初中物理探究简单电路总复习学习学案
中考物理 电路初探复习教案 苏科版

电路初探复习一、[设计意图]分析学情,说明本节课构思的过程和所采取的主要教学方法。
1、重视课本,尤其是与原教材不同处,比如“生活物理社会”、探究实验过程与方法、插图、WWW,理清知识点,体会并形成新观念新思想。
2、不同学生采用不同方法,以提高学生自主学习能力为目的,只有将知识通过学生的努力化为自己的知识结构体系,才能应用知识解题。
3、精选精讲例题,以点带面,避免用大量的复习题代替知识复习,重视解题方法的指导。
整个复习过程采用教师边复习学生边练习。
4、电路设计应联系实际,不能只限于纯串并联电路。
学生在中考复习中,基本知识忘的比较多,所以复习时要注重基础。
电路部分的知识单独考的并不多,但本章是整个电学的基础,很多知识点是隐藏在对欧姆定律、电功率的综合考查中,复习关键在于灵活掌握知识,理解题目意思,应对具体问题努力尝试知识的总结和迁移,中考趋势越来越注重能力的考查,但能力的培养不是一蹴而就的,在有限的复习时期还是应抓基础为主,重视方法的指导。
二、复习目标:1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
理解通路、开路及短路,知道电源短路的危害;理解用电器被短路的结果。
2、会识别串并联电路,会读、会画电路图;能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例;能按要求设计串并联电路。
3、知道电流的形成及单位。
理解电流表的使用及利用串并联电路中电流的关系进行计算。
4、理解电压的作用;知道电压的单位。
知道干电池、铅蓄电池、家庭电路和人体安全的电压值。
会用电压表探究串并联电路中的电流关系,理解串并联电路中的电压关系。
并进行计算。
三、复习重点和难点1、会判断什么是短路。
会识别电路的连接方式。
2、理解电流表电压表的使用,并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
3、会设计电路。
四、[教具和学具]学生要准备练习本进行练习五、[课前准备]主要指对学生的要求学生在课前要将最基本的知识自己进行复习和梳理,并列出复习提纲。
人教版新课标中考物理复习教案电路

人教版新课标中考物理复习教案——电路一、教学目标1. 理解电路的概念,掌握电路的组成和各部分的作用。
2. 掌握串并联电路的特点,能分析简单的串并联电路。
3. 理解欧姆定律,能运用欧姆定律解决实际问题。
4. 掌握电流表、电压表的使用方法,能正确测量电流和电压。
5. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 电路的概念及组成2. 电路的两种连接方式:串联和并联3. 欧姆定律:I = U/R4. 电流表、电压表的使用方法5. 串并联电路的实验操作三、教学重点与难点1. 教学重点:电路的概念及组成串并联电路的特点欧姆定律的应用电流表、电压表的使用方法2. 教学难点:欧姆定律在实际问题中的应用串并联电路的分析和设计四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究电路的奥秘。
2. 利用实验器材,进行现场演示,让学生直观地了解电路的组成和特点。
3. 采用小组讨论的方式,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 利用多媒体课件,辅助教学,提高学生的学习兴趣。
五、教学安排1. 第一课时:电路的概念及组成教学内容:电路的定义,电路的组成,电源、开关、导线的作用。
2. 第二课时:电路的两种连接方式教学内容:串联电路和并联电路的定义,特点,识别。
3. 第三课时:欧姆定律教学内容:欧姆定律的定义,公式,应用。
4. 第四课时:电流表、电压表的使用方法教学内容:电流表、电压表的构造,使用方法,注意事项。
5. 第五课时:串并联电路的实验操作教学内容:串并联电路的实验步骤,注意事项,数据分析。
六、教学课时分配1. 第六课时:串并联电路的特点与应用教学内容:串并联电路的区别,特点,以及在实际生活中的应用。
2. 第七课时:家庭电路教学内容:家庭电路的组成,各部分的作用,安全用电常识。
3. 第八课时:电阻教学内容:电阻的概念,影响电阻的因素,电阻在电路中的作用。
4. 第九课时:电功与电功率教学内容:电功的概念,电功率的计算,以及它们在实际应用中的意义。
北师大版九年级物理第十一章 简单电路(第二讲)复习学案

