辽宁省丹东七中九年级物理《14.6浮力的应用》教案 人教新课标版
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辽宁省丹东七中九年级物理《14.6浮力的应用》
教案人教新课标版
教学目标:
1、知识与技能
理解物体的沉浮条件
了解轮船能够浮在液面的道理
知道潜水艇浮沉的原理
2、过程与方法
通过观察和分析知道物体下沉和上浮的原因
了解浮力在社会生活中的应用
3、情感态度与价值观
初步认识科学技术对社会发展的影响
教学重点
物体浮沉的条件
轮船的制造原理
潜水艇浮沉的原理
教学难点
轮船制造原理的应用
引入新课
同学们,你们吃过饺子吗,你们煮过饺子吗?下面我们就一起来煮饺子,观察现象(下沉,上浮,悬浮,漂浮)
谁能从力的分析角度猜测一下,为什么饺子要下沉,悬浮,上浮,最终漂浮在液面上,它的力的关系又是怎样的?
下面看屏幕我们来验证一下,展示受力分析图,生找出物体浮沉的条件
进行新课
比比谁的手最灵巧
分组让在水中下沉的金属片漂浮在水面上,考察学生的动手能力
小组展示自己的成果,比较谁的船最精巧
1、船
1.1生阅读课本,探讨船的发展过程,叙述
独木舟——木船——轮船
相同之处:作成空心,漂浮在水面上,浮力等于重力,即使最现代化的轮船也是采用这种方法制作的
1.2学以致用,比比谁做得快
例题:一艘轮船装满货物时船货总重100000N,它受到的浮力多大?排
开的水多重?
引入划分船的大小——排水量
排水量——船满载时排开水的质量,单位:吨
1.3实践探究
动手实验,漂浮物(圆柱体)在盐水和水中相比,下沉还是上浮
(注:轻拿轻放,仔细观察)
观察现象:
实践应用:船从河水驶入海水要一些
多媒体播放图片,启发学生思考船为什么会上浮
2、潜水艇
船只能在水面上航行,人们什么时候能够象鱼儿一样在水中任意上浮下潜呢?人们根据仿生物学制造成了潜水艇。
潜水艇能潜入水下航行,进行侦察和袭击,是水上船只的克星
播放潜水艇下潜上浮的录象,引导学生思考潜水艇是如何完成上浮下潜的学生动手实验,大屏幕展示学生归纳出潜水艇浮沉的原理:改变自身的重力
通过改变自身重力来浮沉的在现实生活中不只是潜水艇,在大海上航行的万吨巨轮,谁能使它离开海面进行维修和保养,具有这项神奇作用的是——浮船坞
观看音像资料,增长见识
3、气球和飞艇
3.1孔明灯
在阿基米德原理时我们就知道除了液体中有浮力,大气中也同样有浮力,人们对大气的浮力的利用也由来已久,早在三国时蜀国的丞相孔明就利用大气的浮力制成了会飞的灯笼——孔明灯,用来夜间调兵谴将。
3.2气球
现代人节日放飞的气球也可以升上高空。同学们想办法让你手中的气球飞上高空,做不到,根据密度表猜想一下,升空的气球里充的是什么气体
得出结论:充的是密度小于空气的气体
多媒体播放中科院科研人员发放高空探测气球的录象,加强学生的爱国主义教育。
3.3增长认识
认识生活中经常用到的氢气球、热气球和飞艇,学生通过阅读资料了解他们在生活中的作用。
分组讨论,使气球、热气球升空及降落的方法。
布置作业:名校名典
教学后记: