C语言实验报告江西理工大学-实验5

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c语言实验报告实验

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c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019,操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量,如整数型(int)、浮点型(float、double)、字符型(char)等,并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性,包括算术运算符(+、、、/、%)、关系运算符(>、<、>=、<=、==、!=)、逻辑运算符(&&、||、!)、位运算符(&、|、^、~、<<、>>)等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断,根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择,处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作,例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组,进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式,使用字符数组和字符串函数(如strlen、strcpy、strcmp 等)进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义,通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用,体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数,实现特定的功能,如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式(值传递和地址传递),理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型,创建结构体变量,访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景,比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境,创建一个新的 C 语言项目。

c语言实验报告5篇

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c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编收集整理的c语言实验报告,欢迎阅读与收藏。

c语言实验报告1学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。

2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。

3、掌握C程序的运行、调试方法等。

二、实验内容编写一个学生信息排序程序。

要求:1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。

2、学生信息包括:学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括:语文、数学、计算机。

3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。

1、使用函数方法定义各个模块。

三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤,包括编辑、编译、链接和运行。

(]1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。

1.3 实验基本内容编写程序,在屏幕上显示一个短句“Hello World”(1)程序:1)编译如下程序:#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。

执行Build-命令。

3)运行。

执行Build Execute 命令。

显示结果。

4)关闭程序工作区。

(2)运行结果:输出结果:Hello World!总结:掌握C语言程序设计的基本框架,能够编写简单的程序。

c语言实验报告

c语言实验报告

c语言实验报告C语言实验报告一、引言C语言作为一种高级程序设计语言,具有简洁、高效、灵活的特点,在计算机科学领域得到广泛应用。

本实验报告旨在总结我对C语言实验的学习和理解,并介绍实验过程中遇到的问题和解决方法。

二、实验目的本次实验的主要目的是通过实践掌握C程序设计的基本语法和常用操作,培养编程思维和解决问题的能力。

具体实验要求包括熟悉C语言的数据类型、运算符、循环语句和函数定义等内容,并能够应用这些知识解决实际问题。

三、实验内容本次实验包括以下几个部分:变量的定义与使用、条件语句的应用、循环语句的运用、数组的定义与使用、函数的定义与调用以及实验总结等。

1. 变量的定义与使用在C语言中,可以使用关键字“int”、“float”、“char”等定义不同类型的变量。

变量是计算机程序中存储数据的基本单元。

在本次实验中,我通过定义不同类型的变量,并进行赋值和运算等操作,来加深对变量的理解和掌握。

2. 条件语句的应用条件语句在程序设计中起到了判断和选择不同执行路径的作用。

在C 语言中,可以使用“if”、“else if”、“else”等关键字来实现条件语句的控制。

通过实验,我学会了如何根据不同的条件执行不同的代码块。

3. 循环语句的运用循环语句是程序中重复执行某段代码的结构,能够提高程序的灵活性和效率。

在C语言中,我掌握了“for”、“while”、“do while”等不同类型的循环语句的使用方法,并在实际问题中进行了应用。

4. 数组的定义与使用数组是一种存储相同数据类型多个元素的容器。

在C语言中,可以通过定义数组名和下标位置来访问和操作数组中的元素。

通过实验,我深入了解了数组的索引范围、元素的访问以及数组在程序中的应用。

5. 函数的定义与调用函数是一段封装了特定功能的代码块,可以提高程序的模块化和可维护性。

在C语言中,我学会了如何定义函数并传递参数,以及通过函数调用来实现特定功能。

四、实验过程及结果在实验过程中,我采用了自上而下的方法,先分析问题,再逐步实现代码。

(完整版)c实验报告

(完整版)c实验报告

(完整版)c实验报告实验名称: C语言实验报告实验内容:本次实验主要针对C语言编程进行实验。

通过实验的设计和完成,检验和加深对C语言的理解和应用能力。

实验步骤:1. 实验准备在开始实验之前,需要准备好以下必要的工具和材料:- 计算机- C语言编译器(比如GCC、Clang等)- 文本编辑器(比如Notepad++、Sublime Text等)2. 实验环境搭建在计算机上安装C语言编译器,并配置好相应的环境变量。

