大班语言教案《云朵面包》
大班语言教案《云朵面包》大班语言教案《云朵面包》
大班语言教案《云朵面包》1
活学目标：
1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。
2. 体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。
3. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
（难点）准备：
PPT课件
过程：
一、封面导入，初步感受家的温暖。
今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？
二、阅读绘本，理解故事内容。
1. 这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？
2. 什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？
3. 他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4. 妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）
5. 全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）
6. 妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？
7. 猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？
8. 看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？
9. 猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？
10. 神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？
11. 爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？
三、完整阅读绘本
1. 给故事取名。
2. 介绍绘本作者
3. 完整阅读绘本
四、体会故事温情
1. 体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。
2. 再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。
大班语言教案《云朵面包》2
文本解读：
这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从此，他们幸福地生活在一起……
教学目标：
1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。
3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。
4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。
教学难点：
如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：
喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。
教学时间：一课时
教学过程：
一，创设情景，认识人物，提出问题
1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包
2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）
（1）你们看到了什么
封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁
（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。
（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。
二，分享故事情节，激发读书兴趣
1、翻开扉页，引导学生看图。
师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨
（大雨，毛毛雨……）
2、翻开第一页，引导学生观察插图。
师：清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。让我们猜猜看，这个 "我"是谁
（小猫）
3、翻开第二页，引导学生观察图
师：我从梦中醒来了，这个我真的是小猫。"我"醒来的时候，弟弟和爸爸都还在睡觉呢！（引导学生看猫弟弟的鼻涕，猫爸爸的嘴巴）。而我身边的杯子已经掀开了一角。大家猜猜看，是谁已经起床了
（妈妈）
4、翻开第3页，引导学生观察图。
师：大家猜对了，原来妈妈早已经起床了。这时候，妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢。大家看看墙上的钟，才几点钟
（7点半还不到）
师：对了，7点半还不到呢。妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像
师：我叫醒了弟弟。我们穿上了黄色的雨衣，准备一起走到屋外。
5、翻开第4页，引导学生看图
师：我和弟弟，抬起头，仰望天空，看了好久好久。我们想，下雨天，也许会有一些奇妙的事情发生吧小朋友们，下雨的时候你们会想些什么呢是不是
也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生
（生：我会想……）
师：我和弟弟正在仰望天空的时候，突然发现……"咦，这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的……
生：白云（云朵）
师：于是，我把弟弟架在肩膀上，我们要把白云拿下来。
6、翻开第5页，引导学生看图。
师：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。（同时做出小心翼翼捧出白云的动作。）小朋友们想想看，为什么我们要小心翼翼
（生：因为云朵好轻好轻。）
7、翻开第6页，引导学生看图，了解云朵面包的制作过程。
师：妈妈接过我们手中的云朵，放进大碗，倒入牛奶和水，放入酵母，盐和糖。先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱。这时候，妈妈对我和弟弟说："再等45分钟就好了，这是今天的早餐噢！"大家想想，要是你是小猫，在这漫长的45分钟里，你会做些什么
（生：玩，做作业，画画，看动画片，等得很着急，怎么还没有做好）
8、翻开第7页，引导学生看图
师：爸爸起晚了，来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地向公司跑去了。（引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情）妈妈好担心爸爸："不吃饭会饿的……"
9、翻开第8页，引导学生看图。
师：45分钟终于过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。这时候，奇妙的事情发生了……大家看看，发生了什么奇妙的事
（生：面包飘了出来。）
师：对了，云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来。我站到凳子上都够不到呢！大家看看，弟弟和妈妈这时候都在做什么呢他们的表情说明了什么
（生：妈妈和弟弟的口水都要流出来了……）
10、翻开第9页，引导学生看图。
师：吃了云朵面包后，奇妙的事情发生了，大家说说看，发生了什么奇妙的事（吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。）
（生：吃了云朵面包，大家都飞了起来。）
师：大家看看，妈妈，弟弟和我是怎样的动作和表情
（生：妈妈手里端着咖啡，忽忽悠悠地飘了起来，弟弟的脸上惊奇无比，"我"的.嘴里满满地塞着一口面包，像只鸟一样的飞了起来。）
11、翻开第10页，引导学生看图。
师：吃完了云朵面包，我们想起了这时候正赶去上班的爸爸。"爸爸一定很饿了。"弟弟说，我提议道："我们给他送面包去吧。"于是我们把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飞了出去。
12、翻开第11页，引导学生看图。
师：我和弟弟穿着黄雨衣，拿着伞，飞在空中，到处找爸爸。大家想一想，我和弟弟这时候会说些什么啊
（生：下面哪一个才是爸爸爸爸在哪）
师：弟弟问，爸爸已经到公司了吗我说，不会的拉。看，车都塞在路上了。
13、翻开第12页，引导学生看图。
师：我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里吗
（指出来）
14、翻开第13页，引导学生看图。
师：我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前。"爸爸，爸爸！""喵！"这时候爸爸是怎么回答的
（生："谁啊谁在叫我 "）
师："我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸，看到我们从窗户里递进来的面包，乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了。爸爸拿着面包，看了又看……哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。
15、翻开第14页，引导学生看图。
师：爸爸像打鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！大家看爸爸飞出去的背影，像不像一只大鸟
16、翻开第15页，引导学生看图。
师：爸爸总算及时飞进了办公室，坐在办公桌旁，打开电脑，爸爸擦着汗，真是万幸啊，还差一分钟就九点了。这时候，爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡："先生，早上好！"我和弟弟飞在爸爸窗户外面，看到这一切，一颗悬着的心终于落地了。大家想想看，我的弟弟这时候会想些什么
（生：爸爸终于到了，真是万幸……）
17、翻开第16页，引导学生看图。
师：我们又一次飞到了高楼的上面，天上的雨停了，我们胆战心惊地避开电线。停在电线上的鸟儿，看到了我们……大家想想，你要是鸟，你会说什么
（生：猫怎么会飞啊……）
18、翻开第17页，引导学生看图。
师：我们轻轻地落在屋顶上。雨刚停，天上的白云就一片一片地飘起来。弟弟说："好饿哦。"我说："这是因为在空中飞累了，我们再吃一个云朵面包好不好 "说着，我和弟弟又吃了一个面包。谢谢小云朵，云朵面包真好吃。
三，彩泥游戏，分享亲情
师：大家喜欢这个云朵面包的故事吗想不想吃云朵面包让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包，好吗我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照顾。
（材料准备：准备两块同样大小的金黄色彩泥，一块绿色彩泥，一块蛋黄色彩泥，少许白色彩泥。）
大班语言教案《云朵面包》3
文本解读:
这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.
