清廉学校建设背景下高职生廉洁教育模式研究
高职院校开展学生廉洁教育存在的问题及对策
教育形式单一
以理论讲授为主，缺乏实践环节
当前高职院校廉洁教育主要采用课堂讲授的方式，缺乏实践环节和案例分析等多样化的教育形式，导 致学生难以深入理解和掌握廉洁知识和技能。
缺乏互动性和参与性
传统的廉洁教育方式往往以教师为中心，缺乏学生的互动和参与，难以激发学生的学习兴趣和积极性 。
教育实施不够深入
高职院校开展学生廉洁教育 存在的问题及对策
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目录
• 引言 • 高职院校学生廉洁教育现状 • 存在的问题 • 原因分析 • 对策与建议 • 结论与展望
01
引言
背景与意义
高职院校学生廉洁教育的重要性
随着社会的快速发展，廉洁教育在高职院校中越来越受到重视，它关系到学生 未来职业道德和职业素养的形成，对于培养高素质技术技能人才具有重要意义 。
积极性。
04
原因分析
教育理念滞后
缺乏对廉洁教育的重视
部分高职院校过于注重学生专业技能培养，忽视廉洁教育在人才培养中的重要作用，导 致廉洁教育边缘化。
教育目标模糊
廉洁教育的目标不够明确，缺乏具体可行的教育计划和方案，使得教育实践难以有效推 进。
教育资源不足
师资力量匮乏
部分高职院校缺乏专业的廉洁教育师资 ，现有教师大多缺乏相关背景和经验， 难以胜任廉洁教育工作。
教育形式陈旧
廉洁教育的形式多为传统的课堂 讲授，缺乏互动性和创新性，难 以激发学生的学习兴趣和参与度 。
教育实施情况
教育实施不全面
高职院校的廉洁教育往往只针对部分 学生或特定专业开展，没有实现全员 覆盖，导致教育效果不均衡。
教育实施缺乏连续性
廉洁教育在高职院校中往往只作为一 次性的活动或课程进行，缺乏长期的 、持续的教育计划，难以形成有效的 教育效果。
微时代背景下提升高职大学生廉洁教育有效性对策探讨
微时代背景下提升高职大学生廉洁教育有效性对策探讨①朱莎莎（江苏食品药品职业技术学院，江苏淮安223003）［摘要］高职大学生是国家宝贵的人才资源，被教育部门寄予重望。
作为高职院校，肩负着培养国家人才及为社会输送技能型人才的重任。
在培养高职大学生应用技能之际，同样要注重廉洁教育。
通过廉洁教育，可以促使学生拥有廉洁意识，这对整个社会的廉洁文化发展都有积极的影响作用。
2020年春节期间的特殊情况，让我国各行各业都按下了“暂停键”，加之新媒体的迅猛发展，传统的课堂讲授式的大学生廉洁教育模式显然已经无法适应时代的要求。
以微时代和廉洁教育为切入点，积极探索微时代背景下如何提高高职大学生廉洁教育的有效性，为高职大学生廉洁教育助力。
［关键词］微时代；高职廉洁教育；对策研究［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）52-0056-03我国传统文化博大精深，廉洁教育不仅是中华民族的传统美德内容，同样也是为人处世的道德底线。
随着时代的不断发展，新时代、新社会对人才要求极高，国家需要技能型人才，但更需要德技双馨的综合型人才。
高职院校的责任便是为国家培养优秀的技能型人才，若想促使高职毕业生符合新时代的人才需求标准，除了培养高职学生具备较强的专业能力和良好的综合素养，还需加强培养高职学生的廉洁意识，促使其养成诚实守信、严格自律的高尚品质。
一、高职展开廉洁教育的必要意义高职院校以培养高素质、高技能人才为根本任务，高职院校学生的成长与发展关乎我国社会发展的整体效果。
高职院校定期向社会输送拥有良好品德、掌握丰富理论及实践经验的人才，这对社会主义事业的建设极有意义。
高职校教师在传授学生知识的同时，更重要的是教会学生做人的本领，所以除了需要具备良好的政治人文环境和学习氛围之外，若想促使其全面发展，首要任务就是加强廉洁教育，这有利于学生从根本上养成正确的价值观，并且形成高尚的情操。
当高职大学生拥有廉洁意识，便具备分辨是非的能力，可以自觉抵御诱惑，不被各种不良事件所影响。
党风廉政建设视域下高职院校廉洁教育长效机制构建
