学生个人成长计划书9篇
学生个人计划书范文（通用15篇）
学生个人计划书范文（通用15篇）学生个人计划书范文篇1作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。
回顾加入大连职业技术来的点点滴滴，历历在目。
作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面，我克服了从中专到大专转变的种种不适。
经过一学期的锻炼，我认识到了大专与中专在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。
1.中专的学习动机十分简单，努力学习和复习，能顺利的上大专。
而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。
学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。
同时，由于中专的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在中专阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解独力强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。
加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。
这一点，是在大学学习中需要的别注意的。
2.学习动力方面，由于中专的终极目标是大专，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。
而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。
中专阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。
如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，方面的动力消失。
不得不提到的是，由于的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对失去了中专阶段的绝对信赖，因此，方面的支持效果普遍下降。
虽然有奖学金等制度的刺激，但追根到底，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱。
学生个人成长计划 精选15篇
学生个人成长计划精选15篇1. 如何制定有效的研究计划本文介绍了学生如何制定有效的研究计划，包括设置明确的目标、制定可行的计划和合理安排时间等。
2. 培养良好的研究惯的重要性本文强调了培养良好的研究惯对学生个人成长的重要性，包括规律的作息时间、集中注意力、积极思考等。
3. 如何提高阅读理解能力本文介绍了提高阅读理解能力的一些方法，包括注意文章结构、积极预测答案、多读多练等。
4. 如何提高写作技巧本文分享了一些建议和技巧，帮助学生提高写作技巧，包括词汇积累、句子结构的多样化、修改与润色等。
5. 如何有效地管理时间本文提供了一些时间管理的技巧，包括制定优先级、合理规划时间、避免拖延等，帮助学生更好地管理时间。
6. 如何养成良好的沟通能力本文介绍了养成良好的沟通能力的重要性，并提出了几点建议，如倾听他人、表达清晰、尊重他人等。
7. 如何培养自信心本文分享了一些培养自信心的方法，包括树立目标、克服困难、积极思考等，帮助学生树立自信。
8. 如何提高记忆力本文介绍了一些提高记忆力的方法，包括使用记忆技巧、重复研究、锻炼大脑等。
9. 如何发展领导能力本文探讨了发展领导能力的重要性，并分享了一些培养领导能力的方法，如承担责任、有效沟通、团队合作等。
10. 如何处理压力和焦虑本文介绍了一些处理压力和焦虑的方法，如放松训练、积极思考、寻求支持等。
11. 培养创造力的重要性本文强调了培养创造力对学生发展的重要性，并分享了一些培养创造力的方法，如多样化思维、鼓励创新等。
12. 发展团队合作能力的重要性本文探讨了发展团队合作能力的重要性，并分享了一些培养团队合作能力的方法，如倾听他人、分工合作、协调冲突等。
13. 如何培养批判性思维能力本文介绍了培养批判性思维能力的方法，包括独立思考、分析问题、评估证据等。
14. 如何建立良好的人际关系本文分享了建立良好的人际关系的一些建议，如尊重他人、倾听对方、建立信任等。
15. 如何养成积极乐观的心态本文介绍了培养积极乐观心态的重要性，并提供了一些方法，如积极思考、感恩心态、保持乐观等。
成长计划书十篇
成长计划书十篇成长计划书十篇成长计划书篇1一.让学生与好书交朋友。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。
”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。
它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。
知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。
如何指导学生选择图书呢?除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。
(一)年龄特征小学生的思维发展非常迅速。
在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。
最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。
低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。
中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。