下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我们",竟然飞了起来.
天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包.从此,他们幸福地生活在一起……
教学目标:
1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力量,试着品味最日常的生活.
2.培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能及时提问与思考.
3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期待现实生活中的神奇.
4.通过共同理解"奇妙,小心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊"等词语,让学生分享阅读的快乐.
教学难点:
如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇妙的旅程.从童话故事中获得真正的快乐,体会家的温暖,了解面包的制作过程.
教学重点:
喜欢云朵面包,喜欢小猫一家,从而喜欢阅读《云朵面包》,以致喜欢阅读.
教学时间:一课时
教学过程:
一,创设情景,认识人物,提出问题
1.小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包
2.今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)
(1)你们看到了什么
封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁
(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.
(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.
(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天.
二,分享故事情节,激发读书兴趣
1.翻开扉页,引导学生看图.
师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨
(大雨,毛毛雨……)
2.翻开第一页,引导学生观察插图.
师:清晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个 "我"是谁
(小猫)
3.翻开第二页,引导学生观察图
师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫."我"醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了
(妈妈)
4.翻开第3页,引导学生观察图.
师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟
(7点半还不到)
师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像
师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外.
5.翻开第4页,引导学生看图
师:我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久.我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢是不是
也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生
(生:我会想……)
师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……"咦,这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的……
生:白云(云朵)
师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来.
6.翻开第5页,引导学生看图.
师:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出小心翼翼捧出白云的动作.)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼
(生:因为云朵好轻好轻.)
7.翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程.
师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:"再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么
(生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 )
8.翻开第7页,引导学生看图
师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:"不吃饭会饿的……"
9.翻开第8页,引导学生看图.
师:45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事
(生:面包飘了出来.)
师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢他们的表情说明了什么
(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)
10.翻开第9页,引导学生看图.
师:吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事(吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.)
(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)
师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情
(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,"我"的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.)
11.翻开第10页,引导学生看图.
师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸."爸爸一定很饿了."弟弟说,我提议道:"我们给他送面包去吧."于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去.
12.翻开第11页,引导学生看图.
师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊
(生:下面哪一个才是爸爸爸爸在哪 )
师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗我说,不会的拉.看,车都塞在路上了.
13.翻开第12页,引导学生看图.
师:我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗
(指出来)
14.翻开第13页,引导学生看图.
师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前."爸爸,爸爸!""
喵!"这时候爸爸是怎么回答的
(生:"谁啊谁在叫我 ")
师:"我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.
15.翻开第14页,引导学生看图.
师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟
16.翻开第15页,引导学生看图.
师:爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:"先
生,早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么
(生:爸爸终于到了,真是万幸……)
17.翻开第16页,引导学生看图.
师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么
(生:猫怎么会飞啊……)
18.翻开第17页,引导学生看图.
师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:"好饿哦."我说:"这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 "说着,我和弟弟又吃了一个面包.谢谢小云朵,云朵面包真好吃.
三,彩泥游戏,分享亲情
师:大家喜欢这个云朵面包的故事吗想不想吃云朵面包让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照顾.
(材料准备:准备两块同样大小的金黄色彩泥,一块绿色彩泥,一块蛋黄色彩泥,少许白色彩泥.)
