师生有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略在学校，师生之间的沟通是非常重要的。
它可以促进教学效果，建立学生与老师之间的信任关系，帮助解决问题，以及建立更紧密的团队合作。
为了更好地进行有效沟通，并建立起一种好的关系，老师们和学生们可以采用以下策略来帮助他们实现这一目标。
1. 建立互相尊重的态度家长和教师的互相尊重是建立良好的教育体系的一个重要组成部分。
学生如果能够感受到老师对他们的尊重，那么学生也会对老师产生尊重，这种态度对于学生的自尊心、自信心、学习成绩等都是非常重要的。
在师生之间建立互相尊重的关系，有助于学生更好地理解和跟随老师的教学。
在与学生交流时要遵循这种敬重态度，这样学生才会愿意聆听、接受老师的意见，并对老师产生敬意。
2. 学会倾听倾听是有效沟通的关键。
老师们必须学习去了解学生的需求，这些需求能够根据学生的性格、学习方式、家庭背景等多种因素而变化。
一名好的老师应该能够认真地倾听每个学生的情况，并为每个学生提供个性化的支持和指导。
通过倾听学生意见，教师们能够知道如何更好地指导学生。
教师们应该让每个人都能够发表自己的意见，然后倾听他们的想法，并做出合理的回应和建议。
3. 有效的问候问候是一种开始交流的良好方式，可以缩小师生之间的距离。
老师的问候应该是温馨而友善的，以表示对学生的关注和尊重。
在开始课程时，老师可以通过问好的方式向学生们传达自己的良好心态，这样能够在一开始就建立起良好的关系。
4. 创造积极的气氛一个积极、温馨的教室氛围对师生之间的沟通有很大的影响。
在课堂上，老师创造一个愉悦的氛围，能够激发学生的积极性和兴趣，使他们更容易参与到教学过程中。
通过这种方式，老师和学生之间的关系也会变得更加紧密。
5. 提供良好的反馈教师们应该定期向学生提供反馈，这些反馈能够指出学生在哪方面做得好，以及哪些方面需要进一步改进。
教师们应该经常和学生讨论学习成果，以确定学生对当前学科的理解程度。
如果学生在学习过程中遇到了困难，老师应该在良好的沟通基础上及时提供帮助。
师生进行有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略有效沟通是教育过程中的重要环节。
教育不只是知识的简单传递，更在于师生之间的沟通和思维的碰撞。
然而，对于许多问题而言，教师和学生之间的沟通却是很棘手的。
通过一些策略来增强师生之间的沟通是很必要的。
下面是一些关于师生之间有效沟通的策略：1. 建立密切的人际关系在教育过程中，建立良好的关系是非常关键的。
当教师和学生之间相处融洽时，学生更愿意倾听教师的意见并与其进行沟通交流。
此时，教师可以以一个真正的朋友的姿态去与学生互动交流，因为朋友之间的沟通通常会比上下级之间更加自然、放松和舒适。
建立好的人际关系，不仅仅是在课堂中出现，也可在日常生活中存在。
教师应该抽时间和学生进行聊天，了解他们的喜好和兴趣，以及他们的生活方式和家庭背景。
这种关系将帮助教师和学生建立起彼此的信任和尊重，而信任和尊重是沟通中最关键的因素。
2. 为学生提供良好的环境在创造一个良好的学习环境方面，教师发挥着至关重要的作用。
教师应该为学生提供一个舒适、清洁、整洁和有序的课堂环境。
因为一个好的环境能够激励学生产生积极的情绪和心态，进而促进教学效果的提升。
此外，学生也会感知到自己的学习环境，若环境达不到要求，学生的学习动力也会降低。
一个优越的学习环境也应该包括学习资料和教学工具。
教师可以通过增加多媒体、实物和其他可视化教学资源来开发学生的感官体验，并提供优势的学习内容。
这样的环境将有助于学生更好地理解概念、构建新的知识和关系，并在跟教师进行沟通时自信和清晰地表达自己的观点。
3. 鼓励学生提出问题和参与讨论学生有时会表达出他们的问题，这是对教师教学方式的一种批评，同时也是对教师教学水平的一种发展。
