wahrend从句
wh-疑问词引导的名词性从句
wh-疑问词引导的名词性从句
引导名词性从句的wh-疑问词有：what, which, who/whom, whose, when, where和why。
1. what引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语或表语。
例如：
What caused the accident is unknown.是什么导致这个交通事故还不知道（作主语）
Have you heard what he said just now? 你听到他刚才说什么了吗？（作宾语）
Villagers often say our village is no longer what it used to be. 村民们常说我们的村子不再是它原来的样子了。
（作表语）
2. which, who/whom, whose, when, where和why等引导名词性从句。
例如：
Do you know which team will win the game? 你知道哪个队会赢得这场比赛吗？
My question is who will take over the class. 我的问题是谁将接管这个班级。
That depends on where we shall go.那取决于我们去哪儿。
It remains unknown when they are going to get married. 他们何时结婚依然不明。
I want to know whose book it is.我想知道这是谁的书。
Why he failed in the English exam wasn’t clear. 不清楚他为什么会英语考试不及格。
宾语从句引导词how与连接词while
宾语从句引导词how与连接词while 在英语中，宾语从句引导词how与连接词while在句子中常常被使用，它们分别引导着不同类型的从句，使句子更加丰富多样。
本文将详细介绍宾语从句引导词how和连接词while的用法和注意事项。
一、宾语从句引导词how宾语从句引导词how常常用于引导宾语从句，表示某种方式或方法。
下面是几个常见的用法：1. 介词后宾语从句例如：She showed me how to solve the math problem.这句话中的宾语从句how to solve the math problem表示解决数学问题的方式，介词后面的宾语从句更加具体地描述了解决问题的过程。
2. 动词后宾语从句例如：I don't know how to cook.该句中的宾语从句how to cook表示做饭的方法，动词know后面的宾语从句从句进一步说明了主语不知道如何做饭。
3. 以及其他常见的使用方式宾语从句引导词how还可用于表达感叹、询问等，如：How I wishI could go there!（我多么希望我能去那里！）等。
注意：在宾语从句中，how后面通常要接一个不定式短语、名词短语或代词作为补足语。
二、连接词while连接词while常常用于引导时间状语从句，表示与主句中的动作同时发生的一个或多个动作。
下面是几个常见的用法：1. 强调两个同时进行的动作例如：While I was cooking, my sister was watching TV.该句中的time状语从句while I was cooking与主句中的was watching TV同时发生，强调了两个动作的同步性。
2. 表示对比关系例如：While she is diligent, her brother is lazy.该句中的状语从句while she is diligent与主句中的is lazy形成对比，进一步突出了两者的不同特点。
名词性从句笔记
名词性从句笔记引导名词性从句的连接词引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that,whether,if 不充当从句的任何成分）连接代词：what, whatever, who, whoever, whom,whose, which.连接副词：when, where, how, why不可省略的连词：1. 介词后的连词2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
That she was chosen made us very happy.We heard the news that our team had won.比较：whether与if 均为"是否"的意思。
但在下列情况下，whether 不能被if 取代：1. whether引导主语从句并在句首2. 引导表语从句3. whether从句作介词宾语4. 从句后有"or not"Whether he will come is not clear.大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。
It is not important who will go.It is still unknown which team will win the match.名词性that-从句1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。
That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。
名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：主语：That he is still alive is sheer luck.他还活着全靠运气。
宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday.约翰说他星期三要到伦敦去。
表语：The fact is that he has not been seen recently.事实是近来谁也没有见过他。
人教版同步教参高中英语选修七-第7讲 Sharing 基础篇