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班语言教案《云朵面包》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情，理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班语言《云朵面包》含反思教案吧。 活学目标： 1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。 2. 体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。 3. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 （难点）准备： PPT课件 过程： 一、封面导入，初步感受家的温暖。 今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？ 二、阅读绘本，理解故事内容。 1. 这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？ 2. 什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？ 3. 他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4. 妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图） 5. 全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义） 6. 妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？ 7. 猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？ 8. 看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？ 9. 猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？ 10. 神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？ 11. 爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？ 三、完整阅读绘本 1. 给故事取名。 2. 介绍绘本作者 3. 完整阅读绘本 四、体会故事温情 1. 体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。 2. 再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。 活动反思： 1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。 2、教师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思 大班语言教案《云朵面包》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情，理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班语言《云朵面包》含反思教案吧。 活学目标： 1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。 2. 体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。 3. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 （难点）准备： PPT课件 过程： 一、封面导入，初步感受家的温暖。 今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？ 二、阅读绘本，理解故事内容。 1. 这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？ 2. 什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？ 3. 他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。 4. 妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图） 5. 全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义） 6. 妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？ 7. 猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？ 8. 看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？ 9. 猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？ 10. 神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？ 11. 爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？ 三、完整阅读绘本 1. 给故事取名。 2. 介绍绘本作者 3. 完整阅读绘本 四、体会故事温情 1. 体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。 2. 再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。 活动反思： 1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。
大班教案云朵面包教案
大班教案云朵面包教案 教案标题：大班教案-云朵面包教案 教学目标： 1. 让学生了解云朵面包的制作过程和原料。 2. 培养学生的动手能力和合作精神。 3. 培养学生对食物的兴趣和欣赏能力。 教学准备： 1. 图片或视频展示云朵面包的外观和制作过程。 2. 面包原料：面粉、酵母、糖、盐、牛奶、黄油等。 3. 面包制作工具：搅拌碗、搅拌勺、面粉筛、烤盘、烤箱等。 4. 学生的围裙和洗手设备。 教学活动： 1. 引入活动： - 展示云朵面包的图片或视频，引起学生的兴趣。 - 通过简单的问答，了解学生对面包的认识和喜好。 2. 实施活动： 步骤一：介绍云朵面包的制作过程 - 向学生展示面包的原料，并简要介绍每种原料的作用。 - 说明面包制作的基本步骤，例如：混合原料、揉面、发酵、烘烤等。 - 强调面包制作需要耐心和细心。 步骤二：云朵面包制作 - 分组让学生进行合作制作云朵面包。
