班主任网络知识答案
江苏中小学班主任网络知识竞赛答案(最新)
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
班主任知识网络竞赛参考答案
1()，中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/单选题2（）不是教师职业倦怠的常见表现。
个人成就感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/单选题3（）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
自制性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/单选题4（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审 拓展训练式班会/心理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会单选题5（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。
社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/单选题6（）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。
反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说优点/喜忧兼报/单选题7（）的需求是中学时代学生的特征 认同/保护/爱情/成功/单选题8（）对方，是礼仪规范的灵魂。
爱护/关心/尊重/帮助/单选题9（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。
加强对优等生的提升/加强对后进生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转化/单选题10（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。
幼儿期/青年期/童年期/少年期/单选题11（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
青少年文化/社会文化/学校文化/家庭文化/单选题12（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
良好的集体活动/合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活动单选题13（）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源实行合理配置。
班主任网络培训结业考核试卷及答案.doc
班主任网络培训结业考核试卷及答案一、名词解释（6×3’）1、个体发展指导：以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”。
2、班级例会：是定期举行的以对学生进行常规教育的班级学生会议。
班级例会的主要目的在于使学生通过常规教育，自觉的遵守学生守则，保证班级正常秩序和学生健康成长。
班级例会常常针对班级具体问题开展教育活动，一般要求在较短的时间内产生教育效果，具有较强实效性。
班级例会一学期有一个总体计划，每次例会的内容具体些、灵活些。
学校常规教育以及与之有关的班集体和班级成员中存在的问题，或班级成员在学习、工作、生活、劳动、健康等方面共同关心的问题以及偶发事件的处理都可作为班级例会的内容。
班级例会的形式是多样的，如举办讲座、学习有关资料、组织经验介绍和思想汇报、讨论中心工作等。
有时也可以在一次班级例会中综合采用几种形式，还可以辅以适当的文艺活动。
3、意识强化：意识是赋予现实的心理现象的总体，是作为直接经验的个人的主观现象。
意识是世界的内在规定、一般规律和组成部分，是具有客观实在性同世界的其它组成部分处在对立统一关系中的事物。
强化指通过某一事物增强某种行为的过程。
(1)在经典条件反射中，指使无条件刺激与条件刺激相结合，用前者强化后者。
(2)在操作条件反射中，指正确反应后所给予的奖励(正强化)或免除惩罚(负强化)。
4、研究定位：①钻研；探求事物的性质、规律等：②考虑；商讨：定位确定某一事物在一定环境中的位置，如产品在市场中定位、人物在组织中的定位、物品在某一地理位置的定位等。
5、学生操行评定：每学期期末班主任对学生的评定进行总结。
6、家长学校：传授家庭教育知识，使家长掌握家庭教育的基本原理、规律和方法，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身的素质，提高家庭教育水平。
加强家庭教育与学校教育、社会教育的联系。
二、填空题（10×1’）1、班级管理的“三重境界”依次为：人治、法治、人文。
班主任网络知识答案-必过linling
()，中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/单选题2004年2月26日（）不是教师职业倦怠的常见表现。
个人成就感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/单选题喜怒无常（）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
