中小学幼儿园国庆节爱国主题教育教育课件ppt模板
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小学国庆爱国民族团结主题班会 五十六个民族是一家,欢度国庆大狂欢 课件(共32张PPT)

永远给我,碧浪清波,心中的歌。
歌唱祖国送祝福 我和我的祖国-合唱
我和我的祖国,一刻也不能分割。无论我走到哪里,都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村落,路上一道辙 我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心窝,你用你那母亲的脉搏和我诉说。 我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是海的赤子,海是那浪的依托,每当大海在微笑,我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁,分享海的欢乐,我最亲爱的祖国,你是大海永不干涸
有一个节日是国庆
国庆节由来
中华人民共和国国庆节又称十一、国庆节、国庆日、中国国庆节、国庆 黄金周。 中华人民共和国中央人民政府宣布自1949年起,以每年的10 月1日,即 中华人民共和国宣告成立的日子,即国庆日。
有一个节日是国庆
五十六个民族是一家围绕国庆主题开展民族风情体验活 动,五十六个民族都穿什么样的服装呢?五十六个民族 的特色美食都有哪些呢?他们的特色游戏有哪些?形式 多样的活动帮助幼儿加强对祖国的了解,增强民族自豪 感,萌发作为一名中国人的骄傲和自豪,我们一起来看 一看吧!
最中国的贡献 每个人
厉害了我的国
人造地球卫星的成功研制
2008年,中国神舟七号载人飞船飞行圆满成功,中国宇航员首次进行了 出舱活动。 意义:中国跻身世界航天科技大国之列
神舟十三号
2022年4月16日神舟十三号飞行乘组安全返回地面,仼务取得圆满成功 。 标志着空间站关健技术验证阶段完美收关
高铁
厉害了我的国
永远给我,碧浪清波,心中的歌。
歌唱祖国送祝福 我和我的祖国-朗诵
祖国,祖国,我的家 五十六族人民呵护它 祖国大地共一划, 华夏儿女共一家。 英勇顽强抵外侵, 民族意识共同筑。 其同目标齐奋斗, 团结友善还互助。 从小栽下友谊树,长大开出团结花。
歌唱祖国送祝福 我和我的祖国-合唱
我和我的祖国,一刻也不能分割。无论我走到哪里,都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村落,路上一道辙 我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心窝,你用你那母亲的脉搏和我诉说。 我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是海的赤子,海是那浪的依托,每当大海在微笑,我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁,分享海的欢乐,我最亲爱的祖国,你是大海永不干涸
有一个节日是国庆
国庆节由来
中华人民共和国国庆节又称十一、国庆节、国庆日、中国国庆节、国庆 黄金周。 中华人民共和国中央人民政府宣布自1949年起,以每年的10 月1日,即 中华人民共和国宣告成立的日子,即国庆日。
有一个节日是国庆
五十六个民族是一家围绕国庆主题开展民族风情体验活 动,五十六个民族都穿什么样的服装呢?五十六个民族 的特色美食都有哪些呢?他们的特色游戏有哪些?形式 多样的活动帮助幼儿加强对祖国的了解,增强民族自豪 感,萌发作为一名中国人的骄傲和自豪,我们一起来看 一看吧!
最中国的贡献 每个人
厉害了我的国
人造地球卫星的成功研制
2008年,中国神舟七号载人飞船飞行圆满成功,中国宇航员首次进行了 出舱活动。 意义:中国跻身世界航天科技大国之列
神舟十三号
2022年4月16日神舟十三号飞行乘组安全返回地面,仼务取得圆满成功 。 标志着空间站关健技术验证阶段完美收关
高铁
厉害了我的国
永远给我,碧浪清波,心中的歌。
歌唱祖国送祝福 我和我的祖国-朗诵
祖国,祖国,我的家 五十六族人民呵护它 祖国大地共一划, 华夏儿女共一家。 英勇顽强抵外侵, 民族意识共同筑。 其同目标齐奋斗, 团结友善还互助。 从小栽下友谊树,长大开出团结花。
中小学请放心强国有我ppt模板爱国教育班会课件开学课国庆节27

祖国在我心中
中小学生爱国教育主题班会
汇报人:x'x'x
目录
CONTENTE
可爱的中国 中国梦,中国强 少年强国说 理性爱国
Hale Waihona Puke 1可爱的中国可爱的中国
祖国是伟大的母亲,用甘甜的乳汁养 育了无数中华儿女;祖国又像个孩子 那么可爱,值得无数儿女去呵护她, 为之奋斗,甚至牺牲生命也心甘情愿 ,在所不惜。
• 不参加各种示威游行,不说各种过激言论 • 不组织各种违法活动,不鼓吹和散播各种
过激言论 • 在自己做好的情况下,更要教育家长不能
参与和组织各种活动
理性爱国
总结
列宁说过,爱国主义是由千百年来固定下来的对自己的 祖国的一种最深厚的感情。 爱国,不一定必须要远赴前线,为祖国付出自己 生命;也不是必须做出轰轰烈烈的事迹。爱国是每个国民 心底存在的最基本的感情。作为中学生,爱国不是遥远的事情 ,应该就在我们的学习中,生活中,伴随我们生,伴随我们长 ,伴随我们老,直到死去! 今天我以祖国为荣,趁年轻,发奋学习,终有一天,祖 国以我为荣!
