湖北理工学院c语言实验报告六答案(完整版)
湖北理工学院14本科C语言实验报告实验一 顺序结构程序设计

问题4要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34,而输出语句在屏幕上显示的结果为'1', '2',34,则应修改程序中的哪条语句?怎样修改?
将scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);
#include <stdio.h>
void main()
{
float a,b,c,s,v;
printf("Input a,b,c:");
scanf("%f %f %f", &a,&b,&c);
s=a*b;
v=a*b*c;
printf("a=%f b=%f,c=%f\n",a,b,c);
printf("s=%f,v=%f\n",s,v);
第1种输入方式:1,2,34↙(以逗号作为分隔符)
第2种输入方式:1 2 34↙(以空格作为分隔符)
第3种输入方式:1 2 34↙(以Tab键作为分隔符)
第4种输入方式:1↙
2↙
34↙(以回车符作为分隔符)
将整个程序改成
#include<stdio.h>
int main()
{
int a,b,c;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
}
当程序执行时,屏幕的显示和要求输入形式如下:
input a,b,c:1.0 2.0 3.0此处的1.0 2.0 3.0是用户输入的数据
C语言实验报告题及答案

《C程序设计实验》实验一C程序开发环境(2学时)1.实验目的熟悉C语言的集成开发环境,了解菜单的使用方法;掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤;了解C语言程序的结构。
2.实验内容(1)熟悉C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤;(2)输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main( ){printf ("This is a C program.\n");return 0;}(3)输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main( ){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c = max(a,b);printf("max=%d\n",c);return 0;}int max(int x,int y){int z;if (x > y) z = x;else z = y;return(z);}3.实验仪器设备微型计算机一套,配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
4.问题讨论将printf函数改为print,调试并分析结果。
实验二数据类型、运算符与表达式(2学时)1.实验目的掌握整型、字符型和实型变量的定义和使用;掌握算术运算符的使用;掌握C语言表达式的运算规则。
2.实验内容(1)输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c %c\n",c1,c2);printf("%d %d\n",c1,c2);return 0;}(2)输入并调试、运行下面的程序。
#include <stdio.h>int main(){int i,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n);return 0;}3.实验仪器设备微型计算机一套,配置Windows系统和VC++6.0/Turbo C3.0 软件。
C语言实验6(附参考答案)

实验6:运算符与表达式(5)实验目的:1、熟悉字符的输入输出和格式化的输出,了解基本规则。
2、进一步熟悉C语言程序的编辑、编译、连接和运行的方法。
实验内容:1、 getchar函数的作用是从终端输入____1______个字符。
2、如果从键盘输入字符’a’并按回车键,请写出以下程序运行效果_____a_____。
main(){putchar(getchar());}3、以下程序的输出结果为main(){char c=‘x’;printf(“c:dec=%d,oct=%o,ASCII=%c\n”,c,c,c);}4、以下程序的输出结果为。
main(){int x=1,y=2;printf(“x=%d y=%d *sum*=%d\n”,x,y,x+y);printf(“10 Squared is:%d\n”,10*10);}5、以下程序的输出结果为____________________。
#include <stdio.h>main(){float a=123.456; double b=8765.4567;printf(“(1) %f\n”,a);printf(“(2) %14.3f\n”,a);printf(“(3) %6.4f\n”,a);printf(“(4) %lf\n”,b);printf(“(5) %14.3lf\n”,b);printf(“(6) %8.4lf\n”,b);printf(“(7) %.4f\n”,b);}二、程序设计题1、若a=3,b=4,c=5,x=1.2,y=2.4,u=51274,n=128765,c1=’a’,c2=’b’。
想得到以下的输出格式和结果,请写出程序(包括定义变量类型和设计输出)。
要求输出的结果如下:□表示空格a=□3□□b=□4□□c=□5x=1.200000,y=2.400000,z=-3.600000x+y=□3.60□□y+z=-1.20□□z+x=-2.40u=□51274□□n=□□□128765c1=’a’□or□97(ASCII)c2=’B’□or□98(ASCII)2、假定有:int a=1,b=2,设计一个程序,将变量a和b的值互换并且输出来。
C实验报告6参考答案

