我的职业生涯规划

写在篇首

时间过得真快，大三这一学年马上就要过去了，这也意味着我的大学时光所剩不多了。说真的，我挺后悔大一大二时没有选到《大学生职业规划》这门选修课，大学的时间已经过去多半了，而我对自己的未来，以后的职业等一系列问题没有思考过，更不要说是自己去认真的规划自己的将来。如果我当初能够选修到这门课程的话，我不敢说我能透彻的规划好自己的以后，但我至少能认清楚自己，对自己的现状和未来会有一定的了解和打算。

刚开始要写的时候，我更本不知道咋写这本自己的职业生涯规划书，我甚至对’职业生涯’这几个字都难以理解，不是说不会就是对职业生涯很迷茫，感觉无从下手。在网上看了许多别人写的职业生涯规划书之后，我大致的有了思路和想法。

大学的时光所剩不多，而我不能再像以前一样浑浑噩噩的虚度时光了。我必须清楚地认识自己，然后认真的规划好以后，去行动改变自己。

自我评估

1．自己兴趣爱好：

业余爱好读书、听音乐、打篮球、写作；

喜欢的文学作品《现代诗歌》、《席慕蓉诗集》、《平凡的世界》；喜欢的歌曲《我的梦》、《光阴的故事》、《流年》；

心中偶像曾国藩，朱德；

2．自己优势：

为人处世，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。

3．自己劣势：

性格不沉稳，冲动，粗心，暴躁。

4．自己的优点盘点：

踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。5．自己缺点盘点：

性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。

6．生活中成功经验的盘点：

成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。

7.生活中失败的教训：

高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。

8.生活中成功与失败的教训：

我一直在告诫自己，有失败就有成功，我们在选择生活的时候困难是不可少的，但是面对失败我要站起来。

9.职业取向与分析测试：通过我的认真分析，得出来了我的分析结果是：乐于创造新颖的与众不同的东西，渴望表现自己的个性。比较敏感，易动感情，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。一般对单调的或者经营性的工作不感兴趣。

解决办法

所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。

加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

以后生活自立性的一种锻炼吧，我想在我从这所学校毕业以

后，我的自立性将有很大的提高，我讲原则，在班里的荣誉和利益方面愿意礼让他人，对个别班干的出格行为我会很严厉的批评，而且情绪有时特别的冲动。在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。

职业价值观

工作条件:

我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情

把“工作条件”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：

1.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；

2.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；

3.有保障的，稳定的；

4.能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；

5.拥有一个自由、舒适的环境；

6.有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；

7.地处交通便利的位置。

注重关系:

期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识

把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：

1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；

2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；

3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；

4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；

5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。

支持满足:期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。

职业性格：

我是一个照顾者型——值得信赖和依靠的人。我友善、负责、认真、忠于职守，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但厌烦去做我认为毫无意义的事情。

我在人际交往中显得很低调，谦逊而少言、善良、有爱心，关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠诚友好，有奉献精神。我是一个内心细腻而敏感的人，又习惯掩饰，虽然在很多情况下你有很强烈的情绪反应，但却不愿意表现出来。我的原则性很强，守约重诺。做起事来严谨而有条理，愿意承担责任。

职业环境分析

1.家庭环境

我出生在一个平凡却温馨的家庭，父母都是农民，父亲是一个十分坚强的人，他教会了我勇敢面对挫折，不言轻易放弃。家里人对我的教育很重视，老爸年轻时由于家里的原因初中没毕业，因而他对我是有很大期待，不管在什么情况下都支持我学习，尽他所能为我创造更好的学习环境。并且不愁吃穿的小康家庭让我能够做自己喜欢的工作。

2.一般社会环境

中国政治稳定，经济持续发展，是全球经济一体化环境中的重要角色。但由于我国人口众多，每年需就业的人数太多，因此就业形势严峻。但与此同时我国对各行业的高素质人才还是有很大需求的，特别是一些新兴行业，我所学的楼宇智能化工程技术专业就是其中之一。因此只要我们能够真正的掌握好楼宇知识，我们的就业环境还是比较理想的。

目标职业分析

(1)目标职业名称

依据我的兴趣和性格而言，我喜欢做一个中小学教师，并且我也会以作一个好教师为目标而努力。

(2)目标职业知识、技能、态度品德要求

教师的职业知识：

口头表达能力——通过“口”与另人沟通信息与观点的能力

阅读理解能力——阅读和理解书面传达信息的能力。

口头理解能力——听见并理解口头传达信息的能力。