这些问题是师生之间的对话的一个重要部分，教师应该看到这些问题是提高自己教学质量的机会，而不是消极的想法。
教师明确告诉学生，不是他们提出问题是件坏事，而是可以促进他们更好地理解知识和内容的好事。
此外，应该允许学生更多地参与课程讨论，这是一种相互交流的表现。
如何促进师生之间的有效沟通和互动？
如何促进师生之间的有效沟通和互动？促进组织师生有效沟通与互动的策略：构建和谐课堂的关键有效沟通与互动是构建和谐课堂、促进学生全面发展的重要基石。
作为教育专家，我将从多方面详细阐释如何促进师生之间更有效的沟通与互动，锻铸充满活力和智慧的学习环境。
一、建立信任关系：沟通的基石真诚、谦让和理解是建立信任关系的关键。
教师应努力营造一个安全、包容的课堂氛围，鼓励学生表达自己的想法和观点，即使是出错的或与自己完全不同的观点。
同时，教师要以身作则，展现出对学生的尊重和信任，并主动倾听学生的反馈，改进自己的教学。
二、多元化交流和互动形式：激发学习兴趣单一的教授式教学模式无法激发学生学习兴趣，教师应充分运用多元化的互动形式，如：小组合作学习: 鼓励学生互相学习和帮助，培养合作能力和团队意识。
探究式学习: 引导学生自主探索问题，培养批判性思维和解决问题的能力。
案例分析、角色扮演: 将理论知识与实际应用相结合，促进学生理解和应用知识。
线上互动平台: 利用网络平台进行实时互动，拓展学习空间，增加学习趣味性。
三、清晰有效的沟通技巧：传达信息和情感有效的沟通需要清晰的表达和理解。
教师应：明确表达目的和要求: 使用简洁、易懂的语言，避免使用专业术语或太抽象的概念。
积极使用肢体语言: 利用眼神交流、表情变化、手势等，加强沟通的感染力。
鼓励学生积极提问: 为学生提供提问的机会，并诚恳解答他们的疑问。
及时反馈学生的学习情况: 通过课堂提问、作业批改、个别谈话等方式，及时了解学生的学习状况，并提供有效的指导和帮助。
四、注重倾听与共情: 理解学生的需求与感受教师应认真倾听学生的诉求，理解他们的感受，并尽力为他们提供帮助和支持。
具体方法包括：主动倾听学生的表达: 注视学生，用眼神和肢体语言表达关注。
换位思考，理解学生: 试图从学生的角度思考问题，理解他们的困惑和压力。
积极回应学生的感受: 对学生的表达表示理解和尊重，并及时给予劝解和鼓励。
师生交流沟通策略
师生交流沟通策略引言：师生之间的交流是教育活动中不可或缺的一环，良好的师生交流可以促进知识的传授与理解，培养学生的学习动力和自信心。
本文将介绍一些有效的师生交流沟通策略，以帮助教师与学生之间建立良好的沟通关系。
第一部分：倾听的重要性教师在与学生交流时，首先应重视倾听的作用。
倾听是理解学生思想和情感的有效方式。
通过倾听，教师能够更好地了解学生的需求和困惑，为学生提供更有针对性的帮助。
第二部分：积极表达关怀在师生交流中，积极表达关怀可以建立起良好的互信关系。
教师应当关注学生的成长和发展，并通过语言和身体语言表达对学生的关心。
例如，合适的肢体动作、鼓励性的言辞以及赞扬学生的努力都可以有效地传达关怀之情。
第三部分：使用非语言沟通方式除了言语沟通外，教师还可以通过非语言沟通方式加深师生之间的交流。
例如，使用肢体语言、面部表情和眼神交流等方式，能够传达更多的信息和情感，增加交流的效果。
第四部分：积极提问与鼓励回答通过积极提问，教师能够激发学生思考和参与课堂活动的积极性。
提问应当具有启发性和引导性，避免只是单纯的测试学生的知识点掌握。
学生回答问题时，教师要给予鼓励和肯定，以增强学生的自信心。
第五部分：制定个性化的学习计划为了更好地与学生沟通，教师应当制定个性化的学习计划，以满足每个学生不同的学习需求和兴趣点。
通过了解学生的学习风格和能力水平，教师可以调整课程内容和教学方法，促进学生的学习成效。
第六部分：尊重学生的想法和观点在交流过程中，教师应当尊重学生的想法和观点，并给予充分的讨论空间。