这样可以在终端或命令提示符中执行相关的C程序。

3. 编写实验代码根据实验要求,使用文本编辑器编写C语言代码。

根据实验的要求和功能需求,合理设计和组织代码结构,包括头文件的引用、变量的定义、函数的声明和定义等。

4. 编译和运行代码在命令行或终端中使用编译器对编写好的C语言代码进行编译,并生成可执行文件。

编译命令的具体格式根据不同的编译器而有所差异,但一般形式如下:```gcc -o output_file input_file.c```其中,"output_file"表示生成的可执行文件名,"input_file.c"表示待编译的C源代码文件名。

编译成功后,通过命令行或终端执行生成的可执行文件,检查程序的运行结果是否符合预期。

5. 实验结果分析根据实际运行结果,对实验数据进行分析和归纳。

可以通过输出结果、打印特定信息或观察程序的行为来判断程序是否正确地实现了预期的功能。

6. 实验总结在实验报告中对本次实验的过程、方法、结果进行总结,并提出实验中遇到的问题和解决方法。

同时,对所学习的C语言相关知识点进行总结和归纳,以加深对相关知识的理解和记忆。

实验结果:通过本次实验的设计和实现,我成功完成了对C语言编程的实验,达到了预期的目标。

通过编写实际的代码,我巩固了对C语言语法和基本概念的理解。

在实验过程中,我遇到了一些问题,通过查阅资料和与同学的讨论,我成功解决了这些问题。

C语言实验报告

C语言实验报告

C语言实验报告C语言实验报告在生活中,报告有着举足轻重的地位,报告具有语言陈述性的特点。

相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编为大家整理的C语言实验报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

C语言实验报告1一周的C语言实训,虽然时间略显仓促,但却让我学到了很多实际运用的技能!一、心得与感想首先,在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序,虽然是小程序,但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。

在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍,强化了知识!其次,这次作中所碰到的题目,在实训中已经接触过,所我们都比较深知这些题目的要求和算法,因次在编写小程序时比较快,而且算法也是比较简化,运算准确。

鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试,才会得到最简略的算法。

再次,平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目,而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会,让人更有激情,这就是编写软件的在雏形,也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。

但是不仅仅是如此,更为重要的是在运用所学知识的过程中,记住这些知识,并能够广泛的运用!虽然我这次是编写一个菜单的程序,但是如果我么留心的话,我们身边有许多电子设备都是内置有程序的,我们也可以在此次专题实训过后,自行确定其他的专题进行编写程序,这样可以让我们的知识更加深化丰富!这次实训似乎是对我巨大的考验,程序在不慌不忙的进行着,按照我自身的进度,提前完成是没有问题的,但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。

每当我把程序写完以后,却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏,尽管这样,我仍然没有放弃,最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业!这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。

因为平时练习的都是小程序,所以句段比较少,一些错误都很容易被检查出来,但是这次实训却是上百段的语句,难以检查,似乎也没有经验去怎么检查,那一刹那感觉到很急,但又不知如何是好,可是又不轻易的向老师询问,因为好像蛮简单,相信自己能够检查出来,所以我一般都是独立思考的完成的,只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。

c语言实验报告五

c语言实验报告五

c语言实验报告五
C语言实验报告五
在本次C语言实验中,我们将探讨如何使用C语言编程语言来实现一些基本的
功能。

C语言是一种非常流行的编程语言,它被广泛应用于系统软件开发、嵌
入式系统和游戏开发等领域。

通过本次实验,我们将学习如何使用C语言来进
行输入输出操作、条件语句和循环语句的使用,以及如何定义和调用函数等内容。

在实验的第一部分,我们将学习如何进行基本的输入输出操作。

我们将使用C
语言中的printf和scanf函数来实现对用户输入的数据进行输出和读取。

这些函数是C语言中非常重要的函数,我们将学习如何正确地使用它们来进行输入输
出操作。

在实验的第二部分,我们将学习如何使用条件语句和循环语句。

条件语句可以
帮助我们根据不同的条件来执行不同的操作,而循环语句可以帮助我们重复执
行一些操作。

我们将学习如何正确地使用if语句、switch语句、while循环和
for循环等语句来实现我们需要的功能。

在实验的第三部分,我们将学习如何定义和调用函数。

函数是C语言中非常重
要的概念,它可以帮助我们将一些操作封装起来,以便我们可以重复使用它们。

我们将学习如何正确地定义函数,并且如何正确地调用函数来实现我们需要的
功能。

通过本次实验,我们将能够掌握C语言中一些基本的编程概念和技巧,这将为
我们今后的学习和工作打下一个良好的基础。

希望大家能够认真对待本次实验,认真学习和实践,相信大家一定会有所收获。

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告实验报告:C语言程序设计一、实验目的本实验旨在通过学习C语言程序设计,培养学生的编程思维和解决问题的能力,掌握C语言的基本语法和常见的数据结构,为以后的编程工作打下坚实的基础。