自制性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/ 单选题果断性与优柔寡断的矛盾（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审拓展训练式班会/心理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会单选题答辩式班会（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。
社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/单选题陶行知（）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。
反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说优点/喜忧兼报/单选题喜忧兼报（）的需求是中学时代学生的特征认同/保护/爱情/成功/单选题认同（）对方，是礼仪规范的灵魂。
爱护/关心/尊重/帮助/单选题尊重（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。
加强对优等生的提升/加强对后进生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转化/单选题加强对后进生的转化（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。
幼儿期/青年期/童年期/少年期/单选题少年期（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
青少年文化/社会文化/学校文化/家庭文化/单选题学校文化（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
2024江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题(有答案)
2024江苏省中小学老师班主任学问网络竞赛试题（有答案)1、题型：推断题分值：2师生关系是教化过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习看法和行为表现具有重要的影响。
正确错误2、题型：推断题分值：2激发学生爱好和激情的原动力是班级活动的主要功能。
正确错误3、题型：推断题分值：2人格又称特性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。
正确错误4、题型：推断题分值：2班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和老师良好的心理学修养。
正确错误5、题型：推断题分值：2班级活动包括思想道德教化活动、课外活动、劳动活动等。
正确错误6、题型：推断题分值：2班主任对学生干部要赐予指导。
正确错误7、题型：推断题分值：2“教化有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动具有情境性。
正确错误8、题型：推断题分值：2人总是在确定的文化环境中熏陶成长起来的。
实践表明，在同一校内文化中，不存在着确定的文化差异。
正确错误9、题型：推断题分值：2一般来说爱唠叨的女老师心理是健康的。
正确错误10、题型：推断题分值：2用没实力的学生来担当学生干部，会给班主任添麻烦。
11、题型：推断题分值：2影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。
正确错误12、题型：推断题分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
正确错误13、题型：推断题分值：2通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康，是学校心理教化的主流。
正确错误14、题型：推断题分值：2作为精神关怀者的老师，其教化劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特别的专业性劳动，就须要渐渐地走向专业化。
正确错误15、题型：推断题分值：2在我国，有学校的地方必定就有班级，但有班级的地方，不确定就有班集体。
正确错误16、题型：推断题分值：2那些淘气、爱挑刺的学生就是后进生。
正确错误17、题型：推断题分值：2嬉戏具有教化性、趣味性、活动性和对抗性。
正确错误18、题型：推断题分值：2对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。
(最新 比较全)班主任网络知识竞赛答案之单选题
单选题B1.不是教师职业倦怠的常见表现。
单选题喜怒无常2.不是进入青春期后常见的心理矛盾。
单选题果断性与优柔寡断的矛盾3.班风是中小学班级文化建设的（）。
集中表现/基础/前提/核心单选题核心4.班会课的形式要为班会课的（）服务。
主题/标题/主体/流程/单选题主题5.班会课的性质是() 上课/开会/训练/活动/ 单选题活动6.班会课设计文案的呈现有文本式和（）图片式/录音式/表格式/漫画式/单选题表格式7.班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。
校本智育/校本体育/校本美育/校本德育/单选题校本德育8.班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。
班委成员/班级成员/科任老师/全校学生/单选题班级成员9.班会课以班级活动为主要载体，以（）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。
主题会议/户外活动/师生对话/拓展训练/单选题主题会议10.班级工作的最高境界是（）。
