今年考取北京大学心理学研究生的同学的分享

今年考取北京大学心理学研究生的同学的分享
今年考取北京大学心理学研究生的同学的分享

今年考取北京大学心理学研究生的同学的分享(希望对跨专业的同学有些帮助)

考研结束已经有一段时间,一直没有时间让自己沉淀下来,好好做个总结。现在结果已定,毕业的琐事也弄的差不多,是时候来完成这道工序了。在考研期间,我得到了许多人的无私帮助,因此现在对考研的经历做个小总结,一来履行对南师余诚学长的承诺(我曾在他那购买了许多心理学资料,并且获得了许多有用的信息,给我的复习带来了莫大帮助),二来也希望我的经历能够给学弟妹们提供一点点帮助。

考研的盆友们时间宝贵,那我就简明扼要的介绍一下我的复习经历和自认为比较好的学习方法。当然每个人适合的学习方法不同,我的方法仅仅是给大家提供一个参考。我考研的成绩是政治71,英语74,心理学综合210,总分355。

英语

因为很喜欢英语,我大学四年中英语一直没有丢,几乎每个学期都有给自己安排一个英语考试作为学习目标,因此英语的感觉一直不错。下面讲一下我专为考研英语做的功课。

1、大三寒假期间,我报了新东方的考研英语强化班,整个课程上下来,我对考研英语有了大致的了解,记了许多有用的笔记,对英语复习有了大致的想法。个人觉得这个课程对我最有用的是翻译和阅读。

2、单词我从大三下学期开始背的单词,用的是星火分三册的那种单词书。背单词一定要多重复,且滚动快,多见才能记得住,那本单词书一共有15个list,我给自己制定的计划是一个月过一遍,因此每天半个list(没记错的话是13面),第一天背一遍,第二天重复前一天的内容,周末再把这个星期的内容重复一遍,刚开始比较吃力,习惯了就会好。我背单词都是利用早自习的时间,我一般早上6点~6点半起床,7点左右开始早自习,8:20上课前基本能将一天的单词背完。有人问:一天背那么多能记得住吗?关键就是要多重复!过完一遍马上过下一遍,并且,根据记忆的首因原则和近因原则,单词书要正着过,倒着过,从中间开始过。到了中期单词比较熟练的时候,就改为每天过一个list,后期就开始把单词放到一遍,一个月过一次,用阅读来巩固单词,把省下来的早晨的时间用来背专业和政治。

3、阅读、翻译、写作这三者是相辅相成的,必须要一起说。

A.我在考研强化班老师的建议下买了一本新概念4,我是这么使用的:大三下学期,每天早上在背单词之余,还要背一篇(长的背一两段,根据当天自己的状态而定)新概念4的文章,然后到了上课的时候(这时候我已经放弃听课专心考研了),把早上背的课文默写下来,然后再一句句翻译成中文,再与原文翻译对照。这个工作一直持续到大三暑假,它对考研的作用也许不是直接的,但是我认为,它对我单词、写作、翻译水平的提高都起了潜移默化的作用。总结一句,我大三下学期的英语复习主要是单词+新4,打基础!

B.阅读方面,我买了好几本阅读模拟题,有星火的、张剑的200题等,每天做1、2篇,刚开始觉得不错,做到后面都觉得不太理想。其中张剑的200题是口碑最好的,但是做到后面,感觉做得越多回过头再做真题反而正确率下降了,我个人的感觉是它的出题思路和真题有些偏差,但是无奈真题太少,实在不够做,于是我的做法是,每天先做一篇真题,然后带着做真题的思路和感觉去做模拟题。

阅读做题时要达到的境界是每道题能选出正确答案,并且知道错误选项是哪种错法(以偏概全or无中生有or张冠李戴….)。这个我上考研强化班的时候教阅读的徐静姐讲的很透彻,以后自己做题的时候基本上都能思路清晰的找出错误答案,所以如果条件允许,报个英语强化班还是很有必要滴~

阅读做完之后,一定不能对完答案就丢在一边,之后的分析和精读才是最关键的!

我会完成以下几项工作:

a.精度文章,查出生词标在一边,口头翻译每一句话,力求看懂整篇文章。

b.弄懂选错的题目错在哪里,错误选项是哪种错法。当然其他各道题的错误选项也要清晰的知道是哪种错法

c.张剑的200题每篇文章的解析当中都会有长难句分析,我会把长难句抄下来(摘抄的过程可以练字噢!英语写作,字迹的印象分也很重要!),自己翻译一遍,再与原文翻译对照,另外,抄下的长难句还可以备用,作为写作的套句!(下面会再介绍)

做完以上工作,1、2个小时就过去了,但是我感觉很值得,因为认认真真作一篇文章,就能让我的阅读、翻译都得到锻炼,还能为写作积累素材~

真题是阅读复习的关键,一定要好好珍惜和利用,题目可以反复做、做透,掌握出题思路。

C.翻译方面,首先是通过考研英语强化班的学习掌握了翻译的基本技巧,然后通过翻译新概念4打下了基础,之后平时做阅读时碰到读不懂的句子就会抄下来,仔细翻译一下。我没有买过专门的翻译题,但是感觉以上这些训练已经足够。个人感觉翻译做多了会上瘾,碰到难句子就忍不住想要翻译一下,感觉很有意思~?

D.写作方面,在上考研英语强化班的时候,老师教了很多套句,都写得很精彩,但是这些套句大多是老师几年前的创作,并且广为流传,大多都已经用烂了,大量的使用这些套句我认为反而会使评分的老师反感,给作文减分。因此,你必须找到自己的套句,形成自己的模板!平时在阅读的精读过程中,我会将写的比较精彩的句子抄在本子上(练字、翻译),在后期练作文时,我就把这个写满了好句子的本子摊开放在面前,想到一个什么表达就会找一个合适的句型套用,就这样照着写。一个句型反复的使用,用多了、用熟了,就成了自己的套句,慢慢就形成了自己的模板。这样既不用担心跟别人重复,水平还高,以考研阅读的句型来完成写作,绝对是高水准!

以上B、C、D三条我强烈推荐!!A你不一定要做,但是B、C、D我建议每个人都去做。完成一篇阅读,精读课文口头翻译,抄写佳句练字、为写作做储备,翻译佳句练翻译。

完成一篇阅读,你等于同时提高了阅读、翻译、书法、写作水平!!(像不像快乐购广告?

^^)

4、完形填空我就是反复做真题,把真题做透,不用再买模拟题了~(老师说的)

心理学综合

我是跨考的考生,专业课完全靠自学,开始走过很多弯路,后来慢慢摸索,也向前辈请教,慢慢掌握了一些门道。

1.其实学习每一门课程都是一样,你首先要知道为什么要学习这门课程,这么课程学了有什么用?它和其他课程之间有什么联系?也就是知识之间要融会贯通。

比如说,心理学综合包括:普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理与教育测量,以及社会心理学。其中,普通心理学是心理学的基础课程,研究心理现象最一般的规律,等于是心理学所有分支概况的一个介绍,而发展心理学、教育心理学、社会心理学就具体介绍心理学中三个不同的分支,从不同角度来研究心理现象。普心当中介绍,心理学的研究方法包括:观察法、测量法、实验法和个案法,实验心理学和心理学测量就是分别介绍如何用实验和测量的方法来研究心理现象。而实验和测量必然会产生数据,数据的统计和分析就要应用到心理学统计的知识。这样心理学的7门课程就串在了一起,各自做什么用、有什么联系就很清晰了,学习起来也能做到心中有数,不会稀里糊涂的。

2.知识一定要联系起来,在脑海里形成知识网络。(其它文科专业也适用)

心理学专业的内容那么多,一定要形成知识架构才能便于理解和记忆。我的做法是:认真阅读每一章的内容,然后梳理一下,画一张知识结构图,整本书看完,再画一张大的知识结构图(这是一个北大的博士姐姐传授我的~),这样的两遍梳理,就能让整本书的脉络非常清晰,知识也能够联系起来。以图为例:

下面具体介绍一下我各门课程是如何学习的吧(只讲经验,不说废话~)。

A.普心(彭聃龄版)

主要就是按照上述形成知识网络的思路学习。根据考纲梳理,可以形成一个很清晰的网络:认知-- 感觉C4、知觉C5、记忆C6、思维C7、语言C8、

Chapter 1心理学概述(心理学研究的主要对象是人的心理,尤其是个体心理现象)--个体心理现象:想象C7(7)

情绪和动机—情绪C9、动机C10、意志C10

能力与人格—能力C11、人格C12

加上C2心理和行为的生物学基础和C3意识和注意,就是整本书的内容。

B.社心(我用的金盛华,但买后觉得侯玉波更好)

社心是去年新加的内容,没有标准的参考书目,光找资料就找的我崩溃。它的内容好理解,不难,也是形成知识网络,多加记忆。

C.发心(林崇德版)

初读觉得发心是我最感兴趣的,很有意思,后来发现它看似简单,但是记忆起来很费力,因为知识太零散,因此形成知识网络就更重要了。我用的方法也是网络上很多前辈推荐的两条主线:一条竖线,生命周期的发展顺序,也就是教材编排的顺序:婴儿——幼儿——儿童——青少年——成人;一条横线,分6大方面:生理变化、活动的发展、言语的发展、认知发展、个性发展、社会性发展。两条线交替背诵,加强记忆!发心的各种理论是重点,但也经常考到一些非常细小的知识点,因此一定要以教材为主,多看!

D.教心(冯忠良版)

梳理网络,多看多记,各个理论是重点。

E.实心(杨志良版)

实心我最初看的事孟庆茂版,晦涩难懂,花了很大功夫才啃完,看懂之后自我感觉很好~ 后来发现了杨志良版,简单很多,但是内容不全,还要配合着孟和郭秀艳版本一起看,建议以杨志良版为主,不全的东西再去别的书里找。

都说实心难,有些老师把它描述的神乎其神,直说跨考的实心不入门,其实认真看,理解了也就这么难,跨考生虽然我们没有实际操作的经验,但是只要用心去理解,至少应付考试是绝对没问题。

实心复习理解第一,该背要背,书上的例子认真吃透,个人的tips是,普心和社心当中有许多有趣的实验,看这些实验时就想想它的自变量、因变量、控制变量是什么,用的哪种实验设计方法等等,用心品味书上的经典实验范式,你会发现它们设计的真的很巧妙,给人很多启发。

F.统计(张厚灿版)

统计的内容大家普遍认为较难,尤其对于自学者而言。我本专业有学过统计学,所以自学起来感觉不太吃力。看不懂的内容再看第二遍、第三遍,一定能够理解。统计复习关键是要掌握书上例题,把例题吃透,遮住答案自己都能做出来,再额外练习一些课后习题基本就没问题了,考试的难度不会超过书本例题的。

书上的重要公式要记忆,心理统计的公式较多,使用条件容易混淆,因此我同样是用化结构图的方法将公式罗列起来,以作区分。统计和测量两门可以结合起来,这样就更能理解什么公式在什么情况下使用,它的作用是什么。

G.测量(戴海琦版+郑日昌版)

这两本教材的内容可以相互补充,我是以戴海琦版为主,郑日昌版为辅。测量的学习我也是抓住两条主线,一条是按照书本顺序顺次整理学习,另一条是编制心理学测量的基本程序,书本上的各章内容都是分别为程序的各个步骤服务的,以测量编制的顺序重新学习一遍各章的内容,就能够更好的理解知识的用处。(由于测量的笔记没带在身边,我就不罗列结构图了~)测量后部分的内容比较琐碎,容易考小题,因此我有额外画一张表,注意哪些重要的心理测验和它们的特点!

测量当中的公式基本只要记住名字和用途就行了,具体公式不要求掌握的(你们可以去看看历年真题~)。

3. 各门课程要结合起来学习,如:普心+实心,统计+测量。

4.关于心理综合的练习题。现在市面上的题目似乎都不太理想,我买了思勤出的那本,超级烂!其实复习心理综合教材才是关键中的关键,因为考的知识点多、零散,因此只有反复的看教材才是王道,题目的话练习一下这几年的真题就差不多了。

5. 分析真题。理解真题的出题思路,看看什么知识点容易考到就重点掌握。

6. 从我们11年的考题来看,心理综合考试的难度有加大的趋势,以往都是考些比较基础的东西,今年题目突然就灵活了很多,因此,复习时一定要好好理解每个知识点,不要留盲点。

7. 记忆绝对是学好心理学的不二法门,不要偷懒,反复看书,反复记忆,相信心理综合一定能够取得不错的成绩。

政治

政治我直到考完都还感觉比较迷糊,没有太多经验可谈,呵呵。简单介绍一下我的复习经历吧:

1.我报了政治的全程辅导班,感觉石磊的习题课效果不错。

2.后期买了肖秀荣的4套预测卷和起航的20天20题,全部背诵。听说海天(or海文)的20天20题更好,好像大题全部猜中了?

3.多多练习真题的选择题,找感觉。

以上就是我考研过程中自认为较有价值的一些经验。我只是个普通的女生,做的都是些简单的事情,但是简单的事情做到极致,就可以成就一个人的不平凡。

我很幸运,能够进入梦寐以求的北大学习自己喜欢的心理学,那么未来就要更加努力,以回报这份幸运。

临渊羡鱼,不如退而结网。好好努力,相信明年这个时候,你们也一定能够回首笑看来时路~写太长居然忘了感谢,赶紧飞奔回来补上!!

考研的成功绝对不仅仅是自己一个人努力的成果,我要感谢前辈的指点、学校的支持、室友在生活上的宽容和照顾、研友的陪伴,还有父母、爱人和朋友的鼓励和帮助,衷心的谢谢你们~ 以后我会怀着一颗感恩的心,用心生活。谢谢你们让我的这段经历更加美好~

北京大学心理学研究生不太好考,但是可以跨专业。中国心理学除了北师大最强,接着就属北大的。首先要看你走什么方向的心理学了,北师大有自己比较强的心理学研究方向是实验心理学。中山心理学在社会心理学很有名气,天津师范在认知心理上应该也算领先者,还有浙江大学的心理学在社会心理学上非常有名气的,所以还是要看你要选择什么方向。不过如果你有一个好的复习计划和愿意努力学习的信心应该也是可以,北京大学心理学研究生考试也是全国统考,考试大纲有教育部指定的,考试范围也不会拖离考试大纲。北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制,从事多方面的研究,提供高质量的综合性高等教育,涵盖心理学各主要方向,是中国最著名的心理院系。

今年考取中科院心理所心理学研究生的同学的分享(2011-05-29 17:01:58)

一、前言

很多考研论坛都有关于考研如何看书,如何安排时间的、帖子,相信在这众多的精华当中,你能够结合自己的情况找到一个属于自己战略、战术方案。其实我考得也不太好,在这里,只想回忆一下那段日子的心理路程,希望能带给后来者一点感悟与帮助。

二、确定目标

我是一所普通二本院校应用心理学专业学生。本科期间成绩一般,没拿过奖学金,英语四六级勉强通过。坚持整个考研过程,自己一个人。一个人决定考研,一个人决定报考学校,一个人上自习,一个人去考试,一个人去复试。

从大一到大三,我晃晃悠悠地走过来,每天看小说,画漫画,上网聊天,看动漫,上课,发呆……好像没什么感觉,时间就那么过去了。大三下学期,大家都忙着考研找工作。我依然闲人一个,看着周围同学都在忙绿,我突然之间醒悟了。我不要再继续这样的生活,我要换一种生活方式。我才21岁,以后的人生还很长。我要努力选择一条有意义的人生道路。不能再晃悠下去了。权衡了一下我觉得自己不适合找工作,混社会,所以目标锁定考研,因为本身我挺喜欢心理学这个专业,我也很想在以后能继续学习这个专业。至于报考学校我选择了中科院心理所,因为我想到北京,把北京的学校找出来,就看中了中科院心理所,我觉得心理所的心理学最好,虽然北师大也不差,但是四年本科都在师范大学,实在不想读研还在师范类的大学,美女太多了,有压力……而且我觉得中科院心理所听上去就很牛,嘿嘿。

中科院报考的时候要选方向,下属分支,具体到每个导师,基本每个导师只招一个学生,所以报考的时候是很有压力的。不过真的想考的话就不要想那么多。

决定考研后每天背着重重的大书包早出晚归上自习,比较喜欢在外语系上自习,感觉外语系学习氛围很好,而且有学外语的优势。所以天天在外语系上自习,以至于后来自习室的人都以为我是外语系的学生,甚至外教也以为我是他学生。这也就是为什么我可以堂而皇之的在外语系座位紧缺的考研自习室光明正大地坐了一年,呵呵。既然下定决心考研,那么就专注于考研。

我知道我从来都不是一个优秀的学生,智商更是一般般。但是我认为这都不重要,重要的是你的信念,相信自己一定可以成功的信念。我只是一个平凡的女孩,我从来不相信那些灰姑娘变公主的童话,我相信自己,我相信我的努力可以改变以后的人生方向与道路。在此之前,很多事情,并不是我做不到,我只是不想去做,我根本不在乎,当我真正想做一件事情的时候,我就会放弃一切,义无反顾。考心里所对我来说就是这样,我想考,就考了,就这么简单。没什么可纠结的,不就是一年嘛,我就用一年的时间拿自己作赌注来真真切切的赌一把,我就是要看看我的命运究竟是怎样的?大不了考不上,那又怎样,我想赢就不怕输,姐赢得起也输得起,年轻就要勇敢的去拼一次,没有什么是不可以的,不要让自己的青春留下遗憾。每年都有人考上心理所,别人可以,为什么我不可以?抱着这样的心理,我没有跟

任何人商量,没有再去查别的任何学校的信息,直接报了心里所,爸妈知道后极力劝我改成别的学校,我当时很不孝的说:“我上什么学,要你们管!”然后一个人把头埋在书里。

每天坐在自习室对着墙读书,写字……坐着久了,屁股疼,就站起来接着看,站久了腿疼,再坐下看,看书看累了,就读书,读累了就抄书……反正想尽一切办法让自己保持学习的状态。也不是非逼自己分分秒秒都学习,也要注意劳逸结合,实在累了就闭上眼睛听会歌,或者出去到操场跑两圈,或者去吃顿好吃的,或者去看一部喜欢的电影,总之就是做一些自己喜欢的换一下脑子,休息之后再投入复习效率更高。

考研就是坚持,坚持到最后就是胜利。这句话大家都知道但真正去做的时候才知道那段煎熬的日子是怎样走过来的。大家都要加油!

考研的那些日子,有些孤寂和落寞,可是这条道路是我自己选择并且愿意坚持,谁说前行路上的孤独不是一种幸福呢?一个人默默的为着梦想一步步前行,挫折和苦闷的时候只能自己安慰自己。记得有好几次心理都濒临崩溃的边缘,痛苦,压抑,沉闷,静静地,一个人站在冷风中,望着漆黑的天空和远方闪烁的万家灯火,想着爸妈,想着自己的梦想……

让风吹干眼泪,然后接着看书。

三、初试

要说决定考研是在是3月开始,从那时开始经常看英语,因为还要上课,课余时间看专业课的书。到六月份放假,专业课六本书大致翻了一遍。放暑假没回家在学校开始正式的考研复习。政治还好,就放到十月开始了。

(一)英语:

词汇:徐绽的词根词缀,我一直看就看那本,反复看。把不认识的抄下来,做一个生词记录本。单词不是单纯靠背的,而是把它融会贯通到你整个英语理解系统之中;

阅读:做了一本徐绽的88篇,又做了一本海文的阅读练习。别的没了。

真题:我的英语花的时间最多的就在真题上,一共做了大概5遍,最重要的是对真题的分析。

作文和翻译:我在这方面感觉准备的很不足,关键是重视不够,练习不多,主要是真题上的,作文就在考前一个月左右摘抄了几篇背了背,考试的时候顺着那个模式写下来。

模拟题,我没有做过。

(二)专业课:

从三月开始准备看书,九月下旬出了大纲。

普心:北师彭聃龄的书,绝对经典,第一遍一字一句读都不为过,本书内容覆盖大纲百分之九十。

实验:我是和普心一起看,从感觉实验往后可以结合普心一起看,互相加深理解。关于实验课本,我们用的是郭秀艳很容易理解,还有朱滢的的实验设计部分很好,调理清晰,跟大纲吻合,知觉、注意、记忆实验部分也比较好。

发展:就林崇德那本。

教育:我没看书,后来直接看大纲。

统计:我们发的是张敏强的,感觉挺不错,课后习题基本覆盖了所有题型,一定要练习,统计主要是考理解的,什么条件下使用什么方法。北大甘怡群老师的书也不错,浅显易懂,可以辅助理解。听说张的很经典不过没看。

测量:看的发的书郑日昌的,感觉测量就是细节的知识点比较多,复习时需要认真全面。

社会心理学:今年新增加的,我没怎么准备,全靠曾经的记忆。

模拟题:我用的是三人行的核心习题集,感觉比较简单,基础知识较多,,适用于复习的初级阶段;凯程题库,感觉它的知识点涵盖很全面,后期认真做做,可以查漏补缺,加强巩固。

(三)政治:

十月份开始看大纲,做了一本很厚的好像是肖秀荣的习题,时政资料是复印报了辅导班同学的,模拟题也是考到有人做,随便拿着复印了几分做了练练手。

三、考试

考试前几天,准考证刚出来,各考点附近宾馆爆满,懒得跟人挤,所以没定宾馆,有体育系同学找了个旅游的车早上5点多起床坐车过去到考场。考试的那几天拉肚子,更不敢乱吃东西,所以书包里塞了两个面包,中午就在考场大门外可怜巴巴的啃了俩面包。政治考的感觉很不好,这也是因为我在政治上没花什么时间。刚出考上就意识到有个多选题因为大意做错了。所以心情很沮丧。下午的英语不用说,整场下来都是迷迷糊糊的,阅读都不知道是什么,全是猜的……晚上坐车回学校,心里很难受,吃点饼干就睡了。第二天依然早起赶车,专业课考完,我觉得自己快崩溃了,坚持着,不想说话,回到学校就倒在床上开始发烧,一个人在床上躺了两天,实在睡不着就抱着电脑看电影,连电影也看不下去了,没办法,面对现实吧,学校那时已经放假了,不能在住下去了,我实在不想回家,就在学校附近租了房子开始找工作,除了过年那几天,一直都在工作,用忙碌麻痹自己不去想考研的事情。

初试成绩出来,我看了看感觉不咋样,不过按往年情况各科都能过A区线,英语考了60多,中科院的线应该能过。不过看看人家考得好的,我马上蔫了……意外的是,在我准备调剂的时候,看到了中科院的复试通知,只有三天时间,我马上买了火车票就到北京去了。所有的资料都没带,31号上午体检的时候,我的材料还没完全到达,在快递的路上。然后参加复试,复试完见了导师,导师很好,带我一起参加了心理所的学术年会,中午一起吃饭,下午又给我本书和一些资料,至此,尘埃落定,而我自己,还晃若在梦里。没有聚会,没有放纵,甚至没有丝毫的轻松喜悦,在苦苦的日子里享受着为梦想一点点前进的幸福。以后的道路还很长,我知道自己与别人的差距还很大,所以以后依然是,任重道远。

怎么说呢,我的确是幸运的,不过我想说的是机会总是青睐有准备的人。努力是最重要的,相信后来的你们一定会做得更好!

心理学统考常见问题解答

近期整理了几个跨专业同学问得比较多的问题,觉得有必要详细地和大家说一说,大家有什么问题可以在下面提问,针对提问较多的问题我会单独整理出来回答。

学生A:我是跨专业考心理学的,现在准备时间来不来得及?

余诚:这个问题从过完年就有同学问我,几乎每天都会碰到跨专业的同学询问我这个问题,我想说的是:从你问这个问题后的每一天都会有同学跨考的,他们都比你迟,所以如果你决定考心理学或者考研了,就不要再想着来不来得及这一类的问题,既然已经决定了,就应该破釜沉舟,把自己想的无路可退,一门心思地去准备,这样才是应该有的态度。要么或者就直接不要考研的,免得看了几个月又看不下去放弃了,浪费了自己的时间和精力。我见过准备三个月甚至更多时间考上心理学研究生,但是这毕竟是少数,更多的人都是一直踏踏实实复习的,所以决定了考心理学就要专心去认真复习的,把所有的时间放在复习备考上,而不是在瞻前顾后中一天天地浪费时间。

学生B:听说很多学校老师都歧视跨专业的考生,是不是这样的?还有就是本校学生有优势?

余诚:举个简单的例子:你认为坐飞机安全还是坐汽车安全?相信大部分都会觉得是坐汽车安全。实际上,汽车的事故率远远高于飞机的事故率,这是什么原因造成的呢?这是因为人们对引人震撼的事件(比如飞机失事),往往容易留下深刻的记忆,这就是心理学中的闪光灯效应。同样的道理,可能某一个学校或者某一个老师可能确实会不喜欢跨专业的学生,这种让人印象深刻的事情会记得更牢,一传十,十传百,就变成了很多学校很多老师不要跨专业的考生了,而忽视了大部分学校大多数老师不存在这种歧视。这无可厚非,俗话说“萝卜青菜,各有所爱”,但这不代表所有的老师都不喜欢跨专业考生,相反据我所知某些心理学领域还是特别喜欢跨专业考生的。再举一例:我们学校(南京师范大学)每年都是一大半以上都是跨校跨专业跨地区的所谓“三跨”考生,根本就不存在歧视。至于本校学生有优势,一、现在跨专业的考生是心理学本专业的10倍都不止;二、本校考生数量有限;三、心理学是统考,本校学生即使有优势,那也是在复试时可能会存在一点点,比如之前可能和导师熟悉或者联系过,这也属于正常的现象。总而言之,一句话:对于不能改变的事情,唯有做好自己才是最重要的,“成绩是硬道理”,你的成绩够高,能力再强,再歧视再黑也不会影响到你的。

学生C:我决定考心理学后我该怎么准备,怎么选择学校和专业?