二、实验内容1.C语言基础知识的学习和理解2.C语言程序设计的实践3.编写简单的C语言程序,如输入输出、循环、条件判断等基本操作4.使用C语言实现常见的数据结构,如数组、链表、栈、队列等三、实验过程1.学习C语言的基础知识,包括变量、常量、算术运算、逻辑运算、关系运算等。

2. 通过编写简单的程序来熟悉C语言的基本语法,如输出“Hello World”、计算两个数的和等。

3. 学习C语言的控制结构,如if语句、for循环、while循环等。

4.实现常见的数据结构,如数组、链表、栈、队列,并编写相应的操作函数。

5.在编写程序的过程中,加入适当的注释,提高代码的可读性和可维护性。

四、实验结果通过实验,我掌握了C语言的基本语法和常用的数据结构。

在实践过程中,我能够独立完成简单的C语言程序的编写,能够正确地使用各种控制结构来解决实际问题。

同时,我也学会了如何使用调试工具来找出程序中的错误并进行修正,提高了编程效率。

五、实验总结通过本次实验,我对C语言的程序设计有了进一步的了解和掌握。

C 语言是一门广泛应用于计算机领域的编程语言,掌握好C语言的编程技巧对于提高编程效率和代码质量非常重要。

在实验过程中,我发现编写注释对于代码的可读性和可维护性非常重要,因此在以后的编程过程中,我会养成良好的注释习惯。

同时,我还发现了一些自己在编程过程中常见的错误,如缺少分号、拼写错误等,以后会更加谨慎地避免这些错误的发生。

此外,我还会继续深入学习C语言的高级特性,如指针和动态内存分配等,不断提升自己的编程水平。

通过本次实验,我还学会了如何利用互联网资源解决编程问题,如查阅帮助文档、相关问题的解决方案等。

这为我今后在编程过程中遇到问题时寻找解决办法提供了极大的便利。

c语言课程实验报告

c语言课程实验报告

c语言课程实验报告C语言课程实验报告引言:C语言作为一门广泛应用于计算机科学领域的编程语言,具有简洁高效的特点,被广泛用于系统软件、嵌入式设备等领域。

在C语言课程中,我们进行了一系列的实验,旨在通过实践提升我们的编程能力和理解C语言的各种特性。

本报告将对我们进行的实验进行总结和分析。

实验一:基本语法和数据类型在第一次实验中,我们学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过编写简单的程序,我们熟悉了C语言的变量定义、运算符、控制语句等基本概念。

同时,我们也了解了C语言中常用的数据类型,如整型、浮点型、字符型等,并学会了如何进行类型转换和输入输出操作。

实验二:数组和字符串处理在第二次实验中,我们深入学习了C语言中的数组和字符串处理。

通过编写程序,我们掌握了数组的定义、初始化和访问方法,了解了一维数组和多维数组的特点。

同时,我们也学会了使用C语言提供的字符串处理函数,如strlen、strcpy、strcat等,实现字符串的复制、连接和比较等操作。

实验三:函数和指针第三次实验是函数和指针的学习。

我们学习了如何定义和调用函数,了解了函数的参数传递和返回值的相关知识。

同时,我们也深入研究了指针的概念和用法,掌握了指针的声明、初始化和使用方法。

通过实验,我们发现指针在C语言中具有重要的作用,可以提高程序的效率和灵活性。

实验四:文件操作和结构体在第四次实验中,我们学习了C语言中的文件操作和结构体。

通过使用文件读写函数,我们能够实现对文件的读取和写入操作,实现数据的永久存储。

同时,我们也学会了定义和使用结构体,实现对复杂数据的封装和处理。

这些知识对于实际项目的开发非常重要。

实验五:动态内存分配和链表在第五次实验中,我们学习了动态内存分配和链表的使用。

通过使用malloc和free函数,我们能够在程序运行时动态分配和释放内存,提高了内存的利用效率。

同时,我们也学会了使用链表数据结构,实现对数据的动态存储和管理。

链表在数据结构和算法中有着广泛的应用,对于解决实际问题非常有帮助。

C语言实验报告(精选9篇)

C语言实验报告(精选9篇)

C语言实验报告C语言实验报告(精选9篇)在经济发展迅速的今天,我们都不可避免地要接触到报告,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。