学生的自主管理和自我管理/学生的创新精神和实践能力得到发展/学生个性得到充分的发挥/班集体有较高的凝聚力/ 单选题班集体有较高的凝聚力11.班级工作计划的构成要素包括：依据、目标、措施、（）参与人员/基本步骤/时间、地点/过程/单选题基本步骤12.班级公约具有（），是每一位学生自我监督和规范的准则。
权威性/严肃性/教育性/激励性/单选题权威性13.班级管理的高效性原则要求班主任按（）办事，理论联系实际，科学合理地安排计划和实施管理，管理和教育有机结合，使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。
领导指示/客观规律/学校要求/班级实际/单选题客观规律14.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。
培养学生的自我管理能力,实现学生自治/对学生进行综单选题制定班级管理目标合素质评价/制定班级管理目标/营造和谐健康的班级氛围/15.班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。
班主任工作艺术(鲁东大学)智慧树知到章节测试答案
班主任工作艺术(鲁东大学)智慧树知到章节测试答案绪论1、很多地区，老师晋升高一级职称时，要有担任（）年的班主任经历。
A、1B、3C、5D、7正确答案：C2、教育事业的迷人之处包括（）。
A、培养人才B、收获幸福C、保持年轻D、进修学习正确答案：ABCD3、犹太人在世界上的人口只占0.3%，诺贝尔奖获得的科学家里面，有（）是犹太人。
A、0.1B、0.2C、0.27D、0.33正确答案：D4、我为什么能够上大学，是因为（）老师的一句话。
A、幼儿园B、小学C、初中D、高中正确答案：C5、怎样才能具有不可替代性呢？那就是（）。
A、创新B、创造C、改革D、努力正确答案：A6、为什么要热爱教育事业，喜欢当老师？当老师可以（），为国家培育优秀人才。
A、培养人B、塑造人C、引领人D、启发人正确答案：AB7、以色列家长回家时，看到孩子在家里，问的第一个问题是（）。
A、做完作业了吗B、问老师问题了吗C、上课表现好吗D、老师提问你了吗正确答案：B8、有问题一定有创造。
这种说法（）。
正确答案：X9、问题意识是人与生俱来的本能。
这种说法（）。
正确答案：X10、培养创新人才，是大学的事，与中小学无关。
这种说法（）。
正确答案：X第一章测试1、“班级授课制”的真正奠基者是（）。
A、昆体良B、夸美纽斯C、马卡连柯D、维果茨基正确答案：B2、（）是班主任工作专业发展的不竭动力。
A、爱岗敬业B、关爱学生C、为人师表D、终身学习正确答案：D3、（）是班主任师德的灵魂。
A、爱岗敬业B、关爱学生C、为人师表D、终身学习正确答案：B4、1952年3月（）日，中华人民共和国教育部颁发《小学暂行规程》和《中学暂行规程》。
A、18B、19C、28D、29正确答案：A5、两任美国总统让Marva Collins去做教育部长，她说（）。
A、我太喜欢教学了B、我属于教室C、我热爱教育事业D、我喜欢学生正确答案：AB6、班主任具备音、体、美方面的（），才能够得心应手地开展各项活动。
班主任网络知识竞赛题库(答案)真题版
班主任网络知识竞赛题库(答案)真题版一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是班主任的网络素养？（）A. 计算机操作能力B. 信息检索能力C. 网络安全意识D. 诗词创作能力答案：D2. 班主任在网络环境下开展班级管理工作，以下哪项做法是正确的？（）A. 严格限制学生上网时间B. 禁止学生参与网络社交C. 积极引导学生正确使用网络D. 完全放任学生自主上网答案：C3. 以下哪项不是班主任网络素养培训的内容？（）A. 计算机基础知识B. 网络教学技能C. 网络安全与伦理D. 诗词创作技巧答案：D4. 班主任在网络环境下开展班级管理工作，以下哪项做法是错误的？（）A. 建立班级微信群，方便与学生沟通B. 定期检查学生上网记录C. 组织学生参与网络游戏D. 要求学生每天上传学习心得答案：C5. 以下哪项不是班主任的网络教育工作职责？（）A. 引导学生正确使用网络B. 监控学生上网行为C. 组织网络教育活动D. 负责学生成绩统计与分析答案：D二、判断题（每题3分，共15分）6. 班主任的网络素养包括计算机操作能力、信息检索能力、网络安全意识和诗词创作能力。
（）答案：错误7. 班主任在网络环境下开展班级管理工作，应该完全放任学生自主上网。
（）答案：错误8. 班主任网络素养培训的内容包括计算机基础知识、网络教学技能、网络安全与伦理、诗词创作技巧。
（）答案：错误9. 班主任可以要求学生每天上传学习心得，以监控学生上网行为。
（）答案：错误10. 班主任的网络教育工作职责包括引导学生正确使用网络、监控学生上网行为、组织网络教育活动、负责学生成绩统计与分析。
（）答案：错误三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述班主任在网络环境下开展班级管理工作的优点。
（）答案：班主任在网络环境下开展班级管理工作具有以下优点：（1）提高沟通效率：网络环境下的班级管理工作可以利用即时通讯工具、社交媒体等平台，实现班主任与学生的实时沟通，提高沟通效率。
江苏省2015年班主任网络知识竞赛试题汇编(答案)