- 每个小组提供所需的原料和工具。 - 学生按照指导，依次进行面粉筛选、面团揉搓、发酵等步骤。 - 教师可以适时给予指导和帮助。 步骤三：面包烘烤和品尝 - 将制作好的面团放入预热好的烤箱中。 - 设置适当的时间和温度进行烘烤。 - 烘烤完成后，取出面包，让学生欣赏面包的外观和香气。 - 将面包切片，让学生品尝云朵面包的味道。 3. 结束活动： - 学生可以分享他们对云朵面包制作过程的体验和感受。 - 教师总结本节课的重点内容，强调学生的努力和合作精神。 教学延伸： 1. 给学生提供面包制作的简单食谱，鼓励他们在家中与家人一起制作面包。 2. 鼓励学生用图片或绘画的形式记录面包制作的过程，展示给其他同学欣赏。 3. 组织学生进行面包制作比赛，评选出最美味和最创意的面包。 教学评估： 1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。 2. 听取学生对面包制作过程的理解和描述。 3. 评估学生对云朵面包的品尝和欣赏反应。 教学反思： 教师可以根据学生的反馈和表现，对教案进行调整和改进。同时，教师应该注意学生的安全和卫生意识，确保教学环境的整洁和食品的卫生。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反 思 教案主题：云朵面包 一、教学目标： 1.了解面包是用什么做的； 2.了解云朵是怎么形成的； 3.引导幼儿发觉云朵与面包的仿佛之处，开启幼儿关于天与地之间的联系的思考； 4.介绍北欧的面包文化； 5.了解不同国家的面包种类； 6.启发幼儿对面包的丰富联想，诠释多元文化的价值。 二、教学准备： 1.教具：手工制作面包材料，书籍《云朵面包》 2.环境：教室中准备教学桌椅、食品材料、画架、画纸、贴纸等制作工具。 三、教学步骤： 1.导入（10分钟） 老师拿着《云朵面包》的图片签到，引起幼儿的古怪心，带领幼儿们找寻与面包、云朵有关的事物。 2.学习（35分钟） 2.1 云朵和面包
老师带领幼儿们一起通过图片介绍云朵和面包的形成，带领幼儿们思考两者的相像处以及联系，引导幼儿形成“云朵面包”的联想。 2.2 不同国家的面包文化 老师介绍不同国家的面包文化，让幼儿知道随着时空的不断变迁，不同的民族和文化都带来了不同的面包风味，拉近幼儿与世界不同区域及人群之间的距离。 2.3 手工制作面包 老师带领幼儿们制作北欧风味面包，让幼儿们体验手工操作的乐趣和把握制作面包的基本技能。同时引导幼儿细心察看材料颜色和质地，培育幼儿的察看力和品味。 3.巩固（15分钟） 3.1 自由绘画 老师分发画纸和贴纸，让幼儿们自由绘画“云朵面包”画，“云朵面包”画的成品可以贴在墙上，以此呈现儿童自由创作的本领，同时也让幼儿感受绘画的乐趣。 4.反思（5分钟） 本节课作为幼儿园大班语言课，主题是以“云朵面包”为核心对幼儿进行学问和文化的传递，同时注意培育幼儿的动手本领和审美本领。本次授课整体深入浅出，呈现了老师的教学本领和教学设计的本领，整个课程井然有序，幼儿们也参加得特别踊跃，情境富有吸引力，教学效果显著。回顾本节课授课过程，通过了解不同国家、不同文化的面包风味，能够开拓幼儿们思维视野，培育幼儿的文化素养。在制作面包环节，通过幼儿动手操作制作面包，不仅能够磨练他们的动手本领，同时还能够培育幼儿的自理本领和合作精神。最后通过自由创作的环节，发挥幼儿的想象力，让幼儿在制造
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思 1. 教案背景 本次教案针对幼儿园大班的语言教育，选取了《云朵面包》这个故 事作为主题。通过故事的讲解，引导幼儿通过听、说、读、写以及感 知等多种方式进行综合性的语言学习。同时，希望通过这次教育活动，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，为他们之后的成长和学习打 下坚实的基础。 2. 教学目标 通过本次课程的学习，使幼儿能够： 1.理解故事的情节，认知相关单词和表达方式； 2.在听、说、读、写的过程中培养好奇心和想象力； 3.增强幼儿的语言表达能力，提高听、说、读、写的技能水 平； 4.通过个人思考和讨论交流，体验合作学习的乐趣。 3. 教学过程 第一步：热身活动（10分钟） 老师可以通过唱歌、跳舞或者互动游戏等方式，让孩子们放松身心，进入学习状态。 第二步：故事讲解（15分钟） 教师讲述故事《云朵面包》，要求孩子们在听的过程中注意故事的 情节和重要的词汇，并提醒孩子们随时举手发表自己的想法和疑问。 在讲解完毕后，通过反复问答的方式帮助幼儿巩固记忆。 第三步：讨论交流（20分钟） 教师将幼儿分成若干组，让他们分组进行讨论。要求每个小组都要 分享自己的理解和解读，同时教师也可以引导幼儿思考一些问题，如：“面包是怎样做出来的？” “孩子们喜欢吃什么口味的面包？”等等。
通过这种方式，鼓励幼儿参与到讨论交流中来，提高他们的思考和表 达能力。 第四步：互动游戏（15分钟） 教师与幼儿一起玩“云朵面包”的互动游戏，通过游戏方式帮助幼 儿巩固故事中的情节和词汇，同时培养团队合作意识和逻辑思考能力。 第五步：习作练习（20分钟） 让孩子们现场体验制作面包的过程。教师准备好面团，把孩子们分 成若干组，每组有两三个孩子，每个孩子都有机会将面团捏成心仪的 形状。在制作面包的过程中，教师可以引导幼儿用所学的词汇进行追 问和分析。 第六步：课堂总结（5分钟） 教师与孩子们一起进行反思和总结，回顾本次课的收获和不足，提 出下一步的学习计划。 4. 教学方式 课堂采用多种互动方式，包括故事讲解、讨论交流、互动游戏、制 作面包以及课堂反思总结等，旨在激发幼儿的学习热情和主动性，提 高他们的语言表达能力。 5. 教学评价 本次课程评价以幼儿的学习和表现为主要指标。评价标准包括词汇 的掌握情况、思维和表达能力的提升、团队协作精神等。 6. 教学反思 本次课程的教学内容全面、有趣，起到了促进幼儿语言学习的效果，但亦存在一定的问题和不足，下面列举如下： 1.故事讲解时间较紧，可以适当延长讲解时间，让孩子们有 更多时间思考故事情节和相关词汇； 2.在组织讨论交流时，由于孩子对问题的理解和表达能力参 差不齐，这导致有些小组无法高效地进行讨论，建议针对不同的小组采取不同的讨论方式；
大班语言活动教案《云朵面包》
大班语言活动《云朵面包》 活动目标： 1.尝试读图观察，理解故事情节，大胆参与讲述和表达。 2.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感。 活动重点: 在读图理解的基础上,大胆猜想情节、体会心情,积极参与表达。 活动难点： 体会家人之间浓浓的爱意 活动准备： 绘本故事《云朵面包》 自制故事PPT 活动流程 一、活动导入 （一）展示图片 今天老师带来了一张照片,我们一起看看这里面有谁?是的，里面有猫爸爸、猫妈妈、猫哥哥和猫弟弟。 这样的照片叫什么：全家福 询问幼儿有没有全家福，里面都有谁。 （二）引出故事 今天老师分享的就是小猫一家的故事，她们一家发生了什么神奇的事情，我们一起去看看吧。 二、活动过程
（一）教师讲述故事开头,猜想情节（清晨，我从睡梦中醒来，睁眼一看，窗外正在下雨。） —这么早，猫妈妈起床去做什么呢?（2-3个）（幼儿自由表述:做早餐、上班...），你们有没有早上看到过妈妈给你们准备早餐？ （二）讲述故事第二部分,学习词语 —小朋友们，什么叫小心翼翼呀？是的，小心翼翼的就是谨慎小心，轻轻地，一点都不敢疏忽的样子。 —你们看，猫哥哥和猫弟弟双手捧着小云朵想小心翼翼地给了妈妈，谁愿意来帮帮她们呢？（个人+集体） （三）讲述故事第三部分，参与体验 —现在妈妈要用这朵云做什么呢？（幼儿自由表述：三明治、云朵饼干、饮料） —妈妈说把它做成云朵面包，我们大家一起来试一试。 （四）讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心 —好期待啊，烤出来的面包一定很好吃，你们期不期待。但是少了一个人，猫爸爸不在，猫爸爸去哪了。 —猫妈妈看到猫爸爸匆匆忙忙的出门，她会有什么想说的？谁来当一下猫妈妈，对爸爸说些什么？ —原来大家想对猫爸爸说这么多话，好关心猫爸爸啊，家人之间总是要互相关心的！ （五）讲述故事第五部分，体验找爸爸的情节 —叮！这是什么声音？妈妈轻轻地打开烤箱，香喷喷的云朵面包