高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。
(二)阅读兴趣阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。
只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。
因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。
现在，学生的阅读功利性比较强，如果问学生：“你们读的最多的书是什么?”他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。
如果问学生：“你们最喜欢读的书是什么?”他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神话故事等等。
没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢?一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。
固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。
大学生个人成长计划(优秀模板5篇)
大学生个人成长计划（优秀模板5篇）大学生个人成长计划第1篇在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。
人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力；下面来谈谈我的职业计划：自我盘点一、个人兴趣爱好业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑；喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》；喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》；心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。
二、个人优缺点1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到；面对问题养成了独立思考的良好习惯；对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好；唯一不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点：所谓江山易改，本性难移。
内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。
三、个人对所学专业的看法本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正。
职业环境分析根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。
一、家庭环境本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，二、学校环境本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。
学生个人学习计划书范文15篇
学生个人学习计划书范文15篇学生个人学习计划书（精选篇1）我步入大学，这是新的起点，也是新的挑战，一切将要从零开始。
为此我就应结合自我的实际状况？制订一个合理的学习计划和对自我学习中的提出的要求，来完成我的学业。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划据学校要求，大概需要7个学期未完成学业。
但还要思考到找工作的原因，就应尽可能在第7学期前把能修的学分都学满。
二、合理安排时间，按时完成学习任务在学习课程中，精心地安排好每一天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进时过程完成学习任务。
就应完成复习预习的学习计划，养成1小时学习的习惯。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习，有针对性的划出重点和难点井加深对学习资料的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。
课上做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯跟据教学计划的要求，要按质按量的完成教师布置的作业和学习任务。
还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向教师和同学请教遇到疑难问题，要及时向教师请教，或者透过电子邮件与教师同学联系，寻求辅导和帮忙。
六、利用业余时间，透过计算机网络加强学习随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，透过网络定期阅览，以便及时的调整自我学习进度和策略。
透过上课件和学习管理平台的学习，及电子邮件与教师同学联系，寻求辅导和帮忙。
七、不断加强专业学习，确定补修专业为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自我的专业相关课程的学习，来完善自我。
吸纳新的技能和知识充实自我，提高分析和处理工作的潜力，注重总结经验，完善自我。
八、利用课余时间兼职与自我专业相关的工作由于本身专业是师范类，需要超多的教学技能。
能够在学习之余兼职家教，提高自身的教学潜力，总结好教学过程中的经验，以应用于以后的工作。