Unit Four Sharing基础篇一、短语归纳1.hear from接到……的信2.(be) dying to... 极想；渴望3.the other day 不久前的一天4.be relevant to... 和……有关5.participate in 参与……；参加……6.dry out (使浸水等之物)完全变干；干透7.dry up (指河流、井等)干涸8.in need 在困难中；在危急中9.get through 完成，穿过e across 偶然遇到或发现；碰见；被理解11.stick out 伸出12.share sth. with sb. 和某人共享某物13.to be honest 说实在的14.die down 熄灭，减弱15.die out 绝种，消灭二、重点句子1.To be honest, I doubt whether I’m making any difference to these boys’ lives at all.说实话，我真有点怀疑，我是否能对这些男孩的生活产生什么影响。
2.But last weekend another teacher, Jenny, and I did visit a village which is the home of one of the boys, Tombe.但是上周末我和另一位老师珍妮确实拜访了一个村庄，其中一位男孩汤贝的家就在那里。
3.There were no windows and the doorway was just big enough to get through.没有窗户，门口仅能勉强通过。
4.She was dying to see him again but what if he didn‘t want to see her?她渴望再见到他，但如果他不想见她怎么办？三、whether引导的从句【原句回放】In groups, discuss whether someone who helps the groups on the survey form can be called a “volunteer”. 分组讨论，帮助调查表中的团队的人是否可以被叫做“志愿者”。
中的宾语从句的引导词
中的宾语从句的引导词在英语中，宾语从句是一个被引导词引导的从句，作为主句的宾语。
引导宾语从句的词有许多种，主要包括：that, whether, if, who, whom, whose, which, what, when, where, why等。
本文将介绍和解释这些引导词的用法和特点。
1. 引导词 "that"："that"在宾语从句中最常见和常用的引导词之一，常用于陈述性宾语从句中。
例句：- I know that she is coming.- He said that he would help me.2. 引导词 "whether"："whether"用于引导宾语从句，多用于表示选择、疑问或两个选项的情况。
例句：- I don't know whether he will come or not.- She asked me whether I wanted coffee or tea.3. 引导词 "if"："if"常用于引导宾语从句，表示是否、假设、条件等意义。
例句：- He asked me if I could lend him some money.- I wonder if it will rain tomorrow.4. 引导词 "who/whom/whose"："who/whom/whose"主要用于引导宾语从句中的人。
例句：- They asked who was responsible for the accident.- I don't know whom she is talking to.5. 引导词 "which"："which"常用于引导宾语从句中的物或事物。
初中英语知识点归纳宾语从句的引导词和构成
初中英语知识点归纳宾语从句的引导词和构成宾语从句是英语语法中的重要知识点之一，它在句子中的作用是作为动词或者介词的宾语，起到进一步说明或者补充的作用。
宾语从句需要一个引导词来连接主句和从句，引导词的选择则需要根据宾语从句所表达的意思和语境来决定。
本文将对宾语从句中的引导词和构成进行归纳总结。
一、引导词的分类宾语从句的引导词可以分为以下几类：1. 连词：that, whether2. 疑问词：who, whom, whose, which, what, when, where, why, how3. 特殊词：if, whether二、不同引导词的用法和意义1. 连词“that”宾语从句中最常用的引导词是“that”。
它通常引导一般陈述句，不具备疑问词的功能。
例如：- She said that she would come to the party.（她说她会来参加派对。
）- I know that you are a good student.（我知道你是一个好学生。
）2. 连词“whether”“whether”用于宾语从句中表示“是否”。
例如：- He asked me whether I had finished my homework.（他问我是否完成了我的作业。
）- I'm not sure whether he can come to the meeting.（我不确定他是否能来参加会议。
）3. 疑问词引导的宾语从句疑问词引导的宾语从句通常用来表示质疑、询问或者探索的意思。
以下是常见的疑问词及其用法：- who/whom引导宾语从句，表示人，who作为主语，whom作为宾语。
（例如：I don't know who stole my phone.（我不知道谁偷了我的手机。
））- which引导宾语从句，表示事物或者选择。
（例如：I can't decide which dress to wear to the party.（我无法决定穿哪件连衣裙去参加派对。
英语中从句的顺序英语从句经常用疑问词wh-word引导
2) 宾语从句的语序 I don’t understand why he didn’t accept our invitation. I don’t mind whether he comes or not.
3) 表语从句的语序
The key point is how you can get used to the new place.