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班教学计划《云朵面包》带反 思 大班课程《云朵面包》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们在故事中体验家庭的深刻情感，发芽对家庭的爱和爱，尝试阅读图片，理解故事，大胆地参与故事和表达。学习单词：要小心，忽悠，并初步了解自己已经长大，可以在遇到麻烦时尝试面对它。快来看看幼儿园班《云朵面包》。 活动目标： 1.尝试阅读图片，了解故事并参与故事和表达。学习单词：小心并忽悠。 2.在故事中体会到一个家庭的深厚感情，彼此相爱。 3.最初知道自己已经长大，可以在遇到麻烦时尝试面对它。 4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 活动准备： 课件《云朵面包》。 活动程序： 一，小猫全家福 1.显示全家福
今天老师带来了一张照片。看，谁在那里？这是谁家你的家人有这张照片吗？ 2.讲故事 您的家庭中有各种各样的全家福。今天，老师为您带来了一个小猫家族的故事。让我们一起听！ 其次，专心欣赏图画书，了解图画书的内容，体验情感。 1.老师在开始时讲故事，并猜测情节。 1天气如何？ 2张照片中的谁？猫的父亲和猫的兄弟在做什么？猫哥发现谁起床了？猫妈妈早起要做什么？ 3让我们来看看猫妈妈起床了什么？ 2.讲故事的第二部分，学习单词。 1猫兄弟他们从哪里来的？你发现了什么？ 2小云层如此轻盈，我们如何回家？ 在这三个故事中，猫哥做了什么？谁会尝试。（学习词：要小心） 3.讲故事的第三部分并参与体验。 1妈妈将如何处理这朵云？ 2妈妈说我可以做成面包团，怎么做？ 3猜猜云面包的味道是什么？ 4.讲故事的第四部分，体验爸爸的照顾。
1和家人坐在一起吃美味的面包是一件非常幸福的事。不幸的是，猫爸爸没有吃这种美味的面包，这是怎么回事，一起看一下？ 2猫妈妈看到猫爸爸恐慌去上班了，她会怎么想？ 3如果您父亲也想上班，您会对他说什么？ 5.讲第五部分的故事，体验父亲的情节。 1时间快没了，面包没了，怎么烤？ 2云饼，猫妈妈和兄弟们怎么了？ 3猫兄弟们在哪里飞？我们帮助向爸爸喊。 4风越来越大，它们处于危险之中，然后它们继续寻找或放弃吗？ 6.讲第六部分的故事，以了解父亲的心情。 1爸爸在哪里？ 2爸爸的猫哥是什么表情？爸爸吃猫哥的面包后心情如何？ 3爸爸吃面包后发生了什么？ 4爸爸飞到哪里了？您认为爸爸上班迟到了吗？他应该感谢谁？ 5个猫兄弟飞过高层建筑，电线，疲倦的坐在屋顶上，吃了一片面包，最后飞回家。 6这确实是一个温暖的故事。让我们再次看一下这个故事。故事的标题是什么？ 第三，完成图画书的阅读，进一步品尝图画书中包含的甜蜜，魔幻和爱情。
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思一、教学情境 时间：上午9:00—10:00 地点：幼儿园大班教室 主题：云朵面包——生活中的科学 授课对象：5—6岁的大班幼儿 二、教学目标 学问技能目标： 1.了解植物面包的制作过程； 2.察看云朵状物质的变化； 3.认得材料的紧要性； 4.培育幼儿动手本领和想象力。 情感态度目标： 1.培育幼儿古怪心，想象力； 2.发觉科学在日常生活中的存在。 三、教学重点 1.察看云朵状物质的变化； 2.认得面包的材料和制作过程。 四、教学难点 幼儿理解云朵状物质的形成原理。 五、教学内容
1.先让幼儿察看云朵的颜色、形状和运动轨迹，引导幼儿想象出云朵的形状和细腻的质感； 2.引入生活中的科学学问，呼喊起幼儿的古怪心，介绍面包制作的过程和原理，以及材料的紧要性； 3.让幼儿亲自动手制作云朵面包，通过亲身体验，感受面包的制作过程，同时让幼儿得以实现对想象中的云朵面包的生动描述； 4.呈现幼儿的制作成果，举办小小厨师亲自共享云朵面包的制作过程并进行品尝。 六、教学方法 1.情景供应法； 2.探究发觉法； 3.体验活动法； 4.呈现共享法。 七、教学过程 1.引入：“亲爱的小伙伴们，今日我们来制作一种特别好玩的面包，叫做云朵面包，它的外形是一朵白色的云朵，你们想亲自制作一下吗？” 2.探究发觉：“接下来我们看一看云朵是什么？云朵是由水分子通过沉淀形成的，就像云朵状的物质也是由一些分子汇聚而成的，而面包也是通过一些零碎的材料，通过压榨、加热的过程来制作的。” 3.体验活动：“让我们一起来制作云朵面包吧，先准备好面粉，牛奶，鸡蛋，糖和小苏打，然后依照指定步骤制作面包。” 4.呈现共享：“小伙伴们本身亲自制作的面包有多好吃，让我们现在隆重介绍我们本身制作的云朵面包。”
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】 1. 教学目标 1.能够听懂、模仿并表达云朵面包的制作过程； 2.能够用简单的语言形容云朵面包的形状和味道； 3.能够用手势和简单语言表达对云朵面包的喜爱和不喜爱。2. 教学准备 材料：面包片、黄油、糖粉、干葡萄、烤箱、数码相机。 3. 教学流程 第一部分：导入 1.老师向学生展示一张云朵面包的图片，引导学生观察和形容； 2.老师问学生：你们知道这是什么吗？学生回答：“面包” 。 老师：这是一种非常好吃的面包，叫做云朵面包，听起来 很好吃对吧？那你们想学习如何制作云朵面包吗？ 学生：想！ 老师：那我们一起来学习吧！ 第二部分：实践操作 1.老师介绍并演示制作云朵面包的步骤：将一个面包片上涂油、撒上糖粉和葡萄干，然后将其对折压成云朵形状。最后，放到 烤箱里烤至上色即可。 2.翻译员或外教可以配合老师用英文或者其他语言进行讲解，以帮助非汉语母语学生理解。 3.学生跟随老师和翻译员或外教制作云朵面包。 第三部分：呈现和反思 1.学生观察、品尝、形容云朵面包的形状和味道。 2.学生模仿老师演示的表达云朵面包制作过程的语言。
3.老师引导学生用简单的手势和语言在小组内交流对云朵面 包的喜欢和不喜欢。 第四部分：总结 老师与学生一起总结今天学习的内容和经验，并记录下来。 4. 教学反思 教学过程中的问题和解决方法 问题 在教学过程中，部分学生可能由于个人原因无法完全理解老师的讲 解和制作过程。 解决方法 1.老师可以加强与学生之间的互动和交流，了解学生的情况， 并根据需要进行适当的调整。 2.可以设置翻译员或外教进行讲解，以帮助非汉语母语学生 理解。 教学效果评价 本次语言活动的教学目标基本达成。学生能够听懂、模仿并表达云 朵面包的制作过程；能够用简单的语言形容云朵面包的形状和味道； 能够用手势和简单语言表达对云朵面包的喜爱和不喜爱。 5. 结束语 通过今天的反思和总结，我们可以发现沟通与交流对语言学习的重 要性。语言是一种交流工具，只有沟通才可以使语言学习得到更好的 发展。本次活动以云朵面包为主题，让学生在制作云朵面包的过程中 感受并学习英语交流和表达，增加了学生的趣味性和主动性。希望本 教案可以为其他教师提供参考，帮助他们更好地促进学生的语言学习。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思(通用)