总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，但还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自我的切实状况，在学习中不断地补充，加以改善、及时地总结经验，以合格的成辑来完成自我三年的学业。
学生个人成长计划（整理9篇）
学生个人成长计划（整理9篇）写写帮会员为你精心整理了9篇《学生个人成长计划》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：学生个人成长计划（一）个人基本特征生活中的我，是一个性格乐观的人，不喜欢接受规范，也不想被约束，对有兴趣的事很入迷。
我喜欢紧张，所以我每天的活动都会排得满满的。
我喜欢交朋友并乐于倾听他们的事情，我对人热情、友善、有爱心更有耐心，很难拒绝有求于自己的人，更不会直接向别人表达自己不满的情绪。
我对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画。
我的穿着打扮会显得非常有创意，每天的风格都会不一样，不在乎别人的意见。
我的爱好广泛，外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话语抓住人们的注意力。
（二）性格特征通过测试，显示我的性格类型是：公关型――天下没有不可能的事。
我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。
随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。
我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。
总是避免矛盾，更在意维护人际关系。
我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。
只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。
我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。
我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。
我喜欢提出计划，并大力将其付储实施。
我特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
（三）职业兴趣根据霍兰德模型，我属于社会型、常规型。
我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。
而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。
我希望的工作环境轻松，人际友好，能与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾。
我希望的工作是充满乐趣，可以自由发挥灵感和创造力。
大学生个人发展规划书(精选9篇)
大学生个人发展规划书（精选9篇）大学生个人发展规划书共九第1篇古人云：“良好的开端是成功的一半。
”大一一年我基本上没有干过几件象样的事情，完成应该完成的任务就更是差远了，按逻辑推理，我就已经失败了一半。
可是我又不甘心，因为严格说来，我的大学生活还剩下四分之三，失败一半对我来说也太不公平。
如果说世界上真的没有后悔药，那么能带给我安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”一词。
把自己将来要做的每一件事当做一次“选秀”对待，“死了”还有“复活”的机会。
特此，我从三个方面对接下来三年的大学生涯进行了规划。
“有梦想就有希望”，我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行，但至少它代表了我现阶段的理想，也是近期最应该付诸时间实践的，它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。
第一、学业方面学习不仅是为了今后的工作，最重要的是它能让你终身受益，所谓的“活到老学到老”大概就是这样一个意思吧。
无论怎样，学生最首要的任务就是学习，抛开了学习一切都无从谈起。
作为学会计的学子，社会对我们的期望值普遍要偏高，我们不仅要有扎实的专业知识，还要懂得如何与他人交往、洽谈。
而且我的目标是成为一名会计师，将来能有一份稳定的工作，能够有一份稳定的收入，在工作的过程中，我还要努力学习，试着考注册会计师。
总之，我的目标就是成为一名优秀的会计师，能够让自己的美梦成真。
历的出名的会计师没有一个不是博才多学，厚积而勃发已是一个不变的规律。
这就意味着我必须博览群书，为今后步入社会后能独挡一面作好充分的准备。
此外，英语四级虽然和学位证无关，但是和我意向的工作单位挂钩，将来说不定还要在外资企业工作，英语的需求量也是相当大的，所以一定要在大一时搞好英语，为大二的四级准备。
还有，在这个数字化、信息化的时代，对计算机基础知识的掌握尤为必要。
所以，我对自己的的大学生涯作出了简短的设计。
大二：一、要把会计资格证、初级会计师证考过，这是自己在会计这一行业中混的最低限度了。
个人成长计划书(19篇)
个人成长计划书（19篇）个人成长打算书范文〔精选19篇〕个人成长打算书范文篇1来到高校已经一年多了，从刚开头来到高校的迷茫到如今的充实，我想在这一年里真的成长了许多。
同时也学到了许多。
如今我们再也不是一个在父母膝下的一个孩子了，我们已经是一个高校生了。
我们有了自己的主见，有了自己对将来的向往。
大一，对于过去的一年，总体来说。
我想我还是比较满足的，尽管还有一丝圆满，但人生哪能尽善尽美。
在这一年之中，我做了很多我想做的事。
比方说通过了英语四级，参与了一些竞赛，做了一些兼职，参与了一些社团等等。
虽然这当中遇到的挫折也只有我能知道。
我特殊想说一下找兼职的事，一片辛酸泪。
那时我就始终在想，是不是我们毕业了找工作的时候也会遭受到这样的对待。