敦煌壁画
秦始皇陵兵马俑
古代四大发明
02
中国梦,中国强
中国梦,中国强
曾经,中华儿女饱受战乱、受尽屈辱、民生凋敝;但是, 坚强的中华儿女,从来没有屈服过,从来没有真正被打败。 一次次,把侵略者赶出去;一次次,保护祖国大好山河。 艰苦抗战让我们“站起来了”;改革开放让我们“富起 来了”;新世纪,满怀中国梦的中华儿女,继续用辛勤的劳 动和无穷的智慧,让中国在新世纪“强起来了”。
少年强国说
• 活动二 集体朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》
祖国啊,我亲爱的祖国 —— 舒
婷
我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗;是失修的路基 是淤滩上的驳船
中小学生爱国教育主题班会
汇报人:x'x'x
目录
CONTENTE
可爱的中国 中国梦,中国强 少年强国说 理性爱国
Hale Waihona Puke 1可爱的中国可爱的中国
祖国是伟大的母亲,用甘甜的乳汁养 育了无数中华儿女;祖国又像个孩子 那么可爱,值得无数儿女去呵护她, 为之奋斗,甚至牺牲生命也心甘情愿 ,在所不惜。
• 不参加各种示威游行,不说各种过激言论 • 不组织各种违法活动,不鼓吹和散播各种
过激言论 • 在自己做好的情况下,更要教育家长不能
参与和组织各种活动
理性爱国
总结
列宁说过,爱国主义是由千百年来固定下来的对自己的 祖国的一种最深厚的感情。 爱国,不一定必须要远赴前线,为祖国付出自己 生命;也不是必须做出轰轰烈烈的事迹。爱国是每个国民 心底存在的最基本的感情。作为中学生,爱国不是遥远的事情 ,应该就在我们的学习中,生活中,伴随我们生,伴随我们长 ,伴随我们老,直到死去! 今天我以祖国为荣,趁年轻,发奋学习,终有一天,祖 国以我为荣!
敦煌壁画
秦始皇陵兵马俑
古代四大发明
02
中国梦,中国强
中国梦,中国强
曾经,中华儿女饱受战乱、受尽屈辱、民生凋敝;但是, 坚强的中华儿女,从来没有屈服过,从来没有真正被打败。 一次次,把侵略者赶出去;一次次,保护祖国大好山河。 艰苦抗战让我们“站起来了”;改革开放让我们“富起 来了”;新世纪,满怀中国梦的中华儿女,继续用辛勤的劳 动和无穷的智慧,让中国在新世纪“强起来了”。
少年强国说
• 活动二 集体朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》
祖国啊,我亲爱的祖国 —— 舒
婷
我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗;是失修的路基 是淤滩上的驳船
幼儿园 爱国教育 PPT 01

感谢观看
国防责任重 祖国在心中
在战火纷飞的年代,他们为了国家的 独立、民族的解放,英勇奋战,流血 牺牲,写下了可歌可泣的壮丽篇章。
解放军使用哪些武器打敌人?
1
2
每节课都要认真听见, 特别是老师分析题目 的时候,更要仔细听, 不能心不在焉,课前 预习。
每天都不能松懈。对 于知识不能马虎,又 不会的问题,要经过 一番思考,如果真的 不会再去请教老师或 同学。
谁在保卫祖国让我们过着幸福的生活?