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思（通 用） 幼儿园大班语言教学方案《云朵面包》带反思 大班语言教学方案《云朵面包》反映了适用于大班同学的语言主题教学活动，让孩子们体验到家的暖和，感受家人之间的爱心，理解“精彩，谨慎，忽悠”一词，共享阅读的欢乐。 在感知故事的内容的基础上，理解人物的性格，让我们看一下带有反思性的幼儿园语言班《云朵面包》。 生活目标 1.理解“精彩，谨慎，忽悠”一词，共享阅读的乐趣。 2.体验家的暖和，感受家人的爱。 3.依据故事内容了解角色的特征。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜想和想象。 （难）预备 PPT课件 处理 首先，引入外罩，并初步感受到房屋的暖和。 今日，老师带来了一个不错的图画书故事。 这是本书的封面。 你观察什么了？ 其次，阅读图画书并理解故事的内容。 1.这个“我”是谁？谁还在睡觉？谁不见了？我妈妈去哪儿了？ 2.什么是“精彩”？可能会发生什么奇异的事情？ 3.他们发觉了什么？他们是如何做到的呢？什么是“当心”？让我们当心翼翼地拥抱小猫。
4.妈妈，小猫的云朵起什么作用？让我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作流程图） 5.全家吃早餐，爸爸是什么？看着爸爸急迫的身材，我妈妈会做什么？我妈妈会说什么？（省略号的含义） 6.妈妈轻轻地打开烤箱，猜猜会发生什么？ 7.猫兄弟和猫兄弟有多幸福！在这个时候，他们想到谁？他们会说什么？ 8.看看他们是怎么做的？他们找到父亲了吗？ 9.猫爸爸接管儿子交出的面包的心情如何？阿姨，叔叔和站在爸爸旁边的叔叔看到了它。 他们是什么表情？你会说些什么？ 10.奇妙的事情又发生了！吃云面包的爸爸怎么了？ 11.爸爸迟到了吗？你怎么知道的？ 三，完整阅读图画书 1.为故事命名。 2.图画书简介 3.完整阅读图画书 四，体验故事的暖和
幼儿园大班语言教案《云朵面包》及教学反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
《云朵面包》大班教案
《云朵面包》大班教案《云朵面包》大班教案「篇一」 教材分析 大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。 活动目标 1、理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。 2、能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。 3、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。 活动准备 绘本、课件《云朵面包》。 活动过程 一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。 教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的`全家福？你家也有这样的照片吗？” 二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。 1、教师讲述故事开头，猜想情节。 ①天气怎么样？ ②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？（幼儿自由表述，做饭、洗衣服、） ③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？（出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。）
2、讲述故事第二部分，学习词语。 ①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？（引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地、） ②故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。（大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。） 3、讲述故事第三部分，参与体验。 ①妈妈打算用这朵云来做什么？（幼儿自由表述：三明治、云朵饼干、云朵饮料、） ②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？我们一起看着面包步骤图，来试一试吧！（出示步骤图，伴随音乐，观察教师示范，师幼一起制作：放调料、和面、搓面包，然后放进烤箱。） ③猜猜云朵面包会是什么味道？ 4、讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心。 ①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？ ②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了，她心里会怎么想？ ③如果你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么？ 5、讲述故事第五部分，体验找爸爸情节。 ①时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？（引导幼儿用肢体动作表现“忽忽悠悠的飞起来了”）。 ②吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？ ③猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。（观察图片发现猫兄弟两人飞过斑马线、高楼大厦，飞到了高压线，风也越来越大了。） ④风越来越大，他们有危险了，那他们是继续找还是放弃呢？ 6、讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。 ①爸爸到底在哪儿？ ②爸爸看到猫兄弟是什么表情？爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢？
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教学计划《云朵面包》 带反思 大班语言教学计划《云朵面包》反映了适用于大班学生的语言主题教学活动，让孩子们体验到家的温暖，感受家人之间的爱心，理解“精彩，谨慎，忽悠”一词，分享阅读的快乐。在感知故事的内容的基础上，理解人物的性格，让我们看一下带有反思性的幼儿园语言班《云朵面包》。 生活目标： 1.理解“精彩，谨慎，忽悠”一词，分享阅读的乐趣。 2.体验家的温暖，感受家人的爱。 3.根据故事内容了解角色的特征。 4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。 （难）准备： PPT课件 处理： 首先，引入外罩，并初步感受到房屋的温暖。 今天，老师带来了一个不错的图画书故事。这是本书的封面。你看见什么了？ 其次，阅读图画书并理解故事的内容。