并联用电器之间的联系2、请根据下图中的电路图,用笔画线代替导线连接实物电路.考法1电路识别及串、并联电路特点1.[2017黑龙江伊春]如图所示的电路中,若同时闭合开关S1和S3、断开S2,电阻R1与R2是的;若只闭合开关S2,电阻R1和R2是的.(均选填“串联”或“并联”)2.[2017安徽]如图所示,电源电压保持不变,a是从电压表的负接线柱引出的导线接头.a与b处相接时,电压表示数为6.0 V;使a与b处断开,然后与c处相接,闭合开关S后,电压表示数为4.5 V,这时灯泡L2两端的电压为V.3.[2017湖北宜昌]两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中.以下哪个特点可以确认两灯是并联的()A.两灯亮度不相同B.两灯两端的电压相等C.通过两灯的电流相等D.通过两灯的电流不相等4.[2017浙江嘉兴]小明在研究并联电路的电流特点时,根据如图所示的电路图连接好电路,并闭合开关S和S1.当他再闭合开关S2时,电流表示数变化正确的是(电源电压不变)()A.A1示数变大B.A1示数变小C.A示数变大D.A示数变小5.[2017山东临沂]小明在实验室里连接了如图所示的电路.对此电路的认识,正确的是()A.小灯泡并联,电压表测电源电压B.小灯泡串联,电压表测L2的电压C.若灯L1短路,则电压表示数为零D.若灯L2短路,则电压表示数为3 V考法2电路连接及转化6.[2017湖南岳阳]有一个看不见内部情况的小盒(如图),盒上有两只灯泡,由一个开关控制.闭合开关两灯都亮,断开开关两灯都灭;拧下其中任一灯泡,另一灯都亮.下列电路图中符合要求的是()A BC D7.[2018甘肃兰州]根据实物图画出与之对应的电路图.8[2018湖南湘西]用笔画线代替导线,把如图所示的实物电路补充完整,使小灯泡L1、L2并联,开关控制两个灯泡,导线不能交叉.考法3探究并联电路的规律9.[2016河南,19]小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.(1)图甲是设计的电路图,图乙是测量电流时连接的实验电路,电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“✕”并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).位置A B C电流I/A0.300.240.54小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:.10.[2010河南,21]小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路,要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压.(2)小刚用电压表测量L2两端的电压时,直接选用0~3 V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是 .(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数为0.小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是.L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是.(4)他们排除故障后继续实验,得出了下表所示的一组数据.为了得出串联电路电压的普遍规律,他们还应当 .L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V1.4 3.1 4.5第十一章巩固提升练习一、单选题1.如图所示电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是()A. B. C. D.2.如图,在物理实验课上,小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体A端,则导体B端应()A.带正电B.带负电C.不带电D.无法确定3.超导是指电阻为零的现象,目前发现某些物质在温度降到足够低时会出现超导现象.如果研制出常温下的超导材料,你认为它最适合用来制作()A.输电导线B.电炉丝C.白炽灯丝D.保险丝4.如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S,灯L1、L2都发光,一段时间后,有一盏灯突然熄灭,电流表无示数,电压表有示数电路故障可能是()A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路5.