1.2经纬网 (1)

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谷城县八中七年级地理上册 1.2 地球仪和经纬网第1课时教案 2

谷城县八中七年级地理上册 1.2 地球仪和经纬网第1课时教案 2

地球仪和经纬网(第1课时)【课型】新授课【教学目标】1.通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极和赤道,知道地球仪是地球的模型。

2.通过在地球仪上描绘经线,了解经线的特点,学会确定某点的经度。

3.通过观察00经线,1800经线、西经200经线、东经1600经线穿过的陆地和海洋,知道以西经200经线和东经1600经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因,学会根据经度判断某地所在的东西半球。

【教学模式】问题导学,探究学习【教学方法】演示观察法,自主合作探究学习【教具准备】地球仪,多媒体课件【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课展示地球的太空照片,“宇航员在太空中能看到地球的面貌,我们苦于‘不识庐山真面目,只缘身在此山中’,在地球表面上的人们如何看清地球的面貌呢?学生讨论,发言;学生总结讨论结果:利用地球仪来认识了解地球。

学生自己找到观察地球全貌的方法,认识到地球仪的重要性衔接过渡现在我们就用地球仪来认识地球(展示地球仪)观察发现探究一:地球的模型------地球仪学生观察发现:培养学生观察发现的能力提出问题:结构组成:地球是人类的家园,但是我们在地球表面很难看到它的全貌。

为了便于认识地球,也便于展示地球表面的地理事物,人们按照一定的比例将其缩小,并制作了地球的模型------地球仪。

问题探究1、什么是地球仪?2、地球仪由哪些部分组成?3、地球仪有什么作用?①地轴---假想敌地球旋转轴②北极---地轴北端与地球表面的交点。

③赤道---地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。

④南极---地轴南端与地球表面的交点。

问题探究,得出结论:地球仪的作用:借助地球仪,我们可以了解地球的面貌,查看地球表面的多种地理事物,还可以用地球仪演示地球的运动。

问题导学培养学生思考分析解决问题的能力发现与探究探究一:经线问题导学:看看地球仪上纵横交织的网格线,说说他们是什么呢?问题探究:1、什么是经线?2、观察地球仪,指出上面哪些是经线,分析经线有什么特点?3、利用地球仪,换不同的角度观察经线的形状,把你看到的结果用铅笔绘在下图中。

1.2.2《经纬网的识读和应用》-教学设计--2024-2025学年人教版七年级地理上册

1.2.2《经纬网的识读和应用》-教学设计--2024-2025学年人教版七年级地理上册

过渡:我们要更深入去学习经线,活动3.小组讨论探究:说出经线的特征(3 分钟)出示表格和任务:阅读课本 p15 图 1.11,根据表格的提示,从这些角度说出经线的特征,并尝试画出示意图。

(讲解时,教师同时要在黑板上板图)过渡:经线有无数条怎么更好区分每一条经线?引出经度的概念出示经线图,利用动画,展示经度的划分圈出两个20°, 提问当两条经线度数一样时,我们怎么确定是东经,还是西经?讲解经度的划分规律(难点)利用动画和板图,并让学生尝试画出示意图。

学以致用:写出下列经线的度数(教师巡堂,看学生是否掌握)认识经线圈(重点)利用动画,展示经线圈的概念,提出思考:构成经线圈的两条经线具有什么特点?任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球出示东西半球的分界线:20 °W与160 °E组成的经线圈是东西半球的分界线。

教师解释:为什么我们看到的东西半球图是以20 °W与160 °E组成的经线圈划分的?方法指导:东西半球的判断方法(做笔记)板图解释用画图来判断东西半球教师出示活动同桌讨论探究:说出纬线的特征(2 分钟)任务:利用学习经线的方法,并阅读课本p17 图1.15,根据表格的提示,从以下角度说出纬线的特征,并尝试画出示意图。

过渡:纬线也有无数条,为了区分每一条纬线,我们给每条纬线一个度数,那么纬度的起始时0°, 0°纬线就是赤道。

出示动画,解释纬度的划分和分布规律(重难点)出示分布规律:度数往北递增是北纬,往南递增是南纬。

学以致用:出示两幅示意图,让学生写出纬线的度数。

讲解南北半球的划分:赤道把地球分成两半,赤道以北环节三新课讲授经纬网的应用经纬度位置的判读学生认真听讲如何正确书写经纬度坐标。

学生自主写出A、B、C、D 两点的坐标两位同学上黑板写学生根据出示的经度和纬度,利用地球仪找到对应的城市,同桌互助。

过渡在地球仪上,经线和纬线相互交织形成经纬网,有何作用?教师出示图片讲解经纬度的用处:在茫茫大海上航行的轮船,在辽阔天空中翱翔的飞机,都可以利用经纬网来确定位置,方便导航。