经受了很多次的面试，遇很多次的拒绝。
深知找到一份好兼职的不易。
自己没有点特长和专业的学问，递简历的时候用人单位会在你转身走之后就把它丢进垃圾桶。
想得到就得有付出。
每个人都有自己的追求，我也想自己随心所欲的生活，可是我们生活的社会就是这样。
有的时候我们也的确需要现实一点。
人生的路还有很长。
或许在将来我们还会经受很多意想不到的事。
总有一天你会被现实磨平，你会拔掉你身上的刺，你会对厌烦的人微笑，你会变成一个不动声色的人。
可如今我们正年轻，我们还有资本去爱我所爱，恨我所恨。
我们仍旧可以去追赶自己的幻想。
大二，将来我们无法去预报，但时我们可以把握如今。
如今我才大二，学习的路还有很长。
在这一年里，我盼望我能好好把握课堂上的每一分钟。
仔细学习自己的专业学问，夯实基础。
这样才能为以后的应用做好铺垫。
在这一年里我还盼望能通过英语六级。
挑战一下自己。
大三的社会实践同样也很重要，我盼望以后假如有机会的话，能多出去熬炼一下。
究竟我们以后迟早有一天会融入社会。
我也同样盼望在这个过程中会学会好多东西。
说实话如今对将来仍有一丝恐惊，但是没方法我们迟早要面对。
我如今所能做的就是充实自己，使自己有力量有学问可以面对未知的恐惊。
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学生个人成长计划书9篇学生个人成长计划书 1《中国教育报》中曾记载了《读书：教师职业的起码底线》。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”。
教师是人类知识和文化的传播者，一言一行，一颦一笑无不影响着每一个学生，因此应有浓厚的阅读兴趣。
鉴于此，我我制定本学期读书计划。
一、书海无涯精挑选培根说过：“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
”李镇西先生在谈教师怎么读书时说，书海浩瀚，读是读不过来，老师的工作相对其他行业来说又比较烦琐忙碌，所以读书要精挑细选。
这学期我准备以下书：1、教育教学理论。
朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理论只是教师手中的工具，俗话说“欲善其事，必利其器”。
作为教育工作者，只有掌握了丰富深厚的教育理论，手中有了办法，才能游刃有余从容应对各种教育问题。
教育本身是一种唤醒，是一种激励，也是一种约束和规范，教育就是十八般武艺，表扬、批评、鼓励、惩罚都应该有，到底啥时用什么，什么招最鲜灵，那才是教育者的智慧。
教育是一个包罗万象的海洋，一、两个理论只是沧海一粟，一、两部教育专著也不过是杯水车薪，正因如此，需要我们不断学习古今中外各种教育理论来武装自己，才能拥有教育智慧的肥沃土壤。
这些经典是对以往教育经验的总结，是经历过了教育教学车轮的考验，是我们教育教学的源头活水。
读这样的书才会使人心明眼亮，使自己站在“教育巨人”的肩上。
只有站得高才能望得远!2、每期《小学语文教学》《小学教学研究》(语文版)。
期刊，时代的脉搏，时代智慧的结晶;期刊，最快捷鲜活的信息源泉;期刊，当前成果的总结，未来学术的走向。
期刊中，名师的点拨，会使人柳暗花明，豁然开朗;高人的妙招，会让人心潮澎湃，扼腕慨叹;大家炉火纯青的教学艺术，会让人不只不觉中提升境界，跃升层次;同行的困惑，会引起自己对教育的思考与感悟，提升自己课堂实效。
读这样的专业书，会让人潜心会悟，琢磨出教学的真谛。
3、文学类——《悲惨的世界》《红楼梦》《泰戈尔诗选》《热风集》。
爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。
”语文教育是民族文化语言中人文主义情怀、智慧和创新品格的教育，自然担当着传递汉民族文化底蕴的重任。
作为老师，没有一定文学功底，又如何引导学生走进作者的精神世界，受到人文熏陶，如何带领学生品词嚼句，体会语言的传神之妙呢?另外，文学修养适我们语文老师的根，修养深才能在教学实践中，“胸中有丘壑，”挥洒自如，纵横捭阖，游刃有余。
我喜欢读这类书，一读起来可以达到废寝忘食的地步，所以本学期多读几本估计没问题。
4、儿童读物——《夏洛的网》《安徒生童话》和一些绘本。
教师这个行业，在为学生打造高考敲门砖的同时，也要为他们的终生学习与精神成长“打底”。
读一类儿童喜欢的书，才能接触零距离，沟通无障碍，才能更引起学生读书的激情。
一个语文老师如果能够让自己的学生喜欢上读书，功莫大焉，我要努力做一个这样的老师。
5、背诵《学记》《初中生必背古诗文》(剩余的部分)我校是新建的学校，新招录的老师来自于不同的学校，有小学的，初中的，甚至还有高中老师;我们的学历也不尽相同，有中专、大专、本科。
我在小学连续从教了十几年，常有人说，教什么就是什么水平;我原始学历是中师(中文本科学历史自学)，在我们学校是最低的，所以每当和同事们交谈会话，我总有种仰视他们的压抑感犹如鸡立鹤群。
“学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反，知困然后能自强也。
”群鹤中的鸡遇到更多更的困难打击，也许并不是什么坏事。
我虽卑微，但勤能补拙，只要有梦想，我也会和他们一样了不起。
二、书海淘金讲方法肖川教授说：教师读什么书很重要，但怎么读更重要。
我打算细读、粗读、背诵。
1、细读。
“学而不思则惘。
”读书不是让人成为书籍的仓库，把脑袋变成装书的袋子，而是书要为我所用，让“吃下去的食物”转化为营养。
要取他人所长为自己所用。
对于教育教学理论书籍我打算实实在在读，细细咀嚼，条分缕析，力求融会贯通。
这类书，它能使人高屋建瓴，使人跳出庐山，识山面目。
多思考，善运用，让书成为工作的航标灯。
2、粗读。
对于文学类(包括儿童读物)我打算粗读浏览。
著名物理学家爱因斯坦说：在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西并把其他的一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离到不良之处的一切。