余诚:心理学现在是全国统考,不统考的专业也没有几所了。所以只要按照心理学统考的内容来准备就可以了,心理学统考没有指定教材,网上有各种各样的版本,但是都不是官方的,也没有一本教材能够覆盖大纲的全部知识点。只有接近的教材版本,教材选择我博文有相关详细介绍,这里不再赘述。关于心理学的复习步骤,个人认为有三轮:第一轮就是把教材熟悉一遍,不要放过教材的任何一个角落,即使教材有的知识点是不考的,但是在第一轮还是请你一页一页地看完,因为这样会有助于你熟悉教材和学科的知识框架;第二轮可以对照大纲一个知识点一个地看,可以自己顺便做些笔记,建立自己的知识框架;第三轮就是在熟练掌握知识点的基础上做一些习题(不提倡在知识点没有熟悉的基础上就去做题,那样一做对了也是猜的,二做错了打击自己的信心),起到查漏补缺的效果,然后就是背诵。

选择学校和专业是很多同学头疼的,每个人都会很犹豫,纠结于选择好学校还是好专业的问题,在这里说明一点:没有绝对的好坏,要是存在绝对的好坏,坏的就没有存在的必要了,只有你自己感兴趣和喜欢的学校和专业。个人认为选择学校和专业要综合考虑很多因素,比如你现在学校所在地,你的家庭,将来就业的考虑,自己的水平等等,这个你只能根据自己的情况,去大概圈定一个地区范围,然后看看这个地区有哪些学校,这些学校的档次是怎么样的,然后再去看这些学校有哪些专业,然后再一步一步地缩小范围。选择专业也是同样的道路。如果你一时确定不了学校和专业,没有关系,现在基本都是统考,可以先复习,到时根据自己的复习情况合理选择报考学校和专业的。很多同学都挖空心思去查各个学校的报录比,这个学校一般都不会公布的,而且你查了也没有多少意义,为什么,好的学校永远报考的人很多,不好的学校报考的人肯定不多,就这个道理。

学生D:听说心理学就业不好,好找工作吗?

余诚:现在什么专业好找工作呢?计算机?机械?电子?……可能很多同学没有经历过找工作,如果找过工作就会明白了:不管什么专业,有的人找到很好的工作,有的人找的工作却不怎么样。原因何在?——我认为找工作最重要的是你的个人能力和综合素质。举一个我身边的例子吧,学发展心理学的一位女性同学进入了盛大网络做管理培训生,论专业论性别好像和这个不搭边(申明一点:不是歧视发展心理学专业和女生),但是人家找到了这个专业,所以不要说哪个专业不好找工作,能力强的人永远不用担心找不到工作。能力如何锻炼,研究生期间学好自己本专业知识的同时,积极参与各方面的锻炼,学生会,导师的课题,社会实践,实习等等,抓住一切机会增强自己的能力,这样你才能在激烈的就业市场中顺利找到满意的工作。我们专业今年找的工作都不错,公务员,大学老师,大专老师,事业单位,大学辅导员,国企,初高中教师等等,而且我相信随着很多企事业单位越来越认识到心理学的作用,心理学的就业领域还会进一步扩展的,机会很多,关键看有没有足够的能力把握住。

另:为了响应大家的号召,2012心理学考研群继续开放,群号码:。欢迎大家

加入交流。

祝大家考研复习顺利,炎炎夏日复习好心情!

普通心理学(彭聃龄)笔记完美加强版

第一编——绪论 第一章心理学概论 1,心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2,心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? 1,心理学主要研究心理想象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。 3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么? 1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。2,意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外,还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。 4,心理学要研究哪些问题? 人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。 5,心理学的研究类型? 心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。 6,研究心理学的意义? 科学的预测现象,有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。心理学作为一门科学,在理论和实践上同样具有重要意义: 1,理论意义:科学正确的解释心理现象,对于我们破除迷信,形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。 2,实践意义:通过科学的认识心理现象,我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展,并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象,指导不同领域的实践。 7,心理学有哪些主要的学科分支? 普通心理学;生理心理学和心理生理学;发展心理学;教育心理学;医学心理学;工程心理学;社会心理学。 1,普通心理学:○1研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律;○2研究心理学最一般的理论;○3研究心理学最一般的方法。 2,生理心理学和心理生理学:生理心理学研究心理现象的生理机制;心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。 3,发展心理学:研究心理的种系发展『比较心理学』和人心理个体发展『毕生发展心理学』 4,教育心理学:研究教育过程中所包含的各种心理现象,揭示教育同心理发展的相互关系。 5,医学心理学:研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用,是心理学与医学相结合的产物。 6,工程心理学:是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调,实现人、机器、环境系统的最好匹配,使人能在安全有效的条件下从事工作。

北大心理学自考心得分享

北大心理学自考心得分享 2011-03-16 11:59 北大心理学自考心得分享 1、学习方法与应考技巧 2、课程架构简析 一、学习方法与应考技巧 北大心理学自考,有人觉得很难,也有不少人半途放弃的;但也不少一次考六门、七门、八门全过关的,一次过四门、五门还是比较常见的。那么北京大学的心理学自考,到底难不难呢? 我的基础也不算好,没上完初中,专本科同时报考,三年里考完专科,本科还有五门。因为要挣钱养肠子,一边做事情一边学习,没听过几次课,专科段是全自学的,第一次报考心理统计,我问一个北大讲实验心理的老师,她听我一说情况还自学心理统计,轻轻的摇头,意思是不可能靠自己学习考得过。看心理统计是很痛苦,不过我一次考过,八十八分不算太高,也是目前考得最高分了。通过这件事,我就认定,你想考过和想不想考好,并不在课有多难,关键还是在自己。老师讲不讲,只要你真想考过你就会去找你自己的方法。我也有重考的,不过我觉得是自己没学好的事,不关课程难不难和有没有听老师课的关系。所以,你要听了老师的课,别人考过,你考不过,至少自身的关系还是大一些。找不到问题的根源,总之是比较麻烦的。 做为公共的知识点,你想到了什么? 至少可以发现,公共的东西你学一次可以重复使用,第一次理解好学透,以后遇到了复习下就可以了,如果这一点你认为说得不对,那你真不适合参加这学习。 当你发现并接受这一点的时候,你已经在自考的路上给自己减少了很大的压力,也减少了不少的负担。这些你也不一定非要认同,因为规律和方法的发现确实不能完全的为简便快速的学习和应考打下通往必然成功的基础。 对课程的设置架构和相互关系有一些基础的了解,我们再来看一下学习的过程。 学习这回事我也不觉得件好玩的事情,所以,必要的努力还是需要的。 如果你去听辅导班的课程,我觉得对于应考来说,虽然不能说像婴儿吃奶那么容易,至少和你搬张课桌的难度不会大多少,前提是你真的认真的听了,事后学习了,考前复习了。