党风廉政建设视域下高职院校廉洁教育长效机制构建摘要：聚焦素质教育发展根本需求，面向学生综合素质水平提升，构建廉洁教育长效机制，健全高职教育体系，帮助高职学生快速适应社会发展，以谋求更长远发展。
关键词：党风廉政；高职院校；廉洁教育；机制构建1高职院校校园廉洁文化建设的必要性1.1是对道德文化的创新重构“文化而润其内，养德以固其本。
”道德广泛渗透在人们价值观念、行为规范和生活方式中，道德智慧就是人生智慧，深化廉洁文化建设是对高职院校道德文化的再改造与重构设计，赋予道德文化崭新的时代内涵，是构建当前社会主义核心价值体系的关键要素。
“国无德不兴，人无德不立，”道德是对人们清正廉洁行为的内心约束，道德建设关系到整个中华民族的精神动力问题，廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分。
党的十九大强调“只有以反腐败永远在路上的坚韧和执着，深化标本兼治，保证干部清正，政府清明，才能确保党和国家的长治久安。
”高职院校办学过程中，应倡导学校管理者、普通教师以及学生清正廉洁，廉洁从政、从教与从学，强化校园廉洁办学的道德文化建设和规章制度创新建设。
1.2为党风廉政建设提供价值指导２０１０年中共中央与国务院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０～２０２０年）》文件中，明确提出要加强教育系统的惩治和预防腐败体系建设。
廉洁的校园文化环境对教师学生养成廉洁品质产生直接的影响，廉洁文化内容的价值性属于法的范畴，是制约与规范师生行为的软力量，以廉洁文化的约束性指导高职院校的党风廉政建设，为党风廉政建设提供价值指导。
学生是否有廉洁意识，将会影响到他们以后金钱观与权利观的形成，影响到社会的党风廉政建设风气。
师生是否接受校园廉洁文化教育，是否将廉洁文化纳入道德文化体系建设，是否树立和形成正确的道德价值取向和价值观，这些都会对社会廉洁风气的形成和培养产生重要的影响。
高职院校是传授知识、培养技能与塑造价值的育人阵地，承载着塑造大学生文化品格、建设廉洁校园文化和社会先进文化的使命。
高职学生廉洁教育现状及对策分析
高职学生廉洁教育现状及对策分析摘要：高职院校做好廉洁教育工作是培养学生思想道德素养的重要内容，也是高校落实立德树人根本任务的重要组成部分。
因此，高职院校加强对学生的廉洁教育有着重要的意义。
本文通过分析高职院校开展廉洁教育的意义，分析廉洁教育现状，发现高校在廉洁素养培养方面存在意识不足、机制管理不健全等问题，提出相应的解决措施，完善廉洁教育培养体系，实现廉洁教育工作在高职院校的健康发展。
关键词：高职院校；廉洁教育；人才培养；实施策略引言随着国家不断注重廉洁政策的建设，高职院校需要将廉洁教育落实到人才培养上，始终贯彻国家的决策和部署，注重预防，坚持综合治理、标本兼治的发展理念，培养大学生树立正确的社会主义价值观、廉洁观，培养出优秀的清正廉洁人才。
1高职院校开展大学生廉洁教育的意义1.1贯彻党的立德树人根本任务高校是培养人才的重要阵地，是实现立德树人的地方，为国家培养出拥有廉洁品质的栋梁之才，对社会的清正廉洁的发展有着积极意义。
1.2开展廉洁教育能够建立良好的校园环境大学生正处于思想萌发的阶段，因此，高校加强学生廉洁教育建设，能够帮助大学生建立正确的世界观、人生观、价值观，让大学生对社会事物有正确的认知和理解。
作为合格的人才最重要的就是廉洁自律。
培养大学生廉洁自律能够提升自身的道德品质，有助于塑造和强化大学生的坚实人格。
2高职院校开展大学生廉洁教育的现状如今，我国正处于教育改革的重要时期，随着网络时代的到来，多种文化融合发展，使得大学生的思想价值观受到一定的影响。
虽然高职院校积极开展大学生廉洁教育取得了一定的成效，但其效果还不明显，存在一些不足，主要体现在以下几个方面。
2.1廉洁教育存在覆盖面小、形式化的问题目前部分高职院校普遍将党员干部、党员作为廉洁思想教育的主要对象，存在覆盖范围小的问题，对于教师、学生的廉洁教育没有引起重视，造成整体廉洁教育效果不明显，导致出现“真空”现象，严重影响了廉洁教育的质量和效率。
浅谈高职院校廉洁教育