某型号家用全自动豆浆机,可以把它简化为电动机M和加热管R两部分.在图中能实现这两部分各自独立工作的电路图是()A. B.C. D.6.根据公式,可以知道()A.一段导体的电阻,在电压不变时,与电流强度成正比B.一段导体的电阻,在电流强度不变时,与电压成正比C.一段导体的电阻,与电压成正比,与电流强度成反比D.导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值7.用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球,发现两者互相排斥,由此可判定()A.小球一定带正电B.小球一定不带电C.小球一定带负电D.小球可能带负电,也可能不带电8.干电池是一种常用的、方便的电源,关于干电池的说法中正确的是()A.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而增大B.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而减小C.常用的干电池都可以多次充电供人们使用D.多数干电池中有汞、镉等重金属,随便丢弃会污染环境9.某同学在做电学实验时,不慎将电压表和电流表的位置对换,连接成如图所示电路.若开关闭合,其后果是()A.电压表不会烧坏,电流表可能烧坏B.两表不会被烧坏C.电压表不会被烧坏,但无示数D.两表会被烧坏二、多选题10.下列说法中正确的是()A.导体容易导电,是因为导体中有大量可以自由移动的电荷B.电路两端有电压,电路中不一定有电流C.电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥D.用毛皮摩擦硬橡胶棒,硬橡胶棒带了负电,是由于在摩擦过程中创造了负电荷11.在如图3所示的电路中,电源电压保持不变。
九年级物理总复习教案 电路

复习单元十电路总第教案教学目的:1.知道两种电荷及相互作用2.知道电荷(量)及其单位3.知道电流的方向的规定4.知道导体和绝缘体的区别及常见的导体和绝缘体5.知道电路各组成部分的基本作用6.知道常用电路元件的符号7.知道短路及其危害8.理解串联和并联电路9.会进行简单的串联和并联电路的连接10.会画简单的串联和并联电路图教学重难点:重点:1.电路和电路图的基本知识。
2.电路的连接及其实验。
难点:电路和电路的连接教学类型:复习课课时:总4课时教学过程:(第1课时)1.知识点复习:2.要点点拨:1).所谓起电就是用某种方法使物体上的正、负电荷分开,常见的有摩擦起电和感应起电等。
例如,用绸子和有机玻璃棒摩擦,使有机玻璃棒上的电子转移到绸子上,使绸子得到多余的负电荷而带负电,而有机玻璃棒上由于缺少电子而带正电,但它们所具有的正、负电荷之总和依然为零。
2).导体和绝缘体的划分并不是绝对的,当条件改变时绝缘体也能变成导体,例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。
又如常态下,气体中可以自由移动的带电微粒(自由电子和正、负离子)极少,因此气体是很好的绝缘体,但在很强的电场力作用下,或者当温度升高到一定程度的时候,由于气体的电离而产生气体放电,这时气体由绝缘体转化为导体。
所以,导体和绝缘体没有绝对界限。
在条件改变时,绝缘体和导体之间可以相互转化。
3).物理学中通常的规定是把正电荷定向移动的方向作为电流的方向。
在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动,因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。
而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的,因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同,而跟负离子定向移动的方向相反。
自由电荷在作定向移动的同时,还在作无规则的热运动。
4).化学电池是由浸在酸,碱、盐溶液里两个不同材料的导体构成的,这两个导体叫做电极。
流出电流的电极叫正极用“+”号表示,流回电流的电极叫负极用“ ”号表示。
强力推荐最新版 探究电路优质课复习教案 新课标沪科版九年级物理1

探究电路全章各节教案和导学案一.单元教材分析全章共分五节。
第一节“电阻和变阻器”,“电阻”这部分内容是通过学生已有“水在水管中流动会受到阻力”的生活经验类比出“电荷在导师体中定向移动会受到阻力”,导出电阻的概念,给出电阻的单位及其换算关系。
“决定电阻大小的因素”这部分内容是由生活用电中导线的选择不同来导出实验探究,探究过程突出了由猜想到制定实验方案的探究环节,同时探究结论的得出体现了物理知识来源于实践的思路。
“变阻器”这部分是通过展示实物来重点介绍滑动变阻器的构造、结构示意图和在电路中的符号,并引导学生领会滑动变阻器是如何通过改变连入电路中的电阻线长度来改变连入电路中的电阻,使学生了解变阻器的工作原理。
第二节“科学探究:欧姆定律”,主要内容分为电流与哪些因素有关和欧姆定律两部分。
其中“电流与哪些因素有关”是按科学探究的程序来展现的,力图使经历基本的科学探过程,学习科学探究的方法。
第三节“家庭用电”,主要内容包括家庭电路和安全用电常识。
二.单元教学目标基础性目标:1、知道电阻的概念,知道电阻的单位及换算。
理解决定电阻大小的因素。
2、知道滑动变阻器的构造,在电路中的符号;理解滑动变阻器的作用,会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流,知道电阻箱的读数方法。
3、通过实验探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算。
4、测量小灯泡工作的电阻,画出电阻随电压变化的图线,并进行讨论。
5、了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识。
发展性目标:1、通过实验探究经历从猜想到制定实验方案再到用控制变量法进行实验的过程。
2、体现学生自身去感受知识产生过程的新课程理念。
3、会从实验记录的数据中归纳结论,并尝试采用图像法来分析实验数据。
4、培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。
三.教法学法指导根据课程标准,本章在知识与技能方面,是要让学生认识电阻,学生使用常见的变阻器,通过实验探究,认识影响电流大小的因素,理解欧姆定律并能应用于解决简单电路问题;了解家庭电路的构成;正确使用测电笔;知道安全用电知识。
《第十三章电路初探》(第二课时)复习教学案2023年中考物理一轮复习

《第十三章电路初探》(第二课时)复习教学案 2023年中考物理一轮复习本节课的设计意图在于通过复习电路初探这一章节,帮助学生巩固和加深对电路基本概念、组成及连接方式的理解。
在复习过程中,引导学生通过实践操作,提高对电路现象的观察和分析能力,培养科学思维。
同时,通过复习教学案的设计,提升学生自主学习、合作交流的能力,为中考物理一轮复习打下坚实基础。
一、教学目标:1. 掌握电路的基本概念、组成及连接方式;2. 提高对电路现象的观察和分析能力;3. 培养科学思维和自主学习、合作交流的能力。
二、教学难点与重点:1. 教学难点:电路现象的观察和分析,电路故障的排查与修复;2. 教学重点:电路的基本概念、组成及连接方式。
三、教具与学具准备:1. 教具:电路实验器材(电源、开关、导线、灯泡等);2. 学具:学生分组实验器材、电路图绘制工具。
四、活动过程:1. 实践情景引入:以日常生活为例,引导学生思考电路在生活中的应用,激发学生学习兴趣;2. 知识回顾:回顾电路的基本概念、组成及连接方式,为学生提供知识框架;3. 实践操作:学生分组进行电路实验,观察电路现象,记录实验结果;5. 电路图绘制:学生根据实验结果,绘制电路图,巩固对电路的理解;7. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。
五、活动重难点:1. 活动重点:电路的基本概念、组成及连接方式;2. 活动难点:电路现象的观察和分析,电路故障的排查与修复。
六、课后反思及拓展延伸:2. 拓展延伸:鼓励学生利用所学知识,探究生活中的电路现象,提高学生应用能力。
通过本节课的复习教学案,希望学生能够扎实掌握电路的基本概念、组成及连接方式,提高对电路现象的观察和分析能力,为中考物理一轮复习奠定基础。
同时,注重培养学生的自主学习、合作交流能力,提升科学素养。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在复习过程中取得进步。
重点和难点解析:1. 实践情景引入:我选择以日常生活为例,引导学生思考电路在生活中的应用,以激发学生的学习兴趣。
初中物理综合电路复习教案

教案:初中物理综合电路复习教学目标:1. 了解电路的基本概念和组成;2. 掌握电路的连接方法、通路、开路和短路状态;3. 熟悉常用电路器件的符号及作用;4. 学会分析电路故障和解决电路问题。
教学重点:1. 电路的基本概念和组成;2. 电路的连接方法、通路、开路和短路状态;3. 常用电路器件的符号及作用。
教学难点:1. 电路故障的分析;2. 解决电路问题的方法。
教学准备:1. 电路图;2. 电路元件(如电源、开关、灯泡、导线等);3. 多媒体教学设备。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生回顾电路的基本概念和组成;2. 学生回答问题,教师总结并板书。
二、复习电路的连接方法(10分钟)1. 教师通过示例演示电路的串联和并联连接方法;2. 学生跟随教师操作,理解并掌握电路的连接方法;3. 教师提问,学生回答,教师总结。
三、复习电路的通路、开路和短路状态(10分钟)1. 教师通过示例讲解电路的通路、开路和短路状态;2. 学生跟随教师操作,理解并掌握电路的通路、开路和短路状态;3. 教师提问,学生回答,教师总结。
四、复习常用电路器件的符号及作用(10分钟)1. 教师通过示例讲解常用电路器件的符号及作用(如电源、开关、灯泡、导线等);2. 学生跟随教师操作,理解并掌握常用电路器件的符号及作用;3. 教师提问,学生回答,教师总结。
五、复习电路故障的分析及解决方法(15分钟)1. 教师通过示例讲解电路故障的类型及解决方法;2. 学生跟随教师操作,学习分析电路故障和解决电路问题;3. 教师提问,学生回答,教师总结。
六、课堂练习(10分钟)1. 教师发放练习题,学生独立完成;2. 教师讲解答案,学生跟随教师一起分析解题过程;3. 教师提问,学生回答,教师总结。
七、总结(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课所学内容;2. 学生回答,教师总结。
教学反思:本节课通过复习电路的基本概念、组成、连接方法、通路、开路和短路状态、常用电路器件的符号及作用、电路故障的分析及解决方法等方面的内容,使学生对电路知识有一个全面的了解和掌握。
初三物理一轮复习教案二:掌握电路基本知识

初三物理一轮复习教案二:掌握电路基本知识掌握电路基本知识随着科技的进步和社会的发展,电子设备越来越多地融入到我们的生活中,而电路作为电子设备的核心,也成为了我们不可或缺的一部分。
因此,对于初中生来说,掌握电路基本知识是十分必要的。
本文将从以下几个方面为大家传授初三物理电路基本知识的复习方法。
一、电路基本概念电路是由电源、导体、负载组成的,其中电源提供电能,导体将电能传输到负载上,负载则将电能转化成其他形式的能量,如光能、声能等。
电路的组成要素包括电源、导线、开关、电阻、电容、电感等。
二、电阻的基础知识电阻是指阻碍电流通过的能力,其单位是欧姆(Ω)。
电阻可以利用欧姆定律进行计算,即电阻值等于电压与电流的比值。
在电路中,使用电阻可以分流、降压等功能。
同时,电阻还有串联、并联等不同的连接方式。
三、电流的基础知识电流是指电荷在电路中流动的方向和数量,其单位是安培(A)。
在电路中,流动的电流大小可以通过欧姆定律进行计算。
电流的强度取决于电压和电阻的大小,当电压不变时,增大电阻会降低电流强度,而减小电阻则会增加电流强度。
四、电压的基础知识电压是指电荷的运动所带来的能量,其单位是伏特(V)。
在电路中,电压可以用来推动电荷在电路中流动,其大小与电阻以及电流大小有关系。
同时,电压还有串联、并联等不同的连接方式。
五、电容的基础知识电容是指两个导体之间存在的能够存储电荷的装置,其单位是法拉(F)。
在电路中,电容可以进行储能和放电,常用于滤波电路。
同时,电容的大小与板距、电介质介电常数等有关系。
六、电感的基础知识电感是指导体中储存磁场能量的能力,其单位是亨利(H)。
在电路中,电感可以进行储能和变压,常用于滤波电路。
同时,电感的大小与线圈匝数、线圈长度等有关系。
通过对以上几个方面的复习,可以帮助初中生全面掌握电路的基本知识。
同时,还可以通过对电路实验的观察和理解,更好地掌握电路的实际运用。
基于电路基本知识的掌握,可以更好地理解电子设备的使用和维护,为未来的科技学习打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十一章 简单电路 复习学案知识点1:摩擦起电1.用 使物体带电,叫摩擦起电。
2.摩擦过的物体,有了的性质,我们就说物体带了电或带了电荷。
3.自然界中只存在两种电荷,用 摩擦过的 带的电荷命名为正电荷,用 摩擦过的 带的电荷命名为负电荷。
4.电荷间的相互作用规律是: , 。
5.检验物体是否带电用 ,它是根据 的原理工作的。
6.摩擦起电不是创造了电,而是 从一个物体转移到另一个物体。
练习1:把用丝绸摩擦过的玻璃棒和一个验电器的金属球接触后,验电器的金属箔张开了一个角度,将另一个摩擦过的物体也接触验电器的金属球,结果,验电器的金属箔张角变小了,则,这个物体带 电荷。
练习2:毛皮和橡胶棒摩擦后,橡胶棒带 电,毛皮带 电。
知识点2:电路及其联接方式1.最简单的电路由 、 、 和 四部分组成。
2.电路的三种状态:处处连通的电路叫 ;某处断开的电路叫 ;把导线不通过用电器,直接接在电源的两极上,叫 。
3.电路的连接方式:电路的连接方式有 和 两种。
比较串联和并联练习3:如图所示,电冰箱门打开时发现电冰箱内灯泡发光,实际上电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,与开关相连的弹簧伸长,开关闭合使冰箱内的照明灯发光;当冰箱门关闭时,弹簧被压缩,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
下列符合要求的电路是( )练习4:小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。
图示的模似电路图符合要求的是:( )元件的连接特点 电流的路径 各元件的关系 应用实例 串联电路 并联电路知识点3:电流及其测量1.电流是形成的。
2.物理学中规定,为电流的方向;在直流电源供电的外部电路中,电流的方向是从流向。
3.电流用字母表示;国际单位制中,电流的单位是,简称,符号是,还有、等,他们之间的换算关系是:1A= mA 1mA= μA。
4.测量电流用。
实验室用的电流表有个接线柱、个量程,较大的量程是,分度值为,较小的量程为,分度值为。
5.正确使用电流表的规则有:①电流表要接在被测电路中使用;②要使电流从电流表的接线柱流入,接线柱流出;③为使被测电流不超过电流表的量程,要用选择电流表的量程;④绝对不允许把电流表;练习5:360μA=_________mA=_________A; 0.2A=_____ mA =μA练习6:如右图所示,该表是表,由图可知,它有两个量程是和,当选第1个量程时,指针所指的电流为A,选第2个量程时,指针所指的电流为 A.图知识点4:电压及其测量1.电源、电压、电流三者之间的关系:电源是的装置,电压是时使定向移动形成的原因。
2.电压的符号是。
在国际单位制中,电压的单位是,简称,符号是,比它大的单位是,比它小得单位有和。
他们之间的换算关系是:1KV= V ;1V= mV ;1 mV= μV3.常用的一些电压值:家庭电路的电压,一节干电池的电压,对人体的安全电压,手机锂电池的电压。
4.测电压用。
实验室用的电压表有个接线柱、个量程,较大的量程是,分度值为,较小的量程为,分度值为。
5.正确使用电压表的规则有:①电压表要接在被测电路两端使用;②要使电流从电压表的接线柱流入,接线柱流出;③为使被测电压不超过电压表的量程,要用选择电压表的量程;练习8:有一只电压表,它有“0~3V”“0~15V”两个量程。
要用它来测由三节新干电池串联的电池组的电压,应选用的量程,用电压表测电压,在读数时应首先确认它的,再确认和的电压值。
练习 9:在测量电压时,闭合开关发现表针偏转超过了最大刻度,这是因为,如果表针向着没有刻度的一方偏转,这是因为,如果指针偏转角度很小,这是因为。
练习10:如图14-28所示的电路中,当开关S合上时,电压表测的是( )。
A.灯L2两端电压B.电源的电压C.灯L l两端的电压D.灯L2和电源两端的电压图14-28知识点5:串、并联电路的电流和电压规律串联电路并联电路电流规律电压规律测的是L2的电流,电流表__________测的是干路的电流。
请在图中标出三只电流表的正、负接线柱。
【展示点拨】点拨:识别串并联电路的简单方法:1、电流路径法。
只有一条电流路径是串联,有若干条电流路径是并联;2、用电器关系法:各电器工作相互影响是串联,互不影响是并联;3、去用电器法:将其中的一个用电器去掉,若不影响其他电器的工作是并联,若影响其他用电器的工作是串联;4、改表去表法:在有电流表和电压表的电路中,把“电流表”改成导线,把“电压表”去掉,按前面的方法进行判断。