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
海军
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
空军
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
画小鸟 飞在蓝天里, 画小草 长在春天里, 你画太阳 我画国旗, 祖国祖国我们爱你,
我们亲身体验了解放军叔叔的威武 和自豪,也知道了解放军叔叔的坚 强和勇敢。老师希望我们班的每一 个小同学都能像解放军叔叔学习, 做一个坚强勇敢的好孩子。
NATIONAL DEFENSE EDUCATION IN KINDERGARTEN
武装警察
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
在战火纷飞的年代,他们为了国家的 独立、民族的解放,英勇奋战,流血 牺牲,写下了可歌可泣的壮丽篇章。
在战火纷飞的年代,他们为了国家的 独立、民族的解放,英勇奋战,流血 牺牲,写下了可歌可泣的壮丽篇章。
在和平年代,他们日夜坚守在祖国边 防前线,哪里有危险,他们就出现在 哪里。他们是我们最可亲可敬的人。
NATIONAL DEFENSE EDUCATION IN KINDERGARTEN
国防责任重 祖国在心中
在战火纷飞的年代,他们为了国家的 独立、民族的解放,英勇奋战,流血 牺牲,写下了可歌可泣的壮丽篇章。
解放军使用哪些武器打敌人?
1
2
每节课都要认真听见, 特别是老师分析题目 的时候,更要仔细听, 不能心不在焉,课前 预习。
每天都不能松懈。对 于知识不能马虎,又 不会的问题,要经过 一番思考,如果真的 不会再去请教老师或 同学。
谁在保卫祖国让我们过着幸福的生活?
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
海军
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
空军
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
画小鸟 飞在蓝天里, 画小草 长在春天里, 你画太阳 我画国旗, 祖国祖国我们爱你,
我们亲身体验了解放军叔叔的威武 和自豪,也知道了解放军叔叔的坚 强和勇敢。老师希望我们班的每一 个小同学都能像解放军叔叔学习, 做一个坚强勇敢的好孩子。
NATIONAL DEFENSE EDUCATION IN KINDERGARTEN
武装警察
我们常说到的“三军将士”中的“三 军”指的是:“海军、空军、陆军”。
在战火纷飞的年代,他们为了国家的 独立、民族的解放,英勇奋战,流血 牺牲,写下了可歌可泣的壮丽篇章。
在战火纷飞的年代,他们为了国家的 独立、民族的解放,英勇奋战,流血 牺牲,写下了可歌可泣的壮丽篇章。
在和平年代,他们日夜坚守在祖国边 防前线,哪里有危险,他们就出现在 哪里。他们是我们最可亲可敬的人。
NATIONAL DEFENSE EDUCATION IN KINDERGARTEN
《幼儿园国庆节》PPT课件

了他们的爱国之情。
教育效果显著
03
通过国庆节活动,孩子们不仅了解了祖国的历史和文化,还培
养了他们的民族自豪感和爱国情感。
25
鼓励孩子分享收获和感受,提升表达能力
分享活动内容
鼓励孩子们讲述自己在活动中的所见所闻,如观看阅兵时的震撼 、学习国歌时的感动等。
表达个人感受
引导孩子们用自己的语言表达活动后的感受,如对祖国的热爱、 对军人的崇敬等。
努力学习本领
鼓励孩子们珍惜时光,努力学习各种本领,为实现自己的理想打下坚 实的基础。
2024/1/24
27
感谢您的观看
THANKS
2024/1/24
28
2024/1/24
17
开展“我为祖国献祝福”活动
2024/1/24
录制祝福视频
组织孩子们录制一段祝福祖国的视频 ,让他们用自己的语言表达对祖国的 热爱和祝福。
制作国庆贺卡
指导孩子们制作国庆贺卡,写上对祖 国的祝福语,培养他们的感恩之心和 爱国情怀。
18
组织亲子游戏,增进亲子关系
“亲子传递爱国情”
2024/1/24
• 幼儿园国庆节概述 • 丰富多彩的活动安排 • 知识普及:了解祖国历史与文化 • 互动环节:增强孩子们参与感 • 安全教育:确保庆祝活动顺利进行 • 总结回顾与展望未来
2
01
幼儿园国庆节概述
2024/1/24
3
节日背景与意义
选取适合幼儿观看的阅兵式回放或相关视频 ,如历年国庆阅兵精彩瞬间。
观看方式
组织幼儿集体观看,教师引导幼儿关注视频 中的亮点和特色。