《高级语言程序设计》实验报告班级: 学号: 姓名: 成绩:实验6 数组程序设计一、实验目的1. 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2. 掌握字符数组和字符串函数的使用。
3. 掌握与数组有关的算法。
二、实验内容1(1)下列程序的功能为:为指定的数组输入10个数据,并求这些数据之和。
纠正程序中存在的错误,以实现其功能。
程序以文件名保存。
#include<>void main(){int n=10,i,sum=0;int a[n]; int a[10];for(i=0;i<10;i++){scanf("%d",a[i]); scanf("%d",&a[i]);sum=sum+a[i];}printf("sum=%d\n",sum);}(2)下列程序的功能为:将字符串b 连接到字符串a 。
纠正程序中存在的错误,以实现其功能。
程序以文件名保存。
#include<>void main( ){ char a[]="wel",b[]="come"; char a[20]="wel",b[]="come";int i,n=0;while(!a[n]) n++; while(a[n] != '\0') n++;for(i=0;b[i]!='\0';i++)a[n+i]=b[i];a[n+i]=’\0’;printf("%s\n",a);}(3)下列程序的功能为:找出一个二维数组中的鞍点,即该位置上的元素在该行上最大,在该列上最小。
也可能没有鞍点。
纠正程序中存在的错误,以实现其功能。
程序以文件名保存。
#include<>#define N 4#define M 4main(){for (i=0;i<N;i++)for (j=0;j<M;j++)scanf("%d",&a[i][j]);flag2=0;for (i=0;i<N;i++){max=a[j][0]; max=a[i][0];for (j=0;j<M;j++)if (a[i][j]>max) if (a[i][j]>=max){max=a[i][j];maxj=j;}for (k=0,flag1=1;k<N&&flag1;k++)if (max>a[k][maxj])flag1=0;if (flag1){printf("\nThe saddle point is:a[%d][%d]=%d\n",i,maxj,max);flag2=1;}}if ( flag2) if (! flag2)printf("\nThere is no saddle point in the Matrix\n");}2.程序填空题(1)以下程序的功能是:采用二分法在给定的有序数组中查找用户输入的值,并显示查找结果。
《C语言程序开发》实验报告和参考答案

《C语言程序开发》实验报告和参考答案1实实验报告课程名称:C语言程序开发学生姓名:学生学号:专业班级:指导教师:实验日期:2目录实验一循环结构程序设计(一)求1+2+3+.......+100,1100nn(二)输出100~200之间的不能被3整除的数。
实验二数组及其应用(一)有一个3×4的矩阵,要求编程序求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号。
(二)输入一行字符,统计其中有多少个单词,单词之间用空格分隔开。
实验三函数及其应用(一)有5个学生坐在一起,问第5个学生多少岁,他说比第4个学生大2岁。
问第4个学生岁数,他说比第3个学生大2岁。
问第3个学生,又说比第2个学生大2岁。
问第2个学生,说比第1个学生大2岁。
最后问第1个学生,他说是10岁。
请问第5个学生多大。
(二)用选择法对数组中10个整数按由小到大排序,一维数组名作函数参数。
实验四指针及其应用(一)将若干字符串按字母顺序(由小到大)输出。
(二)有a个学生,每个学生有b门课程的成绩。
要求在用户输入学生序号以后,能输出该学生的全部成绩。
用指针函数来实现。
3实验一循环结构程序设计实验题目:(一)求1+2+3+.......+100,1100nn(二)输出100~200之间的不能被3整除的数。
实验目的1.掌握循环语句的执行过程及用法2.初步掌握循环程序设计的基本技巧3.掌握用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法4.掌握多重循环的使用(一)实验步骤1.题目分析2.源程序代码3.运行结果(二)实验步骤:1.题目分析源程序代码3.运行结果4实验二数组及其应用实验题目:(一)有一个3×4的矩阵,要求编程序求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号。
(二)输入一行字符,统计其中有多少个单词,单词之间用空格分隔开。
实验目的1.掌握一维数组的定义及其元素的引用方法2.掌握利用一维数组实现一些常用算法的基本技巧3.掌握二维数组的定义及其应用4.掌握字符数组和字符串函数的使用5.掌握有关二维数组的基本编程技巧(一)实验步骤:1.题目分析2.源程序代码:3.运行结果(二)实验步骤:1.题目分析2.源程序代码3.运行结果5实验三函数及其应用实验题目:(一)有5个学生坐在一起,问第5个学生多少岁,他说比第4个学生大2岁。
C实验报告答案

