小学生国防教育(六年级)
小学生国防教育(六年级)
领海：
渤海、黄海、东海、
南海。面积22.8万平 方公里。海洋专属经济 区300万平方公里。太 平洋中心7.5万平方公 里海底主权。
一、我国的领土与主权
领土主权是指国家在其领土范围内享有的 最高的排他的权利，包含所有权和管辖权 两方面的内容。 领土主权具有两个含义：第一，国家对于 其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。 第二，国家在其领土范围内享有的领土管 辖权。
印度的国旗和国徽
Байду номын сангаас
我们的左邻右舍——越南
我们的左邻右舍——朝鲜、韩国、日本
三、我们的朋友遍天下
第26届联合国大会，恢复新中国在联合国的合法席位
中美建交 1979年1月1日
中苏建交（1949.1.2）
中日建交（1978年）
目前我国的建交国已由新中国成立初期的18个增加到现在 的170多个，形成了“我们的朋友遍天下”的可喜局面。
二、我们的左邻右舍——俄罗斯
俄罗斯
俄罗斯的国旗和国徽
我们的左邻右舍——蒙古
国徽：呈圆形。圆面为蓝色， 中间是一匹飞奔的骏马， 马中间的图案与国旗上 的相同，马之下是一个法 轮。圆周由褐色和金黄色的 花纹装饰，下方饰以白色的荷 花花瓣，顶端是三颗宝石。
我们的左邻右舍——巴基斯坦
我们的左邻右舍——印度
小学生国防教育（小学六年级）
我的祖国
我国的领土与主权
我们的左邻右舍
我们的朋友遍天下
授课：程进荣
一、我国的领土与主权
领土：
指在一国主权管辖下的区域，包括领陆、领水（含内水和领海）、 领空和底土。
领陆：外国人和交通工具未经许可不得进入。 领海：国家对领海及领海上空、海床和底土拥有主权。 领空：领土（含内水）、领海上空垂直高度500千米以内。 底土：土层下面一层质地紧密的土壤，包括领陆底土、内水和领海水
六年级国防安全教育教案
六年级国防安全教育教案六年级国防安全教育教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的六年级国防安全教育教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级国防安全教育教案1教学目标：１、掌握“情报”和“间谍”的概念２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
教学过程一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二．教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动（内容略）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士！七．观看有关保卫国家安全的影象材料八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
六年级国防安全教育教案2第一单元我的祖国1、锦绣大地教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
关于国防教育征文（通用21篇）
关于国防教育征文（通用21篇）关于国防教育征文（通用21篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到征文吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好征文呢？以下是小编帮大家整理的国防教育征文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国防教育征文篇1我是一名六年级的小学生，“国防教育”对于我来说，是一个模糊且笼统的概念。
至今，我还是未能彻底的了解它。
但是，我通过书本、电视、报纸、广播和网络，父母的嘴里，知道了许多。
什么“九·一八事变”、“七·七事变”、“南京大屠杀”、“中日甲午战争”、“海湾战争”、“伊拉克战争”……现在回想起战争，还是挺可怕的。
你想想啊!古今中外，有多少勇猛而年轻的战士，一个个倒在了血泊之中。
这也说明，我们是幸福的，没有恐吓，没有战争!我们生在甜水里，长在蜜罐中。
我们是温室里的花朵，生长在太平盛世的儿童。
我们是世界的儿童，宣告未来和和平。
我们需要一个没有战争和武器的星球，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。
我们要共同欢笑，共同游戏，共同工作，互相学习。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。
抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平是可能的。
为了妻子不再失去丈夫，为了母亲不再失去孩子，为了孩子不再失去父亲。
全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，让那已经能够听见脚步声的21世纪为战争敲响丧钟，让明天成为幸福和爱的人类家园。
今年的全民国防教育日恰好是9月18日，是“九一八事变”73周年。
“前事不忘，后事之师”，是的，当日本鬼子侵占东三省，无数的贫民百姓家破人亡，流离失所。
我深深地知道那只是因为我们中国落后，没有飞机大炮，没有汽车军舰，没有能力保护自己的家园。
落后就要挨打!今天我们是小学生，小主人。
明天就是祖国的栋梁。
从自己做起，从小做起，好好学习。
报效祖国。
用先进的科学技术壮大我们的国家!维护和平，制止战争!让地球真正成为充满鲜花与爱的人类家园!“勿忘国耻，强我国防”应该深深地扎根在我们每个人的心里!国防教育征文篇29月21日，一年一度的“国防教育日”又要到了，这是我们国家第一个法律规定的有关“国防教育”的主题节日。
小学《国防教育》教案范文
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义：介绍国防教育的背景、重要性，让学生认识到国防教育对国家、民族的重要性。