教育意义
通过观看视频,让幼儿感受祖国的强大和威 武,培养爱国情感。
我爱我的祖国中小学生爱国主义主题教育)模板(共24张PPT)

第四阶段
落/实/爱/国/主/义
04 新时代的我们爱国是责任
标题一
您的正文已经简明扼要,但请您尽可 能提炼思想的精髓,否则容易造成观
者的阅读压力,适得其反。
标题二
您的正文已经简明扼要,但请您尽可 能提炼思想的精髓,否则容易造成观
者的阅读压力,适得其反。
爱国是责任
01
爱国是责任
02
04 新时代的我们爱国是责任
言简意赅的阐述观点 单击此处输入你的正文,文字是您思想的提 炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量
言简意赅的阐述观点
- 03 -
02 中小学生爱国的具体体现
爱国的具体体现 爱国的具体体现 爱国的具体体现
01 02 03
认/识/爱/国/主/义
03 培养良好的道德素质行为
培养良好的道德素质行为
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅 的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。 您的正文已经简明扼要,字字珠玑,但信息却错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可 能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提 炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量
言简意赅的阐述观点
添加关键字
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言简意赅的阐述观点
添加关键字
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言简意赅的阐述观点
我爱你 中国
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的 良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点
主题班会课件:我爱你中国PPT(17张)

奋发向前
• • • • • • • • 我叫十班,你叫向前, 一个希望的名字让我们心相连。 你叫十班,我叫向前, 一个庄严的承诺让我们手相牵。 啊!心与心相连!啊!手与手相牵! 希望的名字,庄严的承诺:奋发向前! 啊!十班奋发!啊!十班向前! 我们一起手挽手奋发永向前!
今天是你的生日我的中国 今天是你的生日 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 为你带回远方儿女的思念 鸽子在茫茫海天飞过 愿你月儿常圆儿女永远欢乐 这是儿女在远方爱的诉说 为你衔来一棵金色麦穗 鸽子在风风雨雨中飞过 愿你逆风起飞雨中获得收获 这是儿女们心中期望的歌
再 见
名言警句(一)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 ——陆 游 为中华之崛起而读书。 ——周恩来
名言警句(二)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹 天下兴亡,匹夫有责。 ——麦孟华
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的 祖 国和人民 。 ——邓小平
名人故事(三)
杨利伟: 我们现在的航天英雄。2003年6 月他独自驾驶神州5号直冲云端, 寻访宇宙,为我国航天事业增添辉 煌。
名人故事(四)
感动中国2005年度人物获 奖者 ——费俊龙、聂海胜 颁奖词:谁能让全世界
1/5的心灵随着他们的 节奏跳动五天五夜,谁 能从前所未有的高度见 证中国实力的飞跃,他 们出征苍穹,画出龙的 轨迹,升空日行八万里, 巡天遥看一千河,他们 是中国航天的黄金一代。
主题班会
我爱你,中国
我不知道这一课的教
学目标是什么。 我只想让我的学生学 会爱国,懂得报国。
国
歌
中小学《国庆节》主题班会PPT课件

结语
标题: 共祝祖国繁荣富强
子标题: 倡导绿色环保 - 内容: ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国庆节期间,我们应该倡
导绿色环保的生活方式,保护我们的祖 国。让我们共同祝愿我们的祖国繁荣富 强,人民幸福安康!