写起报告来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的C语言实验报告,欢迎阅读与收藏。

C语言实验报告1在这个星期里,我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。

个人认为课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。

对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。

C语言实验报告9篇

C语言实验报告9篇

C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的C语言实验报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

(1)运行TC(2)启动TC集成环境,输入一个源程序,编译并运行。

2.掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。

(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。

(4)设置/去除断点,继续调试。

1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。

2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。

3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。

4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。

熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。

认真编写实习报告和实习总结,描述实习操作和心得体会,总结在这次实习中的业务收获,作出自我评价。

熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。

掌握结构体和指针的联合使用,学会链表的构造和常用操作方法,认真编写实习日志和实习体会。

并通过各种途径查找所需资料,拓宽视野,培养自学能力。

四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

我体会到了老师和同学们的热心帮助,无论面对学习中多大的困难,同学们都会帮助你,老师也会帮助你,大家就像兄弟姐妹一样。

老师安排我们有具有的分工:首先,在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习,老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。

老师把我们分为几组,每一组十一个人,并且分配了具体的任务,在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享,告诉大家编程的原理、方法等,使同学们既有动手能力,又能提高语言表达能力。

c语言实验报告

c语言实验报告

c语言实验报告《C 语言实验报告》一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程练习,加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、函数等知识的理解和运用,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境操作系统:Windows 10开发工具:Visual Studio 2019三、实验内容1、数据类型与变量定义不同类型的变量,如整型、浮点型、字符型等,并进行赋值和输出操作。

了解不同数据类型的存储方式和取值范围。

2、控制结构使用ifelse 语句实现条件判断,根据不同的条件执行不同的代码块。

运用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环完成重复操作,如计算数列的和、打印特定图案等。

3、数组与指针定义数组并进行初始化和遍历操作,掌握数组元素的访问和修改。

学习指针的概念和基本操作,通过指针访问数组元素和动态分配内存。

4、函数编写自定义函数,实现特定的功能,如计算两个数的最大值、对数组进行排序等。

理解函数的参数传递和返回值机制。

5、结构体与共用体定义结构体类型,创建结构体变量,并访问结构体成员。

了解共用体的特点和使用场景。

四、实验步骤1、数据类型与变量实验在代码中分别定义整型变量`int num = 10`、浮点型变量`float pi =314`、字符型变量`char ch ='A'`。

使用`printf`函数输出这些变量的值,观察输出结果。

2、控制结构实验编写 ifelse 语句,判断一个数是否为偶数,如果是偶数则输出"该数是偶数",否则输出"该数是奇数"。

使用 for 循环计算 1 到 100 的整数和,并输出结果。

实现一个 while 循环,计算用户输入的整数的阶乘,直到用户输入0 结束。

3、数组与指针实验定义一个整数数组`int arr5 ={1, 2, 3, 4, 5}`,使用 for 循环遍历数组并输出每个元素的值。

c语言程序实验报告

c语言程序实验报告

c语言程序实验报告C语言程序实验报告引言:C语言是一种广泛应用于计算机编程的高级语言,具有语法简洁、执行效率高等特点。

在本次实验中,我们将通过编写C语言程序来实践所学的知识,并探索各种功能的实现方法。

本报告将对实验过程和结果进行详细描述和分析。

实验一:基本语法和数据类型在这个实验中,我们首先学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过编写简单的程序,我们熟悉了变量的声明和赋值、算术运算符的使用以及条件判断和循环结构的应用。

通过实际操作,我们深入理解了C语言的表达能力和灵活性。

实验二:函数和数组在这个实验中,我们学习了函数和数组的使用。

我们掌握了如何定义和调用函数,如何传递参数和返回值。

通过编写程序,我们进一步加深了对数组的理解,掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作。

这些知识对于解决实际问题和提高程序的复用性非常重要。

实验三:指针和动态内存分配指针是C语言的重要特性之一,也是较为复杂的概念。

在这个实验中,我们学习了指针的定义、初始化和使用方法。

通过编写程序,我们深入理解了指针与变量之间的关系,掌握了指针的运算和指针与数组的关系。

此外,我们还学习了动态内存分配的方法,了解了如何在程序运行过程中动态申请和释放内存。

实验四:结构体和文件操作结构体是一种自定义的数据类型,可以将多个不同类型的变量组合在一起。

在这个实验中,我们学习了结构体的定义和使用方法。

通过编写程序,我们掌握了结构体的初始化、访问和传递等操作。

此外,我们还学习了文件操作的方法,了解了如何读写文件和处理文件指针。

实验五:综合实验在这个实验中,我们将运用前面所学的知识,编写一个综合性的程序。

通过实践,我们巩固了对C语言的掌握,并提高了解决问题的能力。

这个实验不仅考验了我们的编程技巧,还培养了我们的逻辑思维和创新能力。

总结:通过这些实验,我们不仅学习了C语言的基本语法和数据类型,还掌握了函数、数组、指针、结构体和文件操作等高级特性。

通过实践,我们深入理解了C语言的运行机制和编程思想,提高了解决问题的能力和代码的质量。

c语言程序设计 实验报告

c语言程序设计 实验报告

c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告引言:C语言是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,具有结构化、高效、可移植等特点。

本实验报告将介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验内容和实验结果。

实验一:基本语法和数据类型在这个实验中,我学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过编写简单的程序,我熟悉了C语言的语法规则和程序结构。

同时,我还了解了C语言中的数据类型,包括整型、浮点型、字符型等,并学会了如何声明和使用这些数据类型。

实验二:控制结构在这个实验中,我学习了C语言的控制结构,包括顺序结构、分支结构和循环结构。

通过编写不同类型的程序,我掌握了C语言中if语句、switch语句和for、while、do-while循环的使用方法。

这些控制结构为程序的流程控制提供了灵活的方式,使程序能够根据不同的条件执行不同的操作。

实验三:数组和字符串在这个实验中,我学习了C语言中的数组和字符串。

通过编写数组和字符串相关的程序,我了解了如何声明和使用数组,以及如何进行数组的遍历、排序和查找等操作。

同时,我还学会了如何声明和操作字符串,包括字符串的输入输出、拼接和比较等。

实验四:函数和指针在这个实验中,我学习了C语言中的函数和指针。

函数是C语言中的重要概念,通过函数可以将程序划分为多个模块,提高代码的可读性和可维护性。

我掌握了函数的声明和定义方法,以及函数的调用和参数传递方式。

同时,我还学会了如何声明和使用指针,包括指针的定义、指针的运算和指针的传递等。

实验五:文件操作在这个实验中,我学习了C语言中的文件操作。

通过编写文件读写相关的程序,我了解了如何打开和关闭文件,以及如何进行文件的读写操作。

我还学会了如何使用文件指针进行文件的定位和读写位置的移动。

实验六:结构体和链表在这个实验中,我学习了C语言中的结构体和链表。

结构体是一种自定义的数据类型,可以将不同类型的数据组合在一起形成一个新的类型。

通过编写结构体和链表相关的程序,我了解了如何声明和使用结构体,以及如何创建和操作链表。

C语言实验五实验报告-数组

C语言实验五实验报告-数组

C语言实验五实验报告-数组C 语言实验五实验报告数组一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握 C 语言中数组的概念、声明、初始化以及基本操作。

通过实际编写代码,熟练运用数组解决实际问题,提高编程能力和逻辑思维能力。

二、实验环境操作系统:Windows 10开发工具:Visual Studio 2019三、实验内容1、数组的声明和初始化声明一维数组,如`int arr10;`。

初始化一维数组,包括全部初始化,如`int arr5 ={1, 2, 3, 4, 5};`,以及部分初始化,如`int arr5 ={1, 2};`。

声明二维数组,如`int arr34;`。

初始化二维数组,如`int arr23 ={{1, 2, 3},{4, 5, 6}};`。

2、数组元素的访问和操作使用下标访问数组元素,如`arr0` 。

对数组元素进行赋值和修改操作。

遍历数组,使用循环打印数组元素。

3、数组的应用实现数组元素的排序,如冒泡排序、选择排序等。

查找数组中的特定元素,如顺序查找、二分查找等。

四、实验步骤1、数组的声明和初始化打开 Visual Studio 2019,创建一个新的 C 语言项目。

在源文件中,编写以下代码来声明和初始化一维数组:```cinclude <stdioh>int main(){int arr110;int arr25 ={1, 2, 3, 4, 5};int arr35 ={1, 2};printf("未初始化的数组 arr1 的元素:\n");for (int i = 0; i < 10; i++){printf("%d ", arr1i);}printf("\n");printf("全部初始化的数组 arr2 的元素:\n");for (int i = 0; i < 5; i++){printf("%d ", arr2i);}printf("\n");printf("部分初始化的数组 arr3 的元素:\n");for (int i = 0; i < 5; i++){printf("%d ", arr3i);}printf("\n");return 0;}```编译并运行代码,观察输出结果,理解数组的声明和初始化方式。

c语言实验报告五

c语言实验报告五

C语言实验报告五实验目的本实验旨在加深对C语言程序设计的理解,通过实践掌握C语言的数组、字符串、指针等基本概念和操作。

实验内容本实验包含以下几个部分:1.数组操作:编写一个程序,实现对一个整数数组的各种操作,包括初始化、输入、输出、查找最大值和最小值等功能。

2.字符串操作:编写一个程序,实现对两个字符串的比较、连接、复制等操作。

3.指针操作:编写一个程序,实现对一个整数数组的排序,使用指针进行元素的交换和比较。

实验步骤数组操作1.首先,在C程序中定义一个整数数组,并初始化数组的大小和元素值。

2.编写一个函数,用于输入数组的元素值。

3.编写一个函数,用于输出数组的元素值。

4.编写一个函数,用于查找数组中的最大值和最小值。

5.在主函数中调用上述函数,并输出数组的最大值和最小值。

字符串操作1.在C程序中定义两个字符串,并初始化字符串的内容。

2.编写一个函数,用于比较两个字符串的大小。

3.编写一个函数,用于连接两个字符串。

4.编写一个函数,用于复制一个字符串到另一个字符串。

5.在主函数中调用上述函数,并输出比较结果、连接结果和复制结果。

指针操作1.首先,在C程序中定义一个整数数组,并初始化数组的大小和元素值。

2.编写一个函数,用于通过指针进行元素的交换。

3.编写一个函数,用于通过指针进行元素的比较。

4.编写一个函数,用于对数组进行排序。

5.在主函数中调用上述函数,实现对数组的排序,并输出排序后的结果。

实验结果经过以上步骤的实验操作,可以得到如下结果:1.数组操作:成功初始化数组并输入、输出、查找最大值和最小值。

2.字符串操作:成功比较、连接和复制两个字符串。

3.指针操作:成功通过指针进行元素的交换和比较,并实现了对数组的排序。

实验总结通过本次实验,我进一步巩固了对C语言程序设计的理解,掌握了C语言中数组、字符串和指针的基本概念和操作。

实验中的步骤清晰明了,通过逐步思考和实践,我成功完成了各个功能的实现。

c语言程序设计实验报告

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c语言程序设计实验报告引言:C语言是一种广泛应用于计算机科学和程序设计中的高级编程语言,其简洁、高效和强大的功能使其成为许多程序员的首选。

本实验报告旨在介绍我在C语言程序设计实验中的实践经验和成果。

实验目的:通过实验,我旨在进一步巩固我对C语言的理解,并学会在实际问题中应用所学的知识。

我希望通过这个实验能够提高我的编程技能和解决问题的能力。

实验一:基本语法和数据类型在本实验中,我掌握了C语言的基本语法和数据类型。

我学会了如何声明和定义变量,并使用基本的数据类型(如整型和浮点型)进行编程。

通过这个实验,我能够编写简单的程序来执行计算和打印输出。

实验二:控制结构和循环在这个阶段,我学会了使用控制结构(如条件语句和循环语句)来实现程序的控制流。

我可以使用条件语句来判断某些条件是否成立,并根据条件的结果来执行不同的代码块。

我还学会了使用循环语句来重复执行一段代码,以实现类似的功能。

实验三:函数和模块化函数是C语言程序设计的重要组成部分之一。

在实验三中,我深入学习了函数的概念和用法,并将其应用于我自己的程序中。

我发现使用函数可以大大简化程序的结构和逻辑,并提高代码的可读性和可维护性。

我还学会了如何将函数分割成不同的模块,以实现更好的模块化。

实验四:数组和指针在这个实验中,我掌握了数组和指针的使用。

数组是存储相同类型数据的连续内存块,而指针则指向内存中的特定位置。

我学会了如何声明和操作数组,以及如何使用指针来间接访问和修改数据。

这个实验加深了我对内存管理的理解,使我能够更好地理解和调试复杂的程序。

实验五:文件操作在实验五中,我学会了如何使用C语言进行文件操作。

我可以打开、读取、写入和关闭文件,并且可以在程序中实现对文件的各种处理。

这使得我的程序可以更灵活地与外部数据源进行交互,并具备了更强大的功能。

实验六:综合实验最后一个实验是一个综合性的实验,要求我们将我们在前面实验中学到的知识应用于一个实际问题,如学生成绩管理系统或图书借阅系统。

计算机c语言实训报告(精选5篇)

