根的结构
根的形态和结构
侧根
侧根是从主根上生长出来的分 支，通常呈辐射状分布，有助 于扩大植物体的吸收面积。
侧根与主根相比，生长速度较 慢，但也有一定的生长能力。
侧根通常比主根更细，但也有 一些植物的侧根与主根相似或 更粗。
须根
须根是一种不定形的 根，没有明显的粗细 之分，通常呈丛生状 态。
须根通常没有主根和 侧根那样的支持作用 和贮藏功能。
支持根
总结词
支持根是一种变态的根，主要功能是为植物提供支撑，防止倒伏。
详细描述
支持根通常在植物的主根上生长出许多侧根，这些侧根逐渐增粗并木质化，形成 强壮的支持结构。支持根不仅有助于防止植物倒伏，还能增强植物对风雨等自然 灾害的抵抗力。常见的具有支持根的植物有榕树、松树等。
气生根
总结词
气生根是一种变态的根，主要功能是吸收空气中的水分和养分，以适应特定的生态环境。
分供应。
03
向化性生长
根在生长过程中会朝向养分充足的方向生长，这种特性称为向化性生长。
这种生长方式有助于植物吸收所需的养分，促进生长发育。
根的发育
初生生长
在植物幼苗期，根的初生生长是指根表皮层、皮层和中柱鞘 等组织的形成和分化。这些组织的形成和分化对于根的基本 结构和功能至关重要。
次生生长
当植物生长到一定阶段时，根的次生生长是指根的次生维管 组织和周皮的形成和分化。这些组织的形成和分化对于根的 增粗和适应环境变化具有重要意义。
吸收水分
根通过根毛和表皮细胞吸收土壤 中的水分，并将其输送到植物的 茎和叶中，以维持植物的正常生 长和发育。
吸收养分
根通过根毛和表皮细胞吸收土壤 中的养分，如氮、磷、钾等矿物 质和其他微量元素，以满足植物 生长和发育的需要。
根的构造
鸢尾根 --中柱
内皮层
两个重要的名词
呈束状排列的初生维 管组织称维管束
根中的初生木质部 与初生韧皮部相间 排列，呈辐射状， 故称辐射维管束
单子叶植物根的特点：
与双子叶植物相同之处： 二者根尖均由根冠、分生区、伸长区、成熟区四 部分组成。在成熟区部位均为初生结构，两者的初生 结构均由表皮、皮层和中柱三部分组成。 不同之处： • 单子叶植物无次生生长，双子叶植物多进行次生生长。 • 单子叶植物内皮层细胞五面加厚，双子叶四面加厚。 • 单子叶植物初生木质部束为多原型，双子叶为2原、3 原或4原。 • 单子叶植物根的中部有髓或髓腔，双子叶植物无髓结 构。 • 单子叶植物的表皮和皮层一直存在，双子叶植物由于 次生生长，根的表皮和皮层脱落。
维管形成层的发生过程
维管形成层的发生和它的活动
维管形成层的发生过程
单子叶植物内皮层五层加厚
根的次生生长与次生构造
次生生长：形成层的发生、发育生长和分化 ，使维管组织不断数量增加，根的直径增 大的过程，以及木栓形成层形成周皮的过 程。
维管形成层发生
条状形成层
波 状 形 成 层
环状形成层
木栓形成层的发生
（3）初生韧皮部：
与原生木质部相间 排列。 筛管、伴胞等组成， 输导同化产物。 外始式。
初生韧皮部
初生木质部
（4）薄壁组织与髓： 初生韧皮部与初 生木质部之间常 有几层薄壁细胞。
构成维管形成层 的一部分。 少数植物根的中 央早期有薄壁细 胞 —髓
薄壁细 胞区
双子叶植物根的 初生结构总结
表皮
皮 层
周皮可多次形成。第一次形成周皮的木 栓形成层源于恢复分裂能力的中柱鞘细 胞。以后形成的周皮可起源于皮层细胞 或韧皮部薄壁细胞。
根的结构和功能
与微生物的互作和共生关系
微生物对根系生长的影响
土壤中的微生物可以产生一些生长激素和酶类物质，促进根系的生长和发育。
根系对微生物群落的影响
根系分泌物可以为土壤微生物提供营养和能源，从而影响土壤微生物的群落结构和功能 。
共生关系的建立
某些植物根系可以与土壤中的固氮菌、解磷菌等有益微生物建立共生关系，形成根瘤或 菌根等共生结构，从而促进植物对养分的吸收和利用。
