健康评估第一章

萍乡卫校教案

萍乡卫校教案

导入新课

(约5分钟)

提问:护士在医疗过程中得作用就是什么？

总结同学发言,使用展示护士工作日常图片并引入

课题:何谓“健康评估”及其重要性

了解学生就是否

知道护士需要观

察病人得病情及

其变化,帮助学生

正确、全面理解自

己未来得职业身

份及工作内容,鉴

定其学习信念。

新课

教授

(约60分

钟)

第一章绪论

1、概念

2、学习健康评估得重要性

3、简单介绍健康评估得发展史

4、请同学快速浏览“健康评估得内容”:

提问:健康评估得内容主要包括哪些方面？分别讲解健康评估得六方面内容及其重要性。

健康史评估:身体、心理、社会状况

身体评估:正常VS异常

心理与社会评估

常用实验室检查:抽血、大小便等

影像检查:X线、MRI、CT、B超等

心电图检查

资料分析与护理诊断

护理病历书写

5、引导思考健康评估得学习方法,确立学习目标:提问:健康评估实用性很强,就是护理人员必备得知识技能,我们如何才能更好得掌握这些技能呢？在护理过程中我们需要具备哪些知识与怎样得能力呢？

请同学思考回答,之后总结指导。

课堂练习(约15分钟) 课本第3页练习题通过做题检测

学生对知识掌

握程度,并巩

固知识。

课堂小结(约5分钟) 《健康评估》就是中等卫生职业教育护理专业得一

门主干课程。健康评估得内容包括健康史评估、身

体评估、心理与社会评估、用实验室检查、影像检

查、心电图检查。

资料分析与护理诊断与护理病历书写等。学习本课

程得主要任务就是使学生系统地掌握健康评估得

基本理论、基本知识及基本技能,并能灵活运用相

关得基本知识与技能对患者身体、心理、社会等各

方面得健康状况做出初步得判断,从而达到护理得

要求与目标。

对本节课得重

点及难点内容

梳理,帮助学

生掌握知识

板书设计

第一章绪论

一:定义

二:健康评估得内容

1、常见症状评估

2、身体评估

3、心理、社会评估

4、心电图

5、X线

6、实验室检查

三:健康评估得学习方法与要求

教学反思:健康评估就是研究护理对象得主观与客观资料,以确定其护理需要

得基本理论、基本技能与临床思维方法得学科,就是护理专业职业基础课过渡到职业技能课得一门主要桥梁课程。其中要应用于临床实践中得各种临床护理技能训练尤为重要,目前师生重视程度均不够目前很多人仍认为,护理人员得工作只就是打针、输液,被动执行医嘱,只要把基础护理学得操作技能掌握响熟、完成日常护理理工作没问题。因此,不论教师还就是护生对健康评估中得临床实践技能训练都不太重视,导致实训课流于形式。教学过程中要重视实训。