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计算机c语言实训报告(精选5篇)计算机c语言实训报告篇1一、课题名称:简单计算器设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。

二、设计目的:1、通过理论知识与实际需求相结合,编辑解决一些日常中的实际问题,培养初步的独立分析和设计能力。

2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法,掌握应用C语言进行程序设计的基本规范;3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法;4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

三、设计任务:1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字,+、--、_、等运算符号),然后将其信息存入文件中。

输入一个算术计算式,就在屏幕上显示结果。

2、输入简单的加减乘除算术计算式,并在屏幕上显示计算结果;四、设计要求:1、用C语言实现程序设计并进行调试;2、画出查询模块的流程图;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机互交)。

5、完成设计(A4)。

五、代码设计:#include "stdio.h" main { float x,y;char operator;printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator){case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0) printf("chushushilingwuyiyi"); elseprintf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?七、设计总结:学习C程序这门课一个学期了,这是我们学的第一门专业课,所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,C语言是计算机的基础,大多数软件都需要用C语言来编写,通过一个学期的学习,使我初步掌握了一些关于这门课的知识这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察,里面涉及到了我们大多数所学知识。

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C语言程序设计实验报告范文c语言程序设计实验报告书c语言程序设计实验报告篇一一、实验目的:1、掌握C语言的`数据类型和变量的声明。

2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。

3、掌握C语言的运算符和表达式的使用。

4、熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容:①输人程序: includevoid main() { int a, b; float d,e; charc1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.;g=0.; m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); }②运行此程序并分析结果按习题4. 8要求编写程序题目为: 设圆半径r=l. 5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。

用scanf输人数据,输出计算结果口输出时要有文字说明,取小数点后两位数字。

程序:三、实验步骤:①输人程序:includevoid main() { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.;g=0.; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%dc1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); }②运行此程序并分析结果。

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c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告一、实验目的1. 熟悉C语言的基本语法和程序结构。

2. 掌握C语言的基本输入输出操作。

3. 学会使用C语言进行简单的数据处理。

二、实验环境- 操作系统:Windows 10- 编译器:Visual Studio 2019- 开发工具:Visual Studio Code三、实验内容本次实验主要包括以下几个部分:1. 编写一个C语言程序,实现基本的输入输出功能。

2. 编写一个C语言程序,实现简单的数学运算。

3. 编写一个C语言程序,实现数组的基本操作。

四、实验步骤4.1 实验一:基本输入输出编写一个程序,要求用户输入一个整数和一个浮点数,然后输出这两个数的和。

```c#include <stdio.h>int main() {int num1;float num2;printf("请输入一个整数和一个浮点数:");scanf("%d %f", &num1, &num2);printf("整数和浮点数的和是:%f\n", num1 + num2);return 0;}```4.2 实验二:数学运算编写一个程序,实现两个整数的加、减、乘、除运算,并输出结果。

```c#include <stdio.h>int main() {int a, b;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &a, &b);printf("加法结果:%d\n", a + b);printf("减法结果:%d\n", a - b);printf("乘法结果:%d\n", a * b);printf("除法结果:%d\n", a / b);return 0;}```4.3 实验三:数组操作编写一个程序,实现对整型数组的初始化、遍历和求和。