THANKS
感谢观看
木栓形成层是位于中柱鞘部位的 一层具有分生能力的细胞，能够 形成木栓层和栓内层，增加根的
次生保护结构。
次生组织的分化
次生组织包括次生韧皮部、次生 木质部和周皮，它们在根的生长
过程中逐渐分化成熟。
根的生长调节
植物激素的调节
植物激素如生长素、赤霉素和细胞分裂素等能够调节根的 生长和发育，影响细胞分裂、伸长和分化等过程。
渗透吸水
水分通过根毛细胞壁和原生质层进入细胞，使细胞液浓度降低，水 势增高，水分由高水势向低水势流动。
蒸腾拉力吸水
蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力。
矿质营养吸收
01
截获作用
根毛和表皮细胞直接吸收接触土壤颗粒表面的离子或吸附在土壤胶体表
面的离子。
02
质流作用
植物蒸腾作用引起水流，将溶解在水中的矿质元素带入到植物体内。
此外，根还能合成其他生理活性物质，如酚类化合物、生物碱和黄酮类 化合物等，这些物质在植物抗逆、抗病和信号传导等方面具有重要功能 。
06
根的运输与分泌功能
水分和养分的运
根系吸收水分
通过根毛和表皮细胞吸收土壤中的水分，并通过共质体和质外体途 径将水分运输到根的中柱。
根的结构知识点总结初一
根的结构知识点总结初一一、根的结构1. 根的外部结构（1）根毛：根的表面常常长有很多细长的毛状突起，这就是根毛。
根毛的主要功能是吸收土壤中的水和养分。
（2）根须：根的外部还常常长有一些细长的根须。
根须的主要功能是增加根系统的表面积，便于吸收水和养分。
2. 根的内部结构（1）表皮层：根的外部通常覆盖着一层表皮，表皮层的细胞紧密排列，表皮细胞中间有许多根毛。
（2）皮层：表皮下面是一层皮层，皮层的细胞较大，呈长方形。
皮层中的一些细胞会发生变化形成气孔，便于气体交换。
（3）髓部：皮层下面是髓部，髓部的细胞排列比较松散，便于储存养分。
（4）根尖：根的前端是根尖，根尖含有不定生长点，可以继续向前生长。
根尖中的细胞不断分裂和延长，形成根的主体部分。
二、根的功能1. 吸收养分：根通过根毛和根须吸收土壤中的水和养分，并将其输送到植物体内，供给植物生长发育所需。
2. 固定植物体：根扎根于土壤中，可以固定植物体，使其不易被风吹倒。
3. 储存养分：根部可以储存大量的养分，如淀粉、蛋白质等，供给植物在生长发育的不同阶段所需的能量。
4. 呼吸作用：根对氧气的需求也很大，它们通过根部的气孔进行氧气的吸入和二氧化碳的排出，从而完成呼吸作用。
三、根的特点1. 适应性强：根的形态和结构具有很强的适应性，不同的植物根的形态和结构有所差异，适应不同的生存环境。
2. 生长快速：根的生长速度通常比地上部分的生长速度更快，尤其是在植物生长发育的初期阶段。
3. 生命力强：根的生命力较强，即使根的一部分被伤害或者别离植物体也能够继续生长。
4. 与土壤的关系密切：根与土壤的关系非常密切，它们通过根毛和根须吸收土壤中的水和养分，同时根也可以改良土壤的结构。
根是植物生长发育的重要部分，它具有吸收养分、固定植物体、储存养分等重要功能，根的结构、功能和特点都具有很强的适应性和生命力。
希望通过本文的总结，读者可以更加深入地了解根的知识，从而更好地认识和保护植物。
植物根的结构
均较原生木质部略早。伸长区中许多细胞同时迅速伸长，成为根尖 深入土层的主要推动力。
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根尖分生区和 伸长区
多原型的根中，则多正对原生韧皮部发生。
当侧根发生时，中柱鞘相应部位细胞
首先进行切向分裂，增加细胞层数，继而进行 各个方向的分裂，产生一团新细胞，形成侧 根原基(lateral root primordium)，其顶