谢谢您的观 赏聆听
子标题: 爱国情怀 - 内容: 国庆节是激发人们爱国情怀
的时刻,可以通过庆祝活动和学习国家 历史来培养学生的爱国情感和民族自豪 感。
国庆节的意义与启示
子标题: 国家责任与担当 - 内容: 国庆节是提醒人们
要有国家责任与担当的时刻, 学生应该树立正确的价值观, 积极为国家的繁荣和发展做出 贡献。
结语
大的升国旗仪式,通过升旗仪式来庆祝 国庆节的到来,同时向国家致以最崇高 的敬意和祝福。
国庆节的庆祝活动
子标题: 游行和庆祝活动 - 内容: 国庆节期间,各地
都会举行盛大的游行和庆祝活 动,展示国家的繁荣和进步, 同时激发人们的爱国热情和自 豪感。
国庆节的意义 与启示
国庆节的意义与启示
标题: 国庆节的意义
国庆节的起源
国庆节的起源
标题: 国庆节的历史沿革
子标题: 辛亥革命 - 内容: 辛亥革命是中国新民主主义
革命的第一次伟大胜利,标志着中国从 封建专制制度向民主共和制度的转变。 辛亥革命的成功,打破了帝国主义的侵 略,让中国人民迎来了宪政民主的希望 和国家独立的曙光。
国子庆标节题的: 中起华源人民共和国的成
中小学《国庆节》主题 班会PPT课件
目录 导言 国庆节的起源 国庆节的庆祝活动 国庆节的意义与启示 结语
导言
标导题:言国庆节的由来
子标题: 国庆节的意义 - 内容: 国庆节是为了庆祝
中华人民共和国成立而设立的 节日,是国家的重要象征之一 。它代表了中国人民为国家独 立、民族团结和国家繁荣发展 所做出的伟大努力和巨大贡献 。国庆节不仅是欢庆的日子, 更是激励人心,鼓舞士气的时 刻。
《我爱祖国主题班会》PPT课件

国的地理位置特点。
生态环境保护意识培养
生态环境现状
介绍我国当前面临的环境问题, 如空气污染、水污染、土地荒漠 化等,让学生了解环境保护的紧
迫性。
生态保护措施
展示我国在生态保护方面采取的措 施和取得的成就,如退耕还林、治 理污染等,让学生了解我国在环境 保护方面的努力。
个人环保行动
引导学生从自身做起,从小事做起 ,积极参与环保行动,如节约用水 、用电,垃圾分类等,培养学生的 环保意识和责任感。
介绍我国高原、山地、丘 陵、平原、盆地等多样地 形地貌,让学生了解我国
地理的丰富多样性。
丰富的自然资源
展示我国煤炭、石油、天 然气等能源资源,以及森 林、草原、水资源等,让 学生了解我国自然资源的
丰富性。
独特的地理位置
阐述我国位于亚洲东部、 太平洋西岸的地理位置, 以及拥有漫长的海岸线和 陆地边界,让学生了解我
化。
朝代更迭
概述中国历史上的重要朝代,如 夏、商、周、秦、汉、唐、宋、 元、明、清等,展示中华民族的
发展历程。
重大历史事件
讲述一些具有历史意义的事件, 如春秋战国时期的百家争鸣、秦 始皇统一六国、长城的修建等, 让学生了解祖国历史的丰富内涵
。
传统文化精髓及现代价值
儒家思想
阐述儒家思想的核心观念,如仁、义 、礼、智、信等,探讨其在现代社会 中的意义。
激发学生们的爱国热情。
观看爱国影片
04 选择一部具有教育意义的爱国影
片,组织学生们集体观看,加深
对祖国的认识和感情。
加强班级凝聚力,促进同学间交流合作
分组讨论
01
将学生们分成若干小组,围绕“我爱祖国”主题进行深入讨论
,分享彼此的看法和感受,增进相互了解。
生态环境保护意识培养
生态环境现状
介绍我国当前面临的环境问题, 如空气污染、水污染、土地荒漠 化等,让学生了解环境保护的紧
迫性。
生态保护措施
展示我国在生态保护方面采取的措 施和取得的成就,如退耕还林、治 理污染等,让学生了解我国在环境 保护方面的努力。
个人环保行动
引导学生从自身做起,从小事做起 ,积极参与环保行动,如节约用水 、用电,垃圾分类等,培养学生的 环保意识和责任感。
介绍我国高原、山地、丘 陵、平原、盆地等多样地 形地貌,让学生了解我国
地理的丰富多样性。
丰富的自然资源
展示我国煤炭、石油、天 然气等能源资源,以及森 林、草原、水资源等,让 学生了解我国自然资源的
丰富性。
独特的地理位置
阐述我国位于亚洲东部、 太平洋西岸的地理位置, 以及拥有漫长的海岸线和 陆地边界,让学生了解我
化。
朝代更迭
概述中国历史上的重要朝代,如 夏、商、周、秦、汉、唐、宋、 元、明、清等,展示中华民族的
发展历程。
重大历史事件
讲述一些具有历史意义的事件, 如春秋战国时期的百家争鸣、秦 始皇统一六国、长城的修建等, 让学生了解祖国历史的丰富内涵
。
传统文化精髓及现代价值
儒家思想
阐述儒家思想的核心观念,如仁、义 、礼、智、信等,探讨其在现代社会 中的意义。
激发学生们的爱国热情。
观看爱国影片
04 选择一部具有教育意义的爱国影
片,组织学生们集体观看,加深
对祖国的认识和感情。
加强班级凝聚力,促进同学间交流合作
分组讨论
01
将学生们分成若干小组,围绕“我爱祖国”主题进行深入讨论
,分享彼此的看法和感受,增进相互了解。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此自过己程发中现,的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交,流也,听贡取献他自人己的的意想见法,在,思此把考过自他程己人中发提,现出小的的组问问的题题每扩,个大把同到自学更己都大的互范想相围法交,与流也大,听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法,来,思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题,扩,除大把主到自持更己人大的外范想其围法他,与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组,来中思。