铁的化合物教案

《铁的化合物》

063021 河北省唐山市第二十三中学谢东亮

教学目标

1、知识与技能：掌握铁的氢氧化物的制备和性质；能对铁的氢氧化物的变化进行探究；

探究Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性

2、过程与方法：体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合；

学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法

3、情感态度价值观：

养成务实求真、勇于探索的科学态度

教材分析

重点：氢氧化亚铁的制备、亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化

难点：氢氧化亚铁的制备亚铁盐和铁盐的转化

学情分析

1、学生纪律性好，实验操作能力良好，学习积极性高

2、经学习过钠、铝的化合物、铁的氧化物的知识

教学仪器与试剂

教学仪器：多媒体投影仪

实验仪器和试剂：试管、药匙、胶头滴管；氯化铁、硫酸亚铁、氢氧化钠溶液、盐酸、硝酸、双氧水、氯水、硫氰化钾、铁粉

教学操作过程设计

一、新课引入

二、铁的氢氧化物

【讨论】利用离子反应的条件分析：制取氢氧化铁、氢氧化亚铁的实验原理

【学生实验】氢氧化铁的制备，并总结其物理

【探究引导】回顾氢氧化铝的性质，探究氢氧化铁的化学性质

【学生实验】探究氢氧化铁的化学性质

【介绍】氢氧化铁的物理性质：白色、难溶于水

【教师演示、提醒学生观察操作】氢氧化亚铁的制备（滴管伸入试管内）

【讨论】老师操作中的不当之处，并请更正

【学生实验】氢氧化亚铁的制备（滴管不伸入试管内）

【实验总结】两种操作现象对比

【讨论】滴管为什么要伸入溶液内，强调其化学原理

三、铁盐

【讨论】根据前面的实验，归纳总结：二价铁盐、三价铁盐的鉴别方法【实验】二价铁盐、三价铁盐的鉴别方法：硫氰化钾

1、

2、

3

（1）所含铁是否变质（2）是否存在铁元素

板书设计

铁的化合物

二、铁的氢氧化物

4Fe(OH)

2+O

2

+2H

2

O=4 Fe(OH)

3

三、铁盐和亚铁盐

1、铁盐、亚铁盐的检验

Fe3++3SCN－=Fe(SCN)

3

(红色) 2、铁盐、亚铁盐的相互转化

2FeCl

3+Fe=3FeCl

2

2FeCl

2+Cl

2

=2FeCl

3