端逐渐分化为生长点和根冠。最后侧根原基的 生长点细胞进一步分裂、生长和分化，穿过母 根的皮层，伸出表皮，成为侧根。
少数双子叶植物的根，没有次生生长，其内皮层细胞的细胞壁常在原有的凯氏
带基础上再行增厚，径向壁和内切向壁再度加厚，而外切向壁是薄的，有少数正对原生木
质部的内皮层细胞保持薄壁的状态。这种薄壁的细胞称为通道细胞。它们是皮层与中
柱之间物质转移的途径。
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凯 氏 带
凯氏带
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单子叶植物根的结构
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单子叶植物根的结构
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（三）侧根的发生
侧根起源于根毛区内中柱鞘的一定部 位。由于发生于根的内部组织，因此，它 的起源称为内起源。
二原型的根中，侧根发生于原生木质部 与原生韧皮部之间或正对原生木质部的地方； 三原型、四原型的根，正对原生木质部发生；在
原生木质部的束数是相对稳定的。如油菜、烟草、马铃薯、萝卜、番茄的主根有二束原生木质部，称
为二原型(diarch)；豌豆、紫云英的主根为三原型(triarch)；棉花、花生、向日葵、南瓜的主根为 四原型(tetrarch)；梨、苹果为五原型(pentarch)；茶树因品种不同而有5束、6束、8束和12束。
根的结构和类型范文
根的结构和类型范文根（Root）是植物体的一个重要部分，负责固定植物在土壤中、吸收水分和养分以供植物生长发育。
根的结构和类型既多样又复杂，不同植物有着不同的根的结构和类型。
一、根的结构根的结构通常由下面几个部分构成：1. 根尖（Root tip）：根的末端，由细胞不断分裂产生，向下穿透土壤。
根尖为植物提供生长点，也是吸收水分和养分的重要区域。
2. 生长区（Zone of elongation）：位于根尖的上方，由新分裂的细胞逐渐延长和伸展，形成根的主体。
3. 毛状根（Root hairs）：根的侧面细胞通过突起形成的细长毛状结构，增加根的表面积以提高水分和养分的吸收。
毛状根通常生长在根的外皮层。
4. 根冠（Root cap）：位于根尖的保护覆盖层，起到减少摩擦和保护根尖的作用。
5. 外皮层（Cortex）：根的中部区域，由一层细胞组成，主要用于贮藏物质和保护根的内部组织。
6. 中柱（Steles）：根的中心区域，包含导管组织，主要负责水分和养分的运输。
二、根的类型根的类型可以根据不同的特点进行分类，以下是常见的几种根的类型：1. 主根（Taproot）：主根是由胚芽发展而来，是根系的主要支撑部分。
它向下延伸并发达，通常比侧根长，能穿透土壤深处并吸收较深层的水分和养分。
主根通常在多年生植物中较为常见，如胡萝卜、大豆等。
2. 侧根（Lateral root）：侧根从主根或其他侧根发出，传统上是主根的分支。
侧根的发育增加了根系的表面积，增加了水分和养分的吸收能力。
大多数植物都有侧根，比如玫瑰、杨树等。
3. 细根（Fine root）：细根是指直径较小的根，通常只有1毫米以下。
它们通常生长在土壤表层，具有丰富的毛状根，用于吸收土壤中的水分和养分。
细根主要负责植物的吸水和养分吸收，而不参与支持和固定植物，如松树等。
4. 空气根（Aerial root）：空气根通常自叶柄或主茎上部发出，向外伸展。
它们不插入土壤，而是通过气生根表面的气体交换来吸收水和养分。
根的结构是怎样的.