1.2.2经纬网

1.2.2经纬网

经纬网一、经纬网1.本质:本质是球面直角坐标系,用来确认球面上任何的一点,确定绝对位置。

2.历史:出现的时间不久,航海的发展促进了经纬网的应用。

3.经线:在地球表面连接南北两极的半圆。

纬线:和赤道平行在地球表面的整圆。

二、经度的判断1.零度经线:人为规定通过英国格林尼治天文台旧址的经线为零度经线,伦敦的经度为0°,世界时就是本初子午线的地方时。

2.在侧视图判断经度:(0°以东为东经,0°以西为西经)若A点的经度分别为:0°、10°E 、160°E、35°W,求B点的经度分别是多少?例:求A的经度?3.从俯视图中判断经度:若A点为0°和30°E,分别求B、C、D点的经度?结论:同一经纬网上,经度不同的两点,经度和为180°,一个为东经,一个为西经。

三、东西半球东半球:从20°W沿地球自转方向到160°E。

西半球:从160°E沿地球自转方向到20°W。

东半球有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲,西半球为南北美洲。

例1.判断10°W、10°E、140°W、170°E这几条经线为东半球还是西半球?例2.图示为东半球,求A点的经度?四、纬度与南北半球低纬度:0°—30°中纬度:30°—60°高纬度:60°—90°热带:0°—23.5°温带:23.5°—66.5°寒带:66.5°—90°五、相关计算赤道上两点,两点的距离为111×经度差KM。

经线上两点,两点的距离为111×纬度差KM。

纬线上两点,两点的距离为111×cos当地纬度×经度差KM。

求CD、AC、AB的长度?(R=6371KM)答:CD=2πR×(120°/360°)=(2Πr/360)×120=111×120KMAC=2πR×(60°/360°)=(2Πr/360)×60=111×60KML=R.cos60°AB=2πL×(120°/360°)=2πL.cos60°/360×120=111×120×cos60°KM 六、最短航线:最短航线在过大圆的劣弧上。

1.2 在地球仪上认识经纬网(第一课时)

1.2  在地球仪上认识经纬网(第一课时)

课题:第一单元地球1.2 在地球仪上认识经纬网(第一课时)主备人:李云鹏审核人:李小娟时间:2013年月日七年级班姓名: .学习目标:1.了解地球仪的作用,逐步建立地理空间概念。

2.学会在地球仪上识别经线、经度并能够说出它们的特点。

3.东西半球判定学习重点:1.通过活动使学生建立地理空间概念。

2.东西经度的区分。

学习难点:经度的判定、东西半球的划分一、学前准备1.人们仿照地球的形状,并按照一定的缩小,制作了地球的模型是 .2.地球仪上,连接南北两极,经过地球球心的旋转轴叫,其中,地轴北段与地球表面的交点是,地轴南段与地球表面的交点叫。

3.地球仪上连接南北两极半圆形的弧线叫。

4.地球仪上的经线有条,为了区分每一条经线,人们给它们标定了不同的度数,即度。

5.0°经线又叫,它经过了英国伦敦旧址。

二、探究活动1.在地球仪上找出:南极、北极、赤道、本初子午线、180°经线,并记住它们的位置,并试着划分东西半球。

2.比较经线与纬线的特点?3.经度、纬度的变化:三、自我测试1. 本初子午线是()A.东西半球的分界线B.东经与西经的分界线C.划分南北纬的起始线D.也就是180度经线2. 0°纬线是()A、经过英国伦敦格林尼治天文台原址B、最短的纬线C、最长的纬线D、地球上最长的经线3. 小强和小明从赤道上向东、向西一直行走,那么可能出现的现象是( )A、小强和小明永远不可能相遇B、小强和小明一定会相遇C、小强会走到南极点D、小明会走到北极点四、反思与纠正。

1.2 地球仪和经纬网(第二课时) 教案(星球版七年级上)

1.2 地球仪和经纬网(第二课时) 教案(星球版七年级上)