教师可以引导学生进行讨论、辩论和思考，培养学生的思辨能力和合作精神。
第七部分：灵活运用多种教学工具教师可以灵活运用多种教学工具，如多媒体课件、实验器材、互动游戏等，以丰富课堂教学内容和形式。
这些教学工具能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
第八部分：及时反馈和评估为了促进师生交流，教师应当及时给予学生反馈和评估。
通过对学生学习成果和表现的认可和指导，学生能够更好地了解自己的优势和改进空间，从而对学习保持积极的动力。
师生之间如何建立有效的沟通？
师生之间如何建立有效的沟通？师生之间如何能建立起有效的沟通？——从教育专家视角探析快速有效的师生沟通是课堂教学成功的基石，它不仅能够帮助教师更合适地了解学生、传授知识，更能进一步促进学生积极思考、主动学习，构建融洽和谐的师生关系。
但在现实教学中，师生沟通障碍时有发生，如何才能增进互动，确立有效的沟通模式，是每一位教育工作者需要深入思考的问题。
一、相互尊重理解，是交流的基石师生之间交流的根本在于相互尊重和理解。
教师要尊重学生的个体差异，理解学生在学习、生活中的困惑和压力，并以平等自由的态度与学生交流。
同时，也要鼓励学生尊重教师的专业知识和教学经验，主动积极参与课堂讨论，开诚布公表达自己的观点。
二、双向互动，是交流的关键良好的师生沟通需要双向互动。
教师不仅要善于表达自己的想法和知识，更要学会倾听学生的意见和反馈信息。
课上，教师可以通过提问、引导、鼓励等方式，激发学生的思考，并及时对学生的疑问进行解答。
课后，教师可以通过家访、谈话、邮件等多种形式，与学生建立更深层的沟通，了解学生学习上的困难和生活上的烦恼，并给予必要的帮助和支持。
三、多元渠道，是交流的保障除了课堂教学和课后交流，教师还可以利用多种渠道与学生有效沟通。
例如，建立学生论坛、群等线上平台，方便师生交流学习经验，分享心得体会；鼓励学生参与课外活动，在非正式场合与学生沟通，增进相互了解。
四、积极地倾听，是沟通的重点积极地倾听是有效沟通的关键。
教师要认真倾听学生的思想感情，理解学生的真实想法，并及时给予有效的回应。
同时，可以使用非语言沟通，比如眼神的交流、微笑点头、肢体语言，表达对学生的尊重和理解。
五、沟通技巧，是交流的助力有效沟通还需要掌握一些技巧。
例如，在与学生交流时，教师要使用清晰简练的语言，尽量避免使用专业术语，并注意语调和语气，使学生更容易理解和认可。
同时，教师可以使用安慰、鼓励和赞美，肯定学生的努力，激发学生的学习兴趣。
六、建立反馈机制，是交流的完善建立有效的沟通反馈机制，能够提高师生沟通质量。
师生进行有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略师生之间的沟通是学习过程中至关重要的一环。
有效的沟通可以促进学生的学习成果、增强师生关系，并且提高教育质量。
然而，在真正来到课堂中的时候，师生之间的沟通可能并不总是那么容易。
本文将介绍一些能够实现师生之间有效沟通的策略。
1. 建立信任首先，建立信任关系是师生之间保持有效沟通的关键。
师生之间的信任是基于相互关怀和尊重，这需要师生双方进行积极的投入。
在教学中，教师可以通过关注学生、了解学生的个性，向学生展现思考问题时的证据，让学生感到安全和尊重，并鼓励学生互相之间建立信任。
2. 倾听和表达意见教师在教学过程中应该注意学生的反应以及学生在课堂中的提问，并且要有足够时间去倾听学生。
学生们有时会提出一些值得教师思考的问题，倾听这些问题可以帮助教师更好地改进教育方式和方法。
同时，学生应该被鼓励表达自己的观点和想法。
师生之间的真诚交流需要基于平等和相互尊重的精神。
3. 提供清晰明确的信息教师提供的信息应该是清晰明确的。
如果信息模糊不清，学生可能会感到困惑和不安。
教师可以帮助学生获得这些信息，并确保学生了解课程的目标和概念。