2. 国防观念：讲解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
3. 国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
4. 国防素养：培养学生的团队合作精神、勇敢勇敢面对困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、国防观念的培养、国防知识的学习。
2. 教学难点：国防观念的深入理解，国防知识的具体应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、国防观念、国防知识。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入理解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国防教育的背景，引发学生对国防教育的关注。
2. 讲解国防教育的意义：阐述国防教育对国家、民族的重要性，让学生认识到国防教育的必要性。
3. 培养国防观念：讲解爱国主义的内涵，引导学生树立正确的国防观念。
4. 学习国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
5. 培养国防素养：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神、勇敢面对困难的精神。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对国防教育的兴趣和参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过他们对作业的完成情况进行评估。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和对国防知识的理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，增强他们对国防教育的直观感受。
2. 邀请国防专家或军人来校进行讲座，让学生更直观地了解国防知识和国防建设的重要性。
六年级国防教育备课
六年级国防教育备课第一课：勿忘百年国耻中华民族，在历史长河中创造了无比绚丽的中华文明。
当历史滑向19世纪，这个古老的民族面临着西方工业文明的巨大挑战。
当西方完成了工业革命后，东方的中华民族为她的沉睡而付出了沉重的代价。
1840年，鸦片战争的爆发，揭开了中国历史上最黑暗的时代。
当前前后后八个国家武装侵略中国，十几个国家先后与腐朽的晚清王朝签订了一系列不平等条约，中华民族遭受到了有史以来最沉重的民族浩劫。
从此中华民族走上了半封建半殖民地的国家。
百年国耻，从1840年开始百年国耻－晚清不平等条约（不完全，文章陆续加入）百年国耻－晚清不平等条约《中英南京条约》（1842.8.29）百年国耻－晚清不平等条约《中英虎门条约》（1843.10.08）百年国耻－晚清不平等条约《中美望厦条约》即《中美五口贸易章程》（1844.07.03）百年国耻－晚清不平等条约《中法黄埔条约》即《中法五口贸易章程》（1844.10.24）百年国耻－晚清不平等条约《中英上海租地章程》（1845.11.29）百年国耻－晚清不平等条约《中俄伊犁塔尔巴哈台通商章程》（1851.08.06）百年国耻－晚清不平等条约《上海英法美租界租地章程》（1854.07.05）百年国耻－晚清不平等条约《中俄瑷珲条约》即《中俄瑷珲和约》（1858.05.28）百年国耻－晚清不平等条约《中俄天津条约》（1858.06.13）百年国耻－晚清不平等条约《中美天津条约》（1858.06.18）百年国耻－晚清不平等条约《中英天津条约》（1858.06.26）百年国耻－晚清不平等条约《中法天津条约》（1858.06.27）百年国耻－晚清不平等条约《中俄北京条约》（1860.10.14）第二课：我的家乡第三课：光辉历程★1927年8月1日南昌起义开始独立领导武装斗争★1927年9月9日毛泽东领导秋收起义起义部队命名为工农革命军★1933年7月11日“八一”成为我军建军节★1934年10月开始长征★1935年10月19日长征结束★1937年8月中国工农红军主力部队改编为国民革命军第八路军★1940年8月至12月“百团大战”★1948年9月至1949年1月三大战役★1949年10月1日中华人民共和国成立★1949年10月19日人民革命军事委员会组成★1950年3月上旬海南岛战役★1950年3月进军西藏★1950年10月19日抗美援朝★1955年1月18日解放一江山岛★1955年9月军衔制度实行★1966年7月二炮领导机关成立★1969年3月珍宝岛自卫反击作战★1974年1月西沙群岛自卫反击战★1979年2月至1989年10月中越边境自卫还击作战★1987年8月新的军衔制度实行★1997年7月1日我驻港部队顺利进驻香港★1999年10月1日在建国50周年的庆典★1999年12月21日我驻澳部队顺利进驻澳门光荣的称号——中国人民解放军称谓的历史演变中国人民解放军至今已走过了72年的光辉历程，但“中国人民解放军”的光荣称谓并不是中国共产党领导的人民军队一诞生就有的，这一称谓同人民军队的辉煌历史一样有一个发展演变的历史过程。
小学六年级国防双拥教育教案
小学六年级国防双拥教育教案一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材第七单元“热爱祖国”章节，详细内容为“国防双拥”部分。
通过本节课的学习，让学生了解国防的重要性，理解双拥工作的意义，培养他们热爱祖国、关心国防建设的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握国防基础知识，了解国防的重要性。
2. 使学生了解双拥工作的意义，培养他们关爱军人、支持国防建设的意识。
3. 培养学生的爱国情怀，激发他们为祖国的繁荣富强而努力奋斗的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解国防的重要性，双拥工作的意义。