C程序设计初步一、实验目的(1) 熟悉C语言程序的运行环境(VC++ 。
(2) 掌握C语言程序的上机步骤,了解运行C程序的方法。
(3) 掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
二、实验内容(均要求给出运行结果)1.程序改错题(1) 以下程序实现计算x×y的值并将结果输出。
请改正程序中的错误。
#include ""void main()/**********FOUND**********/{ int x=y=4;z=x*y;/**********FOUND**********/printf("z=%d/n", Z);}答案:=======(答案1)=======int x=,4,y=4,z;=======(答案2)=======printf("z=%d\n", z);(2) 以下程序实现输入圆的半径,求圆的周长。
请改正程序中的错误。
#include ""void main(){ int r;float l;printf("Enter r:");scanf("%d", &r);/**********FOUND**********/l=2πr/**********FOUND**********/printf("l=%d\n",l);}答案:=======(答案1)=======l=2**r;=======(答案2)=======printf("l=%f\n", l);2.程序填空题(1) 下面程序能对两个整型变量的值进行交换,请填空。
#include ""void main(){ int a=3,b=4,t;t=a;/***********SPACE***********/【】;/***********SPACE***********/【】;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}答案:=======(答案1)=======a=b=======(答案2)=======b=t(2) 下面程序不用第三个变量,实现两个数的对调操作。
计算机C语言实验报告含答案

高级语言程序设计(C语言)实验报告。
………………………………………………………………………………………………一、实验题目: 语句与顺序结构控制程序设计1)编写程序, 已知圆半径radius=1.25,求圆周长和面积。
源代码: 运行结果:#include <stdio.h> d=7.853981#define PI 3.1415926 s=4.908735void main(){float r=1.25,d,s;d=2.0*PI*r;s=PI*r*r;printf("d=%f\n",d);printf("s=%f\n",s);}2)编写程序完成大写字母的小写转换。
源代码: 运行结果:#include <stdio.h> 请输入一个大写字母:H void main() H h{char ch1,ch2;printf("请输入一个大写字母:");ch1=getchar();ch2=ch1+32;printf("%c %c\n",ch1,ch2);}3)任意从键盘输入一个三位整数, 要求正确分离出它的个位、十位和百位数, 并分别在屏幕上显示。
源代码: 运行结果:#include <stdio.h> 请输入一个整数 :123 void main() b=1,s=2,g=3{int a,g,s,b;printf("请输入一个整数: ");scanf("%d",&a);b=a/100;s=(a%100)/10;g=a%10;printf("b=%d,s=%d,g=%d\n",b,s,g);}二、实验题目: 选择结构程序设计程序设计1)设变量a、b、c分别存放从键盘输入的3个整数。
编写程序, 按从大到小的顺序排列这3个整数, 使a成为最大的, c成为最小的, 并且按序输出这3个整数。
(最新版)C语言实验报告(答案)