如果学生们不理解某些重要的概念，就服务不到他们。
因此，让学生知道教学的目标和目的是非常重要的。
4. 适当使用技术适当的技术应用可以增强学生们的学习效果。
例如，使用多媒体教育教学可以为学生呈现更多样化的教学材料。
使用电子邮件和在线资源的交流方法可以方便学生在任何时候联系到教师并且获取作业任务和材料等。
适当的技术还可以帮助学生作出决策，例如与家长进行交流，以合作方式分享信息和教育。
5. 经常交流教师需要通过不断的交流，与学生建立一个稳定的关系。
这样不仅能够让学生更加放松，也能够提高教育效果。
教师退课堂，创造情境动机，鼓励主动提问和协作交互，也可以开展小组研讨活动等。
教师应当鼓励学生交流，包括讨论、电话和电子邮件交流等方式。
借助互联网资源，教师也可以利用课程管理系统来进行不同类型的交流。
论师生之间有效沟通的几点策略
论师生之间有效沟通的几点策略有效的师生沟通是教育教学中至关重要的一环。
良好的师生沟通能够促进学生的学习和发展，帮助教师了解学生的需求和问题，并改善教学方法。
以下是几点师生之间有效沟通的策略。
1.倾听和尊重：教师应该倾听学生的观点和想法，尊重他们的意见和感受。
倾听并尊重学生能够让他们感到被关注和理解，增强与教师之间的信任关系。
教师可以通过询问问题、鼓励学生表达自己的观点和面对面交流来展示倾听和尊重。
2.清晰明确的表达：教师需要清晰明确地传达信息，确保学生理解他们所说的话。
使用简单明了的语言，避免使用复杂或专业术语，确保学生能够理解。
教师可以通过例子、照片、图表等多种方式来解释概念和知识，以便学生更好地理解和吸收。
3.鼓励积极互动：教师可以鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，与他们互动。
通过提问、小组讨论、合作学习等方式，鼓励学生互相交流和分享观点。
这能够激发学生思考和表达能力，促进他们之间的交流和合作。
5.学习差异的关注：每个学生都有自己的学习方式和进度，教师应该关注学生的学习差异，灵活地调整教学策略和方法。
教师可以与学生交流和讨论，了解他们的学习需求和困难，提供相应的帮助和支持。
通过个性化的教学方法，教师能够更好地满足不同学生的学习需求，促进他们的学习和发展。
6.建立信任关系：师生之间的信任关系是有效沟通的基础。
教师应该以身作则，展示正直、公正、尊重和关怀的态度，赢得学生的信任。
同时，教师也应该尊重学生的隐私和个人边界，避免过度干涉他们的个人生活和问题。
通过建立信任关系，教师和学生能够更加坦诚和自由地沟通。
7.创设良好的学习环境：教师应该创设一个安全、支持和鼓励学生表达的学习环境。
教师可以通过鼓励学生分享观点、建立友好的课堂氛围和尊重学生的多样性来营造这样的环境。
这样的学习环境能够鼓励学生参与课堂和学习活动，自信地表达自己的观点和想法。
通过以上策略，师生之间可以建立起有效的沟通，促进学生的学习和发展。
师生沟通与交流策略
师生沟通与交流策略一、形成师生良好沟通的基础师生关系是学校教育中极为重要的一环，而良好的师生沟通是建立良好师生关系的基础。
师生之间的相互关注和尊重是构建良好关系的首要条件。
师生应互相理解，信任和关心对方，建立共同成长的共识，为进一步的交流打下基础。
二、如何提高师生思维交流的效果为了提高师生之间的思维交流效果，师生需要敞开心扉，坦诚相待，避免居高临下和命令式的交流方式。
鼓励学生表达自己的想法和观点，师生间可以进行互动讨论，激发思维火花。
此外，师生应共同制定学习目标和计划，明确责任和期望，以提高思维交流的效果。
三、倾听的重要性倾听是师生沟通的重要环节，师生应相互倾听，尊重彼此的意见和感受。
师生可以通过积极的肢体语言来表达自己的倾听态度，比如眼神接触和微笑等。
同时，要避免打断对方讲话，给予足够的时间和空间，让对方感受到被重视和理解。
四、积极反馈的价值师生之间的积极反馈可以增强彼此之间的信任和建立更好的师生关系。