根的结构是怎样的根是植物的命脉。
只有根发育良好，功能正常，才能使植物的地上部分完善地生长，枝繁叶茂，花果累累。
根有多种重要的功能，这些功能都是与根的结构密切联系着的。
根，无论是主根、侧根还是不定根，从最顶端到基部，都可分为根冠、分生区、伸长区、根毛区和成熟区五个部分。
其中从根的顶端到根毛着生的这一段，称为根尖，包括根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。
根尖是根中生命活动最旺盛、最重要的部分。
根的伸长，主要是在根尖内完成的。
根冠位于根尖的最先端，一般成圆锥形，根冠像帽子一样套在分生区以外的地方，根冠的主要功能是保护分生区细胞，帮助正在生长的根顺利穿越土壤。
根冠的外层细胞还能分泌粘液，减少根尖与土壤之间的磨擦。
在根的生长过程中，根冠细胞不断死亡、脱落，失去的细胞由分生区细胞分裂产生的新细胞来补充，因而根冠能始终保持一定的形状和厚度。
分生区是位于根冠内方的顶端分生组织。
分生区细胞能不断分裂，一方面小部分用来形成根冠细胞，而大部分则向后经过细胞的生长、分化，形成根的各种结构；另一方面保持自身原有的体积。
紧接着分生区的就是伸长区，伸长区的细胞分裂已停止，主要是细胞在长轴方向的延伸和细胞的分化。
根的生长主要是分生区细胞分裂、增大和伸长区细胞延伸的结果，特别是由于伸长区的延伸，这样就能使根不断向前推进，以吸取更多的矿质营养。
根毛区紧接伸长区，根毛区细胞多已分化成熟，但其表皮细胞常常向外延伸，产生许多管状的突起叫根毛。
根毛就像微形抽水机，它和伸长区一起组成根吸取水分和矿物营养的主要部分。
根毛很微小，但数目很多。
如玉米的根毛每平方毫米约有420根。
豌豆的每平方毫米约有230根。
这就足够保证了植物地上部分的需要。
根毛的生长速度很快，寿命一般只有几天，新的根毛也同样连续不断地出现以替代死亡的根毛，从而保证植物吸收功能的正常进行。
组成根尖的四个部分的长度相当稳定，它们能随着根的生长不断向前推进。
成熟区的细胞基本分化成熟，主要是进行输导和支持功能。
植物的根
根的结构
1、根尖结构：是根的最幼嫩、生命活动最旺
盛的部分，也是根的生长、延长及吸收水分 的主要部分。根尖包含根冠、分生区、延长 区和成熟区。 2、初生结构：在初生生长过程中形成的各种 成熟组织属初生组织，由它们构成根的结构， 就是根的初生结构。 3、次生结构
根尖可以分为：
二、根的类型
1、直根：直根由主根和侧根共同构成。
（1） 但在外观上，主根发育强盛，在粗 度与长度方面极易与侧根区别，这种根系称 直根系， （2） 例如雪松、石榴、蚕豆、蒲公英等植 物的根系。
2、须根
（1）须根构成，其主根不发达，早期即停止
生长或枯萎，由茎的基部生出许多较长而粗 细大致相同，呈须状或纤维状的根，这种根 系称为须根系。 （2）例如水稻、玉米、小麦以及水仙、葱、 蒜等植物的根系。
细胞普遍伸长，出现明显液泡。
4、根毛区
根毛区位于伸长区之上，随植物种类和环 境条件不同，长度从几毫米到几厘米。 根毛区表面密生根毛，增大了根的面积， 根毛区是根部吸收水分和无机盐的主要部分， 所以又称吸收区。 根毛区内部的细胞已停止伸长，并多已分 化成熟而成为各种成熟组织，故亦称为成熟 区。
1、根冠：位于根尖前端的一种保护结构。形状如 冠，具有保护根尖生长点不受土壤摩擦、 损伤的作用。 2、分生区：分生区位于根冠的内侧，全长约 1-2毫 米。此区是分裂产生新细胞的主要地 区，又称生长点。
3、伸长区：由分生区向上发育，细胞分裂
活动愈来愈弱而开始伸长和分 化，逐渐转变为伸长区。
特殊的根
除了我们常见的根的类型外
，还有一些根的
变态，称为变态根。 例如：储藏根、支持根、气生根、攀掾根、 水生根和寄生根等。
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及其功能，明确相邻各部分之间的联系。
能力目标通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平。
情感目标通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点，使学生接受辩证唯物主义观点与科学方法论的教育，体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。
教学建议一、知识体系图解二、教材分析1、"根尖各部分结构和功能"是本节的重点知识。
众所周知，植物体的根是由根尖发育而成的。
根尖为什么能够发育成根，这与其结构紧密相关。
而根尖的结构特点又决定了根尖的功能。
根尖的功能又决定着整株植物的生与死。
所以，只有掌握了根尖的各部分结构和功能，才能更好地了解根和根的功能，为后续知识的掌握打下良好的基础。
2、"识别根尖各部分细胞结构特点及其相应的功能"是本节的难点知识。
教材中的插图或挂图都是根的结构模式图，而显微镜下观察的根尖细胞结构，大多是不规则的，这就要求教师在引导学生观察根尖细胞结构时，把书本知识与实践结合起来，认清显微镜下根尖各部分的结构特点。
避免学生对细胞结构的认识趋于模式化。
这样更有利于训练学生掌握知识的灵活性。
3、在根尖的各部分结构的教学过程中，还要特别注意一个问题，就是学生容易把根尖的四个部分看成是界限分明的，而不是互相连续的。
这就应该在最后研究根尖的发展变化的时候，指出根尖的四部分是互相连续的，各部分之间并没有明显的界限，各部分是依次向前发展变化的。
最后，教师要让学生明白，根尖的四个组成部分是由分生区的细胞经过细胞分裂、细胞生长和细胞分化而形成的，使学生既复习了已经学过的知识，又形成了根尖是发展变化的动态观点。
三、教法建议本节课可以通过实验观察、分析，按照由整体到局部，由宏观到微观的顺序让学生了解根尖的结构及功能。
课前利用小麦或其他植物，使其萌发并长出数条幼根。
在课上先指导学生用肉眼观察根尖，教师要指出从根的尖端到长有绒毛的一段根就是根尖，同时要求学生观察一下根尖以上的部位，弄清根尖在一条幼根上所占比例的大小。
帮助学生从根尖的外形上区分各部分的形态、色泽等特点，如：根尖尖端处稍带黄色的帽状结构是根冠；根冠内部一团稍稍发暗的部位是分生区；分生区以上白色、表面光滑的部位是伸长区；伸长区以上长有根毛的部位是成熟区。
在成熟区的上端，还可以看到已经枯萎的根毛。
用显微镜观察根尖结构时，教师要要求学生按照一定的顺序依次进行观察，并配合使用挂图或投影，帮助学生掌握根尖各部分细胞的结构特点，同时引导学生分析各部分的功能。
在进行显微观察时还要指导学生注意两点：（1）学会边观察边移动载玻片的技能；（2）正确认识永久切片的颜色。
学生在观察经染色的永久切片时，教师要告诉学生永久切片一般都要进行复杂的染色过程，使不同的组织、细胞或细胞内的不同结构呈现不同的颜色，防止学生产生"植物器官组织就长成五颜六色"等误解。
在本节中，不仅要了解根尖各部分的结构和功能，还应该让学生了解根尖的生长、发育与根生长的关系。
但是根尖的生长和发育过程，是一个动态的变化过程。
在这个动态的发展中，植物的根也就形成了。
这一变化过程，如果单靠教师讲解，对于学生来说，在理解上有一定的困难。
教师可用教具制作根尖生长活动图片或利用多媒体制作根尖生长的动画，让学生直观的感受到这种动态的变化。
在研究过根尖的四个部分以后，还要研究成熟区以上直到茎的基部的结构，在这里出现了“导”这一名词。
学生初次接触到导管这一名词，不太容易透彻理解，教师可以用一根玻璃管来表示导管，管内贴上螺旋排列的有色纸条来表示导管内壁的加厚花纹，这样可以形象地表示出导管的结构特点和这种结构是有利于输导水分和无机盐的。