1.这个“我”是谁？谁还在睡觉？谁不见了？我妈妈去哪儿了？ 2.什么是“精彩”？可能会发生什么奇妙的事情？ 3.他们发现了什么？他们是如何做到的呢？什么是“小心”？让我们小心翼翼地拥抱小猫。 4.妈妈，小猫的云朵起什么作用？让我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作流程图） 5.全家吃早餐，爸爸是什么？看着爸爸急切的身材，我妈妈会做什么？我妈妈会说什么？（省略号的含义） 6.妈妈轻轻地打开烤箱，猜猜会发生什么？ 7.猫兄弟和猫兄弟有多幸福！在这个时候，他们想到谁？他们会说什么？ 8.看看他们是怎么做的？他们找到父亲了吗？ 9.猫爸爸接管儿子交出的面包的心情如何？阿姨，叔叔和站在爸爸旁边的叔叔看到了它。他们是什么表情？你会说些什么？ 10.神奇的事情又发生了！吃云面包的爸爸怎么了？ 11.爸爸迟到了吗？你怎么知道的？ 三，完整阅读图画书 1.为故事命名。 2.图画书作者简介 3.完整阅读图画书
大班语言云朵面包教案反思
大班语言云朵面包教案反思 1、大班语言云朵面包教案反思 教学目标： 1. 理解“奇异、当心翼翼、忽忽悠悠”等词语，共享阅读的欢乐。 2. 体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。(难点) 3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4. 能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 5. 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学预备： PPT课件 教学过程： 一、封面导入，初步感受家的暖和。 今日教师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么? 二、阅读绘本，理解故事内容。 1. 这个“我”是谁?谁还在睡觉?少了谁?妈妈去哪儿了? 2. 什么是“奇异”?可能会发生什么奇异的事情呢? 3. 他们发觉了什么?他们是怎么做的?什么是“当心翼翼”?让我们和小猫们一起来当心翼翼地抱一抱云朵吧。 4. 妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做?我们看看妈妈是怎么做的?(播
放面包制作过程图) 5. 全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦?望着爸爸急匆忙的身影，妈妈会怎么样?妈妈会说什么?(省略号的含义) 6. 妈妈轻轻翻开烤箱，猜一猜会发生什么奇异的事? 7. 猫哥哥和猫弟弟吃得多快乐啊!这时，他们会想到谁?他们会说什么? 8. 看看他们是怎么做的?他们找到爸爸了吗? 9. 猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样?站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯观察了，他们是什么表情?会说些什么呢? 10. 奇妙的事又发生了!吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦? 11. 爸爸迟到了吗?你从哪里看出来的? 三、完整阅读绘本 1. 给故事取名。 2. 介绍绘本 3. 完整阅读绘本 四、体会故事温情 1. 体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。 2. 再次看面包制作图，一起制作。 教学反思： 1、拥有好玩的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进展。
《云朵面包》大班教案
《云朵面包》大班教案 《云朵面包》大班教案1 文本解读： 这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。 下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。 天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从此，他们幸福地生活在一起…… 教学目标： 1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。 3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。 4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。 教学难点： 如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。 教学重点： 喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。 教学时间：一课时 教学过程： 一，创设情景，认识人物，提出问题 1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包
2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书） （1）你们看到了什么 封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁 （2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。 （3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。 （4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。 二，分享故事情节，激发读书兴趣 1、翻开扉页，引导学生看图。 师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨 （大雨，毛毛雨……） 2、翻开第一页，引导学生观察插图。
大班语言云朵面包教案反思
大班语言云朵面包教案反思 1、班语言云朵面包礁思 活学目标： 1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。 2. 体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。 3. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4. 让幼儿胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 （难点）准备： PPT课件 过程： 一、封面导入，初步感受家的温暖。 今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么? 二、阅读绘本，理解故事内容。 1. 这个“我”是谁?谁还在睡觉?少了谁?妈妈去哪儿了? 2. 什么是“奇妙”?可能会发生什么奇妙的事情呢? 3. 他们发现了什么?他们是怎么做的?什么是“小心翼翼”?让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。 4. 妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做?我们看看妈妈是怎么