文_教育教学77摘要：新常态下，廉洁教育也对高职院校的教育和管理工作带来了新的要求。
文章基于高职院校学生廉洁教育的时代背景以及实施学生廉洁教育的必要性，对如何加强高职院校学生廉洁教育的途径做了相关探索。
关键词：高职院校；学生；廉洁教育高职院校作为专业技术人才的最大输出源，为什么要对学生进行廉洁教育，如何进行，如何使其更有效果，如何使高职院校学生的廉洁教育成为一种常态，将是我们要深入探讨的课题。
一、高职院校学生廉洁教育时代背景习近平总书记曾在2012年11月17日的十八届中央政治局第一次集体学习时的讲话中提到“物必先腐，而后虫生”。
他明确指出，近年来一些国家出现民怨载道、社会动荡甚至政权颠覆的现象，一个很重要的原因就是贪污腐败。
并在其上任以来，在全国掀起了反腐倡廉的高潮，也办理了一大批贪污腐败案件。
其实早在2007年，国家就在部分省市大中小学开展了廉洁教育试点工作并取得了初步成效。
随后教育部也下发了《在大中小学全面开展廉洁教育的意见》。
这一《意见》的发表预示着全国范围内的大中小学廉洁教育工作已全面拉开序幕。
教育部于2008年8月召开的大学生廉洁教育座谈会上提到：“开展大学生廉洁教育，是全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育的需要”，“对大学生进行廉洁教育，是在社会转型时期，增强大学生抵制不良风气的能力，引领与传承优秀文化的必然要求”[1]。
高职院校学生在能力培养方面除了“具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力”，同时要具备“良好的职业道德”。
廉洁教育又恰恰是职业道德的重要组成部分。
基于此，高职院校廉洁教育课程的开设势在必行。
二、高职院校学生廉洁教育的必要性高职院校作为一个特殊的社会组织，肩负着培养具有高技能社会主义现代化建设者和接班人的重要使命。
这一时期的学生结束了紧张的高中生活，进入了俗称“半个社会”的高职院校，他们开始尝试运用自己的眼光去看待这个世界，他们大多是独生子女，从小备受家长宠爱，思想独立，个性张扬，做事往往一意孤行，且在社会环境中难以辨别抵抗诱惑。
新时代“清廉学校”建设路径研究
新时代“清廉学校”建设路径研究随着中国社会的发展进步，教育在推动国家发展、培养人才的重要责任越来越凸显出来。
然而，目前在我国的一些学校中，存在着腐败、贪污、浪费等不良现象，这些问题已经成为严重影响教育事业发展的瓶颈。
为了打造清廉、规范的学校环境，我们迫切需要研究新时代“清廉学校”的建设路径。
一、强化学校领导班子的清廉意识学校领导班子是学校的核心力量，他们对学校的发展有着至关重要的影响力。
首先，领导班子成员应具备良好的道德品质和清廉意识，树立正确的权力观和职责观，从自身做起，做到守法、廉洁、公正。
其次，学校应加强领导班子成员的廉政教育培训，通过学习党的纪律条款和相关法律法规，提高廉洁自律意识，增强拒腐防变的能力。
同时，建立健全领导班子的党风廉政责任制，明确领导班子成员守纪律、讲廉洁的责任与义务。
二、营造透明、公开的学校管理环境透明、公开是清廉学校建设的重要保障。
加强学校内部管理的规范化、制度化建设，制定学校管理规章制度，并且要通过各种渠道向师生及家长公示，确保学校管理流程透明公开。
此外，学校应建立独立的监察机构，加强对学校的监督和管理。
监察机构应独立于校内行政管理，并配备专业的监察人员，负责监督学校的财务、招生、教学等各项工作的开展情况，对违规违纪行为进行查处，并向上级主管部门汇报。
三、加强学校师生的廉洁教育学校是培养人才的摇篮，学校师生的思想道德水平直接影响着国家和社会的未来。
因此，加强学校师生的廉洁教育尤为重要。
学校应开设廉洁教育课程，向师生普及廉洁知识，加强师生的法律法规意识，树立正确的价值观和社会义务观。
同时，要通过各种形式的教育活动，引导学生从小树立优良的品德，养成负责任、尊重他人的良好习惯。
四、形成学校共同治理的机制构建学校共同治理的机制，提升学校治理能力和公众参与度，推动学校治理透明化和多元化。