去考然,他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题,论,除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然,后进再行自新由一组轮合讨,论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见,在思此考过他程人中提,出小的组问的题每,个把同自学己都的互想相法交与流大,家贡的献想自法己连的接想起法来,。把然自后己再发自现由的组问合题,扩除大主到持更人大外范其围他,组也员听分取散他到人其的他意小见组,中思去考,他进人行提新出一的轮问讨题论,。把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此在自过此己程过发中程现,中的小,问组小题的组扩每的大个每同到个学更同都大学互范都相围互交,相流也交,听流贡取,献他贡自人献己的自的意己想见的法,想在,思法此把考,过自他把程己人自中发提己,现出发小的的现组问问的的题题问每扩,题个大把扩同到自大学更己到都大的更互范想大相围法范交,与围流也大,听家也贡取的听献他想取自人法他己的连人的意接的想见起意法,来见,思。,把考然思自他后考己人再他发提自人现出由提的的组出问问合的题题,问扩,除题大把主,到自持把更己人自大的外己范想其的围法他想,与组法也大员与听家分大取的散家他想到的人法其想的连他法意接小连见起组接,来中起思。去来考然,。他后进然人再行后提自新再出由一自的组轮由问合讨组题,论合,除。,把主除自持主己人持的外人想其外法他其与组他大员组家分员的散分想到散法其到连他其接小他起组小来中组。去中然,去后进,再行进自新行由一新组轮一合讨轮,论讨除。论主。持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此自过己程发中现,的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交,流也,听贡取献他自人己的的意想见法,在,思此把考过自他程己人中发提,现出小的的组问问的题题每扩,个大把同到自学更己都大的互范想相围法交,与流也大,听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法,来,思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题,扩,除大把主到自持更己人大的外范想其围法他,与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组,来中思。去考然,他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题,论,除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然,后进再行自新由一组轮合讨,论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想在法此,过把程自中己,发小现组的的问每题个扩同大学到都更互大相 范交围流, 也贡听献取自 他己人的的想 意法见,在,把此在思自过此考己程过他发中程人现,中提的小,出问组小的题的组问扩每的题大个每同,到个学把更同都自大学互己范都相的围互交想,相流法也交,与听流贡大取,献家他贡自的人献己想的自的法意己想连见的法接,想在,起思法此把来考,过自。他把程己然人自中发后提己,现再出发小的自的现组问由问的的题组题问每扩合,题个大,把扩同到除自大学更主己到都大持的更互范人想大相围外法范交,其与围流也他大,,听组家也贡取员的听献他分想取自人散法他己的到连人的意其接的想见他起意法,小来见,思组。,把考中然思自他去后考己人,再他发提进自人现出行由提的的新组出问问一合的题题轮,问扩,讨除题大把论主,到自。持把更己人自大的外己范想其的围法他想,与组法也大员与听家分大取的散家他想到的人法其想的连他法意接小连见起组接,来中起思。去来考然,。他后进然人再行后提自新再出由一自的组轮由问合讨组题,论合,除。,把主除自持主己人持的外人想其外法他其与组他大员组家分员的散分想到散法其到连他其接小他起组小来中组。去中然,去后进,再行进自新行由一新组轮一合讨轮,论讨除。论主。持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此自��
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此自过己程发中现,的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交,流也,听贡取献他自人己的的意想见法,在,思此把考过自他程己人中发提,现出小的的组问问的题题每扩,个大把同到自学更己都大的互范想相围法交,与流也大,听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法,来,思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题,扩,除大把主到自持更己人大的外范想其围法他,与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组,来中思。