模块二：1下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？a. 营造和谐健康的班级氛围b. 摸清班情c. 班级发展目标的建立d. 建立班团队组织2 自我管理包括下面哪几层意思？a. 为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究b. 不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理c. 不把学生自我管理视为可有可无d. 以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责3 下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容？a. 求变b. 求新c. 求优d. 求稳4 班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。
这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？a. 责任意识b. 激励意识c. 规范意识d. 示范意识5 班级管理的出发点和归宿是什么？a. 制定班级管理目标b. 营造和谐健康的班级氛围c. 培养学生的自我管理能力，实现学生自治d. 学生综合素质评价6 下面哪几项是班主任应该具有的职业精神？a. 廉洁自律精神b. 民主法制精神c. 开拓创新精神d. 爱岗敬业精神7 班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？a. 递进性b. 新颖性c. 先进性d. 可行性8 班主任职业精神的核心是？a. “奉献示范”的精神b. “探理求知”的精神c. “修身正己”的精神d. “师之范”的精神9 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？a. 爱岗敬业b. 为人师表c. 团结协作d. 热爱学生10 《管子·权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。
这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？a. 能动性b. 典范性c. 创造性d. 复杂性、艰巨性11 下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？a. 言传身教，知行统一b. 提高自身修养，坚持以人育人c. 用师爱进行爱的教育d. 获得学生真实的信息12 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？a. 活动的名称b. 活动的步骤c. 活动邀请人d. 活动的主题模块三：1 班主任工作中，可以适时地运用行为矫正法，制定行为契约来培养学生的自强意识。
江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛-答案
江苏省中小学班主任网络知识竞赛（答题库）一、单选题(每题4分,共20题)1、我国于（A）加入世界贸易组织（WTO），台湾地区作为独立关税区于（A）加入WTO。
A、2001年12月11日、2002年1月1日B、2002年1月1日、2002年12月11日C、2001年10月1日、2001年12月11日2、在中国、美国和日本受理专利申请的机构分别为（A）。
A、知识产权局、专利商标局、特许厅B、知识产权局、专利局、发明协会C、科技局、专利商标局、特许厅3、英国1624年制定的（B）被称为“专利法之母”。
A、专利法B、垄断法C、反托拉斯法4、按照我国专利法的规定，专利的种类包括(B)、(B)和(B)。
A、发明、植物新品种、外观设计B、发明、实用新型、外观设计C、发明、实用新型、集成电路布图设计5、在发明或者实用新型专利申请文件中，用于说明专利保护范围的是（C）。
A、请求书B、说明书C、权利要求书6、专利权人应当自被授予专利权的当年开始缴纳年费，年费的计算是（B）。
A、每年相同的B、递增的C、递减的7、《保护工业产权巴黎公约》规定了驰名商标的保护，下列哪个说法与该公约不符？（C）。
A、它包括对未注册的驰名商标的保护B、它规定在该公约第6条之（二）中C、对于他人抢注驰名商标的，驰名商标所有人均须在5年之内提出撤销8、商标法规定，注册商标的有效期为十年，自核准注册之日起计算；期满可办理续展，每次续展有效期也是十年，续展次数不限。
但办理续展之时间仅为（C）。
A、期满前6个月B、期满后6个月C、期满前6个月或者期满后6个月9、下面哪一个属于我国的著作权集体管理组织？（A）。
A、中国音乐著作权协会B、中国音乐家协会C、中国音像制品协会10、根据《著作权法》，表演者对其表演所享有的权利是（C）。
A、表演权B、表演者权C、肖像权11、美国甲公司对其发明在美国拥有一项专利，但它从未在中国申请并获得过专利，则其能否在中国得到保护？（B）。
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()，中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/单选题2004年2月26日（）不是教师职业倦怠的常见表现。
个人成就感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/单选题喜怒无常（）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
自制性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/ 单选题果断性与优柔寡断的矛盾（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审拓展训练式班会/心理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会单选题答辩式班会（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。