--方案重点：根尖的各部分结构和主要功能。
难点：根尖的发展变化规律手段：学生观察、分析与讲解相结合设计思想：本节的内容相对来讲，需要识记的内容较多，可以让学生通过观察，对照课本内容自学根尖的各部分结构及功能。
而对于根生长的现象，则需要通过图像等资料让学生有感性的认识。
教学过程：一、导入：提问："根的主要功能是什么？"教师在学生回答后小结，并引入新课：根有固着植物于土壤中，并且能够从土壤中吸收水分和无机盐的作用。
根为什么能够从土壤中吸收这些营养物质呢？这应与根的结构有关。
那么，根的结构是怎样的呢？这就是我们本
节课所要研究的问题。
二、讲授新课：（一）根尖的结构：1、组织学生完成根毛和根尖的结构的观察。
（1）肉眼观察植物的幼根，讲解根尖的定义，及根尖占根的比例。
（2）用放大镜观察根尖的颜色及形态，以及根尖可分为几部分。
（从外形特征上看，一般可确定出根冠、成熟区、以及二者之间的部分。
但可以不给出具体名称，只要求学生能说出形态特征即可。
）（3）指导学生在显微镜下观察根尖的永久纵切片，并对照课本58-59页内容学习根尖各部分的细胞结构特征及功能。
（4）指导学生列表总结。
（5）指导学生重点分析成熟区的结构特点与其功能之间的关系：大量的根毛使植物吸收面积大大增加，因此成熟区是根尖各部分结构中最主要的吸收水分和无机盐的部位。
（6）利用录像或动画课件展示根尖动态的生长变化，指导学生认识根的生长过程与细胞的分裂、生长和分化的结果。
（二）成熟区及其上部的结构：1、继续让学生观察植物的幼根，指导学生观察根尖以上的部分。
2、讲解：成熟区以上的部分，根毛脱落，失去吸收能力。
其中部一些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，上下细胞失去细胞壁形成中空的导管。
3、通过显微投影或图片，让学生观察不同的导管。
（讲解导管是由死细胞构成，与茎和叶中的导管相连）三、反馈：提问："当把花卉移栽时，应该注意什么问题？"（保护根尖）板书设计：第二节根的结构一、根尖的结构：二、成熟区及其上部的结构：1、根毛消失2、内部有导管探究活动探究洋葱根尖各部分细胞的形态目的要求：1、学会制作洋葱根尖的临时装片。
2、认识根尖各部分的细胞形态特点。
3、练习使用显微镜。
材料用具：洋葱、显微镜、盖玻片、载玻片、玻璃皿、剪刀、镊子、滴管、吸水纸、稀碘液、清水方法步骤：（1）洋葱根尖的培养：取洋葱一个，放在广口瓶上。
瓶内装满清水，让洋葱底部接触到瓶内的水面。
把这个装置放在温暖的地方，注意经常换水，待根长到1厘米至5厘米长时，剪下生长健壮的根制作装片进行观察。
（2）装片的制作：①解离：切取2-3毫米的根尖一段（不带根毛），带有根毛的根尖一段（1-2毫米），立即放入盛有质量分数为10的盐酸的玻璃皿中，在室温下解离10-15分钟，经过解离的根尖中，细胞容易相互分散开来。
②漂洗：待根尖酥软后用镊子把两段根尖取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10分钟。
③制片：取两个载玻片，在两个载玻片上各滴一滴清水，用镊子把两段洋葱根尖分别放在两个载玻片上，各盖上一块盖玻片，用手指轻轻压盖玻片，使根尖中的细胞分散开。
将一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引。
（3）观察：两块临时装片制作好以后，分别放在显微镜下观察，根据根尖各部分细胞的形态特点，在不带根毛的装片中观察根冠，分生区和伸长区细胞的特点，在带有根毛的装片中观察成熟区细胞的特点。
（4）绘图：在显微镜下，选取有代表性的根尖各部分细胞，绘制细胞图（根冠、分生区、伸长区、成熟区各绘出细胞2-3个）。