学校可以建立学校治理委员会，该委员会由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表以及社会人士组成，协商决策学校重大事项，推动学校民主决策制度的建立，并承担对学校重大事项的监督职责。
构建高职院校医学生廉洁教育长效机制和教育模式研究探析
构建高职院校医学生廉洁教育长效机制和教育模式研究探析1. 引言1.1 背景介绍医疗领域的廉洁教育一直备受社会关注，尤其在高职院校医学教育环节中更是必不可少。
随着医学技术的不断发展和医学服务的不断普及，医护人员的廉洁意识和职业道德更加重要。
在现实中仍然存在一些医学生廉洁教育不足、道德问题突出的现象，给医疗行业乃至整个社会带来了负面影响。
由于高职院校医学生的年龄较为年轻，思想观念还不够成熟，对于廉洁教育的重要性认识不足，往往容易受到外界诱惑而产生违规行为。
构建高职院校医学生廉洁教育长效机制和教育模式就显得尤为迫切和重要。
只有通过深入探讨廉洁教育的重要性、机制构建和教育模式，结合案例分析和实施策略，才能更好地引导医学生树立正确的职业道德观念，提升医学生的廉洁意识和职业道德水平。
1.2 问题提出医学生廉洁教育长效机制和教育模式研究是当前高职院校面临的一个亟待解决的问题。
随着社会的发展和进步，医学生廉洁意识的缺失导致了一些不端行为的出现，严重影响了医学教育质量和医疗服务水平。
在高校医学生中存在着吃拿卡要、贪污腐化等现象，这不仅伤害了医学生自身的人格和职业道德，也影响了整个医疗行业的形象和信誉。
急需建立起一套科学的医学生廉洁教育长效机制和教育模式，引导医学生正确树立廉洁意识，提高道德修养，保障医学教育的正常进行和医疗服务的质量安全。
为此，本文将对医学生廉洁教育问题进行深入探讨，寻求有效的解决方案。
1.3 研究意义匮乏、部分内容重复等。
【研究意义】廉洁教育长效机制和教育模式的研究具有重要的现实意义和深远的影响。
高职院校作为培养各行业各领域专业人才的摇篮，其医学生在未来将担负着保障人民群众健康的重要使命，廉洁教育对于他们的成长成才至关重要。
建立高职院校医学生廉洁教育长效机制和教育模式，可以在根本上避免医德医风问题的发生，保障医学生在道德和职业素养上的良好表现。
廉洁教育的开展不仅可以提高医学生的职业素养水平，更可以加强他们的责任感和社会责任感，培养出更加合格、更加优秀的医疗服务人才，为社会培养出更加优秀的医学人才，为社会的长期发展健康做出积极贡献。
浅析高职学生中开展廉洁教育的路径
浅析高职学生中开展廉洁教育的路径[摘要]高职学生离开校园就进入工作岗位，高职学生素质高低也影响社会。
针对高职学生开展廉洁教育，不仅是培养高素质技能型人才的现实需要，也是预防腐败、涵养风清气正的社会环境的重要举措，更是高职学生思想政治工作不可或缺的重要构成部分。
通过对高职学生进行廉洁教育，达到为党育才、为国育人的根本目标。
[关键词]高职学生；廉洁教育；路径高职学生离开校园就面临就业，进入工作岗位，高职毕业生整体素质的高低与否，也影响社会整体素质。
高校针对高职学生开展廉洁教育，不仅是培养高素质技能型人才的现实需要，也是预防腐败、涵养风清气正的社会环境的重要举措，更是高职学生思想政治工作不可或缺的重要构成部分。
通过对高职学生进行廉洁教育，达到为党育才、为国育人的根本目标。
因此，针对高职学生进行廉洁教育是必须的，应到引起高校和社会的高度关注，而目前开展如何开展廉洁教育，还存在很多困难和不足，同时也大有作为。
本文针对当前大学生廉洁教育中存在的现实困境，通过分析产生的原因，从而才能形成有效地路径予以解决。
一、现阶段高职学生中开展廉洁教育存在的问题（一）高职院校针对学生开展廉洁教育重视不够在廉洁教育方面，部分职业院校认识不到位，重视程度不足、认为廉洁教育的对象主要是手握权力的领导和老师，学生没有权力，就不该接受廉洁教育。
同样有的教育工作者认为高职学生年龄小、涉世未深，很难将“腐败”与学生联系在一起，正是如此，很多高校并没有将高职学生列为廉洁教育的重点对象，没有将廉洁教育作为重点教学任务，而是将列为德育的教育范围内。
刚刚结束的教育部举办第八届高校廉洁教育系列活动获奖作品正在公示，作品来自于高职院校的特别少，这足以看出，高职院校在廉洁教育重视方面严重不足。