北京大学张智勇普通心理学学习手册

提供者:s9076 《普通心理学》学习手册 北京大学心理学系张智勇 2000年9月 第1章心理学的性质 01. 心理学源远流长,不同时期对“心理”有不同的界定。在哲学心理学时代,心理学被认为是阐释心灵的学问。1879年德国Wundt实验室的成立标志着科学心理学的正式诞生。 02. 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 03. 心理现象的产生有两种根源:生理机制和社会文化。生物学和文化,是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。 04. 范式,是科学界广泛用来了解经验领域的一种宽泛系统的理论假设。心理学缺乏统一的范式,但有学派思想或观点。心理学的观点和范式一样,包括理论假设、一致的比喻、认可的观察方法。 05. 20世纪初,第一个心理学派,结构主义起源于德国,兴起于美国。起代表人物是 E. B. Titchener(1867-1927)。W. James(1842-1910)所倡导的功能主义心理学反对结构主义心理学。结构主义受德国理性主义哲学的影响,功能主义则与英国经验主义哲学有关。 06. J. B. Watson代表了行为主义的发展。行为主义集中关注环境事件(刺激)与有机体反应之间的关系。 B. F. Skinner指出,所有行为都可以理解为习得反应,行为因其后果而得到选择。行为主义将人比为具有心灵黑箱子的机器,必须用实验室实验获得资料。 07. 心理动力学观点源于S. Freud,其主要目标是解释意义,其中很多是无意识的内容。主要研究方法是案例研究。冰山结构体现了人格构成,将心理比作意识和无意识之间的战斗。 08. 认知观点关注人们加工、储存和提取信息的方式。信息加工指从环境中得到输入,将其转化为有意义的输出。认知观点将心理比作配有软件的电脑。主要的研究方法是实验法。 09. 人本主义心理学号称“第三势力”,主张以正常人为研究对象,研究的目的应是了解人性潜能,追求自我实现。 第2章心理学的研究方法 01. 从分析处理的角度,心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类,实验研究试图探讨事物之间的因果关系,描述研究基本停留在描述事物或事物之间的关系。从获取数据的方式来看,心理学的研究方法有很多,包括观察法、个案研究、调查、实验法等。这些方法各有利弊,不可偏颇。 02. 良好的心理学研究一般应该具备以下特征:理论框架(理论和假设)、标准化过程(混淆变量、控制组、单盲和双盲研究)、普遍性(取样代表性)、客观可观察(信度和效度)。 03. 理论,是组织和解释观察的系统方式,它包括一系列有关各种现象之间关系的命题。假设,是一种尝试的信念或有根据的推测,目的在于预测或解释两个或更多变量之间的关系。变量,指随情境和个体而变化的现象。变量分连续变量和类别变量两种。 04. 实验研究要经历一系列步骤:提出假设、使变量操作化、指定标准的程序、选择被试、检验结果的统计显著性、得出结论。操作化,指将抽象的概念变成由某种行动或操作所界定的具体变量。 05. 实验研究中,研究者改变情境的某些方面,检验这种操作对被试反应方式的影响,以评定因果关系。实验者操作的变量称为自变量,实验者为检测操作效果而观察测量的被试反应即为因变量。 06. 混淆变量,能够产生效应、并且其效应和自变量的效应相混淆的变量。 07. 控制组,不接受实验的操作,代而经历一个中性的条件。研究者常常进行“盲研究”,即被试不知道

北京大学心理学重要实验设计课件

第一讲导论:心理实验研究的哲学基础 一、笛卡尔(1596-1650)和艾宾浩斯(1850-1909) 1.笛卡尔“身心二元论”:“我思故我在”,我的全部本性在于思维作用,认识外界事物必须靠心灵。心灵与形体彼此独立。 “身心交感论”:除了天赋观念、意志以及思维仍由心灵认识外,感觉、爱、恨、恐惧等是这一相互作用的结果。 2.艾宾浩斯的“遗忘曲线” 艾宾浩斯成功的关键在于他对可能会对结果产生影响的额外变量的控制上。以无意义音节作为词语学习的实验材料──如“DIQ”、“KOP”等。采用这些材料可以达到几个目的:(1) 控制难易度;(2) 控制熟悉度;(3) 控制单元间的联结强度。(4)使用德文字母组合了约2300个无意义音节,解决了词语材料可能重复的问题。 采用序列学习法:把学习材料的各个单元项目排成序列,形成一个词单,在学习时,每个项目都按词单中固定的顺序依次一一呈现给被试,词单呈现完毕,被试开始回忆每个单元项目及其序列位置。例如,第一单元项目是“DIQ”,第二个是“VIF”,中间的记不清了,最后一个项目是“KOP”,如此等等。如果被试不能正确回忆所有的单元项目,或达到预期的学习标准,就必须继续接受另一次学习回忆期,如此等等,直到被试达到预定的学习标准。 以节省百分数为因变量,研究了间隔时间与遗忘的关系,采用了6个不同水平的学习和回忆的间隔时间:20分钟、1小时、8小时、24小时、2天、6天以及31天。 结论:开始一段时间遗忘较快,随着间隔时间的增加,遗忘速度减慢。 二、科学研究的实证原则:为什么艾宾浩斯的研究富有生命力? 1.什么是科学 科学与形而上学的分界(Karl R. Popper):可证伪性、可验证性(可重复性) 科学的研究程序:问题假设→实验研究→理论→新的假设…… 胡适:“大胆的假设,小心的求证”(观察、实验、归纳、推理、直觉) 2.什么是科学的心理学

【盛世清北】2021北京大学347心理学专业综合考研参考书目

【盛世清北】2021北京大学347心理学专业综合考研参考书目 盛世清北分享: 北京大学汉语国际教育硕士354汉语基础考试科目,适用北京大学以下院系+专业:北京大学心理与认知科学学院045400应用心理硕士 北京大学汉语国际教育硕士354汉语基础科目的考研参考书目为: 北京大学347心理学专业综合没有官方指定的考研参考书目,盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书,推荐使用如下参考书目: 《普通心理学》.彭聃龄著.北京师范大学出版社. 2004. 《心理与教育测量》.戴海崎等著.暨南大学出版社.1999. 《现代心理与教育统计学》.张厚粲,徐建平著.北京师范大学出版社.2004. 《实验心理学》.郭秀艳著.人民教育出版社.2004. 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社 《临床心理学》王登峰著人民教育出版社 《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 《管理心理学》朱永新高等教育出版社 《社会心理学》,乐国安,中国人民大学出版社 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 关于参考书阅读方法,盛世清北建议采用: 目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。 体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。 问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 除了参考书学习法,盛世清北还建议考生掌握学习笔记的整理方法: A:通过目录法、体系法的学习形成框架后,在仔细看书的同时应开始做笔记,笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度,但是随着时间的发展,会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

考研历年真题:北京大学2004年心理学系普通心理学考研试题

考研历年真题:北京大学2004年心理学系普通 心理学考研试题 一、选择题(40*2=80) ____ 1. 1、莱斯博士相信,除非我们了解了与情绪有关的意识经验在生 存和适应中的作用,否则我们不太可能真正了解什么是情绪。这种 观点最有可能与下述哪位学者的观点一致: a. edward titchener b. ivan pavlov c. carl rogers d. william james 2、下面哪一个关于夫妇身份与幸福关系的描述是最不准确的? a. 养育孩子的夫妇比没有养育孩子的夫妇要幸福 b. 没有养育孩子的夫妇比养育孩子的夫妇要幸福 c. 养育孩子的夫妇比没有养育孩子的夫妇并不会更幸福,也不 会更不幸福 d. 夫妇养育的孩子越多,就越幸福 3、自由联想(free association)被认为是发现的最主要方法。 a. 意识 b. 无意识

c. 非理性思维 d. 适应不良 4、一般来说,男性会比女性在下述哪一种活动中完成得更好? a. 浏览地图 b. 迷津学习 c. 位置记忆 d. 对表象的心理旋转 5、在进行心理学研究时,我们必须清楚和毫无歧义地定义所有实验变量,以便其他研究者客观地评价研究结果。心理学的这一特征说明: a. 心理学的发展具有其特定的社会历史背景 b. 我们的经验世界是高度主观的 c. 心理学是以事实和系统观察为基础的 d. 人的行为可由多种因素决定的 6、一个研究者通过测量心率而作为人焦虑的指标之一。在这个研究中,心率: a. 是一个混淆变量 b. 与焦虑成负相关 c. 一个自变量 d. 是焦虑的一个操作性定义 7. 假设你的一个朋友想了解人们第一次约会时一方向另一方透

北京大学心理与认知科学学院2019 年度博士(申请-考核制)招生说明

北京大学心理与认知科学学院 2019年度博士(申请-考核制)招生说明 北京大学心理与认知科学学院2019年招收攻读博士学位研究生采用直接攻读博士学位、硕博连读和“申请-考核制”三种招生方式。申请人须按照北京大学博士研究生招生简章和心理与认知科学学院的相关要求进行报名并提交申请材料。经心理与认知科学学院招生工作小组对申请人的材料审核评估后确认是否给予考核资格,对符合条件者,通过考核择优录取。具体办法如下: 一、基本条件 1、拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵守法律、法规和学校的规章制度,品行端正。 2、报名攻读博士学位研究生须符合下列条件之一: ①已获得硕士或博士学位的人员; ②应届硕士毕业生(须在录取年9月1日前取得硕士学位); ③获得本科学士学位满6年(到录取年的9月1日)的人员,可按照同等学力身份报考(以同等学力身份报考者,须在报考学科、专业或相近研究领域的全国核心期刊上已发表两篇以上学术论文(以第一或第二作者),或已获得省、部级以上与报考学科相关的科研成果奖励(排名前五名))。 3、身心健康状况符合北京大学研究生入学体检标准。 二、报名申请 1、采取网上申报,请明确报考专业后填报,我院只接受一个报考志愿。 网报时间:2018年10月15日12:00至2018年12月10日12:00。 网报网址:https://https://www.360docs.net/doc/7c18366221.html,/applications/。 报名费每人次200元,须在北京大学研究生招生网(网址: https://https://www.360docs.net/doc/7c18366221.html,/applications/ )在线支付;报名费用不予退还。 2、网上报名后,请于2019年1月15日17:00前向我院研究生教务办公室(北京大学海淀区海淀路52号王克桢楼11楼1109室)寄(送)达以下申请资料:

超级详细的北大心理学专硕各科备考经验

超级详细的北大专硕各科备考经验--四战北大 毕业两年多,我只工作过不到一年,而且放弃了本专业,选择了心理学领域。第四次考研,听起来并不吉利,对自己来说也是最后一次尝试,结果很惊喜:北大初试前几名,最终顺利被录取。回顾考研历程,我体验过很多次失败,然后又重新振作,这一路上要感谢的人太多,父母、朋友、勤思老师,还有不少陌生人,能坚持下来是因为我一直知道自己想要的是什么。记得一次吃饭时,我偶然听到一句话:如果一条路是你认为值得自己一辈子去走的,那走几年弯路又何妨?我们都希望人生之路可以平坦顺畅,但假使不能,也不要轻言放弃,走到一定阶段,很多选择都殊途同归,我们可以暂时停下来把自己的生活捋清楚准备得更好再整装启程,也可以有梦想有目标就just do it,重要的是你对生活永葆热诚,那不管做什么,都会成为令自己和他人尊重的快乐的人。 ·准备资料 从大二开始我便经常旁听心理学本科的各种课程,包括几乎所有基础学科和其他颇具吸引力的选修课。关于择校,我一开始就瞄着北大去的,没有花费什么时间搜集信息和比较。选择北大有三个原因:一是北大心理学专业很棒,师资强,学风好,重科研,而我作为跨考生就是想有一个深入和专业的学习,也对科研比较感兴趣;二是北大是个综合性大学,除了本专业我还有很多机会来丰富和提升自己;三是北大在北京,交通方便,未来就业机会也多。简单总结就是专业—学校—地理这三个角度,重要性依次减低。 确定好专业和院校,搜集资料就很明确了。前期资料的准备就相当于读一本书的绪论,了解大致信息,然后将目标具体化,此时可以把各种信息汇总整理并记下来,制定一个完整的复习计划,进入下一个也是最重要的阶段。 ·初试复习 1.专业课 对初试来说,专业课无疑是最具决定性的。通常专业课的复习分三个阶段或四个阶段,第一阶段都是看书打基础,时间也比较长,至少三个月。第二阶段看讲义补充知识,建立大致框架并自己整理笔记做总结。做笔记非常花时间,如果没时间可以适当舍弃一部分,只做重要的或内容纷杂的科目。第三阶段练习真题模拟题,继续补充笔记,背记知识点。第四阶段看笔记和背记知识点。 北大的考察科目共有十门:普心、实验、统计、测量、发展、社会、管理、变态、咨询。我是属于看的书比较多的人,但其实看多少书不用强求,我本身也是由于战线较长的缘故,下面是我的书单和每门课的详细复习方法(PS:不是一年内看的,是四年内): ①普心:《普通心理学》彭聃龄(以修订版为主,补充了第四版),《心理学与生活》,《认知心理学》 普心这两本每年都会完整看一遍,今年读《心理学与生活》时特意做了笔记,把里面提到的每个实验都按框架整理出来了。认知是把概念性的知识简单翻了翻; ②实验:《实验心理学》朱滢,《实验心理学》郭秀艳&杨治良,《心理学研究方法》约翰肖内西,《改变心理学的40项研究》,《心理学质性研究导论》实验两本都是只看前面几章,但会看的比较细,每年都会看1到2遍。方法认真看过一遍,有些重要章节会经常翻出来看。40项研究认真看过一遍,看的时候每个实验都有自己注解,后期会挑出有代表性的几个实验带入框架写一下。

北大实验心理学之实验方法毙考题

2017北大实验心理学之实验方法 第一章实验方法 第一节各种变量 主试就是实验者即主持实验的人,他发出刺激给被试,通过实验收集心理学的资料。 被试就是实验对象,接受主试发出的刺激并作出反应。

一、自变量即刺激变量,它是由主试选择,控制的变量,它决定着行为或心理的变化。 自变量的种类: 1、刺激特点自变量:刺激的不同特性会引起被试不同的反应。 2、环境特点自变量:进行实验时环境的各种特点如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等,都可以作为自变量。时间这个自变量在记忆研究中是如此重要和无时不在,你甚至可以说,几乎没有不用时间作自变量的记忆实验。 3、被试特点自变量:一个人的各种特点,如年龄、性别、职业、文化程

度、内外倾个性特征、左手或右手为利手、自我评价高或低等等,都可以作为自变量。 4、被试的暂时差别:通常是由主试给予不同的指示语造成的。 二、因变量即被试的反应变量,它是自变量造成的结果,是主试观察或测量的行为变量。 1、信度指一致性,同一被试在相同的实验条件下应该得到相近的结果。 2、效度当自变量的确造成了因变量的变化,而不是其他的各种因素造成变量的变化,我们就说这种因变量是有效的。

3、敏感性:自变量发生可以引起相应的因变量的变化,这样的因变量是敏感的。 l 高限效应:当要求被试完成的任务过于容易,所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果,并且没有什么差别时,我们就说实验中出现了高限效应。 l 低限效应:当要求被试完成的任务过于困难,所有不同水平的自变量都获得很差的结果,并且没有什么差别时,我们就说实验中出现了低限效应。 三、控制变量就是在实验中应该保持恒定的变量。

《普通心理学-彭聃龄》知识要点

《普通心理学-彭聃龄版》知识要点 第一章心理学概论 1、心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2、心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? 1)心理学主要研究心理想象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 2)人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。 3、心理与行为、意识与无意识的关系是什么? 1)心理与行为:行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。 2)意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外,还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。 4、心理学要研究哪些问题? 人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是:1)心理过程;2)心理结构;3)心理的脑机制;4)心理现象的发生与发展;5)心理与环境。 5,心理学的研究类型? 心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。 6,研究心理学的意义?

北大心理学

第一章:导言 本章的重点提示与解读: 一、心理学的定义 心理学是系统的研究个体心理和行为的科学 二、信度与效度 研究效度指一项研究的有效性,即研究所得出的结论是基于事实或证据的,是可 以被证明的。 信度指研究的可靠性,即研究的前后一致性和可重复性。它包含两方面,一是不同的研究者之间的一致性;二是一个研究者在相同或相似的背景下进行重复研究时的前后一致性。 三、心理学的发展简史 四、主试效应 在心理学研究中,当主试对被试有某种期望时,就会于无形之中对被试的行为产生微妙的影响,这种影响称为主试效应(Experimenter effect) 五、被试效应(霍桑效应(Hawthorne Effect) ) 1927~1932年间,位于美国芝加哥的西部电气公司霍桑工厂,进行了一系列有关工作条件与生产力之间关系的研究。研究者发现,工人的生产力随着照明强度的增加而提高。然而,当照明强度逐渐降低时,工人的生产力仍在提高。研究者很快意识到,工人生产力的提高,并不是因为照明强度的变化,而是因为工人知道自己正在受到研究者的关注,自己正在被研究。后来,人们把被试的行为改变不是因为实验处理,而是因为被试意识到自己正在被研究这种现象,称作霍桑效应。 霍桑效应实际上是一种被试效应,反映了被试对自身的某种期待对实验结果所造成的影响。 六、安慰剂效应 在心理学的研究情景中,当行为反映受到个人对作什么和如何感受的预期的影响,而不受特定的介入或产生某种反应程序的影响时,安慰剂效应就发生了。 第二章:感觉与知觉 本章的重点提示与解读: 一、感觉的概念和基本原理,以及有关的名词:绝对阈值与相对阈值、韦伯定律、感觉适应、感觉后像等。 (1)概念:感觉是人脑对直接作用于它的客观事物的个别属性的反映。 (2)绝对阈限:能够可靠地引起感觉的最小刺激强度叫作此感受的绝对阈限。 差别阈限:50%的机率被觉察到的最小的刺激物理量的差别或变化,叫作差别阈限,它的量值又叫最小可觉差。 (3)差别阈限与刺激量近似为恒定的正比关系适合中等强度的刺激。 (4)感觉适应:在同一感受器中,由于刺激的持续作用或一系列的连续作用,导致对刺激的感受性的变化,这种现象叫作感觉的适应。 嗅觉:入芝兰室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不觉其臭。 视觉:暗适应:感受性提高的过程 明适应:感受性下降的过程 (5)感觉后向:在刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象,叫感觉后像。其又包括正后像和负后像,分别表示后像的品质与刺激物相同和相反的情形。 二、知觉的概念,知觉过程中自上而下与自下而上过程的涵义。 (1)知觉:人们通过感官得到了外部世界的信息,这些信息经过头脑的加工,产生了对事物整体的认识,这就是知觉。知觉是以感觉作为基础,但不是个别感觉信息的简单总和。 (2)自下而上的过程:这表示知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性。 (3)自上而下的过程:知觉者对事物的需要,兴趣或对活动的预先准备状态,一般的知识经验,在一定程度上影响着知觉的过程和结果。 三、错觉、似动及其表现形式。 (1)错觉知识经验与引起知觉的刺激特征之间不一致的现象。