第二课时【重点】(1)会观察地球仪。

(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。

(3)利用经纬网确定某地的地理位置。

【难点】(1)会观察地球仪、使用地球仪。

(2)东西半球划分。

(3)利用经纬网确定某地的地理位置。

【课时内容】利用经纬线确定位置【教学过程】(导入新课)上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分,为了巩固所学知识,希望同学们五、利用经纬网定位引入:在日常的生活中,我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置?(展示图片)教材提供的地图“经纬网”,在图上选出经纬网的交点A、B、C点。

(让学生读出A、B、C 点的经纬度。

教师及时纠正,辅导。

)引入:通过上面的练习,你认为用经纬网确定某一点的位置,有什么规律?(启发学生与生活实际联系一下,不难发现就像在影院里找座位一样。

)引入:如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难,你怎样能准确的报出遇难轮船的位置,而及时的救援?(学生运用经纬网知识,不难回答)展示地球仪:让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。

在前面学习的基础上,让学生找出下列事件的发生地。

俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。

台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。

强化训练:12、在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置,并说出它们的经纬度数。

(抢答、及时表扬、鼓励,调动学生的积极性。

)(总结全课)概括本节主要内容。

【巩固练习】一、选择题1.通过精确测量发现,地球是一个( )A.正圆形球体B.纺锤形球状C.不规则球体D.规则球体(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。

(3)利用经纬网确定某地的地理位置。

【巩固练习】1.读东西半球图(1-3),回答下列问题。

(1)将图中数字所代表的大洲的名称填写在下面的空格内。

① _________② _________③ _________ ④ _________⑤ _________ ⑥ _________⑦ _____________ 【布置作业】教材提供的“活动”3——“城市经纬度的确定”。

1.2.3经纬网课件-2024-2025学年人教版(2024)七年级地理上册

1.2.3经纬网课件-2024-2025学年人教版(2024)七年级地理上册
东经(E)
A(300N,1100E)
北 纬
B(200N,1200E)



利用经纬网定位——球面经纬网地图
A B
写出A、B两地的经纬度位置
A( 40°N , 40°W ) B( 20°S , 40°E )
① 根据标注的度数,读出经度和纬度
的度数。
D

② 根据经度和纬度的变化规律,判断: 东经还是西经,南纬还是北纬?
定位的作用;军事
船只课在标茫解茫读大海航行,如果遇到事故需要救援,该怎样确定遇事船只的地理
位置?其实,这和我们日常进入电影院如何找到自己的座位是一样的问题。
开课学标时,解班读主任告诉你的座位在教室前门左2列第3排,你能准确找到自己
的座位吗?
想一想 ?
举例说明,在日常生活中的哪些方面可以用到经纬网?
南极
步骤①:确定南纬/北纬

N
展开 变形
N
0° S
S

以赤道为界,北增北纬,南增南纬
利用经纬网定位
北极
西经 W
东经 E
步骤②:确定东经/西经
西W
展开
W
E

E东
南极
以0°经线为界,东增东经,西增西经
利用经纬网定位 步骤③:组合书写经纬度坐标
1.先纬后经 2.括号不能少 3.逗号不能少
45°SB (45°Fra bibliotek,120°E)
C (20°S,40°W)
D (40°N,60°E)
●C
(X,Y)
请回答:P点经纬度坐标?位于东西哪个半球?
P(60°N,150°W) 位于西半球
比较A、B、C三区域的面积

地球仪和经纬网1

地球仪和经纬网1

读一遍“地 球仪”内容, 诵读下列名 词
地球仪 地轴
三、地球的模型———地球仪
北极
南极
自主学习 • 做《同步学习》 • 第2页.第3页 • “自主学习”
• 重点内容在书上标划出来
2.经线和经度
2.经线
在课本第7页上找出来标出,
没有的记到书上。 定义 : 在地球仪上,连接南北两极的
半圆形弧线。也叫子午线。 形状: 半圆形弧线。
经 度
零度线的确定 标度的范围 度数变化规律 本初子午线(00经线)
0—1800 往东、往西度数越 来越大
相同度数的区 东 经 ( E ) 西 经 ( W ) 分 西经200和东经1600的经 半球划分 线圈划分东西半球
100
A
00
100
练习:写出各点的经度
A:西经100(100W)
B:东经100(100E)
1.2 地球仪及经纬网 第一课时
地球大小和形状
地球形状
地球并非正球体,而
北极点
是两极稍扁、赤道略
鼓的不规则的椭球体。
大小 极半径半径: 6357千米 赤道半径: 6378千米 平均半径半 6371千米 赤道周长: 4万千米
赤道
南极点
打开课本第6页
地球仪(globe): 人们根据地球 的形状,并按照一 定的比例缩小,制 成地球的模型。
本初子午线
900 600 300 00 300 600 900
思考
1、经线是圆还是半圆?所有经线的长度是否相 等?经线指示什么方向?
2、本初子午线是几度经线?从本初子午线向东、 向西各划分多少经度? 3、西经180度经线和东经180经线是几条经线?
4、东经和西经各用什么字母作代号?