做的?(播放面包制作过程图) 5. 全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦?望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样?妈妈会说什么?(省略号的含义) 6. 妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事? 7. 猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊!这时，他们会想到谁?他们会说什么? 8. 看看他们是怎么做的?他们找到爸爸了吗? 9. 猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样?站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情?会说些什么呢? 10. 神奇的事又发生了!吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦? 11. 爸爸迟到了吗?你从哪里看出来的? 三、完整阅读绘本 1. 给故事取名。 2. 介绍绘本作者 3. 完整阅读绘本 四、体会故事温情 1. 体会故事中家人间的爱，胆表述对自己家人的爱。 2. 再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。 活动思： 1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节
大班语言教案《云朵面包》4篇
大班语言教案《云朵面包》4篇 大班语言教案《云朵面包》1 文本解读： 这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。 下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。 天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从此，他们幸福地生活在一起…… 教学目标： 1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。 3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。 4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。 教学难点： 如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。 教学重点： 喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。 教学时间：一课时 教学过程： 一，创设情景，认识人物，提出问题 1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包
2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书） （1）你们看到了什么 封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁 （2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。 （3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。 （4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。 二，分享故事情节，激发读书兴趣 1、翻开扉页，引导学生看图。 师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨 （大雨，毛毛雨……） 2、翻开第一页，引导学生观察插图。
大班语言云朵面包教案
大班语言云朵面包教案 大班语言云朵面包教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是作者收集整理的大班语言云朵面包教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班语言云朵面包教案1 文本解读： 这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。 活动目标： 1．认真阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的快乐。 2、感受温馨的力量，体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。 3、在阅读中掌握“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法，能够简单推理后续故事内容。 活动准备： 经验准备：熟悉绘本，预设关键性问题提问，了解图画书细节 物质准备：ppt，公交车教具 活动过程： 一、揭示绘本名字，激发幼儿兴趣 1、小朋友们你们一定吃过面包吧！你们喜欢吃什么口味的面包呢？ （学生自由分享） 有一种面包你们肯定没吃过，它就藏在一本书里。是什么呢？ 2、读书名：读了书名，你想知道什么呢？ 嗯，我也很想知道啊！我也很好奇啊！ 5、再看看封面：在封面上，你还看到了什么？ 是呀，书的封面就像书的眼睛，小猫和云朵面包之间会发生怎样的故事呢？ 我们赶快去读一读吧！ （出示图）这座屋子里住着小猫一家、天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁
ps：有时间的话，阔以去做简单的作者及摄影简介，开拓幼儿眼界。 介绍韩国的白嬉娜阿姨创作、这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦、 介绍摄影：金乡寿，他把雨天的'照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉、 二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道。 1、出示课件：清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。 （看图：哪一个是我？你怎么知道的？） 2、出示PPT课件，引导孩子观察细节，猜一猜，想一想，逐段分享故事。 3、故事中情景预设：感受爱的主题 孩子们，现在你就是那位猫爸爸，挤在那辆像盒子样的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，你什么心情？（难受，饿，烦躁，巴不得立刻飞起来……） 就在你又饿又累又烦的时候，突然你们看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸羡慕。爸爸呢，你觉得他会怎样？ 爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道呢？ 句式：云朵面包是味道。（神奇的味道，感动的的味道，甜甜的味道，孩子们和妻子的爱的味道。） 是的，对于爸爸来说，这云朵面包是爱的味道，是家的味道！ Ps：预设性课程，做一些预备的关键提问，同时注重孩子的课堂反应，生成性一些问题。 三、活动延伸： 新的《云朵面包》，新的味道。 云朵面包的味道可真是说不尽，道不完。云朵面包 请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画，再配上文字，下一次读书会，我们就来品尝你的云朵面包，好吗？