（二）高职院校针对学生开展廉洁教育方式单一针对高职学生开展的廉洁教育形式和内容“千篇一律”，缺乏针对性、灵活性和感染力。
虽然有的高职院校开展廉洁文化教育中创造了一批优秀的课件、作品和节目，但总体上缺乏精品意识，存在形式单一、内容雷同的现象，往往将受众群体作为单纯的教育对象，而忽略了受众群体同时也是党风廉政建设的支持者和参与者，针对学生开展的廉洁教育好的作品少之又少。
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清廉学校建设背景下高职生廉洁教育模式研究
摘要：随着社会经济的发展，高职教育在培养高素质人才方面发挥着重要的作用。
然而，随之而来的挑战是高职生廉洁意识的培养。
本文以清廉学校建设为背景，研究高职生廉洁教育的模式，旨在为学校开展廉洁教育提供参考和借鉴。
关键词：清廉学校建设；高职生；廉洁教育模式
一、引言
随着社会风气的改变和社会治理的提升，清廉学校建设逐渐成为教育界关注的焦点。
高职教育作为培养技能型人才的重要途径，其学生的廉洁素质与高职教育质量密切相关。
因此，高职生廉洁教育的模式研究对于提升学生廉洁素质至关重要。
二、清廉学校建设的意义
清廉学校建设旨在培养学生廉洁意识和自律能力，构建风清气正的学校环境。
在清廉学校建设下，学校领导层及教职工都应严格遵守廉洁纪律，课程设置上应加强廉洁教育内容的融入，同时还需要引导学生形成廉洁的行为习惯。
三、高职生廉洁教育模式的研究
1. 建立廉洁文化：学校应通过多种途径，如开展专题讲座、组织廉洁知识竞赛等，全面普及廉洁知识，培养学生廉洁意识。
此外，学校还可以设立廉洁文化展示区域，展示先进的廉洁典型，引导学生以他们为榜样。
2. 强化廉洁教育：学校应加强廉洁教育的系统性和专业性，将廉洁教育纳入课程体系，设置专门的廉洁教育课程。
廉洁教育课程应注重培养学生的法律法规意识和职业道德，通过案例分析等方式，引导学生识别廉洁问题，培养正确的价值观
和道德观。
3. 加强廉洁监督：学校应建立健全廉洁监督机制，成立
廉洁监察组织，定期进行廉洁风险评估，发现并纠正廉洁问题。
此外，学校还可以建立匿名举报机制，让学生能够自觉地冲破压力，揭发廉洁问题。
4. 激励机制建设：学校应建立激励机制，通过设立奖励
制度，表彰在廉洁方面做出突出贡献的个人和集体，激励学生积极参与廉洁教育活动。
同时，也需要建立严厉的纪律处分制度，对廉洁行为不端的个人进行惩处，以起到警示作用。
四、高职生廉洁教育模式研究的挑战与对策
在高职生廉洁教育模式研究中，可能会面临以下挑战：
1. 学生参与度不高：由于高职生多以工作为主要目标，
他们对廉洁教育的重视程度可能较低。
针对这一问题，学校可以通过开展形式多样的廉洁教育活动，吸引学生的兴趣和参与。
2. 教师自身素质不足：一些教师可能对廉洁教育的重要
性没有足够的认识，无法有效地传递廉洁教育知识。
解决这一问题，学校应加强教师的专业培训，提升他们的廉洁教育水平。
3. 评价体系不完善：当前，高职院校廉洁教育缺乏有效
的评价指标和体系。
因此，学校应积极探索一套科学、全面的廉洁教育评价体系，以便更好地了解学生的廉洁素质和效果。
五、结论
高职生廉洁教育是当前清廉学校建设的重要任务，对于培养具有良好职业道德和价值观的高素质人才至关重要。
通过建立廉洁文化、强化廉洁教育、加强廉洁监督和激励机制建设等措施，可以有效提高高职生的廉洁素质。
然而，在实施过程中还需要根据具体情况针对性地解决一些挑战，并积极总结经验，不断完善和发展高职生廉洁教育模式。
高职生廉洁教育是培养高素质人才和推进清廉学校建设的重要任务。
通过建立廉洁文化、强化廉洁教育、加强廉洁监督和激励机制建设等措施，可以有效提高高职生的廉洁素质。
然而，在实施过程中可能面临学生参与度不高、教师自身素质不足和评价体系不完善等挑战。
为解决这些问题，学校应开展多样化的廉洁教育活动，吸引学生的兴趣和参与；加强教师的专业培训，提升他们的廉洁教育水平；积极探索科学、全面的廉洁教育评价体系。
通过解决这些挑战并总结经验，可以不断完善和发展高职生廉洁教育模式，提高高职生的廉洁素质。