社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/单选题陶行知（）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。
反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说优点/喜忧兼报/单选题喜忧兼报（）的需求是中学时代学生的特征认同/保护/爱情/成功/单选题认同（）对方，是礼仪规范的灵魂。
爱护/关心/尊重/帮助/单选题尊重（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。
加强对优等生的提升/加强对后进生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转化/单选题加强对后进生的转化（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。
幼儿期/青年期/童年期/少年期/单选题少年期（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
青少年文化/社会文化/学校文化/家庭文化/单选题学校文化（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
良好的集体活动/合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活动单选题良好的集体活动（）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一单选题魏书生教育资源实行合理配置。
陶行知/任小艾/李镇西/魏书生/（）是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总单选题班级文化和，它在一个班级中是客观存在的。
班级文化/班级风气/班级目标/班级制度/（）是班级活动的主要参与者。
学科教师/班主单选题学生任/学生/家长/（）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的单选题活动实施高潮活动评价/活动组织/活动计划/活动实施/（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指单选题班会导和教育的重要途径和形式班会/班委会/队会/活动（）是对自己的认同和评价信念树立/自我概念单选题角色定位/角色定位/情绪管理/（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。
单选题体验式班会答辩式班会/辩论式班会/模拟式班会/体验式班会/（）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效单选题家访形式。
开办家长学校/找家长谈话/成立家长委员会/家访()是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。
集体生活/社会生活/家庭生活/单选题家庭生活校园生活/()是实施班会的领导者，应发挥主导作用。
班单选题班主任长/家长/班主任/学生/（）是学生在学习期间最主要的生活空间。
家单选题学校文化庭/学校/书房/社会/（）是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位单选题班级教师/班主任/班级/团队/（）是一切教育的基础，学生的健康成长离不开单选题家庭教育它的有效配合。
终身教育/家庭教育/社会教育/学校教育/（）是指个人所具有的意识倾向性和比较稳定的单选题个性心理特征的总和个性/情绪/性格/脾气/()说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的单选题马卡连轲那种集体。
”洛克/苏格拉底/马卡连轲/夸美纽斯/（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到单选题南风效应意想不到的效果。
鲶鱼效应/蝴蝶效应/南风效应/木桶效应（）通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动最常见的方式。
访谈/讨论/记录/观察/单选题讨论‘读’学生后期的工作主要是进行跟踪调查，可以促使班主任（）工作。
继续/努力/反观/开始单选题反观“读”学生的常规方法分为（）三个阶段。
观察了解认识/前期中期后期/交流观察了解/了解理解认识/单选题观察了解认识“离开诚信，我不知道市场经济能给人类带来哪些好处。
”出自（）陶行知/冯特/勒波而夫/苏格拉底/单选题冯特“没有规矩不成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。
这句名言其实是在告诫我们，做班主任要（）。
严格管理/宽松管理/得饶人处且饶人/任其自便单选题严格管理“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。
”这句话出自（）蔡元培/魏书生/陶行知/竺可桢/单选题陶行知“世事无好坏，人心使之然”这句话告诉我们（）。
教育学生要坚持正面教育，少举反面事例/世上本来是没有好坏之分的，只是人们对利益的注意点不同所致/人的情绪主要是由其信念引起的，而不是诱发事件本身/世界是美好的，我们不要妄自揣测单选题世上本来是没有好坏之分的，只是人们对利益的注意点不同所致“思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（）动机/气质/性格/能力/单选题能力“中华人民共和国未成年人保护法”提倡的“五爱”不包括（）爱科学/爱家乡/爱人民/爱祖国/单选题爱家乡“终身学习、持续发展是班主任的权利,也是义务,是责任;是班主任自我提升、自我实现所必需的。
