心理健康教育概论第二次形考作业
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心理健康教育概论第二次形考作业”“
(分))是一种压力下复原和成长的心理机制题单选题(2第1
A意志力
心理调节B
心理韧性C
自我修复D
您的答案:C
参考答案:C
)是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉((2分)第2题单选题
学习动机A
学习成就B
学习兴趣C
学业韧性D
D您的答案:
D参考答案:
人的大脑、神经系统和肌肉组织是一套高度复杂的自动追分)3题单选题(2第)逐目标的机制,该观点特指人的(
自我催眠机制A
心身交互影响机制B
目标导航机制C
压力调节机制D
C您的答案:
C参考答案:
面对职业倦怠,个人干预策略通常有两种,一个是改变环(2分)第4题单选题)境,另一个是(
改变自己A
改变性格B
更换工作C
改变工作方式D
A您的答案:
A参考答案:
))题单选题(2分下列关于在职业倦怠的观点,错误的是(第5
不能胜任工作是造成职业倦怠的重要原因A
引起职业倦怠的因素主要是个人原因B
工作不是生活的全部,要学会一张一弛,放松自我C
营造温馨和谐的家庭氛围,有助于调节工作中带来的倦怠感D
您的答案:B
参考答案:B
在遇到组织变革,如并购、重组、裁员等情况时,都会使(2分)6题单选题第许多员工不得不重新考虑自己的事业发展、学习新技能、适应新角色、结识新同事)等,这都将引起很大的心理压力。这种压力源是(
生活压力A
学习压力B
社会压力C
工作压力D
D您的答案:
D参考答案:
,提供了对情绪进行客观测量的条件。)(2分)情绪状态中的(第7题单选题心境A
机体变化B
认知活动C
生理反应以及生理机制D
B您的答案:
B参考答案:
。心理过程包括(单选题(2分))8第题
认识过程、情感过程、行为过程A
知觉过程、情感过程、行为过程B
感觉过程、知觉过程、意志过程C
认识过程、情感过程、意志过程D
D您的答案:
D参考答案:
。)下面关于健康的回答哪个是正确的(题单选题(2分)第9
健康就是身体没有疾病A
健康就是生理上没病,心理上亦正常B
健康除了身体没病,心理正常之外,还要社会适应良好C
健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好D
D您的答案:
D参考答案:
)已经成为现代人在各个阶段的第一需要。分)((2单选题题10第
学习A
工作B
考试C
D运动
您的答案:A
参考答案:A
)是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活)(单选题(2分11第题动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
学习策略A
学习内容B
学习方法C
学习调控D
A您的答案:
A参考答案:
个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或分)单选题(2第12题。)行为原因进行解释与推测的过程是(
归因A
印象B
自我认知C
态度D
A您的答案:
A参考答案:
德鲁克在其专著中提出了自我管理的七个步彼得•单选题(2分)第13题。)骤,该专著是(
《管理思想的演变》A
《有效的管理者》B
世纪的管理挑战》《21C
《管理论的丛林》D
C您的答案:
C参考答案:
职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候,不会放分)14题单选题(2第。)弃的职业中的一些至关重要的态度和(
情感A
伦理道德B
价值观C
薪酬D
C您的答案:
C参考答案:
自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控—单选题题15第分(2)—()——自我评价——自我反省。
A自我勉励
自我激励B
自我考核C
自我振作D
您的答案:B
参考答案:B
)常见的减压方式大致包括((3分)多选题第16题
保健活动A
休闲活动B
娱乐活动C
家庭活动D
ABCD您的答案:
ABCD参考答案:
)分)工作创新一般包括(17题多选题(3第
意识的创新A
思路与方法的创新B
个人创造力的挖掘C
工作方式的创新D
ABCD您的答案:
ABCD参考答案:
。分))有效的压力管理的方法有(多选题第18题(3
调整所处的环境A
改变日常生活节奏B
建立稳定的人际关系和社会支持体系C
学习情绪调控的知识D
ABCD您的答案:
ABCD参考答案:
适度的压力能够使人们产生充足的动力,我们可以通过以(3分)第19题多选题)下手段给自己适度施压:(
给自己设置合理的目标A
提高对自己的要求B
给自己设定一个工作期限C
积极的心理暗示D
ABCD您的答案:
ABC参考答案:
下列关于自主学习的表述正确的有()分)20题多选题(3第
A自主学习就是自学
自主学习是一种自我监控的学习B
自主学习是一种主动学习C
自主学习过程中应及时与老师和同学们分享自己的收获和困惑D
您的答案:BCD
参考答案:BCD
))下列属于婚姻恐惧易感性人格因素的是(多选题(3分第21题
型人格AA
责任感匮乏型人格B
精神敏感型人格C
自由型人格D
ACD您的答案:
BCD参考答案:
。分))如何在工作中施展个人的才能,主要策略包括(22题多选题(3第制定现实的目标A
构建合理的知识结构B
发展社会交往能力C
提高组织管理能力D