文学书主要是作为自己茶余饭后的消遣，读这些书打算先粗看，选取一些自己感兴趣的地方细嚼慢咽。
3、背诵。
书到用时方恨少。
在读书的时候我还要“笔杆儿勤积累”。
“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”这些不说大家也都知道。
鲁迅先生说过：“无论做什么事，如果连续收集材料，积之十年总可成一学者。
”那么要想成为学者型的教师，就先从做读书笔记开始吧。
学时既可以应用，用时也可以提取，边学边用，可以让我们厚积而薄发。
好的读书笔记，应该成为教学的智囊。
于永正老师说：老师都应该有一个绝招，时不时地在学生面前露一手，那样学生才会更加佩服你。
我不会琴棋书画，更不善歌善舞，所以我打算以勤补拙，多背点古诗词，有机会的时候也在学生面前露一手。
另外，学习就应该像牛一样，对于学过的知识经常反刍，才能永远印在脑海中。
我由于长期在小学教学，初中、师范背诵过的古诗文忘记了大半，我要把还给老师的再要回来，那样才不负老师曾经的苦心。
三、书海有路勤为径苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”我有时间化妆，有时间上街，有时间闲谈，有时间无所事事的闲躺在沙发床头上，那么就有时间去读书。
“腹有诗书气自华。
”“真正的美丽是洋溢着书香的自信。
”内在的书香美是多么高级的化妆品、服装所不能装饰的;鲁迅先生说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
”只有善于挤时间才会拥有时间，掌控时间。
我打算做到“晨诵、午读、暮省”。
每天早晨早到学校，大声诵读15分钟;减少和杜绝无意义的闲谈，改掉做事磨磨蹭蹭的毛病，挤零碎时间读书;每晚入梦前回忆当天的读书内容，做好第二天的读书计划。
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
”培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。
我说：时间诚可贵，勤读价才高。
“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”“走近清泉，心灵便会滋润;捧起书籍，生命才会精彩。
”袖长才能善舞，这样，课堂才是诗意的课堂;腹有诗书才气生，这样课堂才是情趣的课堂。
本学期，我要努力好读书，读好书，做个书香老师。
学生个人成长计划书 2第一，努力做好学生会实践部指导的职责1、负责组织与指导社会实践活动。
2、负责与有关部门及指导教师联系，沟通情况，促进社会实践活动取得良好效益。
3、负责社会实践优秀文章和优秀成果的评比表彰工作。
4、负责学生的咨询和社会服务的联络和组织工作。
5、负责勤工俭学活动的组织与管理工作等。
6、做好对新干事的考核工作第二，按时完成分配的活动任务保质保量地完成学校分配的各项活动，同时抓住各种机会承办各种大型的实践活动。
具体安排：按时参加实践部的例会并及时将会议要求传达给我们的同学。
各项活动按时向学生会递交活动计划，同时邀请上级部门参加活动并给予指正。
活动结束后及时上交活动总结等相应材料。
第三，配合学校，协助团委、学生会其他部门的工作在开展好本部工作的同时，我们还将积极配合学校的各项工作，积极协助各部门的工作，力争把我校的各项学生工作推上一个新的台阶。
学生个人成长计划书 3为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。
一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容(一)“好书大家读活动”。
学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
(二)“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。
1.环境布置(1)充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，<>营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
(2)搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2.开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。
学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。
学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。
学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
(三)“好书伴我成长”征文活动。
学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。
届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
(四)“书香校园”创建活动。
1.教师读书(1)学期初教师制定个人读书计划。
<>(2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
(3)读书网络。
要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。
(4)本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。
2.学生读书(1)营造读书氛围。
本学期，继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。