师生在交流中应有意识地给予对方正面的反馈和鼓励，肯定对方的努力和进步。
同时，要以积极的态度接受和处理负面反馈，寻求改进的方式和方法，实现共同的成长。
五、非语言交流的重要性除了语言交流，师生之间的非语言交流也是沟通的重要方式。
学生可以通过肢体语言、表情和声音等多种方式来表达自己的意思和感受。
师生在面对学生时要观察他们的非语言表达，了解他们的情绪和需求，有针对性地进行交流。
六、尊重文化差异教育是多元的，师生之间的文化差异也是不可忽视的。
师生在交流中应注意尊重对方的文化差异，避免语言和行为上的歧视。
师生可以通过了解对方的文化背景和价值观念，增进相互间的理解和接纳，建立更加和谐的关系。
七、建立积极的学习环境良好的学习环境对师生沟通和交流十分重要。
师生要共同努力，创造积极的学习氛围，使师生在轻松愉快的环境中进行交流和学习。
师生间的互动应该富有活力，注重鼓励和支持，有助于培养学生的自信心和积极性。
八、借助现代技术促进师生之间的交流现代技术提供了多种便捷的方式来促进师生之间的交流。
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师生有效沟通的策略
师生之间能够建立良好的关系，互相接受，将心比心，不曲解对方。
教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解教师的一番苦心，愿意接受老师的教导，这是一种相互理解的新型师生关系，体现着师生之间的有效沟通。
因此师生的有效沟通是教师打开学生心灵窗的钥匙，是教育成功的秘诀之一。
引言：
现实生活中发生的师生冲突多是源于师生之间缺少真正的有效的沟通而造成的。
故教师如何采取科学合理、先进可取的行动策略，积极主动实施有效沟通，应该成为当前教育环境下一个值得研究的课题。
一、师生之间有效沟通的策略
1、教师要加强自身的修养，保持好心情，微笑面对学生。
教师工作强度较大，很难经常以笑容面对学生，有时还会因为自己的个人因素而心情暴躁，这样就会阻碍师生之间的有效沟通，事实上，保持良好的心态来看待自己的学生，常常会发现他们有很多可取之处，试着每天对学生笑一笑，相信愉快的沟通就由此开始了。
2、教师心中要有爱，保持好心情，微笑面对学生。
要爱学生，才能教育学生，从而达到有效的沟通效果。
对于学生来说，教师的爱是一种奇妙而又崇高的力量。
它能给予学生信心与动力，是沟通师生心灵的桥梁。
当教师给学生以真挚的爱，学生才会对老师产生亲切与敬仰之情。
才能向教师敞开心扉，教师才能“对症下药”，收到应有的效果。
身为教师，通常我们能够很大方的给表现优异的学生很多的爱、支持与鼓励；而给成绩较差的学生的是不满和批评；对于表现平平的学生则把他们放在放心而无需多加照顾的地域。
事实上，被爱与被关怀是每一个人最基本的需求，对每一个学生来说，他们都希望能得到教师的爱与关怀，好学生是，差学生也是，表现平凡的学生更是。
因此，我们必须要一视同仁，平等对对待。
把每一个孩子塑造成一个对社会有益的人。
多方位，多角度地与学生沟通，特别是双差生，更要晓之以理动之以情，用爱去感化他们，多微笑，多赞美，多关心，让他们体会到老师真诚的爱，从而自觉学习，奋发向上，发挥自己的潜能。
二、有效的沟通技巧
1、首先学会倾听、学会宽容。
了解一個学生不是在于对他说什么，而是在于听他说什么，透过听，才能真正的了解他。
假设对于学生打架来说，教师应该给学生述说的权利，让学生双方
都说一说事情的经过，然后教师在进行分析道理，让学生知道打架不是解决矛盾的唯一方法。
然后让理由不充分的一方向另一方道歉，这样问题就很好的解决了，但是很多教师遇到打架事件多数是不给学生余地的将打架的双方都严厉批评。
这样会造成不必要的误会，不但不会解决问题，反而会使得事情越来越糟。
使学生对教师产生隔阂而不会愿意与其沟通。
写到这里，我想起了一则伊索寓言：风和太阳比赛，看谁能使戴着斗篷的游客脱掉斗篷。