The fact turns out to be what he never expected. 事实是他始料不及的。 4. when, where 等若用来引导状语从句或定语从句，它 们不再是疑问词，也不具有疑问含义，因此它们的 语序也应为陈述句语序。 1) 状语从句的语序
Could you stay for a while where you are now?
When she visited the famous exhibition hall in Paris, she met my brother.
2）定语从句的语序 She still remembers the day when she met my brother in Paris.
Could you please tell me the place where you met for the first tt, when, where, who, whether, how等，它们一般仍保留原有的疑问词义。
e.g. She wanted to know when my sister had visited Paris. They wondered why we would like to join them. Could you please tell me where we are going? It’s hard for me to tell which one I like better. How he plays the trick is a secret. 他怎么变这个戏法是个秘密。
宾语从句的引导词及构造方法
宾语从句的引导词及构造方法宾语从句在语法学中是一个常见且重要的概念。
它指的是在主句中充当宾语的一个句子。
为了能够准确运用宾语从句，我们需要了解宾语从句的引导词和构造方法。
一、引导词的种类及用法宾语从句的引导词多种多样，常见的有：that, if/whether, wh-引导词等。
1. thatthat 引导的宾语从句多用于陈述句，且常常可以省略，但在某些情况下不能省略。
例如：- She said (that) she wanted to go shopping.- He knew (that) she was telling the truth.2. if/whetherif/whether 引导的宾语从句多用于疑问句，表示是否或选择。
例如：- Do you know if/whether he will come to the party?- I wonder if/whether it will rain tomorrow.3. wh-引导词wh-引导词包括：who, whom, whose, what, which, when, where, why, how等。
它们分别引导不同类型的宾语从句。
- who/whom/whose 引导宾语从句时，用来询问人或者人的身份和所有权。
例如：- I don't know who/whom/whose book this is.- Can you tell me who/whom/whose the winner is?- what 引导宾语从句时，用来询问事物或物品。
例如：- Please tell me what you want for your birthday.- I don't know what the answer is.- which 引导宾语从句时，用来询问选择。
例如：- You need to decide which color you prefer.- Can you tell me which train goes to the city center?- when 引导宾语从句时，用来询问时间。
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wahrend从句
"同时"从句是德语中的一个重要语法结构，它是在主从句中用来表示两个或多个事件发生的时间重叠或同时性的从句。
学生们在学习这一语法知识时需要逐步掌握其构成和使用方法。
首先，我们需要了解"同时"从句的构成方法。
其构造是由在主句之后加上"während"这个从句引导词和从句所组成的，从句一般在主句中间或结尾。
其次，"同时"从句的具体用法有哪些呢？主要有以下几种：
1. 表示同时性：这种情况下，"während"通常用作一个连接副词，在主句观点的背景下引出从句，表示同时性。
例如，Wir arbeiten und tanzen während der Ferien. (我们在假期工作和跳舞。
）
2. 表示让步关系：这种情况下，"während"用于表示强烈的意志，意味着即便在某些条件下也能做到某事。
例如，Während ich auch angst hatte, bin ich trotzdem allein in den Wald gegangen. (虽然我有害怕的感觉，但我还是独自去了森林。
）
3. 表示长时间持续状态："während"在这种情况下不再是从句引导词，而是用作介词，表示持续的状态。
例如，Während des Studiums habe ich in einem Wohnheim gewohnt. （在我读书期间，我住在了学生宿舍里。
）
4. 表示两个事件之间的悬臂关系：这种情况下，"während"通常用于一个主体在某个时段内开始进行某个动作并在过程中进行第二个动作。
例如，Ich habe Musik gehört, während ich im Auto gefahren bin. (我开车时听了音乐。
）
最后，应该指出一些需要注意的点。
在使用"während"从句时，需要注意时态和语序，从句中的动作也要考虑是否需要强调，同时还要注意不能让从句对主句造成干扰。
此外，在写作或口语中使用从句时也不能太多，否则语言就会显得笨拙。