北大心理学专业课程设置

课程设置 •; 全校公共必修课:31学分 课程号课程名课程名(英文)周学时学分开课时间 03835031 大学英语(一)English(1) 5 3.5 03835032 大学英语(二)English(2) 5 3.5 03835033 大学英语(三)English(3) 5 3.5 03835034 大学英语(四)English(4) 5 3.5 04030040 资本主义经济概论Introduction to capitalist Economics 2 2 三上04030120 马克思主义哲学Philosophy 3 2 二上 04030140 邓小平理论Theory of Deng Xiao ping’s 2 2 三下 04031110 中国革命史History of Revolution in China 2 2 一上 04130001 体育一Physical Education (1) 2 1 一上 04130002 体育二Physical Education (2) 2 1 一下 04130003 体育三Physical Education (3) 2 1 二上 04130004 体育四Physical Education (4) 2 1 二下 60730010 军事理论与军事训练Military Theory and Military Training 2 2 一上 •; 院系必修课:69学分 课程号课程名课程名(英文)周学时学分开课时间 00130221 高等数学( C )(上)Advanced Mathematics(C)(A) 5 5 一上 00130222 高等数学( C )(下)Advanced Mathematics(C)(B) 5 5 一下 00130340 线性代数Linear Algebra 3 3 一下 00230020概率统计( B ) Probability andStatistics 3 3 二上 00431231 物理学(C)(一)Physics(C)(1) 4 4 一下 00431232 物理学(C)(二)Physics(C)(2) 4 4 二上 00431261 普通物理实验(B)Laboratory Physics 4 2 二上 01130310 普通生物学General Biology 4 4 一上 01130320 普通生物学实验( B )Laboratory General Biology(B) 2 1 一上01130370 生理学(B)Physiology(B) 3 3 一下 01130380 生理学实验(B)Laboratory physiology(B) 2 1 一下 01630011 普通心理学(上)General psychology(A) 3 3 一上 01630012 普通心理学(下)General psychology(B) 3 3 一下 01630020 CNS解剖Functional Anatomy of Central Nervous System 2 2 一下01630031 实验心理学(上)Experimental psychology(A) 2 2 二上 01603331 实验心理学实验(上)Laboratory Experimental psychology(A) 2 1 二上01630032 实验心理学(下)Experimental psychology(B) 2 2 二下 01603332 实验心理学实验(下)Laboratory Experimental psychology(B) 2 1 二下01630050 心理统计(1)Statistics for Psychology(1) 2 2 二上 心理统计(2)Statistics for Psychology(2) 3 3 三下 01603010 心理测量Psychometrics 3 3 三上 01630060 发展心理学Developmental psychology 3 3 二下 01630090 变态心理学Abnormal psychology 3 3 三下 01630100 生理心理学Physiological psychology 3 3 三上 01630120 认知心理学Cognitive psychology 3 3 三上

2017心理学考研:北大实验心理学复习重点(1)-毙考题

2017心理学考研:北大实验心理学复习重点(1)-毙考题

2017心理学考研:北大实验心理学复习重点(1) 第一章实验方法 第一节各种变量 主试就是实验者即主持实验的人,他发出刺激给被试,通过实验收集心理学的资料。 被试就是实验对象,接受主试发出的刺激并作出反应。 一、自变量即刺激变量,它是由主试选择,控制的变量,它决定着行为或心理的变化。 自变量的种类:

1、刺激特点自变量:刺激的不同特性会引起被试不同的反应。 2、环境特点自变量:进行实验时环境的各种特点如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等,都可以作为自变量。时间这个自变量在记忆研究中是如此重要和无时不在,你甚至可以说,几乎没有不用时间作自变量的记忆实验。 3、被试特点自变量:一个人的各种特点,如年龄、性别、职业、文化程度、内外倾个性特征、左手或右手为利手、自我评价高或低等等,都可以作为自变量。 4、被试的暂时差别:通常是由主试给予不同的指示语造成的。

二、因变量即被试的反应变量,它是自变量造成的结果,是主试观察或测量的行为变量。 1、信度指一致性,同一被试在相同的实验条件下应该得到相近的结果。 2、效度当自变量的确造成了因变量的变化,而不是其他的各种因素造成变量的变化,我们就说这种因变量是有效的。 3、敏感性:自变量发生可以引起相应的因变量的变化,这样的因变量是敏感的。 l 高限效应:当要求被试完成的任务过于容易,所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果,并且没有什么差别时,我们就说实验中出现

了高限效应。 l 低限效应:当要求被试完成的任务过于困难,所有不同水平的自变量都获得很差的结果,并且没有什么差别时,我们就说实验中出现了低限效应。 三、控制变量就是在实验中应该保持恒定的变量。 如果应该控制的变量没有控制好,那么它就会造成困变量的变化,在这种情况下,研究者选定的自变量与一些未控。制好的因素共同造成了因变量的变化,这就叫自变量的混淆。 四、多于一个自变量的实验

整理的普通心理学200概念!--根据北大和北师大教材[1]

我整理的普通心理学200概念!--根据北大和北师大教材(一)

我整理的普通心理学200概念!--根据北大和北师大教材(一)

有个别概念没找到的,请有心人补充。 1. 心理学:心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反映及其发生发展规律的一门科学。包括心理过程(认识过程、情绪情感过程和意志过程)和个性(个性倾向性和个性心理特征)。 2. 心理过程:心理活动的过程,包括认识过程、情绪情感过程和意志过程。 3. 普通心理学:是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科,是心理学最基本、最重要的基础研究。普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律,建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。普通心理学既包括过去研究中已成定论的为科学实践证实并为科学家所公认的理论和规律,也包括虽不一定为大家所公认但却有重大影响的理论和学说还包括处于科学发展前沿的新成果和新发现。 4. 神经元:神经元即神经细胞,是构成神经系统的基本单位,既是结构单位也是功能单位,它不同于身体细胞的功能主要在于它可被输入的刺激所激活,引起神经冲动,进行冲动传导。其构造上基本由三部分即胞体、树突和轴突三部分组成。就其功能和分布不同可分为传入,传出和联合三种神经元。神经元之间的联系方式为突触传递。 5. 极化现象:这是神经传导的电化学过程中的一种现象。当神经元在静息状态下,钾离子的浓度在膜内比膜外大30倍,而钠离子的浓度膜外比膜内大10倍。为维持他们的浓度,膜内外电位差允许钾离子透入膜内,而不允许钠离子渗入。于是形成了膜内负电荷、膜外正电荷的电位差。这就是膜的极化现象。这种电位被成为静息电位。 6. 去极化过程:当神经元胞体和树突受到足够强的刺激时,细胞膜电离子通透性发生改变,钠离子迅速进入膜内,使膜内负电位差消失,即为去极化过程。 7. 动作电位:经过去极化过程,神经元便由相对的静息状态进入活动状态,形成了神经冲动,成为动作电位,动作电位持续时间大约1毫秒。 8. 突触传递:神经元之间是以一个神经元的轴突与另外一个神经元的胞体或数突相联系的,这种特殊的联系结构称为突触,神经元之间的这种联系方式就是突触传递,它使神经冲动在神经元之间传导。它是通过神经化学递质和电变化两个过程完成的。这一神经细胞的工作方式对心理活动的影响不但是重要的而且是直接的。 9. 突触后电位:神经冲动传至轴突末梢时,膜的离子通透性发生变化,大量的钙离子进入突触小体,使囊泡向突触前膜移动并与之接触,这时储存于囊泡中的神经递质被释放出来而进入突触间隙,并作用于突触后膜,与突触后膜的受体相结合。于是又引起突触后膜电位发生变化,产生突触后电位。突触后电位分为兴奋性突触后电位(EPSP)和抑制性突触后电位(IPSP)。这种兴奋性和抑制性电位的相互影响决定着特定的神经元是否有可能在特定时刻发放动作电位-----引起神经兴奋或抑制。 10. 外周神经系统:就是联系感觉输入和运动输出的机构,它包括从外周感觉器官内导到中枢的神经组织和从中枢外导到效应器官的神经组织。从结构上看,包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统和由交感神经和副交感神经组成的自主神经系统。 11. 反射:动物通过中枢神经系统对刺激的一种应答式反应。这种反应的发生有赖于反射弧的完整,是一种刻板的简单动作,主要是肌肉收缩或腺体分泌。 12. 反射弧:组成反射的内导、中间、外导神经3部分的功能联系,成为反射弧。反射弧是反射活动的基本模式。 13. 反馈:

北大心理学研究生参考教材

北大心理学专业课程 基础心理学专业简介 一、专业简介 基础心理学专业成立于1978年。其前身是北京大学哲学系心理学专业。本专业为理科专业,学制4年,毕业授予理学学士学位。 二、专业培养要求、目标 在心理学领域中,掌握坚实的理论与专业知识,具有发现、分析与解决问题的能力,以及知识自我更新与不断创新的能力。在心理学基本研究手段方面受过良好的训练,能适应科学研究的需要。在个人素质方面,具有全面的文化素质、良好的知识结构以及较强的适应新环境、新群体的能力,并具有良好的中、英文语言运用能力。本科毕业后可继续攻读相关学科的硕士、博士学位。 三、学分要求与课程设置总学分:153学分其中: 1. 必修课程:100学分 ● 全校公共必修课:31学分 ● 院系必修课:69学分 2. 选修课:47学分 ● 系选修课 ● 校公共选修课见公选课课表 其中要求:文科学分(大学语文)4学分艺术类学分2学分 3.生产劳动(必修):一周,不计学分。 4.毕业设计:毕业论文6学分 应用心理专业 一、专业简介: 应用心理学专业成立于1995年。本专业为理科专业,学制4年,毕业授予理学士学位。 二、专业培养要求、目标 具有扎实的自然科学基础训练,掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识,掌握心理学基本实验方法,能够适应社会的各种实际需要,特别是临床咨询、心理治疗、企业管理、人力资源开发等方面的工作。具有一定的科学论文写作能力,掌握一门外语。本科毕业后,可继续攻读硕士、博士学位。 三、学分要求与课程设置总学分:153学分其中: 1.必修课程:100学分 ● 全校公共必修课:31学分 ● 院系必修课:69学分 2. 选修课:47学分

普通心理学课后习题答案(一)

普通心理学课后习题答案(一) 第一章心理学概论 1.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2.心理学的研究对象是什么人的心理现象包括哪些方面 (1)心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 (2)人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么 (1)心理与行为: 行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。 (2)意识与无意识: 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人的意识表现为人能够预先计划自己的行动,在实现目的的过程中,能坚持预定的方向,分析出现的新情况、新问题,将行为的结果与目的进行对照,克服遇到的各种困难和障碍。人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外,还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。如:人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。 4.心理学要研究哪些问题 人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是: (1)心理过程;(2)心理结构;(3)心理的脑机制;(4)心理现象的发生与发展;(5)心理与环境。 5.心理学的研究类型 心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。 6.研究心理学的意义

北大应用心理硕士毕业可以去考什么方向的公务员

北大应用心理硕士毕业可以去考什 么方向的公务员 关于北大应用心理硕士考研报考就业是大多数人都关心的问题。毕业生选择就业方向不唯一,对于自主创业,从事教育教学,公务员以及进入企业大家的选择参考太多,可以对比结合自身选择适合自己的工作和就业方向,前景分析如何.小编现在整理统计如下给有帮助的 一、北大应用心理硕士就业怎么样? 作为名牌院校的北京大学,本身的学术氛围好,有良好的师资力量,人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。北大应用心理硕士近年毕业生去向统计:45%保研、40%出国留学、15%就业,就业率居于全国同类专业院校的首位。 北大应用心理硕士研究生毕业后主要就业方向分别为: (一)进学校当老师 大中专学校心理专业教师、心理健康教育与辅导教师、大学生政治辅导员、中小学心理健康教育教师、学生心理辅导员(班主任、学生工作)、教育机构研究工作人员等。 (二)到行政事业单位当公务员 应用心理硕士生目前能够进入的主要行政事业单位有公检法系统和教育政府管理部门。一些特殊的行业对应用心理毕业生的需求比较大,如司法厅局、公安局以及劳教所、监狱等,还有各级教育行政和研究部门每年都有一定的数量进入指标。 (三)入伍进部队 近些年,基层连队、武警部队从地方大学招收具有心理背景的研究生专门从事思想政治工作和军人心理辅导工作等,这是大学生就业的一个新途径。武警系列中,消防部队、边检、缉毒等对应用心理学专业大学生有一定的需求。 (四)进企业 对于应用心理研究生,企业的需求还是很大的。从销售人员的培训、客户消费心理分析、产品设计的人性化分析,到从事于人力资源有关的人才测评、职业评估、员工心理素质培训以及对承受心理高压群体的释压训练等,都需要专业的学过心理的人才来完全。 (五)进社会专业服务机构 从事心理辅导、职业规划、就业指导、家庭、婚姻指导、心理指导(医院、社区)等专业咨询服务工作等。这些专业的服务机构,多数以私营公司或机构为主,对接受过专业咨询技术培训的应用心理专业的研究生来说,从事这些专业的咨询服务具有较大的就业竞争力。 (六)自主创业 创建心理咨询服务、心理培训机构、社会调查专门机构等。开办心理诊所、心理咨询服务中心、开办心理教育培训中心都要自主创业的主打项目。在上海、北京、珠江三角洲发达地区,相对于内地,观念比较新,创业环境更好一些,市场需求大一些。所以,私营为主的心理咨询服务很有发展前景。

北大普通心理学笔记整理

北大普通心理学笔记整理 第1章心理学的性质 1、什么是心理学?它与传统自然科学有何不同? 2、城市中心理疾病的患病率比乡村高,试分别从先天和后天的角度给出可能的解释。 3、简述心理学各大流派的主要特点。 第2章心理学的研究方法 1、心理学的研究方法分哪两大类?它们在应用范围、实施步骤、做结论上有何不同? 2、实验研究一般包括哪些步骤? 3、什么是单盲或双盲实验设计?为什么要这么做? 4、案例研究与调查研究有何区别? 5、北京大学某教授想研究南方和北方大学生价值观的差异,他选择北方的北京大学和南方的南京大学为调查对象,试图亲自以面谈的方式进行调查约40名学生。请分析这一研究方案有什么弊端。 6、请设计一个实验来研究老师教学方法对学生学习效果的影响。指出其中的各种变量。 第3章心理学的生理基础 1、神经元之间的神经冲动是如何传导的? 2、神经系统一般分为哪两大系统?其主要构成是什么? 3、神经系统和内分泌系统有何异同? 4、大脑皮层分哪四个部分(叶)?各自的主要功能?

5、割裂脑研究的意义是什么? 第4章感觉和知觉 1、感受器的功能是什么? 2、视杆细胞和视锥细胞的区别是什么? 3、比较颜色的三原色理论和拮抗理论。 4、频率不同的声音是如何被知觉为音调的? 5、分心或干扰为什么能减少疼痛感? 6、信号侦察论与传统的阈限测量有何不同? 7、什么是特征觉察器?该提法与Gestalt理论有何不同? 8、什么是阈限下知觉?它对人的实际行为影响有多大? 第5章学习 1、学习的要素是什么? 2、经典条件作用理论如何解释学习的过程? 3、操作条件作用理论的根源是什么? 4、积极强化和消极强化有何不同? 5、奖惩并不总是有效,为什么? 6、行为主义如何解释迷信行为? 7、设计一个简单的程序用以训练狗听到指令后与人握手。 8、潜伏学习现象说明了什么? 9、从社会学习理论的角度如何解释中学生抽烟的现象? 第6章记忆 1、短时记忆有何特点?它与工作记忆是什么关系?

相关文档
最新文档