【巩固提升】一、选择题1、如图,三个电流表A1、A2、、A3的示数分别为I1、I2、I3,它们的大小关系是:( )A、I1=I2=I3B、I1>I2=I3C、I1>I2>I3D、I1> I3> I22、如图所示,通过L1的电流和通过L2的电流之比是2∶1,则A1表和A2表的示数之比是:( )A、2∶3B、3∶1C、1∶2D、2∶11题图2题图3题图4题图3、如图所示的电路中,当开关S闭合后,灯L1、L2都不发光.某同学用一段导线去查找电路故障,他将导线并接在灯L2的两端,发现灯L1亮,L2不亮;当把导线并在灯L1两端是,发现两个灯都不亮,由此可知()A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路4、如图所示,开关从闭合到断开,电流表A1和A2的示数I1、I2的变化()A.I1变小,I2变大 B.I1不变,I2变大 C.I1变大,I2变小 D.I1不变,I2变小5、如图所示,将S闭合后,V1、V2的示数分别为10 V和4 V,则L1与L2两端的电压分别是()A.6 V 4 VB.4 V 6 VC.6 V 10 VD.4 V 10 V5题图6题图7题图8题图6、如图所示的电路中,要使L1和L2串联,甲、乙、丙三只电表应依次是()A.电流表、电流表、电压表B.电压表、电流表、电压表C.电压表、电流表、电流表D.电流表、电压表、电流表7、如图所示的电路,灯L1、L2均发光,关于电压表V1、V2、V3的示数,下列各组数据中正确的是()A.9 V、6 V、3 VB.9 V、3 V、6 VC.9 V、9 V、9 VD.6 V、9 V、3 V8、如图所示电路中,电压表V 1、V 2、V 3的示数分别为U 1、U 2、U 3,电流表A 1、A 2的示数分别为I 1、I 2,那么下列关系式正确的是( )A.U 2=U 1+U 3,I 1=I 2B.U 2=U 1=U 3,I 1=I 2C.U 1+U 2=U 3,I 1<I 2D.U 2=U 1+U 3,I 1>I 29、在右图所示的电路中,当开关闭合时,电压表的示数将( )A.不变;B.变大;C.变小;D.等于电源电压。
(第9题图)二、填空题1、将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时,相互作用情况如图所示,由此可知:有机玻璃棒带 _______电,这是因为 _____。
1题图 2题图 3题图2、如图所示,当开关S 闭合后,要使电阻R1、R2并联,甲表是_____ 、乙表是______。
(选填“电流表”或“电压表”)3、如图所示,灯L 1和L 2是____联的,若电源电压是8V ,电压表的示数是3V ,则灯L 1两端电压是______,灯L 2两端电压是_______.4、如图5所示,若只需灯L 1发光,则用导线连接_______接线柱;若连接B 、C 接线柱,则灯L 1、L 2_______联;若使灯L 1、L 2并联,则接线柱A 与B 连接,接钱柱C 与______连接.5、如下图4所示,若只闭合开关S 1,三灯 联;若S 1、S 2、S 3都闭合,三灯 联;若S 1、S 2闭合时灯 亮;若S 1、S 3闭合时,灯 亮。
6、按图8甲中所示的电路图,用笔画线将图7乙所示的电路元件连接起来(要求导线不能交叉)图9 7、如图9所示,L1 是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确的是( )A B C D L 1L 2 图5 图8 甲 乙A.a 为电流表,b 为电压表,c 为电流表B.a 为电压表,b 为电压表,c 为电流表C.a 为电流表,b 为电流表,c 为电压表D.a 为电流表,b 为电流表,c 为电流表8、如图2所示,电流表A1,A2,A3的示数分别为I1,I2,I3,那么(a)图中I1,I2和I3的关系表达式是______,(b)图中I1,I2和I3的关系表达式是______。
9、在图3所示电路中,如果电流表示数1.2A,通过L1的电流强度是0.7A,则流过灯泡L2的电流强度是______A。
10、如图所示的电路中,电压表V1、V2和V3分别测量的是_______、________和_______两端的电压;如果电压表V1、V2的示数分别为6V和4V,那么电压表V3的示数为____V.第12题图第13题图L从灯座上旋下11、如图所示,电源电压为5V,闭合开关,电流表示数为0.2A,电压表读数为2.5V,把1来,则下列说法正确的是()A.电流表读数为0AB.电压表读数为5VC.电压表读数为2.5VD.电流表读数为0.4A12、如图是一位同学所连的电路,他要测量L1两端的电压.他的电路有几处错误?请在图上用铅笔线改过来,并画出电路图.13、如图所示的电路中,电压表V1的示数为2.5 V,电压表V2的示数为3.8 V,则电压表V的示数应为________V.。