”这句话是（）说的。
杜威/齐学红/陶行知/班华/单选题班华《江苏省中小学管理规范》规定：初中学生每天在校活动总量不超过（） 6小时/8小时/5小时/7小时/单选题7小时《江苏省中小学管理规范》规定：小学生家庭作业量不超过（） 1.5小时/2小时/1小时/0.5小时/单选题1小时《江苏省中小学管理规范》规定小学学生每天在校活动总量不超过() 6小时/8小时/10小时/9小时/单选题6小时《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）岗位”专业性/学术性/管单选题专业性理性/教育性/《素质发展报告书》属于（）沟通方式书面沟单选题书面沟通通/家长到访日/携手开展活动/网上沟通《学生伤害事故处理办法》自（）年9月1日起单选题2002实施 2001/2004/2002/2003/《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规单选题开除定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。
侮辱/批评/开除/处分/《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年的年龄指的是（）已满16周岁的/未满18周岁单选题未满18周岁的的/已满18周岁的/未满16周岁的/《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教单选题批评教育学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
批评教育/理想教育/价值教育/政策教育/1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践单选题实施素质教育能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”素质教育/基础教育/实施素质教育/义务教育/班风是中小学班级文化建设的（）。
集中表现/单选题核心基础/前提/核心班会课的形式要为班会课的（）服务。
主题/单选题主题标题/主体/流程/班会课的性质是() 上课/开会/训练/活动/ 单选题活动班会课设计文案的呈现有文本式和（）图片式/单选题表格式录音式/表格式/漫画式/班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合单选题校本德育实践活动类的（）课程。
校本智育/校本体育/校本美育/校本德育/班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内单选题班级成员容设计的系列主题教育活动。
班委成员/班级成员/科任老师/全校学生/班会课以班级活动为主要载体，以（）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社单选题主题会议会间多方参与互动的教育过程。
主题会议/户外活动/师生对话/拓展训练/班级工作的最高境界是（）。
学生的自主管理和自我管理/学生的创新精神和实践能力得到发单选题班集体有较高的凝聚力展/学生个性得到充分的发挥/班集体有较高的凝聚力/班级工作计划的构成要素包括：依据、目标、措施、（）参与人员/基本步骤/时间、地点/过程/单选题基本步骤班级公约具有（），是每一位学生自我监督和规范的准则。
权威性/严肃性/教育性/激励性/单选题权威性班级管理的高效性原则要求班主任按（）办事，理论联系实际，科学合理地安排计划和实施管理，管理和教育有机结合，使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。
领导指示/客观规律/学校要求/班级实际/单选题客观规律班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。
培养学生的自我管理能力,实现学生自治/对学生进行综合素质评价/制定班级管理目标/营造和谐健康的班级氛围/单选题制定班级管理目标班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。
学生的主体性/教师的主导性/活动的实效性/活动的多样性单选题学生的主体性班级活动布置会场的基本原则是（），创造良好的环境氛围美观/舒适/适合活动主题/温馨/单选题适合活动主题班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。
心理活动类班级活动/教育实践类班级活动/人际交往类班级活动/个性发展类班级活动/单选题个性发展类班级活动班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（）及时向德育处汇报/将活动教育效果引向深入/及时鼓励和批评/及时颁发奖品单选题将活动教育效果引向深入班级活动可以根据学生的（）、知识水平、设备条件以及指导力量等，采用多种多样的形式。
家庭背景/年龄特征/兴趣爱好/学科素养/单选题年龄特征班级活动是在（）的指导下举行的教育实践活动。
班长/家长/学校/班主任/单选题班主任班级活动通常由（）来制定计划或组织策划。
班长/德育处/班委成员/班主任/单选题班主任班级集体中，最主要的组织活动形式是() 课间操/小组讨论/班会/晨会/单选题班会班级建设的核心要点是（）建设。
班风/制度/团队/学风单选题班风班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。