湖南省常德市第九中学七年级生物下册 第12章 第二节 神经调节导学案2(无答案) 湘教版

总第19课时

审核人班级姓名授课时间

课题

学习目标

1．概述反射和条件反射。（重点）

2．说出人类条件反射的特征。（重点）

重点、难点条件反射的形成

使用说明：引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语言表达能力、小组合作交流能力等

导学过程方法指导一.课前预习

反射：

1．神经系统调节生命活动的基本方式是。反射是指：

。

2、反射的基本结构是。

反射的类型

1、反射分为两种类型：一种是简单的反射，就有的简单的反射。

如反射、反射、反射和反射。

2、条件反射是在中逐渐形成的，是以为基础建立

起来的比较复杂的反射活动。条件反射是一种的反射。

3、人类特有的条件反射：是人类对等信息发

生的反应。

睡眠能，，有利于的提高。

青少年时期每天的睡眠应不少于。

二.展示目标 1.导入课题。 2.熟悉目标

三.探究交流展示

1、尝试完成膝跳反射的实验。说出敲击的部位及实验现象。想一想如果

有意识的将腿部的肌肉收缩，膝跳反射能不能进行？说明什么？

2、不小心抓到烫手的馒头后，是先感到痛还是先缩手？你能说出各部

分的名称及作用并尝试描述一下缩手反射过程吗？

请同学们仔细

阅读学习目标

和导学问题

自主预习课

本，完成下列

导学问题，并

在课本上勾画

重点，疑难问

题用红笔标

记。

阅读86页实

验步骤按要求

完成膝跳反

射。指出完成

膝跳反射的结

构---反射弧

的五个组成部

分。

3、概括条件反射与非条件反射的区别和联系。（从形成时间，神经中枢，

遗忘程度等方面分析）

4、简要介绍巴普洛夫的实验。

想一想：a、食物对于狗是什么刺激？

b、铃声怎样由无关刺激变成条件刺激？

课堂小结

四.目标检测

1、下列不属于反射的是（）

A.狗算算术

B.鸟听猎枪声飞走

C.小明躲开飞来的石头

D.向日葵的花盘总朝向太阳转动

2、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（）

A.有感觉，能运动。

B.失去感觉，肌肉瘫痪。

C.有感觉，但肌肉瘫痪。

D.失去感觉，但能运动。

3.下列现象是属于人所特有的是( )

A.缩手反应

B.眨眼反射

C.膝跳反射

D.谈虎色变

材料分析

1一朝被蛇咬，十年怕井绳

2、跌倒后迅速伸出双手

3、画饼充饥

4、谈虎色变

5、人在悲伤时会流泪

6、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大

7、幼儿见到亮白色衣服的护士就紧张、哭闹

8、马戏团里经过训练的小狗会表演节目

9、手偶尔碰到火，就会立刻缩回

10、物体在眼球前突然出现时会眨眼

属于非条件反射的是：；

属于条件反射的是：。