C语言实验报告

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} If 语句 #include<stdio.h> int main() {
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char a,b; scanf("%d",&a); if (a>=90) b=65; else if (a>=80&&a<90) b=66; else if (a>=70&&a<80) b=67; else if (a>=60&&a<70) b=68; else b=69; printf("%c",b); } 输出结果:
江西理工大学 5
} printf("price=%f\n",p*(1-d/100.0)); return 0; } 输出结果:
/*P57-4、
1.#include<stdio.h> int main() { int x; switch(x=1) { case 0: x=5; break; case 1: switch(x=1) { case 1: x=10; break; case 2: x=20; break; } } printf("x=%d\n",x);
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7
3. #include<stdio.h> int main() { int y=2,z=2; if(y-z) printf("###"); else printf("***"); return 0; } 实验结果:
*P57-5、 1. #include<stdio.h> int main() { char a,b;
江西理工大学 15
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j,k,t,z;
i=0;j=0;k=0;t=0;z=0;
char ch;
while((ch=getchar())!='\n')
{
if(ch>='a'&&ch<='z')i++;
else if(ch>='A'&&ch<='Z')j++;
case 4:putchar(c+2);break;}
printf(“\n”);return 0;}
(2)请阅读以下程序,该程序运行结果是(n=1)。
#include <stdio.h>
int main()
{
int x=-1,n=0;
do
{
x=x*x;
n++;
}while (!x);
printf("n=%d\n",n);
4.掌握跳转语句break和continue语句的应用;
二、实验意义
通过上机实验,巩固所学的循环结构知识。循环结构是结构化程序设计的基本结构之一,它与顺序结构、选择结构共同作为各种复杂程序的基本构造单元。掌握好循环结构与选择结构的配合使用,掌握好循环语句的嵌套,才能进行更复杂的程序设计,也才能解决更多的复杂问题。这章的内容在整个程序设计过程中具有重要的意义,因此本部分的实验,对于提高学生的程序设计能力具有非常重要的作用,应给予高度的重视和实战练习。
else if(ch>='1'&&ch<='9')k++;
else if(ch==' ')z++;
else t++;
}
printf("输出小写字母、大写字母、数字、空格及其他字母的个数分别为%d,%d,%d,%d%,%d",i,j,k,z,t) ;
return 0;
}
(2)分别用while、do-while和for语句计算 (即求1!+2!+3!+…+20!),并试着简化程序。运行结果(S=2561327494111820300)
)。
#include <stdio.h>
int main()
{
int x;
for(x=1;x<100;x++)
if (x%2==0)
if (x%3==0)
if (x%5==0)
printf("%d\n",x);
return 0;
}
(5)请阅读以下程序,该程序运行结果是(28 70)。
#include <stdio.h>
C语言程序设计
实验报告
教学班级:机制162学号:27姓名:林志远
课程教师:宋克俭实验教师:宋克俭
完成时间:2017-2018学年第1学期
实验时间:2机时
一、实验目的
1.掌握while、do-while和for三种循环语句的格式;
2.掌握while、do-while和for三种循环语句的执行流程;
3.掌握循环嵌套的执行流程和应用;
int a,b;
for(b=1,a=1;b<=20;b++)
{
if(a>=10) break;
if (a%2==1)
{ a+=5; continue;}
a-=3;
}
printf(“输出a的值为:%d”,a);
return 0;
}
2.编程题
(1)键盘输入一行字符,以回车键作为结束标志,分别统计出大写字母、小写字母、空格、数字和其它字符的个数。
return 0;
}
(4)用循环语句编写程序,输出如下图案:
* * * * * *
* * * * ** *ຫໍສະໝຸດ * ** * ** *
*
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j,k;
for(i=1;i<=6;i++)
{printf(" ");
for(k=0;k<=i-1;k++)
return 0;
}
(3)请阅读以下程序,该程序运行结果是(852)。
#include <stdio.h>
int main()
{
int y=10;
for(; y>0;y--)
if(y%3==0)
{
printf("%d",--y);
continue;
}
return 0;
}
(4)请阅读以下程序,该程序运行结果是(
六、实验内容
1.程序阅读
(1)若运行以下程序时,从键盘输入2473<CR>,则下面程序的运行结果是(66877)
#include<stdio.h>
intmain( )
{
int c;
while((c=getchar( ))!=’\n’)
switch(c-‘2’)
{case 0: case 1:putchar(c+4); case 2:putchar(c+4);break; case 3:putchar(c+3);
三、实验重点
1.三种循环语句的使用;
2.简单循环问题的分析和程序设计;
3.正确的构造循环条件和程序的流程;
4.循环程序的调试方法和技巧;
四、实验难点
1.复杂问题的循环语句设计
2.循环嵌套的和break和continue循环设计
3.循环程序的调试:死循环的验证
五、实验方式
提前编写程序,写好实验报告,上机实验时一边调试程序一边将实验报告上关于程序调试和运行结果的信息填写到实验报告上,实验完成时上交实验报告。
printf(" ");
for(j=1;j<=7-i;j++)
printf ("* ");
printf("\n");}
return 0;
}
int main()
{
int x,i;
for(i=1;i<100;i++)
{
x=i;
if (++x%2==0)
if (++x%3==0)
if (++x%7==0)
printf("%d ",x);
}
return 0;
}
(6)执行下面程序段后,a的值为( 10 )。
#include <stdio.h>
int main()
(3)有一分数序列:
求出这个数列的前20项之和。运行结果为(32.660261)
#include <stdio.h>
int main()
{ int k=1;
double i=2.0,j=1.0,s=0;
while(k<=20)
{
s=s+(i/j);
i=i+j;
j=i-j;
k++;
}
printf("%f",s);
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