七年级地理上册1.2《地球仪和经纬网》

七年级地理上册1.2《地球仪和经纬网》

们仿照 定的比例
的形状,按照(ànzhào)一 ,制作了地球


2、在下图中填出地球仪各部位的名
称。
第三页,共十七页。
小试牛刀(xiǎo 1 shì niú dāo)
北极星
北极点
地心
南极(nánjí) 点
第四页,共十七页。
合作(hézuò)探究一
你认为地球(dìqiú)仪和地球(dìqiú)的形状完全一样吗?
第十三页,共十七页。
北极点
南极(nánjí)点
第十四页,共十七页。
我发现 …… (fāxiàn)
分组活动:利用地球仪,换不同的角度观 察经线(jīngxiàn)的形状,把看到的结果绘在下 图中。
在赤道上空
在北极(běijí)(南极)上空观察
第十五页,共十七页。
N
N
S
经线(jīngxiàn)
在赤道上空(shàngkōng)
地球仪的结构
地球仪的用途
经线
概念 特点
形状 长度
经度
方向 经度起点
经度划分 表示方法
东西半球划分
第十一页,共十七页。
拓展 提高 (tuò zhǎn)
如果一架飞机从北京起飞一直往北飞,最终(zuì zhōnɡ)能否回 到北京?(可用地球仪演示回答)
第十二页,共十七页。
本初子午线
• 在英国格林尼治天 文台的旧址,有座 子午宫。那里有一 条宽十几厘米,长 十多米的铜制子午 线。铜制子午线嵌 在大理石中间(zhōngjiān), 笔直地从子午宫伸 出,它就是本初子 午线地地面标志。
地球两极(liǎngjí)略扁的不规则球体,
地球仪是规则的球体。
第五页,共十七页。
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脑中有网,要用经纬网覆盖脑中的地图。解答这类
问题的基础和关键是掌握一些重要经纬线的位置、
分布及沿线附近的典型地理事物和现象,并加以推
理、比较、排除、联想等思维方法以得出正确答案。
★重要的经纬线
160°E、180°、90°W
经线:本初子午线、20°W、90°E、120°E、
纬线:赤道、南北回归线、30°N、40°N、
60°N
A
B
40°N 60°E 90°E 120°E
读右下图,回答下列问题: 20°S,15°E (1)A点的经纬度为 ; 东 (2)B点位于东、西半球的 半球; (3)若一架飞机从C点飞到A,其飞行方向 为 先向东南,再向东,最后向东北 。
s
6、进行区域定位
利用经纬网进行区域定位是近年来高考的重点。 在区域地理学习中,不仅要求脑中有图,而且要求
3)用经纬网确定两点相互方位时,应注意的问题: ①位于同一经线上两点为正南、正北关系, 位于同一纬线上两点为正东、正西关系。 ②东西方向是相对的,理论上没有最东、最西地点。 ③若两点既不在同一条经线上又不在同一条纬线上, 在确定两点间的方位时,先看两点所在经线,确定是 哪点在东,哪点在西;再看两点所在纬线,确定哪点 在南,哪点在北,然后把此两点结合在一起,即可确 定两点之间的相互方向。 例:甲地位于98°E,31°N,乙地位于88°W,28°S, 甲地在乙地的( A ) A、西北方向 B、东北方向 C、东南方向 D、西南方向
用经纬网可准确地确定方向,其基本规律是: 经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 1)依据经度判断东西方向(应用“劣弧定向”法)
若两个相比较的地点分别为东经和西经: 东面 两地经度数和 ﹤180°,东经度的地点在_____; 东面 两地经度数和﹥ 180°, 西经度的地点在_____; 互为东西 两地经度数和 = 180°,_________。 2)根据两地纬度判断南北方向 南方 ④北极点是地球上最北地点,它四周都是_____,南极 点则相反。
[例题]一架飞机从甲地(40°N,116°E)出 发,以1110千米/小时的速度向北方向绕经线 圈飞行,若不考虑地球自转的影响,8小时后 到达乙地,则乙地为( B ) A.40°N,64°W B.60°N,64°W C.40°N, 60°N, 64°W 乙
⑶两地位于不同半球,这时需要讨论,要看过北极点 的为劣弧还是过南极点的为劣弧,确定后再定运动方 向。 N 例题:从40°N,75°W 到30°N,105°E的最 短航线如何选择,最 。 40 N 短航程为多少? 。 30 N 。 。 75 W 111km×110 105 E
3)若两地经度数之和不等于180°,则两地间的最短航线为: 北半球向东走:先向 东北 ,再向 东 ,最后向东南 走。 北半球向西走:先向 西北 ,再向 西 ,最后向西南 走。 南半球向东走:先向 东南 ,再向 东 ,最后向东北 走。 南半球向西走:先向 西南 ,再向 西 ,最后向西北 走。 两地不在同一半球,需要讨论。 4)若两点处在晨昏线上,则沿晨昏线劣弧段行走。
5、确定两点间最短航线
明确两点:一、最短航线——球面大圆的劣弧段; 二、球面大圆——以球心为圆心的大圆 原理如右图:
D C
圆弧ACB <圆弧ADB
A
B
1)、若两地都在赤道上,赤道便是过这两地的大圆,最短航线 即为向正东或正西走。 2)、若两地经度数之和等于180°,过这两地的大圆便是经线圈, 最短航线经过极点。 具体又分三种情况: ⑴同位于北半球,最短航线一定是先向北,过北极点,再向南走; ⑵同位于南半球,最短航线一定是 先向南,过南极点,再向北走 ;
6.用经度数分别表示出东半球和西半球的范围?
经纬网的应用 1、确定地理坐标
判读下列各点的地理坐标
30° 20° 20°
40 °N , 80°W
30°
30 °S , 30°W
A
100° 0°
130°
30°
60° 160°
30 °S , 170°W
90°
170°
C
其经度相等,纬度相反, 1)关于赤道对称的两点:数值相等。 其纬度相等,经度相对, 2) 关于地轴对称的两点: 和为180°。 位于地球直径两 3)关于地心对称的两点(对跖点): 端的点
南北极圈
经度相对,和为180°, 纬度值相等,而南北半 球相反。
2、确定对称点