冷风拼命地吹，想吹掉斗篷，结果游客反而戴得更紧了。
太阳出来了，暖洋洋地照着那位游客，只一会儿工夫，那位游客就自动地除去了斗篷，坐在树阴下纳凉。
以上的故事和这则寓言都告诉了我们一个极其浅显的道理：为人应该宽容，用专制、暴力的方法，对于解决问题往往无济于事，只有温和、宽容地对待一切，采用正确的方法，才能把事情办好。
3、重视沟通的方法及环境。
随着信息时代的来临，人与人之间交流的方式也越来越多样化。
同样，在进行教学过程中，与学生沟通的方式也正逐渐的向多元化发展。
学生中个体差异性的日益突出，也决定了教师要不断的根据学生的心理变化来调整自己的工作方式。
首先，面谈沟通法，这是使用最普遍、最直接的沟通法。
它可以让学生直接了解教师的态度和意见，也可以使教师很快了解学生的想法，并且师生都可以有述说机会。
但是，有的学生由于性格内向，不会轻易地当着教师的面说出自己的真实想法，对于这样的学生面谈法往往显得苍白无力。
其次，书信沟通法，在校园中也经常用到，部分学生胆子小，不愿意和教师当面交谈，所以经常会给教师写一些小纸条来表达自己的情感与想法。
这种方法虽然是间接的沟通方式，但效果也是不错的。
第三，活动沟通法，活泼好动是当今学生的一个重要特征。
教师应充分利用这个特征，开展一些丰富多彩的活动，在开展活动的过程中，教师应尽可能自始至终参与其中，与学生打成一片，成为学生中的一员。
以便与学生更好的进行沟通。
第四，网上交谈法，
这是一种利用网络聊天进行沟通的方法。
现在有不少学生有自己的QQ聊天工具。
在适当的时候，特别是假期里，教师可以利用聊天工具和学生交谈，了解他们假期里的生活情况以及他们的思想。
当然，这种沟通方法不可经常使用，只能偶尔为之。
以上四种师生感情沟通法是目前在日常工作中经常接触到的几种方法。
当然，谈话不是单方面的，营造出适合沟通的环境后，更需要的是在沟通过程提醒自己去听听孩子的声音，鼓励孩子多说，才能产生有效的互动。
许多教师不懂得把握和孩子交谈的环境、时机和方法，学生刚受了批评，心情还未平静，老师就想“趁热打铁”去与其沟通，这样的结果，只会导致学生的抗拒和不满。
其实要与学生进行沟通，必须真对学生的个性，采用不同的方法，找到恰当的时机。
我们生活的环境在变化，我们的学生也在不断地变化，世上没有永远不变的事物，与学生沟通的方法也应与时俱进。
4、调整自己对学生的态度，正确引领、尊重、多角度评价你的学生；
其实教育应把学生“学会做人”放在第一位，培养出德才兼备的人才是我们的首要任务。
我经常在班会上和我的学生们聊一些做人的道理，我希望他们在学校不仅仅学会文化知识，更重要的是学会怎样生存怎样处事，我经常告诉他们做人最重要的是诚实，要诚实的对待他人也要诚实的面对自己。
同时，教师应该平等地对待学生，不歧视每一个学生，这道理可能每个教师都明白。
可是一些细节却透射出教师对学生的不尊重。
同时，教师在引用“木桶”理论时切不可教条，形成思维定式，从而否定学生的个性差异。
5、保持平静心境，巧用建设性的批评。
教师在责备和批评学生之前应该先平静心态，并针对学生的特点及错误的程度运用恰当的方式进行引导，用一种善意的态度来面对学生的错误，这样使其既认识到自己的错误又达到了师生之间有效沟通的目的。
6、理解学生，平等交谈。
教师与学生因年龄的差异，生长环境、思维方式的不同，很容易产生认识上的差异。
结束语：教师应多站在学生的角度看问题，从而使学生感受到教师对他的理解与尊重，产生温暖感和满足感。
这样才能与其进行有效的沟通。
参考文献
[1] 吕淑琴.护理学基础.中国中医药出版社.2005年8月
[2] 谷润.如何与学生进行有效沟通.2007年暑期云南省班主任骨干教师远程培训课程简报创刊号.2007年7月15日
[3] 姚斌.浅谈师生沟通的重要性.江西教育.2008年Z4期
作者简介：宋鑫（1994.10-），女，任教学科：语文。