《C程序设计》实验报告学期:教师姓名:教研室:实验1 熟悉C语言程序的运行环境,掌握数据描述1.1 实验目的1.了解在开发环境中如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。
2.通过运行简单的C语言程序,初步了解C语言程序的结构特点。
3.掌握C语言数据类型的概念,学会使用C语言的相关运算符构成表达式。
1.2 实验预习1.熟悉Visual C++的启动和退出及Visual C++中的编辑、编译、连接和运行命令。
2.了解下列命令及函数:include<stdio.h>、main、printf、scanf。
3.熟悉Visual C++环境下每个菜单项的功能及相关命令对应的操作。
4.各种数据类型变量的定义形式及取值范围;熟悉下列标识符的含义。
int、short (int)、long (int)、unsigned (int)、float、double、char、void 5.各类运算符的优先级和结合规则。
6.常量与变量的区别和联系。
运行环境:1.双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++,或通过执行“开始——>程序——> Microsoft Visual Studio 6.0——> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE"。
2.单击“文件”菜单的“新建”命令。
3.在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。
4.选择C++ Source File,在目录输入栏选择文件保存位置,然后在文件输入栏中输入文件名,扩展名为.c (例如first.c) ,单击确定按钮。
如图所示:5.在源窗口中输入源程序,如图所示。
应工具进行编译编译连接运行若程序有错则找到出错行修改程序。
7.连接:若程序没有语法错误,则可按功能键F7或执行“编译”菜单中的“构件”命令或通过工具栏中的相关工具(编译工具右边工具),进行连接生成可执行文件。
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源代码:
#include <stdio.h>
int table[10];
void lookup(int *t,int *a,int n)
{ int k;
*a=t[0];
for(k=1;k<n;k++)
if(*a>t[k]) *a=t[k];
}
void main()
{ int k,min,*p=&min;
{ for(j=0;j<5;j++)
printf("%2d",p[i][j]);
(4);
}
}
(1) A.&a[i][0] B.&a[i][1] C.&p[i] D.&a[0][i]
(2) A.0 B.1 C.i D.(i+1)
(3) A.0 B.1 C.i D.(i+1)
(4) A.putchar("\n"); B. putchar('\n'); C. putchar(\n); D.printf('\n');
答:A,C,D,B
运行结果:(需要截图)
运行结果分析:首先要清楚二维数组与指针的结合运用时,注意指针所指向的是数组的第一个元素的地址;其次要注意数组指针的概念和使用,弄清楚指针指向的是什么,也要清楚指针使用时的规则。
7、任务名称
源代码:
#include <stdio.h>
void main()
{
void fun(int *,int *,int );
for (i=0;i<3;i++)
printf("%d,%d,%d,%d\n",a[i],p[i],*(p+i),*(a+i));
}
运行结果:(需要截图)
运行结果分析:把数组a[3]的首地址a存入指针变量p,所以a[i]和p[i],*(p+i),*(a+i)表示数组a[3]中的元素。
3、任务名称
源代码:
#include <stdio.h>
void main()
{ int j,a[12],*p=a;
for(j=0;j<12;j++)
scanf("%d",p++);
p=a;
for(j=1;j<=12;j++)
{ printf("%4d",*p++);
if(j%4 == 0)
printf("\n");
}
int a[5]={4,6,8,10,12},s=1,*p=&s;
fun(a,p,5);
printf("%d\n",s);
}
void fun(int *a,int *s,int n)
{
int i;
for (i=0;i<n;i++)
*s*=a[i];
}
运行结果:(需要截图)
运行结果分析:指针变量p指向变量s,fun函数的功能是求出一个数组所有元素的乘积,并赋给形参s指向的整型变量。这样p所指的变量c的值就是数组a[5]中元素的乘积。最后输出c。
voidd",&a,&b);
sum(a,b,p);
swap(&a,&b);
printf("sum=%d\n",c);
printf("a=%d,b=%d\n",a,b);
}
void sum(int a,int b,int *c)
{ *c=a+b;
}
运行结果:(需要截图)
运行结果分析:
把数组a[12]的首地址赋给指针变量p,指针p指向数组a的第一个元素。在for循环中依次输入12个数,最后输出数组中的元素。
4、任务名称
源代码:
#include <stdio.h>
void main( )
{ int a,b,c,*p=&c;
void sum(int ,int ,int *);
三、结论
通过本次实验,我进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;.学会了使用数组的指针和指向数组的指针变量;掌握了字符串的指针的使用方法以及指向字符串的指针变量和指向函数的指针变量的使用方法了解指向指针的指针的概念及其使用方法。
6、任务名称
源代码:
#include <stdio.h>
void main()
{ int a[5][5]={0},*p[5],i,j;
for(i=0;i<5;i++)
p[i]=(1);
for(i=0;i<5;i++)
{ *(p[i]+(2) )=1;
*(p[i]+5-(3) )=1;
}
for(i=0;i<5;i++)
实验六
实验课程名:高级语言程序设计(C)
专业班级:学号:姓名:
实验时间:实验地点:指导教师:
一、实验目的和要求
1.通过实验进一步掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;
2.能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;
3.能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;
4.能正确使用指向函数的指针变量;
5.了解指向指针的指针的概念及其使用方法。
}
运行结果:
57-34-32
-34 5 -32 7
运行结果分析:指针的值与指针指向的变量值的区别。在VC环境下,以上运行结果中的负数是另一个值。
2、任务名称
源代码:
#include <stdio.h>
void main()
{ int i,a[]={1,2,3},*p;
p=a;/*将数组a首地址赋给指针p*/
二、实验内容
1、任务名称
1.上机验证以下c70101.c程序的运行结果
#include <stdio.h>
void main()
{ int i,j,*pi,*pj;
pi=&i;
pj=&j;
i=5;
j=7;
printf("\n%d\t%d\t%d\t%d",i,j,pi,pj);
printf("\n%d\t%d\t%d\t%d",&i,*&i,&j,*&j);
}
void swap(int *a,int *b)
{ int t;
t=*a;
*a=*b;
*b=t;
}
运行结果:(需要截图)
运行结果分析:
输入两个整型数给变量a,b,指针p指向整型变量c,调用函数sum,把实参中的a,b传给形参a和b,实参p和形参c指向同一个变量,把a,b之和赋给p所指的变量c。然后调用swap函数使变量a和b的值交换。
for (k=0;k<10;k++)
scanf("%d",table+k);
lookup( table , p ,10);
printf("min=%d\n",min);
}
运行结果:(需要截图)
运行结果分析:函数lookup的功能是找到数组t中的最小值并把他赋给指针变量a所指向的变量。在主函数中输入是个整数到数组table[10],调用lookup函数找到最小值,然后输出最小值。