加强科普教育，培养青少年的科技创新能力!

12、科技之光，创造未来！

13、加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。

14、加强知识产权保护，提高企业核心竞争力！

15、科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。

16、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。

17、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想！

18、努力学习科学，迎接未来挑战！

19、知识改变人生，科技创造未来！

20、用创新点缀人生，让科技融入理想！

21、普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。

22、你因科技而精彩，科技因你而腾飞！

23、学科学、爱科学、讲科学、用科学！

24、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！

25、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法！

26、大力实施开放型科技发展战略。

27、尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。

28、生活需要科技，科技改善生活。

29、加速科技进步，为全市经济社会发展提供有力支撑。

30、依靠科技进步推进经济跨越式发展。

【篇二：各个科技馆的功能与职责】

关于教育硕士（科普）的资料

科普硕士

科普宣传

科普培训

科普指导

一、科普工作的特点

科普，又称为科学技术普及。是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。

因此，从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：

（1）社会性

（2）群众性（3）持续性

科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。

二、中国科普的机构

由于中国人口众多，教育基础设施落后，人均受教育水平较低，因此公众的整体科学素养水平比较低。此外，中国目前是一个经济社会发展不均衡的国家。公众的科学素养存在很大的城乡差别、地区差别、职业差别。因此，中国的科普是一个多层次的立体工程，较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容，包括普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。中华人民共和国成立以来，科普一直被作为公益事业，受到了政府和社会各界的高度重视，设立了科普管理和协调机构，建设了大量科普场馆和设

施，并开展了形式多样的科普活动。在中国科协机关设立了科学技术普及部，主管科协系统的科普工作。

中国科协所属167个全国性学会，其中138个成立了科普工作委员会。中国科普创作协会成立于1979年。在22个直属事业单位中，中国科学技术馆、科学普及出版社、中国科普研究所等从事科普事业的有14个。全国已建县级以上科协2881个，学会65482个，企业科协10674个，大专院校科协328个，街道科协4191个，乡镇科协、科普协会32511个。科协机构已经形成从中央到地方有系统的最完善的科普组织。

科普场馆和设施是面向社会公众进行科普宣传和教育的重要场所。

截止到2001年，中国大陆地区共有科学技术博物馆240多座，包括科技馆 21座，综合性自然博物馆8座，自然保护区建立的博物馆6座，专业性自然史博物馆115座，农业、航空、航天、邮电、铁路、中医药、煤炭、军事等专业性技术博物馆约50座，水族馆38座，

另有省级综合性博物馆设立的自然部9座。

三、

主要科普基地的功能职责

中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科教兴

国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础设施。

中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术

应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养

观众的科学思想、科学方法和科学精神。在开展展览教育的同时，

中国科学技术馆还组织各种科普实践和培训实验活动，让观众通过

亲身参与，加深对科学的理解和感

悟，在潜移默化中提高自身科学素质。此外，新馆设有多间实验室、教室、科普报告厅及多功能厅。

上海科技馆是上海市政府为提高市民科学文化素养投资17.55亿元

建设的重大社会教育机构，隶属上海科学技术委员会。她是上海市

最主要的科普教育基地和精神文明建设基地，旨在提高市民的科学

文化素养，促进公众理解和参与科学。

和体验人工智能应用技术飞速发展的“机器人世界”展区；三层，有

揭示人

类破解物质和生命之谜的“探索之光”展区，有探索人体奥秘、传播

健康理念的“人与健康”展区和展现人类实现飞天梦想足迹的“宇航天地”展区。在公共空间还有中国古代科技和探索者两个浮雕长廊，以

及院士风采长廊。由imax立体巨幕、球幕、四维和太空数字四大高

科技特种影院组成了国内建成最早、功能最全的上海科技馆科学影城。

。浙江省科技馆是面向社会公众开展科普展览、科技培训、青少年

科技竞赛等活动的科普教育机构，是全国科普教育基地和全国青少

年科技教育基地

北京西城区青少年科技馆，始建于1981年，是北京市最早建立的

区级青少年科技活动场所，承担着西城区青少年校外科技教育及科

技教师培训的重任。西城区科技馆一直本着

“以科普教育活动为基础，以教育教学（培训）为中心，以教科研为

先导”的办学思想，以质量求生存，以创品牌为目标，在青少年科技

教育领域不断地探索和创新，积累了大量宝贵的经验，并在实践中

形成新的思路，即“普及与提高相结合、阶段与持久结合、校外与校

内结合、传统与创新结合、科研与应用结合、热点与特点结合”。

作为西城区青少年科技教育的龙头单位，科技馆每年计划、有主题

地开展小组培训、群众活动，覆盖面大，参与率高。共设化学环保、机器人、生物、计算机、电子、英语等六个培训部，分别负责环保

化学、生物、计算机、机器人、电子、无线电测向、模型、科技英

语等专业培训、竞赛、咨询等活动。科技馆在西城区青少年科技教

育方面做到了以下几方面：龙头作用：推动科技教育发展，以实际

行动为学校和社区开展科技教育示范、指导新方法，新途径。

平台作用：建立各种联络平台，发挥平台网络联系功能、科学实践

动手实验基地和科学探究辅导的功能。

桥梁作用：搭建有科学力度的科技教育桥梁纽带，让学校科技教育

活动不孤立，使青少年在科学探究的道路上能够跟上科技的高速发展。

后盾作用：成为学校的好后盾，随时为学校服务，有力支持学校科

技活动的开展。

【篇三：题目ff3975db6f1aff00bed51e2e】

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、

多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考

基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大

纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重

点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部

分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国

主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有

这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。