咸蛋超人住在24ºS 59ºW,有一天他想要拜访住在地 球另一端的面包超人,并决定“遁地”前去。于是他从 家中钻入地底,始终保持直线前进并穿越地心。请问: 当他钻出地球另一端时,最可能看到下列何种景观?
A
B
C
D
3、确定方向
地球知识—经纬网
课前检测
1.地球的平均半径?赤道的周长? 6371千米;4万千米 都是半圆;长度都相等;两条正相对 2.经线的特点? 的经线组成一个经线圈(或大圆),每个经线圈均可 平分地球;都相交于两极点;指示南北方向;任意两 条经线间的距离,在赤道上最大,向两极递减。 3.经线的用途? 判断方向;划分地球;定距离。 4.纬线的特点? 都是圆,但只有赤道平分地球;南 北纬度相同的纬线长度相等;赤道周长最长,向两 极递减,两极点为0;纬线之间相互平行;指示东 西方向;任意两条纬线间的间隔处处相等。 5.如何辨别东经度和西经度?
④在以极地为中心的经纬网图上, 判断东西方向的最简捷方法是:在相比较的两地 之间的劣弧上,画出地球自转方向箭头,箭尾为 西,箭首为东; 判断南北方向的最简捷方法是:两个相比较的地 点越接近北极点的越偏北,反之越接近南极点的 越偏南。


甲地在乙地什 么方向,丙地 在丁地的什么
方向?
东北
西北
4、确定两点间的距离 同一经线上,跨纬度1°的实际距离约是 。 111km 赤道上,跨经度1°的实际距离约是 ; 111km 任一纬线上,跨经度1°的实际距离约是: 111km×cos(该地纬度) 思考:南北纬60度处纬线段的长度为多少?
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