去考然,他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题,论,除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然,后进再行自新由一组轮合讨,论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见,在思此考过他程人中提,出小的组问的题每,个把同自学己都的互想相法交与流大,家贡的献想自法己连的接想起法来,。把然自后己再发自现由的组问合题,扩除大主到持更人大外范其围他,组也员听分取散他到人其的他意小见组,中思去考,他进人行提新出一的轮问讨题论,。把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此在自过此己程过发中程现,中的小,问组小题的组扩每的大个每同到个学更同都大学互范都相围互交,相流也交,听流贡取,献他贡自人献己的自的意己想见的法,想在,思法此把考,过自他把程己人自中发提己,现出发小的的现组问问的的题题问每扩,题个大把扩同到自大学更己到都大的更互范想大相围法范交,与围流也大,听家也贡取的听献他想取自人法他己的连人的意接的想见起意法,来见,思。,把考然思自他后考己人再他发提自人现出由提的的组出问问合的题题,问扩,除题大把主,到自持把更己人自大的外己范想其的围法他想,与组法也大员与听家分大取的散家他想到的人法其想的连他法意接小连见起组接,来中起思。去来考然,。他后进然人再行后提自新再出由一自的组轮由问合讨组题,论合,除。,把主除自持主己人持的外人想其外法他其与组他大员组家分员的散分想到散法其到连他其接小他起组小来中组。去中然,去后进,再行进自新行由一新组轮一合讨轮,论讨除。论主。持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此自过己程发中现,的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交,流也,听贡取献他自人己的的意想见法,在,思此把考过自他程己人中发提,现出小的的组问问的题题每扩,个大把同到自学更己都大的互范想相围法交,与流也大,听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法,来,思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题,扩,除大把主到自持更己人大的外范想其围法他,与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组,来中思。去考然,他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题,论,除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然,后进再行自新由一组轮合讨,论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想在法此,过把程自中己,发小现组的的问每题个扩同大学到都更互大相 范交围流, 也贡听献取自 他己人的的想 意法见,在,把此在思自过此考己程过他发中程人现,中提的小,出问组小的题的组问扩每的题大个每同,到个学把更同都自大学互己范都相的围互交想,相流法也交,与听流贡大取,献家他贡自的人献己想的自的法意己想连见的法接,想在,起思法此把来考,过自。他把程己然人自中发后提己,现再出发小的自的现组问由问的的题组题问每扩合,题个大,把扩同到除自大学更主己到都大持的更互范人想大相围外法范交,其与围流也他大,,听组家也贡取员的听献他分想取自人散法他己的到连人的意其接的想见他起意法,小来见,思组。,把考中然思自他去后考己人,再他发提进自人现出行由提的的新组出问问一合的题题轮,问扩,讨除题大把论主,到自。持把更己人自大的外己范想其的围法他想,与组法也大员与听家分大取的散家他想到的人法其想的连他法意接小连见起组接,来中起思。去来考然,。他后进然人再行后提自新再出由一自的组轮由问合讨组题,论合,除。,把主除自持主己人持的外人想其外法他其与组他大员组家分员的散分想到散法其到连他其接小他起组小来中组。去中然,去后进,再行进自新行由一新组轮一合讨轮,论讨除。论主。持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此自��
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,在把此自过己程发中现,的小问组题的扩每大个同到学更都大互范相围交,流也,听贡取献他自人己的的意想见法,在,思此把考过自他程己人中发提,现出小的的组问问的题题每扩,个大把同到自学更己都大的互范想相围法交,与流也大,听家贡取的献他想自人法己的连的意接想见起法,来,思。把考然自他后己人再发提自现出由的的组问问合题题,扩,除大把主到自持更己人大的外范想其围法他,与组也大员听家分取的散他想到人法其的连他意接小见起组,来中思。去考然,他后进人再行提自新出由一的组轮问合讨题,论,除。把主自持己人的外想其法他与组大员家分的散想到法其连他接小起组来中。去然,后进再行自新由一组轮合讨,论除。主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见,在思此考过他程人中提,出小的组问的题每,个把同自学己都的互想相法交与流大,家贡的献想自法己连的接想起法来,。把然自后己再发自现由的组问合题,扩除大主到持更人大外范其围他,组也员听分取散他到人其的他意小见组,中思去考,他进人行提新出一的轮问讨题论,。把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。