教学重点：掌握国防基础知识，培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、国防知识挂图、双拥宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放国防教育短片，引导学生关注国家安全，激发他们的爱国情怀。
2. 基本概念：讲解国防的定义、作用和重要性，让学生掌握国防基础知识。
3. 实践情景引入：邀请退役军人进行现场教学，让学生了解军人的生活，感受国防建设的艰辛。
4. 例题讲解：通过讲解双拥工作的事例，使学生理解双拥工作的意义。
5. 随堂练习：让学生列举身边的国防建设和双拥工作例子，进行分享交流。
6. 小组讨论：分组讨论如何关心军人、支持国防建设，培养学生的爱国行动。
六、板书设计1. 国防的定义、作用、重要性2. 双拥工作的意义3. 爱国行动：关心军人、支持国防建设七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，写一篇关于国防双拥的作文。
答案提示：（1）开头：简要介绍国防的定义和作用；（2）阐述双拥工作的意义，举例说明身边的国防建设和双拥工作；（3）结尾：表达自己的爱国情怀，呼吁大家关心国防建设。
2. 拓展延伸：让学生收集身边的国防和双拥工作事例，下节课进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握情况，针对问题进行解答和指导。
六年级国防教育教案
六年级国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性，增强国防意识。
2. 让学生了解我国国防的历史和现状，培养学生的爱国情怀。
3. 让学生了解国防科技的发展，激发学生探索科学的热情。
4. 培养学生遵守纪律、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 国防的定义和重要性2. 我国国防的历史和现状3. 国防科技的发展4. 学生应尽的国防义务5. 国防教育活动的组织和实施三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的定义和重要性，我国国防的历史和现状，国防科技的发展。
2. 教学难点：国防科技的发展，学生应尽的国防义务。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解国防的定义、重要性、我国国防的历史和现状、国防科技的发展等内容。
2. 采用案例分析法，分析典型国防事件，让学生深入了解国防的重要性。
3. 采用小组讨论法，讨论学生应尽的国防义务，培养学生的团队协作精神。
4. 采用实践活动法，组织学生参加国防教育活动，提高学生的国防意识。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注国家安全，了解国防的定义和重要性。
2. 讲解：讲解我国国防的历史和现状，让学生了解国防的发展过程。
3. 分析：分析国防科技的发展，激发学生对科学的兴趣。
4. 讨论：讨论学生应尽的国防义务，培养学生的责任意识。
5. 实践：组织学生参加国防教育活动，提高学生的国防意识。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调国防的重要性。
六、教学评价1. 评价学生对国防知识的掌握程度，通过课堂提问、作业和测验等方式进行。
2. 评价学生在国防教育活动中的表现，如纪律性、团结协作精神等。
3. 评价学生对国防科技发展的了解，通过课堂讨论、研究报告等方式进行。
七、教学资源1. 教材：六年级国防教育教材。
2. 课件：国防教育相关课件。
3. 视频资料：国防科技发展、国防建设等相关视频。
4. 实践活动材料：如参观国防单位、军事模型制作等。
八、教学进度安排1. 第一课时：国防的定义和重要性。
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印度的国旗和国徽
我们的左邻右舍——越南
我们的左邻右舍——朝鲜、韩国、日本
三、我们的朋友遍天下
第26届联合国大会，恢复新中国在联合国的合法席位
中美建交 1979年1月1日
中苏建交（1949.1.2）
中日建交（1978年）
目前我国的建交国已由新中国成立初期的18个增加到现在 的170多个，形成了“我们的朋友遍天下”的可喜局面。
床、底土。
主权：是一个国家固有的处理国内事务和国际事务而不受他国干预或
限制的最高权力。主权是国家的生命和灵魂，是完整无缺的，不可分 割而独立行使的。
东半球北半部、欧亚大陆东南、太平洋西岸、领土面积960万平方公 里，世界第三，陆地边界约2.2万公里，与14个陆地邻国相连。
海岸线：
北起辽宁鸭绿江 口，南至广西北仑 河口，长约1.8万 公里，加上岛屿海 岸线，总长达3.2万 公里左右。
小学生国防教育（小学六年级）
我的祖国
我国的领土与主权
我们的左邻右舍我们的朋Biblioteka 遍天下一、我国的领土与主权
领土：
指在一国主权管辖下的区域，包括领陆、领水（含内水和领海）、 领空和底土。
领陆：外国人和交通工具未经许可不得进入。 领海：国家对领海及领海上空、海床和底土拥有主权。 领空：领土（含内水）、领海上空垂直高度500千米以内。 底土：土层下面一层质地紧密的土壤，包括领陆底土、内水和领海水
领海：
渤海、黄海、东海、
南海。面积22.8万平 方公里。海洋专属经济 区300万平方公里。太 平洋中心7.5万平方公 里海底主权。
一、我国的领土与主权
领土主权是指国家在其领土范围内享有的 最高的排他的权利，包含所有权和管辖权 两方面的内容。 领土主权具有两个含义：第一，国家对于 其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。 第二，国家在其领土范围内享有的领土管 辖权。
二、我们的左邻右舍——俄罗斯
俄罗斯
俄罗斯的国旗和国徽
我们的左邻右舍——蒙古
国徽：呈圆形。圆面为蓝色， 中间是一匹飞奔的骏马， 马中间的图案与国旗上 的相同，马之下是一个法 轮。圆周由褐色和金黄色的 花纹装饰，下方饰以白色的荷 花花瓣，顶端是三颗宝石。
我们的左邻右舍——巴基斯坦
我们的左邻右舍——印度